西師版二年級品德與生活教案全冊

PAGEPAGE302015—2016學年度第一學期教學計劃年級二年級科目品德與生活任教教師何婭教材分析本冊教材的課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內容規(guī)范四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體出現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性，注重生活性。教學活動內容從課堂擴展到家庭、社區(qū)和其兒童生活的其他空間。讓同學在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示，將學與用有機的結合起來。本冊教材總目標1．知識與技能方面的培養(yǎng)：

（1）掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能。

（2）使同學初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。2．過程與方法方面的培養(yǎng)：

（1）體驗提出問題、探索問題的過程。

（2）嘗試用不同的方法進行探究活動。3．情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：

（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。

（3）自信、老實、求上進。

4．行為與習慣方面的培養(yǎng)：

（1）樂于參與有意義的活動。

（2）維護環(huán)境，顧惜資源。5．滲透與課文相關的法制教育，培養(yǎng)學生的法律意識。

教具及其他文具、掛圖、多媒體課件等。學校意見周次課時起止時間教材第二周32015．9．1—9．6（9.3抗戰(zhàn)勝利閱兵式）1．我升上了二年級3第三周32015.9．7—9.112．我們班里故事多3第四周32015.9．14—9．183.讓我們的教室更清潔3第五周32015.9．21—9、254．好書大家看3第六周32015.9．28—10.2國慶放假第七周32015．10．5—10．95．秋天在哪里3第八周32015.10．12—10．166.秋天的收獲3第九周32015.10．19—10．23冬季運動會第十周32015.10．26—10.30（半期一天）7.秋游去3第十一周32015．11．2—11．68.中秋與重陽3第十二周32015.11．9—11．139.我棒你也棒3第十三周32015.11．16—11．2010.學做“小雄鷹”3第十四周32015．11．25—11．2811．做個“快樂鳥”3第十五周32015．11.30—12.4期末檢測第十六周32015.12.7—12.11第十七周32015.12.14—12.18第十八周至二十周32015．12.21—2016.1.8本冊教材法制滲透點單元課題滲透相關法律第一單元3.讓我們的教室更清潔《中華人民共和國環(huán)境保護法》第二單元5.秋天在哪里《中華人民共和國環(huán)境保護法》第二單元7.秋游去《中華人民共和國環(huán)境保護法》第一單元主備人：何婭參備人：李青姬美松我升上了二年級教學目標：1．在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。2．感受與體會到自己的進步，并愿意朝著新的目標努力。教學重難點：感受與體會到自己的進步，并愿意朝著新的目標努力。教學過程：一、和同桌一起分享快樂1．同桌交談：暑假里最高興的事是什么？學到了什么本領？2．交換暑假中的作品，互相看看、說說作品中有意思的故事。二、我們快樂的暑假生活1．小小展示會：我們快樂的暑假生活。請同學將自己暑假中的作品按照暑假作業(yè)、小制作、照片、數學日記等分類放在講臺上。2．小組活動：把每件作品中的故事講給小組內的同學聽。小組評一評誰講得最有趣、最有價值，推選他為小組代表。3．全班交流：小組代表將自己的故事講給全班同學聽。4．評選優(yōu)秀小制作。三、美好的小心愿1．提出問題啟發(fā)學生思考、討論：新學期開始了，我們有很多美好的心愿，你的心愿是什么？請學生感受并交流自己的心愿。2．心愿果。每人畫一個蘋果，把自己的心愿寫或畫在上面，并在小組里交四、心愿的實現(xiàn)。與同桌說說自己的心愿，講講自己打算如何實現(xiàn)心愿，請同桌見證。主備人：何婭參備人：李青姬美松我升上了二年級（2）教學目標：1．在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。2．學會如何愛惜書本和文具。重難點：學會如何愛惜書本和文具。教學過程：一、新書真好。1．