語文讀后感（通用34篇）

第頁共頁語文〔通用34篇〕語文〔通用34篇〕語文篇1《家》所描寫的就是一個受封建禮教所束縛的封建專制家庭，在這個家庭，高老太爺化身為封建制度，統(tǒng)治著這個腐朽的家。而他統(tǒng)治的手段，也正是封建統(tǒng)治的主要手段——專制。在這樣的統(tǒng)治下，家人的自由受到了約束，權利收到了限制，家又怎能溫暖、溫馨？在這樣的統(tǒng)治下，“高老太爺”人們肆無忌憚的理由。任何傷天害理的事情只要打出“這是高老太爺的意思”的口頭禪，便可通行無阻。這深入的反映反映了封建專制制度的黑暗腐朽，讓我深入的領會了封建制度的可怕。有黑暗就有光明，即使是一點微弱的光明。書中描繪了覺新、覺民、覺慧這三個形象，在他們的身上，都多多少少存在著一些先進的五四思想，然而因為地位和性格的不同，五四的先進思想在他們身上產生了不同的影響。語文篇2看完了《新語文讀本》，我深受感觸。這本書讓我知道了許多道理：“父母心”向我們講述了一個關于愛的故事；“愛看完了新語文讀本這本書書如愛命的一家子”讓我知道了書在我們的生命中占據了多么重要的位置，沒有了書，生活將會變得無聊；“口水龍”這個故事讓我們真正懂得了，友誼是無價之寶；“踢足球”讓我仿佛看見了那一個個天真的小朋友；“不一樣的小弟弟”告訴我們，信心是成功的來；“草原”帶我們欣賞了大自然媽媽的容貌，另我大開眼界……看完了這本書，天仿佛更藍了，草顯得更綠了。一只云雀好似在我的旁邊唱歌，使我的心情一下子變的得不只是輕松，還有愉快。語文篇3五年級上冊語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書中得到了很多樂趣。她常常光臨書店，卻從不購置書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”如今，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但有的同學卻不怎么愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜如今來之不易的讀書時機。語文篇4有一次，小狗哥帶著一個漂亮的綠鉛筆盒。一個小紅狐貍問：“小狗哥，我能看看你的鉛筆盒嗎？”又來這一招，小狗哥和紅狐貍一起跑起來了，狐貍的頭上像燒了火一樣。黑熊警察來了，看見小狗哥和紅狐貍在搶一個漂亮而嶄新的鉛筆盒，黑熊警察很生氣。黑熊警察跑過去，說：“這個鉛筆盒是誰的？”小狗哥又說：“是我的?！毙」犯绱诡^喪氣的樣子，熊警觀察見小紅狐貍笑嘻嘻的樣子把它扔了出去，小紅狐貍去找猴哥哥，小狐貍讓猴哥哥的法力把它變成一位武林高手的小紅狐貍，小狐貍說：“假如你能讓我變成武林高手，我就給你一千萬元的金幣。”小猴用法力，算了算，算到小紅狐貍在扯謊，它也算到了學會法力一定會回去攻擊小狗的，小猴就把小狐貍送到了公安局。森林中的小動物都知道：不要扯謊，像狐貍這樣的一定不會有人跟它交朋友的。語文篇5我讀了一本叫《孤熊華普的一生》的書。讀了這本書，我非常感動，也很敬仰華普。華普很仁慈，它只想過寧靜的生活，不被別人打攪和攻擊。它從不主動傷害人類，但人類卻經常闖入它的生活，把槍口時時瞄準它。我們人類應該保護動物，與它們和諧相處。華普很堅強。它在失去媽媽和其他親人后是那么可憐，那么弱小，但它不像有些人那樣自卑、自棄，而是靠自己的才能生存了下來。華普很愛動腦筋，也很會學習。它在被捕獵器夾住后，竟奇跡般的逃脫了。它還把逃脫的過程編成歌謠，生怕自己忘記。華普能清楚的認識自己。在它年老后，有一次一只駝背熊和它爭奪領地，華普知道自己的體質沒以前好，不是駝背熊的對手，就盡量的躲避它。只有認識自己，才能更好的保護自己，也才能戰(zhàn)勝對手。語文篇6今天我學了一篇課文，叫，《陶罐和鐵罐》。我深受啟發(fā)，也讓我明白了很多道理。課文講了國王的御廚里有兩個罐子，分別是陶罐和鐵罐?！澳愀遗鑫覇幔刻展拮?！”鐵罐傲慢地說?！安桓遥F罐兄弟?！碧展拗t虛地答復。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的并不是互相碰撞的，說道盛東西，我不見得比你差，再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論，你等著吧！