包裝主要包裝用紙張知識培訓(xùn)課件

NextBack包裝材料學(xué)金海霞

九江學(xué)院機械材料學(xué)院第三節(jié)

主要包裝用紙張牛皮紙紙袋紙雞皮紙植物羊皮紙仿羊皮紙玻璃紙氣相防銹紙食品包裝紙茶葉袋紙瀝青防潮紙鑄涂紙膠版印刷涂料紙中性包裝紙膠版印刷涂料紙膠版印刷紙NextBackNextBack包裝材料學(xué)NextBack包裝材料學(xué)一、紙質(zhì)包裝材料的分類按定量（厚度）包裝用紙：牛皮紙、紙袋紙、雞皮紙等包裝紙板：白紙板、箱紙板、瓦楞原紙等其它包裝紙材：紙漿模塑材料等按用途食品包裝紙：食品羊皮紙、食品包裝紙、防油紙等工業(yè)包裝紙：工業(yè)羊皮紙、中性包裝紙、紙袋紙等

按用量通用包裝紙：指用途最廣泛或用量較多的包裝用紙。特殊包裝紙：指一些有特定功能的、防護性的包裝紙。

包裝材料學(xué)合成纖維紙以塑料薄膜為紙?zhí)サ募埻坎技庸ぜ埥n加工紙：復(fù)合加工紙:變性加工紙：成型加工紙：按生產(chǎn)原理包裝原紙：包裝加工紙合成包裝紙如牛皮紙、雞皮紙、紙袋紙、瓦楞原紙等瀝青防水紙、油紙、蠟紙等植物羊皮紙、玻璃紙、防水紙板等如紙袋、紙箱、紙杯、紙質(zhì)餐具等顏料涂布紙：涂布白紙板、銅版紙等樹脂涂布紙：聚乙烯涂布紙、聚偏二氯乙烯涂布紙等其它涂布紙：鑄涂紙、干法涂布紙等紙/塑料、紙/鋁箔、紙/塑料/鋁箔等包裝材料學(xué)二、有關(guān)術(shù)語解釋1.加工紙加工紙是根據(jù)所要求的特性，對原紙做某種加工所得到的紙種的總稱。2.涂布加工紙指采用涂料（由顏料與膠粘劑等混合調(diào)成）、樹脂或其它特殊物質(zhì)，對原紙進行涂布加工所制得的紙類。NextBack包裝材料學(xué)3.變性加工紙：指原紙受化學(xué)藥劑作用而顯著改 變了特性的紙類。復(fù)合加工紙：指經(jīng)過貼合和裱糊作業(yè)而得的加工紙類。5.成型加工紙：將紙經(jīng)過成型加工,制成各種形狀。6.浸漬加工紙：用樹脂、油類、蠟質(zhì)、瀝青等物質(zhì) 進行浸漬吸收，即制得浸漬加工紙。NextBack包裝材料學(xué)通過對原紙進行二次加工，可改善原紙原有的性質(zhì)，賦予原紙新的性能，提高質(zhì)量，擴大了應(yīng)用領(lǐng)域。原紙二次加工的意義NextBack包裝材料學(xué)一、牛皮紙牛皮紙是一種通用的高級包裝紙，因其紙面色澤呈黃褐色，紙質(zhì)堅韌，仿佛牛皮而得名。NextBack包裝材料學(xué)牛皮紙NextBack包裝材料學(xué)（一）用途：主要用于 日用百貨 五金制品 紡織產(chǎn)品 汽車零件等的內(nèi)包裝通用的商品包裝用紙之一此外還用于卷宗文件袋信封砂紙的基紙等NextBack包裝材料學(xué)購物袋NextBack包裝材料學(xué)紙質(zhì)堅韌結(jié)實，有良好的耐破度和縱向撕裂度

（二）性能特點（三）質(zhì)量指標(biāo)（1）定量與規(guī)格包裝材料學(xué)牛皮紙強度質(zhì)量指標(biāo)（2）耐破度包裝材料學(xué)NextBack牛皮紙的強度質(zhì)量指標(biāo)（三）撕裂度NextBack包裝材料學(xué)（四）產(chǎn)品分類分雙面牛皮紙和單面牛皮紙分普通牛皮紙和條紋牛皮紙牛皮紙分為平板紙和卷筒紙紙張規(guī)格尺寸（mm)平板紙787×1092、889×1194偏差不超過±3mm卷筒紙寬度按定貨合同規(guī)定，寬度偏差不超過±5mmNextBack包裝材料學(xué)NextBack包裝材料學(xué)（五）生產(chǎn)工藝A級牛皮紙以100%未漂針葉木硫酸鹽漿（牛皮漿）為原料。B級牛皮紙以牛皮漿為主，摻配部分其它紙漿（闊葉木漿、竹漿、草漿或廢紙）。采用長纖維游離打漿，不加填，重施膠。長網(wǎng)或圓網(wǎng)多缸造紙機上均可抄造。NextBack包裝材料學(xué)二、紙袋紙多用作包裝質(zhì)量較大的水泥、化肥、農(nóng)藥等物品，故又稱作水泥袋紙。同時它是一種用途廣泛的高強度紙。NextBack包裝材料學(xué)(一）用途面粉包裝袋紙袋紙主要用于制作多層包裝袋，裝載水泥、化肥、農(nóng)藥、糧食等重型物品。也可作單層紙袋，廣泛用于各種商品包裝。NextBack包裝材料學(xué)（二）性能特點要求強韌，耐破度、撕裂度要求特別高。要求有較大的伸長率，以抵抗瞬時的沖擊力（摔袋）而不破損。要求有很強的抗水能力（高施膠度）以防止水泥、化肥等物品的吸潮結(jié)塊。要求一定的透氣度，易于水泥、化肥等粉狀物質(zhì)裝袋時空氣排出，以防紙袋被鼓破。