感受與體驗：看看我們都發(fā)了哪些新書，書中有哪些內容。2．訴說與交流：說說自己對將要學習的哪些內容更感興趣，為什么對它感興趣。或用模擬表演的形式向大家介紹某門課程的內容。如：“語文書對你說……”。二、書本、文具對我說。1．將上學期用過的書、本拿來，在小組內展示，看看誰的書、本保護得好，請他介紹自己的經驗。2．模擬表演：扮成新書、新本和文具，對使用它們的小主人公說說自已得希望。3．學習包書皮。⑴教師演示包書皮，提示要點：紙張大小合適，折疊尺寸得當，書角要折好看，保持書的平整。⑵指名學生示范包書皮。⑶每個人練習包書皮，同桌互相檢查。⑷展示包好皮的書，表揚做得好的。三、我的好經驗。1．結合第7頁圖和自己的實際，找一找書本、文具易損壞的原因。2．結合第8頁圖和學生自己的經驗，交流保護書本、文具的好方法。小組交流，大家評一評誰的方法好。3．當堂演示或做一做，看看這些方法好不好。主備人：何婭參備人：李青姬美松四、講講愛護書本的故事。1．看第9頁，講“魯迅愛護書”的故事。2．講講自己或同學與書本、文具的故事，如“我喜歡的卷筆刀”“書本是我的好朋友”，表達自己對書本、文具的喜愛之情，強化保護好它的愿望。五、活動小結、評價。1．今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學們，介紹“靈活星、智多星、團結星、能說會道星”。2．根據大家的表現(xiàn)，小組里評一評每個同學能得到什么星？主備人：何婭參備人：李青姬美松我們班里故事多教學目標：1．讓學生體會班集體的溫暖、老師的關心、同學的友愛，感受集體對個人進步的幫助。2．嘗試用不同的方式表達對別人的感謝。3．提高學生的交往能力、分析問題、解決問題和表達自已看法和能力。教學重難點：體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學會表達自已的看法并互相交流。教學過程：一、情境引入出示掛圖——春游的情境圖。引發(fā)學生的回憶、思考：師生之間、同學之間互相關心、互相幫助、分享快樂的故事。1．當我有了進步或取得成績的時候……2．當我遇到困難的時候……3．當我和伙伴有了矛盾的時候……4．當我們班獲得了獎狀的時候……5．……（其他）二、交流班里的故事1．學生就上面的回憶思考與同桌交流。2．指名匯報，談想法及體驗。3．小結：我們同學之間要互相關心、關愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽感，關愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭光。4．舉例班里事例。主備人：何婭參備人：李青姬美松三、我的感謝卡1．感謝伙伴。以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達感謝之情。2．制作感謝卡。設計自已的感謝卡。誰幫助了自已？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達自已的感謝之情？同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。3．設教室一角展覽“感謝卡”。四、活動總結1．今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學們，介紹“靈活星、智多星、團結星、能說會道星”。2．根據大家的表現(xiàn)，評一評小組中你能得到什么星？五、活動延伸想想以后應該怎樣做？對同學、對老師、對長輩……主備人：何婭參備人：李青姬美松讓我們的教室清潔又美麗教學目標：1．使學生能在完成集體任務中，建立真正的責任意識。2．嘗試用不同方式、方法為班集體服務，提高實踐的能力。3．介紹《中華人民共和國環(huán)境保護法》相關條例，樹立環(huán)境保護意思。教學重難點：建立真正的責任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。教學過程：一、問題引入今天是第四小組的同學做值日，我們幫助他們想想怎樣做個認真負責的值日生？二、開展活動1．活動一評評誰是優(yōu)秀的值日生。⑴觀察教室：看看哪里干凈？是誰把教室打掃得這么干凈？⑵小組交流，夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。⑶請優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認真負責做值日”，獎勵優(yōu)秀值日生。2．活動二。⑴根據課本的問題情境，表演：怎樣做一個認真負責的值日生？⑵插面小紅旗。哪組值日做得好，我們獎勵他們一面小紅旗。3．活動三。對這個班的保潔情況提出自已的看法。談談怎樣為班級保潔。4．活動四。