要不了幾天，你就會破成碎片，而我卻永遠留在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣呢！”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”時間在流逝，世界上發(fā)生很多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個管子留在厚厚的土里，捧起陶罐，倒掉土和擦干凈。讀了這個故事我明白了：不能光看別人的短處，還要看到自己的短處。語文篇7我在假期讀了一篇童話故事，題目是《獅子和山羊》。故事中，老山羊和同伴走失了，走到一個山洞藏身，遇到了獅子。她走到獅子面前，一點也不害怕。獅子以為她不是山羊，而是自己沒見過的怪獸。獅子跑出山洞，遇見了豺狗，豺狗知道了老山羊的計策。老山羊卻對豺狗說：“我叫你捉10只獅子，你才帶來一只?！豹{子以為被騙了，把豺狗吃了，趁這時老山羊逃跑了。這個故事讀完了，我從中明白了很多道理。我應該學習老山羊的英勇、有智慧、臨危不懼，在危機時刻要用智慧解決問題，山羊才會成功。同時，我又想獅子為什么沒吃到老山羊呢？就算老山羊是怪獸，獅子也是百獸之王，也應該拼一拼，假如他嘗試一下，也許就會成功。豺狗很有見識，他很冤枉，明明好心勸告獅子，可以還是被吃了。我今后遇到困難，一定要向老山羊那樣動腦筋，度過難關。語文篇8今天，我讀了一篇想象作文，題目叫《我的語文王國之旅》。這篇作文主要講了我翻開了電腦，進入了一個名叫語文王國的地方。我先去餐廳吃早飯我剛想走，被效勞員叫住了，要求寫一篇作文，作為餐費。我大筆一揮，寫下了500字的作文。之后，我四處閑逛，不知不覺天黑了，于是，我便去了一家賓館。效勞員面帶微笑地說：請寫20個成語作為房費。我很快就寫下了。我來到總統(tǒng)套房里，洗漱完畢后，想看電視，可打不開。原來，要背出5條名人名言。我一開口，就背下了5條名人名言這個故事告訴我們：在語文王國，沒有知識不能付餐費、住賓館、看電視、沒法上床睡覺所以，大家一定要認真學習語文，積累一定的文學知識，才能找到開啟語文王國大門的鑰匙。沒準，下一個進語文王國的就是你哦！語文篇9今天我讀了一本書，名字叫《小貍貓的自動售貨機》，這本書講了一只小貍貓朋朋很厲害，它可以用葉子變成王冠、項鏈、治牙痛的藥等東西，大家以為是自動售貨機變出來的，都覺得很驚喜?？墒莵砹艘恢恍∝傌埞媚镉延?，她沒有一個朋友，想要自動售貨機給她變一個朋友。這下可把朋朋愁壞了，但是他想到了一個好主意，雖然有些害羞，但他還是英勇地從自動售貨機后面跳出來成為了友友的朋友。在這個故事里，我很喜歡朋朋，因為很多人在交朋友的時候，都會害羞，朋朋克制了這些困難，英勇地和友友成為了朋友。我和爸爸、媽媽出去參加聚會活動的時候，也會碰到一些生疏的小朋友，假如我多跟他們交流，漸漸地我就會和他們成為好朋友。我希望這本書能讓更多的小朋友看見，希望我和他們也能成為好朋友。語文篇10今天，我看了一本叫《新語文讀本》的書，其中一個故事叫《獅子和山羊》。這個故事主要講的是，有一群山羊，他們每天到樹林里吃草。在一個晚上回家的時候，他們中間有一只老母羊迷了路，他跑到一個山洞里去了，可洞里有一只獅子，山羊決定和獅子智斗，最后，山羊逃出了獅子的爪牙。我對故事的感想是，在我們印象中羊——總是和膽小，仁慈，軟弱等詞聯(lián)絡在一起?！丢{子和山羊》卻一反常態(tài)，展現(xiàn)了一只英勇，沉著，聰明的老山羊形象。故事的道理是，遇見突發(fā)情況不要慌張，要沉住氣，想方法，才能轉敗為勝。勇氣能讓膽小的人或動物變得英勇。語文篇11我讀了《沒有尾巴的狼》這篇文章，它的作者是楊紅櫻。這個故事的內容是；有一只狼，它本身是兇惡的動物，別人都害怕它，它沒有朋友，有幾次它有困難的時候別人幫助了它，它被感動了，因此他變的仁慈了。從此不做壞事了，別人有困難也去幫助別人。再一次意外中它的尾巴燒掉了，它很傷心，有一天狐貍把它的尾巴借給他用，他可快樂了，從此別人都叫它“狼狐”。我讀了以后感受是世上還有狐貍尾巴的狼，故事給我的啟發(fā)是要人們需要互相幫助，有再大的困難也不怕，因為世上有愛，世上有朋友！語文篇12《三國演義》是中國四大名著之一，它是一部陳舊的歷史，也是一座通往智慧的大門。