NextBack包裝材料學(xué)（三）產(chǎn)品分類

伸性紙袋紙是在抄紙過程中紙頁經(jīng)過伸性裝置，使紙頁中含有許多小皺紋造成縱向有較大伸長率，增加彈性及緩沖性。除物理強度更高外，其它特性與普通紙袋紙基本相同。。紙袋紙分為普通紙袋紙和伸性紙袋紙。NextBack包裝材料學(xué)（四）普通紙袋紙的質(zhì)量指標(biāo)指標(biāo)規(guī)格A等B等C等定量/g.m-280.0±3.0撕裂度縱向/mN≥1040≥840≥800透氣度/um.(Pa.s)-1≥3.50吸水性/g.m-2≤35.0縱向伸長率/%≥2.3≥1.8≥1.7含水率/%9.0±2.0NextBack包裝材料學(xué)（五）伸性紙袋紙的質(zhì)量指標(biāo)指標(biāo)規(guī)格A等B等C等定量/g.m-290.0±3.0-4.0撕裂度縱向/mN≥1200≥1100≥1000透氣度/um.(Pa.s)-1≥3.40吸水性/g.m-2≤38.0縱向伸長率/%≥8.0≥7.0≥6.0含水率/%9.0±2.0NextBack包裝材料學(xué)（五）生產(chǎn)工藝A等采用100%未漂針葉木硫酸鹽紙漿作原料；B等部分摻用闊葉木硫酸鹽漿或竹漿；C等可摻用部分廢紙或草類漿。經(jīng)適當(dāng)打漿后，進行重施膠，不加填料和染料。在長網(wǎng)或圓網(wǎng)多缸造紙機均可抄造。NextBack包裝材料學(xué)紙袋紙分為A,B,C三個等級，A等的主要用于水泥等沉重物品的包裝；B等主要用于一般產(chǎn)品的包裝；C等主要用于輕載產(chǎn)品的包裝。紙袋紙的用途NextBack包裝材料學(xué)三、雞皮紙（一）用途

廣泛用于食品、日用百貨的包裝，尤其適于小商品的銷售包裝。又稱白牛皮紙，是一種單面光的薄型高級包裝紙，紙質(zhì)較堅韌，但強韌性稍遜于牛皮紙，故謂之雞皮紙。NextBack包裝材料學(xué)雞皮紙NextBack包裝材料學(xué)（二）性能特點耐水性能較強。

紙質(zhì)均勻，紙面平整，單面光澤度良好。較強韌，耐破度較高。NextBack包裝材料學(xué)