想想怎樣打扮“我們的家”，自由組合、分工負責，動手打扮教室并隨機滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》法制教育。主備人：何婭參備人：李青姬美松課堂總結。小朋友們，我們要愛護我們身邊的環(huán)境，《中華人民共和國環(huán)境保護法》第六條規(guī)定一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務，并有權對污染和破壞環(huán)境單位和個人進行檢舉和控告。主備人：何婭參備人：李青姬美松好書大家看教學目標：1．感受多讀書能擴大知識領域，激勵自已不斷進步。2．在集體中能與同學互相、學習、交流、分享、感受活動成果。3．珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下總結、提升自己獲得的經驗和信息。教學重難點：在集體中能與同學互相、學習、交流、分享活動成果。在交換看書中保護好書。教學過程：一、引入新課同學們帶著自已喜歡看的書，在悠揚的樂曲聲中走進教室。揭示主題：和好書交朋友。二、開展活動1．學生把自已愛看的書介紹給同學，并說說為什么喜歡這本書。2．請同學在課本第21頁空白處，畫畫或寫寫自已喜歡看的書。3．同桌交流。三、好書大家看1．怎樣做標記？2．借的書該還了，可是還沒有看完，怎么辦？3．怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破？4．怎樣還書才使書的主人高興，下次還愿意借給你？書的主人不在，怎么辦？四、活動總結五、課外延伸。試著做小書簽和讀書卡，并讓它發(fā)揮作用。主備人：何婭參備人：李青姬美松秋天在哪里（1）教學目標：1．觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。2．感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。3．激發(fā)學生觀察自然、探索自然的興趣，并隨機滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》法制教育。重難點：觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學生觀察自然、探索自然的興趣。教學過程：一、日歷上的秋天。1．請學生小組合作，在日歷上尋找秋天的話題——立秋。2．探討“立秋”的含義。二、校園里的秋天。1．將學生分成7個小組。2．從校園植物的變化中找秋天。（例如：菊花開了、地上有落葉等。）3．從同學們的衣著變化中找秋天。4．畫或寫《觀察記錄》。5．進行匯報與評比，表揚做得好的同學。三、秋天的發(fā)現(xiàn)。1．全班學生分成幾個小組，先在小組內交流自己在大自然中尋找秋天的發(fā)現(xiàn)。例如：介紹自己秋天去某某公園看到的景象，介紹自己居住小區(qū)的秋景等。2．小組推選代表向全班同學介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在黑板上用文字和簡筆畫形式記錄。3．讓學生將自己從電視里聽到的天氣預報和記錄班里溫度計的情況報告給大家，并請大家說說現(xiàn)在的溫度與夏天相比有什么不同？溫度是一天天地慢慢升高還是降低。主備人：何婭參備人：李青姬美松4．總結秋天的發(fā)現(xiàn)。四、描述秋天。1．以小組為單位，學生展示自己收集的有關秋天的資料、圖片，嘗試從色彩入手描述秋天。2．小組派代表介紹自己了解到的本地及外地秋天的情況。并在全班同學面前描述秋天，說說自己在色彩方面的感受，并隨機滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》法制教育。五、活動小結、評價。1．今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學們，介紹“靈活星、智多星、團結星、能說會道星”。2．根據大家的表現(xiàn)，小組里評一評每個同學能得到什么星？3．說說今天的收獲。主備人：何婭參備人：李青姬美松秋天在哪里（2）教學目標：1．觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。2．感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。3．激發(fā)學生觀察自然、探索自然的興趣，并隨機滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》法制教育。重難點：觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學生觀察自然、探索自然的興趣。