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構(gòu)建富有“言”味的教學(xué)教育特點(diǎn)：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐。”個(gè)人解讀：語文的實(shí)踐性應(yīng)該體現(xiàn)在語言文字的“聽、說、讀、寫”方面的運(yùn)用，學(xué)生通過學(xué)習(xí)能達(dá)到“一聽就清、一說就順、一讀就懂、一寫就通”的標(biāo)準(zhǔn)。漢語言本義：說，說話象形：張口伸舌講話，與說話和道德有關(guān)，意為言出傳達(dá)真理“言”——教學(xué)的立根之本讀、情、品、行讀文本解讀不同層次標(biāo)準(zhǔn)不同文本體裁不同情情感、態(tài)度、價(jià)值觀情境創(chuàng)設(shè)，言情達(dá)意情感體驗(yàn)，健康人格品welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience課堂呈現(xiàn)：人文關(guān)注、自主、合作、探究，信息技術(shù)運(yùn)用……書聲瑯瑯，議論紛紛。推敲咀嚼讀中品研中品辨中品情中品行游戲故事競賽展示體驗(yàn)
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