家庭教育的重要性心得體會十篇

家庭教育的重要性心得體會十篇家庭教化的重要性心得體會

一、點燃價值感，培育責隨意識

許多家庭的孩子不會做家務，孩子的任務就只是學習，其他的事都不用管。在這種狀況下，孩子的成果只要出現(xiàn)點兒波動，父母責怪孩子的理由就更充分了：“在家里，讓你干別的了嗎？讓你做過飯嗎？讓你洗過碗嗎？……”家長在否定孩子學習的同時，把孩子的一切都否定了，好像除了學習這一件事，他沒有其它任何的價值。

作為孩子前行路上的引路人，我們須要點燃孩子心中的價值感，而不是成天澆熄他們心中的火焰。怎樣才能點燃孩子內在的價值感？就是你要供應孩子做事的機會，讓他們感受到自己是對家庭，對社會是有用的人。還記得第一次家長會上，班主任夏玉豹老師共享的關于當代教化改革家魏書生任教化局長時，要求盤錦市的學生都要回家做家務的演講視頻。魏局長用實踐中的例子告知我們，常干家務的孩子大多智力更好，思維更活躍，遇到困難點子多，組織實力也普遍很強。孩子們擔當家務的過程正是熬煉他們責任感和意志力的過程，這種責任感和意志力會潛移默化地滲透到他們每天的學習中，自動內化為良好的學習品質，這不正是我們家長所希望看到的嗎？

二、培育成長心態(tài)，正視失敗挫折

孩子從小學步入梅中這個優(yōu)秀的大家庭，融入七（8）這一團結奮進的小家庭，是何其的幸運。每天放學回家的飯桌上，神采奕奕地描述著她白天經驗的精彩瞬間——親切幽默的夏老師數(shù)學課上綻放光彩，學識淵博的張老師引經據(jù)典信手拈來，風趣可愛的楊老師一口純正流利的倫敦腔，令她折服；班主任夏老師每周專心地增加“班級之星”的種類，希望每個同學的努力都能被看到；同學生病，夏老師自己掏錢買東西，讓她們代表班級去探望……孩子在這樣一個暖和有愛的氛圍中成長著，著實讓家長感到放心和暖心。

進入初中，孩子們的學習時間與學習節(jié)奏與小學相比還是有著較大變更的。頻繁面對不同的挑戰(zhàn)，孩子們會獲得勝利、失利、挫折等各種體驗，遭受負面心情的狀況往往會也許率發(fā)生。如何疏導孩子的負面心情，釋放不同程度的壓力，是我們家長須要共同關注的。首先，我們無需“雪上加霜”地對已成定論的結果予以評判與指責，除了徒增孩子的挫敗感外，對已然無助的孩子們來說毫無幫助。我們須要引導孩子知道，遭受困難和挫折正是自己成長的機會，要從過程中體驗，從閱歷中積累，漸漸養(yǎng)成成長型心態(tài)，這樣才能主動地指引他們調整狀態(tài)，放下包袱，快速從挫折中“站”起來，更加從容地應對“明天”的挑戰(zhàn)。一個具有終身成長心態(tài)的人，會覺得每一次的經驗都是自己珍貴的學習機會。

三、放低家長姿態(tài)，陪伴孩子一起成長

在家長眼中，孩子的問題是無窮無盡的。孩子不愛說話，家長希望他外向；孩子外向了，家長又覺得太淘氣了；孩子很乖，但不愛學習；愛學習，可怎么沒摯友；……家長的擔憂和焦慮無窮無盡。在家庭教化里，孩子就是你心的鏡子，你肅穆，她驚慌；你歡樂，她不慌；你華蜜怡然，她自由暖和。嚴苛的家長培育不出包涵的孩子，急躁的家長培育不出心態(tài)平和的孩子，所謂相由心生，家長保持良好的心境（鏡），用陪伴和耐性靜待花開，允許他們用自己的方式漸漸成長，或許不同于你的設想，但定會有不一樣的驚喜。