它主要講了三國時期的重要事件。劉備、張飛、關羽等人物，劉備很講義氣，不會做出賣朋友的事。張飛非常勇猛，正義。關羽很忠義，無論如何也不出—家。諸葛亮非常聰明，有才華，他不僅聰明，還大方，不像周瑜一樣小氣曹操很多疑，他因多疑殺害華佗身死。三國時期，天下大勢，分久必合，合久必分。劉備、張飛、關羽桃園結為兄弟，曹操刺殺董卓被發(fā)現(xiàn)，裝作獻寶刀逃跑。王允巧使美人計讓呂布董卓互相殘殺。劉備和曹操煮酒論英雄，關羽過五關斬六將。三顧茅廬請諸葛亮，諸葛亮又舌戰(zhàn)群儒，一個人說敗一群人。諸葛亮向曹操草船借箭，周瑜打黃蓋使計策。赤壁之戰(zhàn)后，周瑜被諸葛亮氣死……在這本書中，我們要學習劉備、張飛和關羽，因為他們有著一顆堅持為民除害的心。語文篇13近日，我閱讀了特級老師余映潮的《致語文老師》一書，余老師樸素的文字和精彩的課堂實例，給我今后的教學工作指明了方向。【摘要】：^p：我得益于并永遠相信積累的力量，注重積累能讓一位老師的個人程度“升值”。就老師的職業(yè)而言，積累決定底蘊，只有細水長流，深入考慮，勤奮探究，只有幾十年堅持不懈的人才有可能成為“專家”。余老師告訴我們可以從兩個方面談：第一，在語文的讀寫教學中讓學生習得更多更美的語言，如認識更多的字，記下更多的詞，更重要的是成塊成段成篇的語言材料的讀背識記，他們是語言運用的堅實根底。第二，在學生習得語言的同時，學生學到積累語言的方法，學會品味/揣摩/感悟和欣賞優(yōu)美/精彩的語言。進展語言積累教學，在教材的運用和積累上有一個原那么，那就是：突出重點，咀嚼英華。如余老師告訴我們，語言積累教學的資在于課文。對擅長運用課文資的老師來說，課文在他的眼中就是語言積累的倉庫。語文篇14等過第一個秋，等過第二個秋，等等等等，等到哭了為何愛戀照舊，她等他的承諾，她等他的回頭，等到黃葉滑落，等到燕兒飛過，等到了最后，竟忘記了承諾。你等，你聞著等的味道，時間卻在時鐘的畫面穿梭，指針在你等待逆向轉動，你和他的記憶，排山倒海而來沈從文《邊城》所展如今我們面前的就是這樣一副畫面：“有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗?！本驮谶@座白色小塔下，這戶單獨的人家里發(fā)生了許許多多關于愛情與親情的故事。如詩的邊城，詩意地演繹著人生，詩意地演繹著生活。分開了，不再回來。等待，一切都是等待。緣分，命中已定。其實等待也是一種意境，一種獨特的意境，很美，也很詩意。即使他不再回來，對于翠翠來說這漫長的等待或許更能貼近彼此的心。語文篇15今天，我終于看完了《愛的教育》這本書，心情久久不能平靜。這本書是以很多小故事來講述的。當我看到梧羅的媽媽失蹤時，我的心為梧羅隱隱難過著。我原以為他會每天都很傷心，沒想到他是一個樂觀者?？墒撬酉聛淼娜兆釉撌裁崔k呢？然而，他面對種。種不幸時，他沒有回避。他只是英勇的去戰(zhàn)勝不幸。又當我看到梧羅在課堂面對歐伯恩的惡毒的話語刁難時，我的心為他擔憂著。結果他忍著痛苦和憤怒，用了一個有趣的故事告訴了大家——他的媽媽學會了隱身術。才帶走了這個悲哀。而姬賽呢？姬賽是一個非常好的一個女孩子。她有一頭金色的長長的頭發(fā)。當她知道是她的爸爸讓她的媽媽把她的頭發(fā)留長時，她把對她爸爸的愛和恨化為她的頭發(fā)，她瘋狂的剪著她的頭發(fā)，為她爸爸的分開而發(fā)泄著。最終，愛的陽光驅散了他們心中的陰影。在這個故事中，我喜歡也很欣賞梧羅的樂觀和他的聰明機智，還有他的英勇面對一切的勇氣；而姬賽，我喜歡她一頭金發(fā)。語文篇16這學期李校長給我們推薦了一本書――俞玉萍老師的《漫步大語文的教與學》。當我讀完之后，感受頗深。在書中，我們可以探究作者俞老師的語文教學思想。俞玉萍老師的語文教育豐盈著孩子們的靈性，她的學生無須做題，而是每天快樂地穿行在經典的長廊，與大師對話。她所教的班級命名為“百合班”，百合班的孩子向著亮堂那方生長著身體與心靈的枝葉，渴望像百合一樣綻放生命的美麗。她“仿佛是為教育而生，確實是為教育而活”，在自由奔放的教育天地里，她和她的孩子們一路享受著教育生活的美妙與幸福。俞老師不用全部的課時教語文課本上的內容，而是用一部分的課時去教全部的內容，她幾乎不讓孩子去做習題，她用更多的時間讓孩子讀書，俞老師她不為分數教語文。