（三）產(chǎn)品分類雞皮紙為平板紙紙張規(guī)格(mm)：700×1000，889×1194，787×1092或按定貨合同規(guī)定,尺寸偏差±3mm，偏斜度≤3mm?？缮a(chǎn)各種顏色的雞皮紙。NextBack包裝材料學(xué)（四）質(zhì)量指標(biāo)NextBack包裝材料學(xué)按定貨要求，雞皮紙可添加濕強劑等化學(xué)助劑；用于食品包裝的不得使用對人體有影響的化學(xué)助劑。而且應(yīng)符合GB11680食品包裝用原紙衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。NextBack包裝材料學(xué)（五）生產(chǎn)工藝A等以漂白硫酸鹽木漿原料；B等可以摻用部分漂白草漿及漂白破布漿；C等可以摻用部分漂白草漿或白紙邊。經(jīng)打漿后，采用中等施膠，不加填料。在長網(wǎng)或圓網(wǎng)造紙機上均可抄造。NextBack包裝材料學(xué)重點回顧牛皮紙紙袋紙NextBack包裝材料學(xué)四、羊皮紙植物羊皮紙是用硫酸處理而改變了原紙性質(zhì)的加工紙，簡稱羊皮紙，又稱硫酸紙。1.概念：羊皮紙有動物和植物羊皮紙兩種。動物羊皮紙是用羊皮、驢皮等經(jīng)洗皮、加灰、磨皮、干燥等加工工序制成的紙張。因動物皮供應(yīng)有限被植物羊皮紙取代。NextBack包裝材料學(xué)①原紙經(jīng)過硫酸處理后，紙頁的氣孔大大減少，不透氣性、不透油性、難燃性、抗水性增強，并有半透明性及彈性，紙的兩面平滑度高，形狀穩(wěn)定性強，鑿洞不起毛；②紙的強度高，挺度高，耐折度高，象羊皮一樣堅韌，可以抵抗沸水的潰解。2.特點：NextBack包裝材料學(xué)3.產(chǎn)品分類2.植物羊皮紙分為卷筒紙和平板紙。紙張尺寸按定貨合同規(guī)定，尺寸偏差不超過±3mm；1.按用途分工業(yè)羊皮紙和食品羊皮紙，食品羊皮紙沒有異味，不含鉛、砷等對人體有害的重金屬。3.根據(jù)用戶要求可生產(chǎn)各種顏色的羊皮紙。NextBack包裝材料學(xué)4.用途工業(yè)羊皮紙適合包裝機械零件、儀器、儀表、醫(yī)藥、精細(xì)化工產(chǎn)品以及一些貴重的商品。(1)工業(yè)羊皮紙工業(yè)羊皮紙可作打孔電報紙，電子計算機紙帶，是通訊和計算機的重要材料，在紡織和化學(xué)工業(yè)也有重要應(yīng)用。NextBack包裝材料學(xué)由于硫酸處理的殺菌作用，食品羊皮紙適用于：（1）奶油、黃油、熟肉等食品的包裝；（2）藥品、消毒材料的內(nèi)包裝；（3）金屬罐的內(nèi)襯，防止食品與金屬罐體接觸而發(fā)生變質(zhì)。（2）食品羊皮紙NextBack包裝材料學(xué)5質(zhì)量指標(biāo)工業(yè)羊皮紙質(zhì)量指標(biāo)NextBack包裝材料學(xué)食品羊皮紙質(zhì)量指標(biāo)包裝材料學(xué)6.生產(chǎn)工藝（3）羊皮紙的生產(chǎn)工藝：將原紙經(jīng)硫酸浸漬處理，使紙羊皮化。再經(jīng)脫酸、中和、塑化工序。然后干燥與壓光、卷取。(1)對原紙的要求：①吸收性能強；②強度大。(2)原紙的生產(chǎn)工藝：由棉漿或精制硫酸鹽木漿為原料，經(jīng)長纖維游離狀打漿，不施膠，不加填抄制而成。NextBack包裝材料學(xué)五.仿羊皮紙1.概念：仿羊皮紙的外觀類似羊皮紙，具有較高的防油性能，但沒經(jīng)過硫酸處理。2.性能特點：紙頁結(jié)構(gòu)均勻、緊密，兩面平滑;紙頁呈半透明狀；緊度高，機械強度較高；具有防潮、防油性能NextBack包裝材料學(xué)3.羊皮紙與仿羊皮紙的區(qū)分方法（1）沸水煮：將試樣紙置于沸水中停留3-5分鐘，取出用力拉斷。植物羊皮紙試樣的長度和伸長率不變，并要很大的力才能拉斷，拉斷的地方幾乎是平滑的線，沒有凸出的纖維。仿羊皮紙則象一般濕紙一樣，強度嚴(yán)重?fù)p失，拉斷線不平滑。（2）氯化鋇:用氯化鋇沉淀硫酸痕跡的方法來區(qū)分，仿羊皮紙不含硫酸根。NextBack包裝材料學(xué)4.用途②包裝機械零件、儀器、儀表。①主要用于包裝不需久藏的油脂、乳類食品和糖果、卷煙、藥品等；NextBack包裝材料學(xué)5.產(chǎn)品分類分平板紙和卷筒紙兩種。卷筒紙寬度770mm,平板紙尺寸770mm×1090mm或按定貨合同的規(guī)定。尺寸誤差±3mm；平板紙偏斜度不超過3mm。NextBack包裝材料學(xué)6.質(zhì)量指標(biāo)NextBack包裝材料學(xué)7.生產(chǎn)工藝以100%未漂亞硫酸鹽木漿為原料，經(jīng)高粘狀打漿，重度施膠，不加填，在長網(wǎng)造紙機上抄造。需經(jīng)超級壓光處理。NextBack包裝材料學(xué)六、玻璃紙又名“賽璐玢”（cellophane),也稱透明紙，是由纖維素磺酸酯制成的透明薄膜，是一種裝飾性的高級包裝用紙。NextBack包裝材料學(xué)⑤廢棄物容易回收，不致造成公害。（一）性能特點①透明性高、光澤度高，有良好的印刷適性和精美的印刷效果。②具有塑料所不具備的特性，無靜電作用，挺度較好，耐熱性能優(yōu)越。④耐折度較好,對包裝機械的適性及加工適性好。③氣密性、耐油性和耐溶劑性好。優(yōu)點：

包裝材料學(xué)NextBack耐沖擊性差;缺點容易受潮，尺寸穩(wěn)定性隨濕度變化而顯著地下降；耐寒性差;無熱封性。包裝材料學(xué)NextBack分平板紙和卷筒紙。平板紙規(guī)格1000mm×1150mm,1000mm×1200mm,900mm×500mm,或按訂貨合同規(guī)定。卷筒紙寬度按訂貨合同規(guī)定。平板紙和卷筒紙的尺寸偏差均為+5