教學過程：一、我為秋天畫張像。教師帶領學生們把自己看到、想到的秋天美景，通過手中的畫筆以“我眼中的秋天”為主題描繪出一幅美麗的畫。二、美麗的秋葉娃娃。1．將準備好的樹葉做成面具，每人一個。做法：⑴將較大的樹葉直接蓋住臉部，在眼睛處挖洞。⑵形狀較小的樹葉貼在硬紙板上，眼睛處挖洞。2．自我介紹，并隨機滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》法制教育。學生一個一個地戴著面具出場，向大家介紹自己叫什么葉子、什么形狀、有何特點等。3．樹葉知識競賽。教師提出一些問題，引導學生思考探索。如：楊樹的葉子什么樣？柳樹的葉子什么樣？哪些樹的葉子變黃？哪些樹的葉子變紅？哪些樹的葉子還是綠的？主備人：何婭參備人：李青姬美松三、小制作創(chuàng)意大賽。1．教師鼓勵學生想出各種方法，進行留住秋天的美工活動。⑴樹葉印畫：把樹葉蘸上顏料，壓在白紙上，輕輕拿起樹葉后，就會出現(xiàn)一幅美麗的樹葉畫。⑵樹葉貼畫：利用各種形狀的樹葉拼擺粘貼成各種圖案。⑶種子貼畫：用瓜子、花生、紅豆等制作各種貼畫。⑷制作項鏈：用樹葉把各種小紅果或樹葉穿成一串做成項鏈。⑸制作小烏龜：用半個核桃和橡皮泥一起做小烏龜。⑹制作小橘燈：把橘子輕輕地捏軟，用刀平切帶把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣掏出來，用線在橘子開口的一面把橘子拴起做提手，放上一小節(jié)蠟燭。⑺花生耳環(huán)：用花生殼做耳環(huán)。做法：沿花生開口的地方輕輕擠開一個口，然后夾在耳朵上做耳環(huán)。主備人：何婭參備人：李青姬美松秋天的收獲教學目標：1．觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。2．增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。3．認識幾種秋天成熟的果實。重難點：觀察并參與秋天的收獲，認識幾種秋天成熟的果實。增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果。教學過程：一、收獲的季節(jié)。1．課前準備：讓學生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗等多種形式，了解本地區(qū)秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。2．小組交流：同學們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗等情況和感受進行交流?？刹扇∧M表演等方式進行。二、珍惜勞動成果。1．圍繞豐收果實是怎樣得來的，讓學生體驗勞動的辛苦和快樂。2．學習古詩、古訓。古人詩云：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币皇住稇戅r》道出了先人對于糧食的珍惜與重視。多么樸實的感情，多么實在的道理??！節(jié)約是美德。希望同學們，能夠記住這首詩，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農民的勞動成果，不要浪費糧食。三、舉辦豐收展。1．請學生將自己準備的秋天的果實拿出來。2．每個學生在集體前面介紹自己帶來的果實的名稱、特點等。3．將準備好的秋天的果實分類擺放在一起，舉辦豐收展。4．鼓勵學生利用各種方法將這些秋天的果實留下來。主備人：何婭參備人：李青姬美松四、大家來品嘗。1．小組合作，洗凈手和水果后，削皮切塊或去殼。2．每組做1個水果拼盤，比一比誰的拼盤有創(chuàng)意，水果色彩搭配得當。做拼盤時，不允許用手直接拿水果，必須用筷子。3．品嘗水果拼盤。請學生蒙住眼睛品嘗，并說說自己品嘗的是什么水果，為什么。課堂小結。主備人：何婭參備人：李青姬美松秋游去教學目標：1．引導學生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從。2．了解一些出行的安全常識，培養(yǎng)守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為，并隨機滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》法制教育。重難點：引導學生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行的安全常識。培養(yǎng)守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為。教學過程：一、秋游的準備。1．