她說教閱讀是為了讓孩子理解這個世界，讓孩子能與真善美的世界溝通，讓他們的目光可以穿透現(xiàn)實生活，與古今中外的種種優(yōu)秀交流。所以，除了教科書外，她讓她的孩子們閱讀了大量的詩歌、散文、名人傳記。同時，她的作文課也非常有個性，大閱讀?大生活?大寫作，非常地大氣。俞老師和孩子們一起沐浴經典的光輝，穿透文化的時空隧道，游弋“大語文”的浪漫星空，真讓人羨慕。相信俞老師的學生會非常的幸福。語文篇17今天，我看了一篇關于學好語文的作文，看了之后，令我感觸至深……他先是用了開門見山的形式，點明了“學的時候認認真真學，玩的時候痛痛快快的玩”，那樣一定會事半功倍！那是一個考上清華的大學生寫的，正確的點明了許多人不愛學語文的原因，然后再寫出解決的方法，他甚至拿出了幾件自己的親身事例來打比方，這讓我想起了滴水穿石的這個故事，學習，不也是這樣嗎？你一天記一個詞語，光小學階段你就可以很輕易的記住了2562個詞語呢~其實呢，玩也并沒有什么錯，勞逸結合嘛~但是你要自己心里清楚，什么時候該玩，什么時候不該玩！語文，其實挺簡單的，詞語那些東西呢，你只要多用點心，就可以非常輕松的戰(zhàn)勝“它”了！而閱讀一類的呢，就需要你多用些心做些關于這一類的練習題來進步自己嘍！而作文呢，我可以教你們一個方法，第一，一天背一篇文章，第二，隔一天，就寫一篇作文，有的時候呀，家長總是抱怨自己的孩子學習成績“不進那么退”其實，當我們學習的時候，有的時候不但沒有進步，反而退步了，也是一件非常正常的事情，因為每次的考試難度都不一樣，所以用分數來評判一個人的才能時，有的時候確實不太恰當！其實呢，你只要記住正確的學習方法，就一定可以進步成績的！勤勞+技巧=成功！只要努力，相信大家一定都會成功的！語文篇18從《在唐詩里孤獨漫步》這本書過來的。夏老師真是博才，不僅僅文學上有造詣，在電影、音樂、繪畫上也有獨特的見解。在唐詩那本書里給我最大的觸動是這一段話:滾滾紅塵，蕓蕓眾生，都生活在這悠悠天地之下，其實，不管是麻雀，還是鴻鵠，它們都不是真正的孤獨，因為，麻雀不止一群，鴻鵠也遠非一只，真正孤獨的是這湛藍的天，蒼茫的大地，不為堯存，不為桀亡，不因為權貴的青睞而晴空萬里，也不因為富貴的遠去而淫雨霏霏。永久的空間和永久的時間一起，就是永久的大寂寞，也是永久的大孤獨，同時，也是永久的大自在。夏老師給了我們不一樣的格局、不一樣的考慮。而在這本書中，老師不僅僅在講一門課，他更是培養(yǎng)學生的價值觀，學生不僅僅學習，而要學會美德，學會發(fā)現(xiàn)美、變得美，懷有好心，懷有愛。讓學生備課不僅激發(fā)了興趣，更提升了自我，找到自我。弟子不必不如師，夏老師擅長接納新事物、新想法，并且勇于成認自己的錯誤。對待孩子的教育中，更是寬嚴并濟。特別是關于公平與法制問題，他認為真正的民主是要保護少數人，保護弱勢的人，對待強者要強硬，對待弱者要柔和。真的很喜歡。希望有更多的老師參加這個群體中，當然以后有孩子，我也要學習夏老師的做法，希望給孩子有選擇權，有自由的思想、自由的人生。語文篇19初中三年的六冊《語文》此時正靜靜地臥在書案的一角，我忍不住翻閱它們，一頁一頁，一行一行。這三年的光陰竟是在這些纖弱的鉛字陪伴下度過的，稚嫩的筆跡與粗略的勾勒也在不經意間成了一道風景。雖然已讀過不知多少遍，我終究還是愿意再去找尋字里行間的機密，這也是《語文》特有的魅力。這一篇篇或精巧或豪邁的文章竟是那樣的耐讀，乍讀之下，似已領會其主旨，可是再讀幾遍，竟是另一番體會。中華民族博大精深的文字，此刻幻化成神奇的魔術師，豐富的含義有些讓人“顧此失彼”起來。讀《語文》與欣賞樂曲倒有幾分神似，你永遠無法想到作者如何能把簡單的元素巧妙地結合在一起，讓欣賞者感到韻味十足。在這些字字珠璣的文字背后，同樣看到不同的時代所留下的烙印。在祥子身上，可以瞥見尚未遠去的那個時代的殘酷；在保爾身上可以聞見硝煙的血腥；在于勒身上，可以瞧見金錢的悲哀。這些我未曾經歷的時代通過一幕幕紙上的情景劇，毫無保存地將美與丑展如今我面前。由此，我便領會了“歷史使人明智”。由于升學的需要，我必須把《語文》徹頭徹尾地細細研讀，通過這三年，我早已明曉，《語文》早已不單單是得分的工具，它是社會的另一扇窗，是成長的必經之門。讀《語文》其實是在經歷成長，讀得越深，為成長汲取的養(yǎng)分也就越多，我讀《語文》之目的，更在于此?！