mm，－3mm,平板紙的偏斜度不超過5mm。（二）產(chǎn)品分類玻璃紙分白色、彩色兩種。包裝材料學(xué)NextBack玻璃紙也可以與塑料薄膜層合，從而提高玻璃紙的強韌性、防水性和防潮性，并具有熱封合性。（三）用途因透明能直觀商品，主要用于醫(yī)藥、食品、卷煙、紡織品等商品的美化包裝。NextBack包裝材料學(xué)（四）質(zhì)量指標(biāo)指標(biāo)名稱規(guī)格定量/g.m-2A等B等30,35,40,45,50,55,60厚度幅間差/um≤40g/m2卷筒/平板≥45g/m2卷筒/平板≤2/3≤3/4≤2/4≤3/4裂斷長/m≤40g/m2卷筒/平板≥45g/m2卷筒/平板≥4.3≥3.8≥3.8≥3.3縱向撕裂指數(shù)/mN.m2g-1≥1.6≥1.1伸長率（縱向/橫向）/%≥10/20含水率/%10%包裝材料學(xué)玻璃紙以精制的漂白化學(xué)木漿或漂白棉漿為原料，經(jīng)氫氧化鈉溶液處理，成為堿纖維素。堿纖維素再與二硫化碳起反應(yīng)，生成纖維素黃酸酯，溶解于堿液中成為粘膠液，粘膠液在制膜機中擠出，在硫酸和芒硝液中凝固成型，成為再生纖維素薄膜。薄膜經(jīng)洗滌、干燥等處理，制得成品玻璃紙。（五）生產(chǎn)工藝NextBack包裝材料學(xué)（五）生產(chǎn)工藝NextBack包裝材料學(xué)七、防銹紙將防銹劑溶解于蒸餾水中或有機溶劑中成為溶液，然后將它涂布或浸涂在包裝紙上，干燥后即成為防銹紙（一）概念：（二）分類：由于防銹紙的蒸氣壓和擴散性能不同，防銹紙分為接觸防銹紙和氣相防銹紙。NextBack包裝材料學(xué)（三）性能：（1）接觸防銹紙a.性能苯甲酸鈉和亞硝酸鈉的混合物進行處理的防銹紙。苯甲酸鈉防銹紙對鋁鋼的發(fā)藍色以及鍍鋅鈍化、鍍隔鈍化、鍍鉻與鍍錫等電鍍層，均無腐蝕現(xiàn)象，只是對銅和銅合金制品，容易引起變色。b.作用接觸防銹紙對黑色金屬有較好的防銹能力，只要和金屬表面充分接觸良好，對金屬制品在3～5年內(nèi)能有效地起到防銹的作用。NextBack包裝材料學(xué)（三）性能：（1）氣相防銹紙a.性能

氣相防銹紙是一種涂有氣相防銹劑，并能緩慢揮發(fā)出氣體，對所包裝的金屬物品表面遮蓋，起保護作用的包裝紙。b.作用使用氣相防銹紙時，不必直接接觸多屬制品表面。氣相防銹紙包裝后，外層還須用防水紙、石蠟紙或塑料薄膜、金屬箔材嚴(yán)密包封，才能起到較好的防銹效果。防銹劑一般有揮發(fā)性。為延長其防銹時間，將涂有防銹劑的一面直接包裝物，而反面涂石蠟、硬脂酸鋁或再用石蠟紙包裝。NextBack包裝材料學(xué)（四）產(chǎn)品分類分為平板紙和卷筒紙兩種。平板紙尺寸787mm×1092mm；卷筒紙寬度787mm、1092mm、1575mm;平板紙和卷筒紙的尺寸偏差均不超過±5mm，平板紙的偏斜度不超過5mm。

分為鋼材和多種金屬用兩大類;按防銹性能分為A,B,C三等;NextBack包裝材料學(xué)（五）生產(chǎn)工藝氣相防銹紙氣相防銹紙原紙以未漂硫酸鹽木漿為主要原料，經(jīng)游離狀打漿，用中性松香膠進行重度施膠，不用硫酸鋁或盡量少用硫酸鋁，抄紙的水質(zhì)不含氯離子。紙張基本呈中性，使產(chǎn)品不易被氧化及腐蝕。接觸防銹紙苯甲酸鈉和亞硝酸鈉的混合物進行處理的防銹紙。NextBack包裝材料學(xué)氣相防銹紙原紙經(jīng)涂布或浸漬氣相緩蝕劑（二環(huán)己銨鹽或亞硝酸鹽等），施加量為5~60g/m2，施加量越大，涂布次數(shù)越多，防銹效果越好。根據(jù)不同的防銹對象和要求，采用不同成分的防銹劑和涂層。涂布后干燥即成氣相防銹紙。NextBack包裝材料學(xué)八、食品包裝紙食品包裝紙是專供食品包裝用的系列品種，分為糖果包裝原紙（Ⅰ型）、雪糕包裝原紙（Ⅱ型）、普通食品包裝紙（Ⅲ型）三種。NextBack包裝材料學(xué)（一）性能特點4.紙面潔凈，符合食品包裝材料衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定;1.具備一定的防護功能；2.符合衛(wèi)生安全性；3.有較高的耐破度、耐折度、撕裂度，適應(yīng)機械包裝要求；5.糖果包裝原紙具有防潮、防粘的性能。NextBack包裝材料學(xué)Ⅲ型普通食品包裝紙，不需印刷及涂蠟加工，直接包裝入口食品，供食品商店、副食品商店及一些旅游食品供應(yīng)點等作為零售食品的包裝材料。（二）用途Ⅰ型食品包裝紙經(jīng)印刷、涂蠟等處理后，供糖果包裝用。Ⅱ型經(jīng)印刷、涂蠟等處理后，供包裝冰棍、雪糕等食品用；NextBack包裝材料學(xué)（三）產(chǎn)品分類Ⅰ型分A,B,C三等。A等和B等紙供機械包糖用。C等供人工包糖用。Ⅱ型分B,C二等。B等供機械包裝冰棍、雪糕用，C等供手工包裝冰棍、雪糕。Ⅰ型和Ⅱ型食品包裝紙分平板紙和卷筒紙。平板紙尺寸：787mm×1092mm,卷筒紙規(guī)格按定貨合同規(guī)定。NextBack包裝材料學(xué)Ⅲ型食品包裝紙為平板紙，尺寸：889mm×1194mm，787mm×1092mm，尺寸偏差±3mm，偏斜度不超過3mm。Ⅲ型食品包裝紙分B,C,D三等；分雙面光和單面光兩種;色澤可根據(jù)定貨合同規(guī)定白度或其他色澤進行生產(chǎn)。NextBack包裝材料學(xué)(四）質(zhì)量指標(biāo)Ⅰ型糖果包裝紙原紙質(zhì)量指標(biāo)指標(biāo)名稱單位規(guī)定A等B等C等橫包紙縱包紙定量g/m224±1.028±1.224±1.228±1.528±1.528±1.5抗張強度縱向≥橫向≥kN/m0.9001.0500.6000.7001.0000.600撕裂度縱向≥mN195215160180160白度%75.070.0塵埃度0.3-2.0mm2≤

