中班音樂(lè)活動(dòng)-歡樂(lè)園教案

中班音樂(lè)活動(dòng)——?dú)g樂(lè)園教案?歡快園教案

中班音樂(lè)活動(dòng)歡快園教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感受樂(lè)曲的歡快氣氛，能隨著樂(lè)曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)心情，喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，熟識(shí)樂(lè)曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演，適合幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，下面是歡快園教案。

設(shè)計(jì)思路

這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是一種歡快的心情，給中班的幼兒聽(tīng)賞，它的節(jié)奏感很強(qiáng)，并且具有很高的感染力，同時(shí)結(jié)合幼兒經(jīng)過(guò)二個(gè)月暑假生活再次回到集體中彼此之間存在著一種生疏的心情特點(diǎn)，通過(guò)感受樂(lè)曲，表現(xiàn)樂(lè)曲，再次體會(huì)和同伴相玩的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1．感受樂(lè)曲的歡快氣氛，能隨著樂(lè)曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)心情，喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)。

2．熟識(shí)樂(lè)曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

3．感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

4．培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5．對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

感受樂(lè)曲的歡快，能隨著樂(lè)曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)心情。

幼兒在表現(xiàn)樂(lè)曲中嘗試和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會(huì)和同伴相玩的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

潑水歌錄音磁帶

活動(dòng)過(guò)程

1．表演角活動(dòng)，自由觀賞樂(lè)曲、感受樂(lè)曲集體活動(dòng)，感受樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲、體會(huì)和同伴相玩樂(lè)趣表演角活動(dòng)，進(jìn)一步感受樂(lè)曲、體會(huì)樂(lè)曲

（1）表現(xiàn)角活動(dòng)自由觀賞樂(lè)曲、感受樂(lè)曲

告知幼兒有一首很好聽(tīng)的歌，要想跟著音樂(lè)拍手、跳舞都可以，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

說(shuō)明①幼兒在老師的激發(fā)下會(huì)消失很多狀況，如有的幼兒聽(tīng)著音樂(lè)會(huì)有節(jié)奏地拍手，有的幼兒還會(huì)跟著音樂(lè)跳跳舞，這些都是允許的。

②幼兒自由探究可以有2-3次，老師盡可能在這2-3次活動(dòng)中汲取多的幼兒參與活動(dòng)感受樂(lè)曲，在表演角活動(dòng)結(jié)束后的講評(píng)中發(fā)揚(yáng)幼兒大膽學(xué)習(xí)新本事。

（2）和幼兒共同參加表演角活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲，表現(xiàn)樂(lè)曲。

老師引導(dǎo)幼兒回憶生活中兒童樂(lè)園的嬉戲閱歷，如老師說(shuō)愛(ài)玩翹翹板，老師就把它變成雙手插腰、下蹲的動(dòng)作隨音樂(lè)曲跳起來(lái)，（跟著就音樂(lè)節(jié)奏拍二下手，再做翹翹板動(dòng)作二次，同時(shí)大聲地說(shuō)出翹翹板，還可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)再玩玩。

說(shuō)明①老師以公平身份和孩子一起玩，幼兒提出什么嬉戲就可能在樂(lè)曲的伴奏下玩起來(lái)，如幼兒提出玩小飛機(jī)，大家就可以隨著音樂(lè)節(jié)奏拍二下手，再作小飛機(jī)動(dòng)作（兩臂側(cè)平，身體左右側(cè)擺）各一次，同時(shí)大聲地說(shuō)出小飛機(jī)。

②老師以公平身份嬉戲可有34次，同樣是盡可能在這34次活動(dòng)中汲取孩子一起玩，在講評(píng)的過(guò)程中可以師生同臺(tái)表演，以此更進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)好。

2．集體活動(dòng)感受樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲體會(huì)和同伴相玩的樂(lè)趣。

（1）觀看老師的演出。

說(shuō)明①老師定期地為幼兒表演一些文藝作品，搞一些文藝作品專場(chǎng)，對(duì)幼兒會(huì)有很大的影響。

讓幼兒觀看老師表演的歡快園，體會(huì)二個(gè)人相玩的樂(lè)趣能夠激發(fā)幼兒劇烈的愛(ài)好和仿照欲。

②老師在表演之前可以引導(dǎo)幼兒觀看體會(huì)老師在樂(lè)曲中的心情、老師在樂(lè)曲中的樂(lè)趣。

（2）集體活動(dòng)師生共同感受、表現(xiàn)樂(lè)曲。

①老師以你們想到‘兒童樂(lè)園’去玩嗎？你們最喜愛(ài)玩些什么呢？引出幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，同時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽地提出玩些什么嬉戲，幼兒講到玩什么，老師就和大家一起跟音樂(lè)做動(dòng)作，邊做邊說(shuō)。

說(shuō)明這一環(huán)節(jié)中有很多幼兒會(huì)大膽地說(shuō)了玩諸如小飛機(jī)翹翹板小轉(zhuǎn)椅等等，這些內(nèi)容許多來(lái)源于角落嬉戲，老師應(yīng)鼓舞他們提出玩什么，還要用動(dòng)作表示出來(lái)，再讓大家聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)一學(xué)。

②以滾雪球的方式和幼兒共同嬉戲。

老師