墩Z文》，這位抬頭不見低頭見的老朋友，越發(fā)像一壇老酒，越品越醇香，我讀《語文》，我愛《語文》。語文篇20有幸與君相識于“韋慧鴿語文名師工作室”，我倍感慶幸。是您讓我感覺到十幾年的語文教學工作純屬虛度光陰，是您給我指點迷津。相信此刻的我，迷途知返，為時不晚。從教以來我一直考慮的是“我怎么教？”的問題。曾幾何時，我備課時總是煞費苦心的把一篇課文里所能提煉出的與內容有關的問題串成一串進展教學，自認為“串糖葫蘆”式的教學方法，完好無缺的內容分析^p，再加上“別出心裁”的過渡語，這樣的語文課堂已經“盡善盡美”。但此刻，愛不釋手的捧著你，我卻慚愧不已，原來自己一直以來都是在盲目施教，誤人子弟。慶幸在這本書中遇到了一群擅長考慮和研究的名師團隊，更慶幸在他們的遇到困惑時有一群資深教授不吝賜教，及時點撥。每一次的品讀過后都是良久的考慮，作為一名語文老師，我如今不應該僅僅停留在理念轉變上，而應該進展理論轉變。目前我應先考慮“我教什么？”的問題，給自己的課堂確定航向，而這航向應該“精準、簡潔”，這樣有了明確的方向后，才能用好“課文”這一例子，教好語文。俗話說“聽君一席話，勝讀十年書”，今日徐家良教授的一番點撥，又使我豁然開朗，原來課文僅僅是語文的“縮影”，我們要用好語文課文，才能到達教好語文的本質目的。每一次品讀，都是心靈的碰撞，引發(fā)我久久難以停息的考慮，盡管淺薄，但我相信，持之以恒的堅持，定會有意想不到的收獲。我愿與君為友，以期助我成長！語文篇21溪水東流，斗轉星移，日月梭，光陰是那么匆匆，人類何等的偉大，卻終是敵不過大自然的規(guī)律，打不敗匆匆的光陰，逃不掉最終的一個“死”字。我始終相信，時間是上帝的恩賜，它賺不來買不來，而且用完了就不再擁有。時間不會讓你緊攥著的，無論你在做什么，它總會悄無聲息地逃走。所以，我們只有和時間賽跑，才不會讓太多時間那么快地流逝。大自然看上去是周而復始的，其實所有東西都是失不再來；燕去了，又歸來，可那只曾停留在我肩上的燕子還會回來嗎？桃花謝謝，還重開，可那朵最艷麗的桃花還會在桃林出現(xiàn)嗎？楊柳枯，能再青，也許這美境仍會出現(xiàn)，可不知我們還有沒有時機欣賞這美景了？朱自清先生說得沒錯，匆匆的光陰一眨眼就不見了，就象我如今寫的每一個字，日子都在我的筆尖上過去，聽憑我寫得多快，它也不稍作停留，匆匆的光陰會把所有的痕跡帶走，象一縷清煙消失在風中。其實，我認為朱自清先生就是一個成功的人。他的作品一直留在這個世界上，留在世人心中。他在日子盡數消失前留下了痕跡，這也算和時間賽跑成功了吧。雖然沒人能把什么東西帶走，卻可以在世上留下很多精神財富，也可以算是帶了一份功回去。你聰明的，日子一去不復返，那我們就不要平庸度過了這一生。語文篇22“一個饑餓的人讀了一本書后，就像撲在大面包上?！边@是俄國大文豪高爾基曾說過的話。這個假期，我也像一個撲在面包上的人那樣饑餓地啃讀了一本叫《夢想語文大戰(zhàn)——語文西游記》的書，這本書的精彩內容非常吸引我。這本書的作者是中國首位迪士尼簽約作家楊鵬。他用我們非常熟悉的《西游記》中的故事為藍本，講述了一個反語文星球企圖通過攪亂語文王國的秩序來攪亂人類的生活，使人類世界陷入無序和混亂之中，從而戰(zhàn)勝有數千年文明史的人類，占領地球的故事。這個故事里有一個我們地球上誰也看不到的王國：語文王國。它又分為五個小王國：字王國、詞王國、句王國、作文王國和標點符號王國。故事中弟弟弟、小草莓與肥仔穿越到了西游記中，跟隨著唐僧經歷重重困難，解開謎題、識破錯別字與錯讀、組成語等，最后到靈山獲得真經，回到語文王國挫敗了反語文星人的陰謀，最后返回現(xiàn)實世界。其中，給我印象最深的故事是穿越火焰山。唐僧師徒為了借芭蕉扇滅火焰山的火，來到芭蕉洞。在這里，發(fā)現(xiàn)一路上的字都帶“火”，于是弟弟弟用“火樹銀花”、“十萬火急”等成語帶大家穿越火焰山。我從未想過有這么多帶“火”字的成語，如“火中取栗”“如火如荼”等很少聽過的成語，讓我受益匪淺。這個假期在這本書中，讓我學習到許多的成語、詞語和句子的使用，也讓我知道了正確使用它們的重要性?！秹粝胝Z文大戰(zhàn)》這本書讓我在西游中暢游語言，亦讓我體會了文字“話”西游的魅力。語文篇23我媽媽在暑假里幫我買了《新語文讀本》小學卷系列一共有12本。