1.0-1.5mm2黑色塵?！埽?.5mm2黑色塵埃個/m2100160812不許有交貨水分%6-8包裝材料學(xué)Ⅱ型冰棍包裝原紙質(zhì)量指標(biāo)包裝材料學(xué)NextBackⅢ型普通食品包裝紙質(zhì)量指標(biāo)指標(biāo)名稱單位規(guī)定B等C等D等定量g/m240±2.050±2.5

60±3.0

耐破度40g/m250g/m260g/m2kPa80.0100.0120.070.090.0105.050.065.075.0縱橫裂斷長km3.02.802.50塵埃度0.3-2.0mm2≤2.0-3.0mm2≤

＞3.0mm2個/m216010不許有交貨水分%5.0-9.0包裝材料學(xué)（五）生產(chǎn)工藝Ⅰ型及Ⅱ型食品包裝紙一般以60%漂白化學(xué)木漿，40%的漂白化學(xué)草漿為原料。經(jīng)過適當(dāng)?shù)拇驖{，添加少量（5%）填料，改善紙的可塑性，在圓網(wǎng)或長網(wǎng)紙機上抄造成紙。印刷后在熔融食用石蠟槽中進行浸蠟處理。NextBack包裝材料學(xué)Ⅲ型食品包裝紙用原料一般是木漿、草漿各占一半，中等施膠，在圓網(wǎng)紙機上抄造；不許采用社會回收廢紙作原料；禁止加入熒光增白劑等有害助劑。NextBack包裝材料學(xué)九、茶葉袋紙茶葉袋紙又名茶葉濾紙。它是供自動包裝或手工包裝袋泡茶的一種包裝紙。按一杯茶葉量為一小包，能夠迅速地浸出茶葉，遇沸水燙時紙袋也不破損。NextBack包裝材料學(xué)（一）生產(chǎn)工藝我國主要原料是桑皮纖維。打漿后，不施膠、不加填，加濕強劑，在長網(wǎng)造紙機上抄造而成。（二）質(zhì)量指標(biāo)抗張強度（縱向）：不小于5.9N；過濾速度：不超過3秒；濕強度（水中煮10分鐘）：不潰破；含水率：不超過7%；沒有異味。包裝材料學(xué)NextBack十.瀝青防潮紙瀝青防潮紙是傳統(tǒng)的防潮包裝材料。1.機械強度較高；（一）特點2.防潮性好；3.耐熱性好。（二）用途主要用于香煙防潮包裝和其他日用工業(yè)品的內(nèi)襯防潮包裝。NextBack包裝材料學(xué)（三）質(zhì)量指標(biāo)瀝青防潮紙的質(zhì)量指標(biāo)指標(biāo)名稱單位規(guī)定定量g/m273±4透濕度≤g/m2200耐破度≥kPa80縱向撕裂度≥mN20耐熱度≥℃/30min80NextBack包裝材料學(xué)（四）產(chǎn)品分類卷盤紙規(guī)格：寬度92mm、298mm，尺寸偏差±1mm。

分為平板、卷筒、卷盤三種；平板紙規(guī)格：889mm×1194mm，尺寸偏差±3mm，偏斜度不超過3mm卷筒紙規(guī)格：寬度1194mm，尺寸偏差±5mmNextBack包裝材料學(xué)（五）生產(chǎn)工藝涂布用的瀝青一般選用30號瀝青，其軟化點在100℃左右。加工過程中在兩層原紙之間，均勻地涂上一層瀝青，然后粘合，涂布量20g/m2，瀝青涂布時的溫度必須穩(wěn)定，在

220℃-230℃為宜。是用瀝青防潮紙原紙涂布一層熔融的瀝青加工而成。要求原紙強度大，吸收性能好。NextBack包裝材料學(xué)十一、鑄涂紙（CastCoating）有稱高光澤銅版紙，俗稱玻璃卡紙，是一種單面高光澤度的涂料紙。（一）性能紙張緊度較銅版紙低，涂層較為松厚、有更好的油墨吸收性和良好的平滑度、印刷性能(包括耐濕摩擦性)，印刷后畫面色彩鮮艷，圖像清晰，光澤好有立體真實感。NextBack包裝材料學(xué)（二）用途可以用來作化妝品，名貴藥材、高級服裝的包裝裝潢，也可印刷各種精美的美術(shù)畫片、美工制品、廣告、請柬、名片、明信片和標(biāo)簽等。NextBack包裝材料學(xué)原紙涂布后，在涂料層處于半濕狀態(tài)并可塑情況下，使之緊貼于鍍鉻鑄涂缸缸面，隨缸面轉(zhuǎn)動，涂料層被加熱干燥成膜，自動從缸面上剝落。鑄涂紙的紙面平滑如鏡的原因：涂料層在高壓作用下緊貼于鑄涂缸面，顏料粒子沿缸面的表面性狀取向。（三）生產(chǎn)工藝NextBack包裝材料學(xué)十二、中性包裝紙用100％硫酸鹽木漿抄制而成。（一）特點比較粗糙，定量范圍廣，生產(chǎn)成本高。強度高（二）用途我國主要用于軍用包裝或其他專用包裝，也可包裝食品以至肥料等。（三）分類包裝紙、紙板。NextBack包裝材料學(xué)十三、膠版印刷涂料紙在原紙上涂布一層白色漿料再經(jīng)過壓光而成紙張，又稱銅版紙。（一）用途用于彩色凹印、凸印、膠印中的細(xì)網(wǎng)線圖文的印刷，一般為高級印刷品，如插圖、畫報、樣本、年歷及高檔商標(biāo)。(二）生產(chǎn)工藝NextBack包裝材料學(xué)顏料涂布加工紙原紙涂料纖維原料紙內(nèi)添料紙內(nèi)施膠表面施膠填料顏料各種膠粘劑各種化學(xué)輔助劑（分散劑、耐水劑等）造紙助劑顏料涂布紙的組成NextBack包裝材料學(xué)（1）原紙