同學們，這個星期四我們就要去秋游了，秋游時，你打算帶什么東西去呢？2．請幾名學生說說自己準備帶的物品。3．小組討論：秋游帶多少東西才適量？4．小組合作：大家互相商量，設計出行的物品清單。5．小組派代表像大家介紹本組準備的物品以及選擇這些物品的理由。二、闖關游戲。1．全班分成6個小組，每組負責把守一道關，圍繞守關內容，小組同學討論問題答案。教師巡視，作適當補充。⑴秋游出發(fā)前要檢查什么？如：水是否夠，衣服、鞋是否合適等。⑵乘車時應注意什么？如：上下車守秩序、互相謙讓等。⑶游玩時怎樣防止丟失和掉隊？如：和集體一起活動，掉隊的應急措施等。⑷大家一起游玩時，怎樣做到互相關心和幫助？如：主動幫助有困難的同學等。⑸怎樣保護旅游點的環(huán)境？并隨機滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》法制教育。主備人：何婭參備人：李青姬美松如：不亂丟垃圾等。⑹秋游完，回家路上應注意什么？并隨機滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》法制教育。如：過馬路走人行橫道等。2．每個小組推薦2至3個同學闖關，其他同學把守本組負責的關口。3．闖關的同學走到第一道關口，回答問題，守關的同學做裁判，全部答對進入第二關，沒能答全時，該組這名同學被罰下，其他成員繼續(xù)依次闖關。（被罰下的同學，可以在其他組同學沒能答全時，補充正確答案，再加入闖關。）4．最后，看哪組闖關同學全部過關、安全回家，則獲得“小小旅行家”獎。三、活動延伸。說說這個星期四秋游時你會如何做？主備人：何婭參備人：李青姬美松秋天的節(jié)日教學目標：1．使學生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的有關傳說，同時了解人們?yōu)榱藞F圓而過中秋節(jié)。2．通過學習采訪他人、觀看網上資料等多種方法了解月亮的基本概況和人類探究月亮的相關信息。3．弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學生熱愛家庭的情感。重難點：知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日。弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學生熱愛家庭的情感。教學過程：一、憶中秋——激發(fā)學生愛家庭的情感。1．師：同學們，你們剛過完中秋節(jié)，還記得今年的中秋節(jié)是哪一天嗎？2．學生回答。（出示日歷表，看看學生說得對不對）3．師問：你對中秋節(jié)有哪些了解？先請學生說說。（阿拉伯數字下面的漢字是我們中國獨有的農歷，農歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。它已經有兩千年的歷史了，是我國獨有的傳統(tǒng)節(jié)日。）4.你能給大家介紹一下今年的中秋節(jié)你是怎樣和家人過中秋節(jié)的？”在學生介紹的時候，教師適時指導。5．上網了解其他班的同學是怎樣過中秋節(jié)的。6.中秋節(jié)除了有這么多的傳統(tǒng)活動以外，還有許多美麗的傳說，你知道有哪些傳說嗎？請兩名學生先說說。其他同學補充。7.聽配樂故事：嫦娥奔月。聽后回答：人們?yōu)槭裁匆菰卵剑恐鱾淙耍汉螊I參備人：李青姬美松二、了解月球——愿意探究月亮的奧秘。1．月亮上真的有嫦娥嗎？2.你對月亮有什么了解？3．讓我們一起到月亮上看一看，進一步了解一下月亮。請大家閉上眼睛想象一下，我們登上火箭了，就要到月亮上了，請大家爭開眼睛看一看。（放錄像）4.看完錄像你對月亮有了哪些新的了解?5.課后延伸導語：人們對月亮的探索一天也沒有停止過。隨著科學技術的發(fā)展，我們越來越了解月亮了。你還想了解月亮什么？（學生自由發(fā)言）主備人：何婭參備人：李青姬美松你真棒教學目標：1．善于發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點。2．學會欣賞、贊美他人的優(yōu)點3．能學習同學的優(yōu)點、長處，激勵自己進步。重難點學會贊美他人的語言。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習慣。教學過程一、活動導入。聽說最近我們班的同學非常棒，我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學。你認為到底應該獎給誰呢？1．第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。2．第二張獎狀是優(yōu)點獎——獎給這個團結、進取的優(yōu)秀班集體中，一個有優(yōu)點并且能找到別人有優(yōu)點的同學。