這是小學生語文課外閱讀書。暑假里通過閱讀這一系列的書，大大的增加了我獨立閱讀的才能和興趣。讓我從一個只喜歡上網玩游戲的孩子變成了喜歡看書，能從書中找到同樣樂趣的人。這系列中有的是童話故事，有的是科學知識。還有的古詩、兒歌、漫畫等組成。書中的內容有趣、生動，有時候會哈哈的笑，有時候會很難受，又有時候會很緊張。我讀了《媽媽的賬單》這篇文章，主要是講彼得給媽媽開了一張收款賬單，索取每天幫家人做事的報酬。而媽媽也開了一張賬單，不同的是媽媽給的是一張無償的賬單，小彼得看了萬分慚愧，小心翼翼把報酬還給媽媽。小彼得知道錯了，我感受很多愛是用再多的錢也買不到的，這是一種偉大的母愛！生活中，媽媽總是默默無聞地付出著愛：每天，耳邊嘮嘮叨叨的關心，是母親的愛。平時我飯來張口、衣來伸手。逐步養(yǎng)成了只想索取、不思回報的不良習慣，遇到一些不如意的事，不是大發(fā)脾氣，就是無理取鬧，不思進取，而父母為我付出那么多，從未想過為我們要過報酬。我深深地明白了：每個人都應該學會感恩，從小幫父母做一些力所能及的事情而不索取，這樣既進步了自己的自理才能，有利于安康成長，又減輕了父母的負擔，同時，也是對父母之恩的最好回報！語文篇24《感謝我們的語文老師》是冰心于1962年7月作的一篇文章。主要寫了三個在初中和高中讀書的少年去看望作者，與作者的一番對話，對話中突出他們對老師的感謝和無限的感謝。老師對我們的啟迪是令人感慨良多的，文中有這樣一段話：“下課以后我去找他談話，他還給出我介紹許多課外的書籍。那一年，我看的書最多了，課內的古典文學，像《琵琶行》，我到如今還能背”。老師的教誨會讓我們受益匪淺，我們從幼苗到小樹經過多少老師的精心培育，我們的身上曾受過多少老師的心血。我們都應該有一顆感恩的心，應好好地去報答我們的老師，而這回報的方法就是努力。正像文中結尾所說的：“只要努力，老師就沒有白教?！比齻€學生深深地體會到老師所給他們的財富是多么珍貴。假如他們的老師當時在場就好了，老師們知道，他們的學生思念他們，感謝他們。對于教育過我們的老師,我們都應該懷有一顆感恩之心，努力進取。感恩是每個人都應該具有的美德，我們不僅應該感謝老師，同樣也應該對其他幫助過我們的人感恩。母親讓我們誕生，賦予了我們生命，還把我們含辛茹苦地養(yǎng)大我們怎能不去感謝我們的媽媽?所以，我會從如今開場，在無回報的情況下，幫助媽媽做我力所能及的事，做更多的事。不用去問，不用去想，感恩的滋味，一定是幸福的。語文篇25這本書是外公作為生日禮物送給我的。剛收到這本書的時候，就覺得這本書名有些奇怪，為什么一本現(xiàn)代散文冊取名為《中國最好的語文書》？直到我翻開這本書的時候，真相才漸漸朝我走來。翻開作者葉開寫的自序才明白，原來這本書不是葉開寫的，其實他只是一名記者，這本書是他選編的，挑選了一些著名的作家寫的真實故事?？墒沁@樣未免也太無趣了吧。于是葉開便在每一篇故事前，對這篇故事的作者進展了詳細的介紹，其中第一篇是獨一無二的蕭紅《呼蘭河傳》。這是蕭紅在臨近去世前寫的絕筆杰作，帶有自傳性質的小說，是一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠。蕭紅的童年是寂寞的，她記憶里的呼蘭河小城里的人們始終一成不變地生活著，年復一年地做著他們認為應該做的事，至于為什么這么做，他們似乎并不明確。她童年溫馨的記憶是祖父與后花園，這是她精神生命中溫暖的情愫，更引發(fā)了讀者共鳴的故土情感。這讓我瞬間覺得能生活在自己的家鄉(xiāng)——杭州，是多么的幸福！當我看完第二篇的時候，竟然發(fā)現(xiàn)還有課后問題，幫我穩(wěn)固的文章的內容，還總結了這類文章的寫作方法，讓我受益匪淺。一本書完好的讀一次，其實是遠遠不夠的。每讀一次，都會有更多的體會，溫故而知新。有些優(yōu)秀作品需要反復閱讀才能恍然大悟，逐漸體會出作品的真正內涵。《這才是中國最好的語文書》打破了文章的束縛，了我要打破自己，從另一個角度閱讀，讓心靈自由，成為一個豐富、主動、自由的人！語文篇26讀了許許多多的《七彩語文》故事，有許多都另我流連忘返。但是在XX年10月〔上〕那一期中“閱讀好時”中《一千張?zhí)羌垺纷屛业募胰藗兌歼M一步的認識到－童心！以前我小時候，不懂事兒，非常頑皮。