強度高、吸收性、均勻性好

（2）涂料a顏料

填平凹凸不平紙面，改善油墨吸收性，增加白度與不透明性。b膠粘劑

使顏料成膜狀粘接在紙面上。c輔助材料分散劑、耐水劑、消泡劑、軟化劑、穩(wěn)定劑、防腐劑、增白劑等。(二）生產(chǎn)工藝NextBack包裝材料學(xué)十四、膠版印刷紙（一）用途又稱道林紙，主要供印刷機進行多色印刷，一般用來印刷封面、畫報、商標(biāo)等。（二）特點膠版印刷紙采用長纖維游離狀打漿，并投放適量的填料和膠料，提高施膠度和水分吸收量，從而減少紙張伸縮的幅度。NextBack包裝材料學(xué)(三）質(zhì)量指標(biāo)紙張較高的表面強度紙張較高的吸墨性紙張PH值趨于中性紙張有一定白度紙張一定平滑度NextBack包裝材料學(xué)重點回顧牛皮紙紙袋紙NextBack教師專業(yè)發(fā)展評鑑

推動策略姚素蓮一、學(xué)校擁有發(fā)展課程的決定權(quán)：我們?nèi)绾螞Q定？課程決定的信心多大？課程決定規(guī)準(zhǔn)是主觀？客觀？專業(yè)？隨意？檢視課程理論與學(xué)?，F(xiàn)場二、教師自主決定：１.課程設(shè)計２.教學(xué)實施３.學(xué)生輔導(dǎo)４.教學(xué)評量５.班級經(jīng)營教師的專業(yè)知能如何？

三、教師專業(yè)表現(xiàn)１.建構(gòu)學(xué)校課程、教材２.靈活有效啟發(fā)學(xué)生３.培養(yǎng)學(xué)生帶著走的能力四、教師專業(yè)自主的省思１.教師自主VS.專業(yè)提升２.自主衝突VS.專業(yè)判斷３.判斷標(biāo)準(zhǔn)VS.衝突、和諧４.職場現(xiàn)象VS.專業(yè)知識五、評鑑為溝通與協(xié)商的歷程推動策略宣導(dǎo)→溝通→實作

↑↓培訓(xùn)檢討評鑑回饋←結(jié)果運用←人員

實用正當(dāng)可行具體壹、宣導(dǎo)一、對象：行政人員、教師、家長二、教師專業(yè)發(fā)展需求日殷三、評鑑的本質(zhì)與目的是為教師專業(yè)發(fā)展四、試辦是找可行性和發(fā)現(xiàn)執(zhí)行問題五、學(xué)校對教師專業(yè)發(fā)展評鑑提供支持六、試辦的選擇權(quán)在學(xué)校和教師七、並非為解決不適任教師八、試辦期程自９５年～９８年有補助經(jīng)費，加速學(xué)校本位發(fā)展貳、溝通一、澄清疑慮１.與不適任教師、考績..等脫鉤２.是教師專業(yè)形象的重塑二、透過對話建立互信三、評鑑計劃回歸學(xué)校本位四、實施計畫、配套措施、支持系統(tǒng)同步規(guī)劃實施計畫含：（一）評鑑內(nèi)容：１.課程設(shè)計與教學(xué)２.班級經(jīng)營與輔導(dǎo)３.研究發(fā)展與進修４.敬業(yè)精神與態(tài)度（二）評鑑人員（三）評鑑方式（四）評鑑時程（五）評鑑結(jié)果的運用五、引領(lǐng)教師了解評鑑指標(biāo)意涵＊評鑑指標(biāo)可自訂，亦可參考已研發(fā)之規(guī)準(zhǔn)評鑑人員在評鑑時，以所列規(guī)準(zhǔn)和項目為依據(jù)。工具若有錯誤，結(jié)果必打折。好的工具應(yīng)符合：1.教育現(xiàn)場需求2.有效評量出所要達到的目標(biāo)。參、實作一、掌握回歸教學(xué)現(xiàn)場，化評鑑於無形的原則二、輔導(dǎo)建置教學(xué)檔案三、擬訂實用可行的評鑑方式四、開發(fā)簡易具體的評鑑工具一、掌握回歸教學(xué)現(xiàn)場，化評鑑於無形的原則1.全面宣導(dǎo)。自願參與鼓勵參與全面參與。2.成立評鑑推動委員會，討論評鑑計劃。3.透過工作坊(讀書會)方式詮釋評鑑規(guī)準(zhǔn)、內(nèi)涵、示例..等。4.經(jīng)由討論決定評鑑模式、工具..等二、輔導(dǎo)建置教學(xué)檔案教育專業(yè)被挑戰(zhàn)！專業(yè)的尊嚴(yán)－是贏來的，而非爭來的.