3．第三張是學習獎--獎給能努力學習別人優(yōu)點的同學。二、活動中明理。為同學找優(yōu)點：小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點時，數一數同伴為自己找到了幾條優(yōu)點。全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做?1．學生自由發(fā)言，說出原因。從多種角度稱贊同學：主持人向同學說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個……的人”、“你是一個……的同學”2．同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點卡做準備3．師：聽同學們一說，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點的同學可真多！我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點卡送給同學，好不好？三、實踐中導行。主備人：何婭參備人：李青姬美松1．制作優(yōu)點卡——教師演示指導，（可以為同桌，也可以為其他同學）。2．贈送優(yōu)點卡：找個幾個同學展示自己的設計：說說給誰的，他的優(yōu)點是什么？最后把優(yōu)點卡親手送給他。收到優(yōu)點卡的學生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點卡。3．集體活動，贈送優(yōu)點卡。4．為沒有收到優(yōu)點卡的同學找到優(yōu)點？每位同學都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨特贊美的話。通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人。頒發(fā)獎狀。主備人：何婭參備人：李青姬美松我也棒教學目標：1．能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能保持和發(fā)揚。有自信心。2．能看到自己的成長和變化，并為此而高興。重難點：能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并為此而高興。懂得保持發(fā)揚自己的優(yōu)點，并不斷學習他人的優(yōu)點。教學過程：一、激趣導入?！巴瑢W們，你們還記得么？在上節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)了其他同學，身上的許多優(yōu)點，而且找到了自己學習的小榜樣。今天，我們就來找一找，說一說自己身上的優(yōu)點，用事實證明你們棒，我也棒。同學們，你們說好嗎？”二、活動一：擊鼓傳花話優(yōu)點。鼓聲停的時候花落在誰手中，就請你勇敢地站起來大聲地向同學們介紹一下或者展示一下自己的優(yōu)點。其他同學當小評委。如果你認為這個同學介紹得優(yōu)點真是很出色，就請用熱烈的掌聲告訴他，“真棒！”1．老師擊鼓學生做游戲。2．在游戲當中鼓勵學生通過實物投影、即興表演等形式來展示自己的優(yōu)點。3．小結：“在這個游戲中，通過同學們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)原來我們班的同學是那樣的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點。老師真為你們感到自豪！”三、活動二：聽聽身邊人的心里話。“你想知道其他人是怎樣夸獎你的嗎？”播放課件：學生點擊自己的姓名就可以看到老師、家長、好友對自己優(yōu)點的夸獎。四、活動三：我的優(yōu)點多又多。1．學生把自己的優(yōu)點記錄在優(yōu)點星上，數數自己到底有多少優(yōu)點，然后放在透明的瓶子中。2．小組間進行交流，看看別人都有哪些優(yōu)點。主備人：何婭參備人：李青姬美松五、活動四：小小優(yōu)點星。同學們，你們知道嗎？你記錄在優(yōu)點星上的優(yōu)點如果不存在了，那么，這顆星星就會很快消失。你們有什么好辦法可以使它們永遠不消失嗎？（學生討論回答）六、總結。希望你們在今后的學習生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，互相幫助，互相督促，使這些記錄了你們美好愿望的彩色紙條，盡快地變成優(yōu)點星，讓你們的優(yōu)點越變越多。我相信在大家的不斷努力下，你們一定會成功的。主備人：何婭參備人：李青姬美松學做“小雄鷹”教學目標1．了解鷹的生活習性和本領。2．