網(wǎng)絡教育和函授哪個含金量高

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遠程教育：也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡教育，是成人教育學歷中的一種。是指運用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學模式，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學模式。運用這種教學模式的同學，通常是業(yè)余進修者。

由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。同學亦可以透過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習。招生對象不受年齡和原先學歷限制，為廣闊已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

函授和網(wǎng)絡教育區(qū)分：

從就讀時間來說：函授需要通過成人高考，每年的10月中旬一貫要到第二年的3月份才開始算學籍;網(wǎng)絡教育不用參與成人高考，分春秋兩季入學，實際算起來比函授要快半年時間。

兩者從入學開始算，都是2.5年之后才能畢業(yè)(這是國家規(guī)定的)

從學習方式來說：網(wǎng)絡教育比函授更加敏捷自由，學員可依據(jù)自己狀況來選擇時間學習，而且一般網(wǎng)絡教育學校網(wǎng)站上面的資源很豐富;函授那么是自學和每周到所在學校進行面授。

從社會認可度來說：都是國家承認的四大成人學歷教育文憑之一，都可以在學信網(wǎng)上查詢驗證。函授比網(wǎng)絡教育歷史更悠久，網(wǎng)絡教育比函授進展更快速。

函授：平常以自學為主，每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面授時間一般為寒暑假。有些同學平常都比較忙可能抽不出時間去上課學習，可以先在家里面自主的學習，并且把業(yè)余的假期調(diào)整好，從而在集中面授的時候安排好時間去學校上課。

函授教學的主要環(huán)節(jié)有：輔導答疑、作業(yè)、試驗、實習、考試、課程設計、畢業(yè)設計及答辯。學校會有統(tǒng)一的課程表發(fā)到學院的手中參考。從而達到雙贏的效果。

所以遠程教育需要同學除了需要掌控網(wǎng)絡學習的基本技能，還需要以下幾點：

1.激發(fā)潛在的學習動機。

2.學會調(diào)整自己的學習情感，不斷的鼓舞自己。

3.提高自己的學習效率，制定計劃并按計劃完成學業(yè)。

而函授的學習方式就大大不同了：

函授教學的主要環(huán)節(jié)，包括自學、面授、作業(yè)、答疑輔導、試驗、實習、考核、畢業(yè)設計及答辯等。

一、面授

面授是主講老師指導函授生全面掌控教材內(nèi)容和學習方法的課堂教學活動。

面授要貫徹少而精的'教學原那么。在保證教學內(nèi)容系統(tǒng)性的前提下，著重講授教學大綱規(guī)定的和函授生自學中的難點，疑點，著重培育和提高同學的自學技能。

學校及函授站應有面授管理和檢查面授結(jié)果的制度，嚴格對面授生的考勤。

二、自學、作業(yè)

自學是函授生在老師指導下進行的有計劃、有目的的個人學習活動，是主要的教學環(huán)節(jié)。

函授生需要完成老師布置的作業(yè)。

三、考核

凡教學計劃中規(guī)定開設的課程都要進行考核。考核分考試考查兩種?？己朔绞揭诮虒W計劃中做出明確規(guī)定。

總體來說，遠程教育更著重