專業(yè)的權(quán)威－是來自別人的肯定，而非自我的認(rèn)定.建置教學(xué)檔案是展現(xiàn)教師專業(yè)能力簡易、具體的措施教學(xué)檔案的定義一、教師是教學(xué)檔案的主體二、教學(xué)檔案的要項是有系統(tǒng)的、有結(jié)構(gòu)的三、教學(xué)檔案的內(nèi)容是反省與對話的歷程四、教學(xué)檔案的目的是促進教學(xué)專業(yè)發(fā)展教學(xué)檔案含一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)理念之陳述二、檔案計畫與組織三、課程的計畫四、作業(yè)的樣本（含對作業(yè)的解說與標(biāo)題）五、師生的互動情形六、學(xué)習(xí)成就記錄七、個人的成長及反省八、他人的回饋及建議九、自我專業(yè)成長的記錄十、對檔案的評述三、實用可行的評鑑方式:(一).對話(二).審閱教學(xué)檔案(三).教室觀察(四).教學(xué)計畫(五).作業(yè)調(diào)閱對話訪談模式有:1.非正式訪談2.導(dǎo)引式訪談3.標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪談4.封閉式訪談(一).對話說明目的→使參與者感到輕鬆→促使人際互動1.要有議題.2.對話內(nèi)容要有準(zhǔn)備.3.論述要有辯証,勿淪於各抒己見.訪談要領(lǐng)1.確認(rèn)錄音(錄影)正常運作2.一次只問一個問題3.過程保持中立4.鼓勵多發(fā)表意見5.紀(jì)錄時不忘注意受訪者表情6.順利移轉(zhuǎn)主題訪談方法與發(fā)問技巧

1.選取符合主題需要人員.2.先談事實的問題,再談爭論性問題.3.先討論現(xiàn)況,再討論過去或未來的事4.讓受訪者自由發(fā)揮感覺.對話(訪談)1.以開放性問題引起討論問題.如:您以為目前的教學(xué)環(huán)境如何?2.激發(fā)與會者提出不同想法.如:我不認(rèn)為有那麼糟,您以為呢?3.達到初步共識後:引入更深入討論.如:我們可以怎麼做?4.討論離題時,需回到主題.5.盡量不要過度贊同與會者意見.6.盡量不發(fā)表個人意見.7.錄音或即時紀(jì)錄要點.(二).審閱教學(xué)檔案評量要項一.檔案目錄二.個人專業(yè)背景三.課程教學(xué)設(shè)計與省思四.學(xué)習(xí)成果評量五.班級經(jīng)營與輔導(dǎo)六.個人專業(yè)成長*注意事項1.不論是教師成長或?qū)W生作品樣本均須同一教學(xué)單元,其因為:a.能真正深入教學(xué)整體的各細(xì)部,有效協(xié)助教師反思與專業(yè)成長.b.一次一個單元不會造成過度負(fù)擔(dān)較易引導(dǎo)教師分析反省自己.2.簡要解釋每一個作品內(nèi)容的標(biāo)題和註解3.對教學(xué)及作品反省思考.4.檔案內(nèi)容要逐年更改.屬直接觀察教學(xué)行為、察看環(huán)境與設(shè)備,以了解實際行為、環(huán)境現(xiàn)況的方法.含:1.教學(xué)環(huán)境佈置.2.學(xué)習(xí)形式組織.3.師生互動.4.靜態(tài)文件資料.如:教師檔案、學(xué)習(xí)檔案、作業(yè)、會議記錄.(三).教室觀察:教室觀察方法:1.準(zhǔn)備紀(jì)錄單／檢核表.2.觀察並紀(jì)錄每一項的行為或存在事實.3.可同時紀(jì)錄次數(shù)、人數(shù),以符合程度、量化依據(jù).4.留意紀(jì)錄單未載之行為或情形.5.簡單紀(jì)錄行為發(fā)生或事物存在之現(xiàn)場環(huán)境.6.觀察次數(shù)要足夠,避免斷章取義.教室觀察注意事項:一.要蒐集具有代表性的事實資料,不必蒐集全部資料二.掌握新發(fā)現(xiàn)問題,並進一步蒐集相關(guān)資料以為驗證三.有效運用時間:1.觀察教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)2.與學(xué)生晤談

3.觀察對象要廣泛,觀察要完整a.觀察課外活動情形b.查閱評鑑與績效管理情形c.分析學(xué)生近期表現(xiàn)資料d.分析特殊學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)錄4.把重點擺在影響學(xué)生表現(xiàn)的原因(四).教學(xué)計畫一.教學(xué)目標(biāo)1.掌握教材內(nèi)容~能連結(jié)舊經(jīng)驗與新概念.2.設(shè)計教學(xué)方案~依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)活動並提供切合教學(xué)目標(biāo)的補充教材.3.系統(tǒng)呈現(xiàn)教材二.活用教學(xué)策略~善用不同教學(xué)方法；善於發(fā)問.三.善用評量回饋~評估學(xué)習(xí)表現(xiàn)提供回饋與指導(dǎo).