認識到自己身上嬌氣的地方，想想應怎樣改正。3．能夠與同學展開討論，說出自己在生活學習中做不到、做不好的事情，并結合自己的經驗給大家出主意。4．能夠辨別哪只小雄鷹做得好，并向其學習。重難點：說出自己在生活學習中做不到、做不好的事情。讓學生告別“嬌寶寶”，學做小雄鷹。教學過程：一、聽故事想問題。1．鷹媽媽生了一對可愛的小寶寶，它常常對這兩個小家伙說：“你們要飛上藍天，做勇敢的小雄鷹?！毙→椏悼德犃藡寢尩脑挘透鴭寢屆刻炀毩曪w行，而多多卻一點也不想學。這一天，天空剛剛還很晴朗，突然電閃雷鳴下起了暴雨。狂風像發(fā)了怒一樣，把樹木吹得東倒西歪（課件聲效）?？悼嫡f：“大風大雨我不怕！”就拍拍翅膀跟著媽媽飛走了。多多呢？它還是躲在窩里，真是急死人了。2．孩子們，我們快把多多叫出來，你勸勸他，老師也拖動多多，我們一起來！3．哎！最后的結果大家一定猜到了。課件：康康飛上了藍天，成為了一只真正的雄鷹。4．為什么同是鷹媽媽的孩子，康康飛上了藍天，而多多就不行呢？5．為什么康康一定要克服困難練習飛翔？6．好朋友貝貝也向我們提問題了：“你愿意向哪只小鷹學，為什么？”二、聯(lián)系生活交流感受。1．說起來容易，這生活中的難事啊還真不少呢！2．課件：播放書上插圖（68——69頁）討論：圖中小朋友遇到的問題你有沒有遇到過？3．老師搖身一變是記者身份啦！主備人：何婭參備人：李青姬美松（1）你好！你經常會遇到這些情況嗎？比如說哪種，你當時怎么想的，怎么做的，為什么？（2）找一個男孩，你遇到過哪種情況？比如拼裝四驅車太難了，有沒有想過放棄，最終如何？（3）面對全體學生：實話實說有沒有人在遇到這些困難的時候有些發(fā)怵，讓困難把你壓倒了三、動手操作經驗積累。1．看來大家在面對困難的時候做法還不太一樣，當遇到挫折怎樣才是正確的做法呢？2．游戲：“學做小雄鷹”擂臺賽。主備人：何婭參備人：李青姬美松做個“快樂鳥”教學目標：1．使學生感受和體會自己和大家學習與生活在一起的快樂，增進彼此間的相互了解，加深彼此間的感情。2．學會在他人的幫助下控制和調整自己的情緒，高興地學，愉快地玩。3．能表現(xiàn)對他人的關心，并嘗試用自己的方式給他人帶來快樂。重難點：在活動中使學生學習消除煩惱、體驗快樂的方法。懂得關心和理解他人，把快樂帶給他人，自己會更快樂的道理。教學過程：一、激趣導入。同學們，這節(jié)課老師想邀請你們參加由我主持的快樂總動員活動。在這里既有讓你開心的游戲，又有多彩的活動，還能學有用的知識，幫你做個快樂鳥，想不想參加？二、感受和體會自己和大家學習與生活在一起的快樂。1．創(chuàng)設活動情境：引導學生進入今天的第一個精彩單元“生活大看臺”。2．引導學生從與家長、伙伴、老師及自己的角度回憶生活中快樂的事，把這些故事講給大家聽與大家分享自己的快樂。3．學生表演快樂的表情。三、學習消除煩惱、創(chuàng)造快樂的方法。1．活動情境：繼續(xù)生活大看臺活動。2．學生說出煩惱事，大家一起出主意。3．采訪學生在活動中的心情。4．根據學生的回答，教師補充消除煩惱的小絕招。5．睜大你們的眼睛，觀察一下他們的表情，看看他們的心情怎么樣？聽他們遇到了什么煩惱事？用學到的方法來幫助他們？6．采訪學生在活動中的心情，向學生滲透被別人幫助可以得到快樂，關心和理解他人，樂于并善于把快樂帶給他人的人，自己會更快樂的道理。主備人：何婭參備人：李青姬美松四、在活動中綜合運用學到的知識，加強情感的體驗。1．活動一：歡樂小勇士。活動內容：學生用手中的七巧板拼出教師出示的圖形。活動要求：限時2分鐘，同桌之間互相配合，爭取最后都能體會成功的快樂。2．活動二：快樂一加一。活動內容：全班分成兩組，每組派兩名代表參加綁腿跑比賽?；顒右螅嘿惽袄牽山o本組隊員提出建議，參賽隊員互相商量獲得勝利的方法。五、進行情感升華，鼓勵學生做快樂的創(chuàng)造者、傳遞者。基于C8051F單片機直流電動機反饋控制系統(tǒng)的設計與研究基于單片機的嵌入式Web服務器的研究MOTOROLA單片機MC68HC（8）05PV8/A內嵌EEPROM的工藝和制程方法及對良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機的通用控制模塊的研究基于單片機實現(xiàn)的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調節(jié)器單片機控制的二級倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強型51系列單片機的TCP/IP協(xié)議棧的實現(xiàn)基于單片機的蓄電池自動監(jiān)測系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機系統(tǒng)的圖像采集與處理技術的研究基于單片機的作物營養