父母讓我作什么，我都會盡力去完成，因為可以得到父母與親人的笑、夸獎，特別是獎勵！小時候只要一些吃的或一些好玩的?？傻壬闲W時，自己還是無才能去花錢。上一年級時，爸爸容許過我，只要考到100分，就會給我買一臺電腦。果真！我考了100分，可爸爸卻當忘記這事一樣，不把它當一回事?？晌覅s一直堅持，次次考試都考前幾名，可爸爸卻一直不給我買電腦。小的時候，我不小心做錯了事。他就會對我翻白眼，讓我嚇得害怕。長大些了，媽媽有時會無緣無故的打我，我心里便有些不喜歡媽媽了。爸爸喜歡抽煙，我總會阻止他，給他講吸煙的害處，可他有時不領情，有時候還過幾天，又繼續(xù)抽，把我的話當耳邊風。后來，有一天，家人看了《七彩語文》中的《一千張?zhí)羌垺泛?，都改變了！他們知道了童真非常純真，不可許以美麗的謊話；童心至善，不可摻以成人的狡詐；童心唯美，不可以蒙以世俗的塵埃；童心纖弱，不可用暴力來傷害它。這《一千張?zhí)羌?，猶如一位清新劑，令人深深地感悟“同心不可欺，童心不可傷”的真意?！镀卟收Z文》多么像一位天使?。∷淖兞宋业纳?，改變了我的學習，還改變了我的童年！《七彩語文》就像一位不會說話的“好老師”，給我們帶來七彩般的美妙生活！語文篇27通過讀《語文素養(yǎng)提升》這三本書，我的收獲很大，也學到了很多知識。《語文素養(yǎng)提升》一共有三卷。第一卷是《失蹤的森林王國》，第二卷是《英勇的少年》，第三卷是《神奇的云朵》。這三卷的內容各有不同。第一二卷的內容是分主題呈現(xiàn)的。這兩卷一共分了很多主題，如大自然、科技、動物、人類情感等等。每個主題下面包含了很多的文章，如大自然主題，里面搜集了很多有關花草樹木的文章；觀察與發(fā)現(xiàn)的主題，就是作者通過觀察，都發(fā)現(xiàn)了什么。這樣分主題呈現(xiàn)的好處特別多。首先，能讓我們全面的理解相關知識。如《英勇的少年》中第五部分，是關于科技的主題，里面有恐龍、宇宙、太空等很多有關科技的文章。其次，還可以讓我們從不同的角度看同一類事物。比方，《失蹤的森林王國》中的大自然主題，同樣是寫春天，卻又很多不一樣的寫法，有的寫南方的春天，有的是寫走進春天等。每個主題下面都有三個部分。第一部分是詩文朗讀，第二部分是國學經典，第三部分是美文精讀。這樣既能讓我們理解相關詩歌、詩文，也能讓我們理解一些傳統(tǒng)文化，還能閱讀一些優(yōu)美的文章。第三卷《神奇的云朵》，主要通過一些寫作引導、范文等，教我們怎樣更好的寫作。讀完這三本書，我既學到了很多主題的相關知識，又學習了怎樣更好的寫作，收獲特別大。我喜歡讀這三本書。語文篇28在這個寒假里，《語文主題學習》成了我的好伙伴。我的《語文主題學習》一共有7本，每一本都是和我們的語文課本有關。我最喜歡的一本是《金色童年》，看著它的封面就知道，里面裝著不少童年的味道。這本書里面也分為六大板塊，最吸引我的是“童年趣事多”這一板塊，因為它里面裝著許多人童年難忘的回憶。這些回憶中，我覺得最好的一篇文章叫《五美元的禮物》，它的作者是美國的夏爾瑪。這篇文章講的是一個叫魯本的12歲男孩，他在一家商店的櫥窗前看到了他想要的東西，但是那個東西的價格是5美元，5美元對魯本來說可是一大筆錢，它足夠全家人買一星期的用品開支了。于是，魯本進店懇求店主幫他預留一些日子。每天放學后魯本都會去找裝訂子麻袋，去鋸木廠換錢，一個袋子五美分。學校里快放假了，魯本比誰都要快樂，因為那樣他就有更多時間去找麻袋了。終于，在母親節(jié)那天，把他想要的東西交給了他的媽媽。他的媽媽看著這個胸針，頓時淚眼模糊。這篇文章讓我知道了魯本是一個孝順的孩子，為了給母親一個禮物，去努力尋找能換五美分的麻袋。所以我們應該像魯本一樣，做一個孝順的孩子。這本語文主題學習成了我寒假里的好伙伴，也豐富了我的視野，我許多做人的道理。語文篇29《紅巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭，特別是獄中斗爭為主要內容的長篇小說。它的歷史背景是1948年至1949年重慶解放。人民解放軍摧枯拉朽的成功進軍和反動派的垂死掙扎，是這一時期的'特點。小說把反動派在全局上不可逆轉的覆滅命運，與部分上的氣勢洶洶，瘋狂鎮(zhèn)壓；把____事業(yè)全局上的輝煌成功，與____者個人的悲壯犧牲，辯證地統(tǒng)一起來。