在焦慮式“內卷”日趨嚴峻的教化環(huán)境下，愿我們家長用接納和包涵的心態(tài)，陪伴孩子去邂逅更加篤定的自己，收獲屬于成長的明天！

家庭教化的重要性心得體會【篇5】

時間飛逝，轉瞬間我的女兒已經x年級了。在老師們的細心培育下，孩子在學習、品德、生活及各個方面都取得了肯定的成果。家庭教化也是孩子人生中很重要的一門課程，干脆影響孩子的整體表現(xiàn)，在此有幸與各位家長共享我的教化心得。

首先要家庭和諧，作為父母我們應當為孩子供應一個健康的家庭環(huán)境。家庭不和諧，父母爭吵會讓孩子變得沒有平安感，簡單形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心。在她很小的時候，我和她爸爸因為年輕，常常會因為生活瑣事爭嘴吵架斗氣。偶然間我發(fā)覺她會常常發(fā)呆，后來和她溝通后，她說：“每次你跟爸爸吵架我都很膽怯 ，膽怯 會失去你們。”聽到這樣的話我很慚愧，大人的心情不應當影響到孩子。此后，我和她爸爸約定以后不會再當著孩子的面爭嘴。我們都要努力過好當下生活，為孩子供應健康的家庭環(huán)境。

其次，多與孩子溝通，學會傾聽。剛好了解她內心的真實想法。青春期的孩子其實是很不情愿和家長溝通的，我們應當多點耐性，我常常會對她說起自己小時候的趣事，讓她打快樂扉。除了了解她的學習是否仔細，作業(yè)是否完成，生活上的其他事情也可以告知我們，快樂的事情我們可以跟她一起快樂，不快樂的事情我們也可以跟她一起承受。尤其是在孩子遇到了苦惱、困惑以及挫折的時候更應當剛好的跟孩子溝通引導她，剛好的調整好心態(tài)，一切事要正確引導。每天晚上忙完我會主動的問問她今日在學校有沒有發(fā)生一些好玩的事情。周末我會陪著她一起上她喜愛的鋼琴課，會跟她手挽手的慢悠悠的走在公園的小路上，會一起找個寧靜的地方看書，會陪著她去做她喜愛的事情，都說陪伴是最長情的告白。

再次，品德教化同樣很重要，會做人才會做事。我們要求孩子不要撒謊、不行以隨意拿不屬于自己的東西、不亂丟垃圾，要求孩子要學會尊老愛幼，雖然這些都是小事情，但是良好的品德就是在這些小事當中漸漸積累形成的。間或孩子望見路邊有乞討的人，她會拿出自己的零花錢給他們，望見有須要幫助的人她會主動的去詢問需不須要她的幫助，雖然都是不足掛齒的小事，但是可以看出孩子的和善。能做到這些，我們都應當給與激勵和支持的。有時候孩子犯錯誤，我們家長不能居高臨下。因為是孩子，所以她難免會犯錯，所以我們應當剛好的與孩子溝通，引導孩子讓她知道自己錯在哪里，而不是一味的指責、謾罵。教化孩子要有良好的文明禮儀，這樣才會被人敬重，受人歡迎，文明禮儀從小抓起。

孩子的成長應當是多方位的，多實力的，對孩子的教化也應當是全方位的教化，僅僅依靠學校教化，忽視家庭教化，對孩子的成長是一種缺憾。愿全部的孩子都志存高遠，勤奮努力，歡樂學習，歡樂成長。

家庭教化的重要性心得體會【篇6】

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。”道出了培育良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格看法多半能夠在六歲以前培育勝利”。揭示了培育良好行為習慣應及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照看得無微不至，給孩子吃的穿的，幫孩子做一切須要做的事情，限度的滿意孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初老師的上門家訪及調查問卷中獨創(chuàng)，小班大都幼兒在家飯來張口衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教化智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培育則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以訂正，在幼兒發(fā)展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡潔任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習慣，假如任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不行避開，對今后的一生都將產生不良的影響。

培育幼兒良好行為習慣的要害時期，家庭教化和學前教化階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比學問的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培育一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比學問的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上確定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的勝利和華蜜，能夠說，習慣是體現(xiàn)一個人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的很多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣具有更重要好處。