(五).作業(yè)調(diào)閱1.作業(yè)內(nèi)容要項分布是否平均?2.學(xué)生作業(yè)品質(zhì).3.教師批閱是否適切~批閱的時間、方式進度、評語..等等作業(yè)訂正是否追蹤?四、開發(fā)簡易具體的評鑑工具1.課程計畫編寫自我檢核表2.課程計畫編寫課發(fā)會檢核表3.教學(xué)檔案建置指標(biāo)檢核表4.教學(xué)環(huán)境佈置檢核表5.教室觀察表6.班級經(jīng)營表現(xiàn)(檢核表)教室觀察量表1.教室管理技巧2.維持適當(dāng)?shù)慕淌倚袨?.集中並維持學(xué)生的注意力4.提供學(xué)生複習(xí)與練習(xí)的機會5.展現(xiàn)發(fā)問技巧6.呈現(xiàn)多種教學(xué)方式7.營造一個積極的教室氣氛8.促進正向的自我概念9.佈置積極教室環(huán)境教學(xué)效能教室觀察表一.學(xué)科教學(xué)能力1.導(dǎo)引學(xué)習(xí)方向2.清楚呈現(xiàn)教材3.運用多種教學(xué)技巧4.提供練習(xí)與回饋5.有效利用時間二.班級經(jīng)營能力1.維持班級秩序2.鼓勵正向行為表現(xiàn)3.實施生活教育4.表達清晰5.板書適當(dāng)6.正向的師生互動教學(xué)效能教室觀察表臺北縣○○國小教師教學(xué)評鑑—「教室觀察」檢視表

基本資料授課教師（）老師學(xué)習(xí)領(lǐng)域（）學(xué)習(xí)領(lǐng)域授課班級（）年（）班教材來源□教科書（）版本□其他

教學(xué)日期

年月日時分觀察者指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議1瞭解學(xué)校課程計畫的內(nèi)涵□持續(xù)參與領(lǐng)域課程計畫□徹底執(zhí)行彈性學(xué)習(xí)課程□設(shè)計校本課程相關(guān)主題與活動設(shè)計□規(guī)劃補救或銜接教學(xué)□自編教材或?qū)W習(xí)單□教學(xué)札記□□2瞭解學(xué)校課程的架構(gòu)□了解學(xué)校願景□了解校本課程主題□參與教科書評選□了解重大大議題融入領(lǐng)域教學(xué)□□□□□□

指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議3參與學(xué)校課程的發(fā)展□參與課程發(fā)展小組的座談、研討□與行政人員、教師意見交流、對話□學(xué)校課程地圖充分運用□積極參與學(xué)年（班群）、班親會會議□學(xué)生課程活動紀(jì)錄□教學(xué)札記□

4分析可運用的教學(xué)資源□思賢公園□文化藝術(shù)中心□新莊運動公園□署立臺北醫(yī)院□大眾廟□慈祐宮□廣福宮□文昌祠□新莊老街□傳統(tǒng)行業(yè)□導(dǎo)護商店□自然公園

5研擬適切的教學(xué)計畫□教學(xué)計畫設(shè)計週延□活動安排與學(xué)校行事曆相結(jié)合□運用家庭聯(lián)絡(luò)簿進行個別輔導(dǎo)□注意學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗□流暢的教學(xué)歷程

6編選適切的教學(xué)材料□教材與學(xué)生身心發(fā)展相合□採用教科書版本經(jīng)過分析、整理□社區(qū)資源融入教材□教學(xué)材料與學(xué)生生活經(jīng)驗相融合□

指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議7規(guī)劃適切的學(xué)習(xí)評量□筆試□口試□表演□實作□自我評量□小組討論□實踐□同儕互評□

8編選適當(dāng)?shù)脑u量工具□文字描述的□圖畫的□量化的測驗□檔案記錄的評量□口語的評量□□□□□

指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議9.營造有利於學(xué)習(xí)的情境□配合教學(xué)單元佈置教室□佈置欄分類呈現(xiàn)□佈置欄內(nèi)物品沒有掉落□掃除用具排列整齊□粉筆槽整理乾淨(jìng)□黑板只呈現(xiàn)該單元內(nèi)容□學(xué)生桌面整潔□學(xué)生抽屜不雜亂□教師桌面整齊□桌椅排放整齊□公物維修良好□打開窗戶讓教室光線充足、通風(fēng)□美化、綠化教室□教室內(nèi)外保持整潔□維護教室內(nèi)設(shè)備如CD收錄音機、電視、錄放影機等清潔。□上課秩序良好□□

指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議10.建立有助於學(xué)習(xí)的常規(guī)□準(zhǔn)時上、下課□學(xué)生秩序井然有序□學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛熱絡(luò)□師生互動頻繁□學(xué)生對教師問題樂意回答□學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真□學(xué)生對課程有興趣□學(xué)生穿著整齊□教師說話語調(diào)自然□教師說話語詞合適、比喻恰當(dāng)□教師教學(xué)態(tài)度自然、舉止適合□教師穿著得體□眼神關(guān)愛全班□表情□以手勢動作輔助表達□身體動作□儀態(tài)大方□模仿動作□幽默、滑稽動作□指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議11.積極落實班級學(xué)生輔導(dǎo).□快樂的學(xué)習(xí)氣氛□良好的教室常規(guī)□傾聽□讚美□口頭鼓勵□良性的師生互動□活絡(luò)的親師互動□和諧的同儕互動□適才適性的原則□鼓舞團隊士氣□公開獎勵□私下規(guī)勸□妥適規(guī)劃合作學(xué)習(xí)小組□肢體語言溫婉□晤談12.建立人力資源網(wǎng)絡(luò)與管理□班親會□親師懇談□家庭訪問□電話聯(lián)絡(luò)□聯(lián)絡(luò)簿聯(lián)絡(luò)□約談□通知書聯(lián)絡(luò)□E-Mail聯(lián)絡(luò)□由學(xué)生轉(zhuǎn)達□親職講座□□指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議13.善用教學(xué)媒體進行教學(xué)□自製教具□合製教具□多媒體使用：電腦結(jié)合電