它的根本情節(jié)以“中美合作所”集中營〔包括渣滓洞和白公館〕內的敵我斗爭為中心，交織地展開了我地下黨領導的城市的地下斗爭、學生運動、工人運動、獄中斗爭以及華鎣山區(qū)的武裝斗爭，集中描寫了____者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進展的最后決戰(zhàn)。小說以大量的篇幅描寫了____者的獄中斗爭。《紅巖》最讓我感動的片段是____受刑時那十個手指頭都插滿了竹簽，鮮血不停地流，可他還是沒有供出黨的機密。____多么偉大！不光是____，許云峰、余新江、成崗……他們都是____的好戰(zhàn)士！不過，《紅巖》里也有我氣憤的地方，如間諜頭子徐鵬飛，整天嗜血如命，把受嚴刑拷打的人的慘叫當成美妙的音樂，看到這里我就拽緊了拳頭。還有本來的地下黨員甫志高，對____充滿了不滿，后來又禁不起敵人的威脅，利誘，成了國民黨的人，成了____的叛徒，出賣了地下黨的好多人，這又使我憤怒不已?？傊?，《紅巖》這本書，主要是告訴我們：不忘____先烈，不忘恥辱過去！語文篇30東方的地平線，漸漸透出一派紅光，湛藍的天空萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬丈光輝。____迎來了成功的曙光，他們，卻被國民黨反動派殺害了?！都t巖》中講述的為____而戰(zhàn)的戰(zhàn)士們已經死了，可卻永遠活在人民的心中。在《紅巖》中，有許多家喻戶曉的____烈士：有著鋼鐵意志的____，臨危不懼，視死如歸的成崗，為____默默忍受寂寞痛苦的華子良，甚至還有無辜、天真的“小蘿卜頭”。他是一個非常堅強的孩子，遇害時才九歲，卻在監(jiān)獄中關了8年，在監(jiān)獄里上學，單獨忍受著超乎凡人的痛苦。他很堅強，為黨組織傳遞信息，和黨組織人員一起奮斗，不斷努力，毫不遜色于別人。擁有著堅不可摧的心靈，與如今的人比照，給予人的是一種震撼、一種感動、一種鼓勵。“襁褓未逝入囹圄，野狼成群路崎嶇。陰暗潮狹終不改，霉餐伴之度朝夕。人間地獄多難苦，學習志堅勇真巨。愛憎清楚仇罪惡，弱小身軀迎風雨。”是“小蘿卜頭”的真實寫照。如今的人，生活在安逸的環(huán)境里，似乎也漸漸迷失了自己，淡忘了這烈火與熱血的歷史。我們如今陽光燦爛的日子是無數像____、“小蘿卜頭”的____先烈拋頭顱灑熱血換來的，我們要重新樹立人生觀，考慮怎樣做一個真正的、有意義的“人”呢？語文篇31“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。每一本書在知識的王國里都扮演著重要的角色，而有些知識卻需要用故事的形式來告訴大家，使大家能深入地牢記在腦海之中。今天，我閱讀了《同步讀本》中的一個小故事。這個真實的故事講述的是：一位著名的演說家在一次為大家傳授經歷時，從口袋中掏出了一張嶄新的十美元，并高高地舉起大聲問道:“誰想要這張鈔票？”在場的人們都不約而同地舉起了手。演說家又將這十美元揉成了一團，問道；“如今誰還想擁有這張紙幣？”仍有人把手舉起。演說家接著又把美元隨手扔到了地上并踩了幾腳，撿起來緊緊地握在了手中，再次提問道；“如今誰還想擁有它？”這時，也就有十幾個人舉起了手。演說家對在場的所有人說道；“人生就猶如這張鈔票，無論面對怎樣的挫折，它照舊充滿了價值。是的，每個人，都是一塊無價之寶。是一棵參天大樹的種子。不管遇到多么宏大的挫折，受到了多么痛苦的打擊，我們每個人本身仍然存在著難以磨滅的價值。樹種在成長的過程中，遇到了石頭的重壓，沙土的掩蓋，但是它仍然是一棵珍貴的樹種，是一棵包含著希望的種子。這就是價值。在今后的學習和生活中，我們必定會遇到各種各樣的困難，只要自己不斷地鼓勵自己，就會打破困難的重圍。這個故事，就猶如一盞明燈，點亮了我前進的路，讓我大膽的勇往直前。語文篇32我讀過一本很好的書叫：《夢想語文大戰(zhàn)》。這個故事是以西游記改編成的一篇想象的文章。一開場，西游記里的孫悟空、豬八戒和沙僧都被外星人抓走了，讓唐僧一個人去取經，原來是語文王國出了問題。西游記里的怪物全被放了出來，弟弟弟代替了孫悟空，小草莓代替了沙僧，肥仔代替了豬八戒，護送唐僧西天取經。歷經九九八十一難最后拯救了語文王國。唐僧師徒四人