(yǎng)診斷專家系統(tǒng)的研究基于單片機的交流伺服電機運動控制系統(tǒng)研究與開發(fā)基于單片機的泵管內壁硬度測試儀的研制基于單片機的自動找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基于單片機的液壓動力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測儀開發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機實現(xiàn)一種基于單片機的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機沖床數控系統(tǒng)的研究基于CYGNAL單片機的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機的噴油泵試驗臺控制器的研制基于單片機的軟起動器的研究和設計基于單片機控制的高速快走絲電火花線切割機床短循環(huán)走絲方式研究基于單片機的機電產品控制系統(tǒng)開發(fā)基于PIC單片機的智能手機充電器基于單片機的實時內核設計及其應用研究基于單片機的遠程抄表系統(tǒng)的設計與研究基于單片機的煙氣二氧化硫濃度檢測儀的研制基于微型光譜儀的單片機系統(tǒng)單片機系統(tǒng)軟件構件開發(fā)的技術研究基于單片機的液體點滴速度自動檢測儀的研制基于單片機系統(tǒng)的多功能溫度測量儀的研制基于PIC單片機的電能采集終端的設計和應用基于單片機的光纖光柵解調儀的研制氣壓式線性摩擦焊機單片機控制系統(tǒng)的研制基于單片機的數字磁通門傳感器基于單片機的旋轉變壓器-數字轉換器的研究基于單片機的光纖Bragg光柵解調系統(tǒng)的研究單片機控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機的多生理信號檢測儀基于單片機的電機運動控制系統(tǒng)設計Pico專用單片機核的可測性設計研究基于MCS-51單片機的熱量計基于雙單片機的智能遙測微型氣象站MCS-51單片機構建機器人的實踐研究基于單片機的輪軌力檢測基于單片機的GPS定位儀的研究與實現(xiàn)基于單片機的電液伺服控制系統(tǒng)用于單片機系統(tǒng)的MMC卡文件系統(tǒng)研制基于單片機的時控和計數系統(tǒng)性能優(yōu)化的研究基于單片機和CPLD的粗光柵位移測量系統(tǒng)研究單片機控制的后備式方波UPS提升高職學生單片機應用能力的探究基于單片機控制的自動低頻減載裝置研究基于單片機控制的水下焊接電源的研究基于單片機的多通道數據采集系統(tǒng)基于uPSD3234單片機的氚表面污染測量儀的研制基于單片機的紅外測油儀的研究96系列單片機仿真器研究與設計基于單片機的單晶金剛石刀具刃磨設備的數控改造基于單片機的溫度智能控制系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)基于MSP430單片機的電梯門機控制器的研制基于單片機的氣體測漏儀的研究基于三菱M16C/6N系列單片機的CAN/USB協(xié)議轉換器基于單片機和DSP的變壓器油色譜在線監(jiān)測技術研究基于單片機的膛壁溫度報警系統(tǒng)設計基于AVR單片機的低壓無功補償控制器的設計基于單片機船舶電力推進電機監(jiān)測系統(tǒng)基于單片機網絡的振動信號的采集系統(tǒng)基于單片機的大容量數據存儲技術的應用研究基于單片機的疊圖機研究與教學方法實踐基于單片機嵌入式Web服務器技術的研究及實現(xiàn)基于AT89S52單片機的通用數據采集系統(tǒng)基于單片機的多道脈沖幅度分析儀研究機器人旋轉電弧傳感角焊縫跟蹤單片機控制系統(tǒng)基于單片機的控制系統(tǒng)在PLC虛擬教學實驗中的應用研究基于單片機系統(tǒng)的網絡通信研究與應用基于PIC16F877單片機的莫爾斯碼自動譯碼系統(tǒng)設計與研究基于單片機的模糊控制器在工業(yè)電阻爐上的應用研究基于雙單片機沖床數控系統(tǒng)的研究與開發(fā)基于Cygnal單片機的μC/OS-Ⅱ的研究基于單片機的一體化智能差示掃描量熱儀系統(tǒng)研究基于TCP/IP協(xié)議的單片機與Internet互聯(lián)的研究與實現(xiàn)變頻調速液壓電梯單片機控制器的研究基于單片機γ-免疫計數器自動換樣功能的研究與實現(xiàn)基于單片機的倒立擺控制系統(tǒng)設計與實現(xiàn)單片機嵌入式以太網防盜報警系統(tǒng)基于51單片機的嵌入式Internet系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)