家庭教化的重要性心得體會【篇7】

4月23日，我有幸參與在陵水實行全國家庭教化指導著專業(yè)實力提升培訓學習，圍繞這個專題，傾聽到多名省內外知名的家庭工作專家學者：關穎老師、程準教授、劉驚鐸教授、孫宏艷老師、朱紅老師、沈明革老師帶給大家極富養(yǎng)分的講座與共享、互動溝通。

通過此次學習，我對家庭教化和學校教化有了一個全新的相識。我深刻體會到家庭教化的重要。家庭教化學習讓我真真實切感到家庭教化對于一個孩子成長、成才的重要意義。當今社會，教化不僅僅是學校的責任，同時也是社會、家庭的責任。尤其是家庭對孩子教化的影響越來越大?！叭〉眉议L的支持就是你工作勝利的一半。受益匪淺，有幾點體會：

一、家長要重視家庭教化

家長是孩子的啟蒙老師，孩子最簡單仿照家長的言行，只有家庭教化和學校教化有機結合起來，才能收到最好的教化效果。

二、能有一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是特別必要的，它應當體現(xiàn)在生活的細微環(huán)節(jié)中。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，細致視察，剛好發(fā)覺孩子生活中的不良行為，加以訂正和引導；對孩子生活中好的行為賜予確定和激勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。

三、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要留意講究科學方法：首先要擅長傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和須要什么，才能有針對性地賜予孩子關切和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解須要一個過程。

這次為期兩天半的全國家庭教化指導者專業(yè)實力提升研修學習活動，帶給我最深的體會就是家庭教化不僅是一門困難的學問，同時又是一門超群的藝術，須要我們不斷去修煉自己，不斷地去反思，不斷地去提高。然而，這僅僅是開端，接下來我們要做的就是進一步明晰家庭教化指導工作思路，在學習與思索背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到家庭教化是充溢才智的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。

家庭教化的重要性心得體會【篇8】

孩子不但是要在學校里面學好學問，同時在家里其實也是須要我們作為家長的去把教化做好，一個孩子將來的發(fā)展是好或者不好，和家庭的一個教化也是有著特別重要的關系，而我也是在家里去對孩子的一些習慣去進行培育，一些不好的方面也是會去予以訂正。對于家庭的教化也是有一些心得體會。

孩子在家里的時候，一些習慣是特別的重要，必需要從小就養(yǎng)成，特殊是在學校老師教育形成的一個習慣，更是不能回到家里就松懈了下來，像學習，做作業(yè)，這些事情，必需也是孩子在家里要去做好的，這次也是在家里孩子學習了很長的一段時間，在這段時間里面，我作為家長也是仔細的去監(jiān)督，去確保孩子是仔細的去上課，去把學習給搞好的，雖然也是要上班，但是我也是會花一些時間，去關切孩子，了解孩子的狀況，而他也是不負所望，沒有松懈下來，也是仔細的去把網課給上好了，作業(yè)也是做得不錯，我也是知道，這是在以前我們家庭的教化做好了，孩子有一個好的習慣，即使沒有人監(jiān)督，或者在假期的時間，照舊會是以學習為重的。而不會是時刻的松懈，假如回到家里，就家里的樣子，而學校又是另一個樣子，那么這樣時緊時松，那么也是不會養(yǎng)成好的習慣，甚至在學校學到的，培育好的習慣反而由于放松而沒有養(yǎng)成。

同時在家里，對于孩子也是要去關切，但更多的也是要站在摯友的角度，而不能強制性的去要求，去對待孩子，只有和孩子去做摯友，才能更好的了解他們，了解他們的內心，清晰他們想什么，假如總是嚴厲的要求，孩子也是可能一些事情不會和我們家長說，或者一些事情隱瞞我們，導致最終的結果并不是那么的好。通過和孩子的相處，我也是知道，要做好一個家長不是那么的簡單，但是我也是不斷的去嘗試，去盡力的做好，讓孩子在家里也是學到更多，有好的習慣，為了孩子的將來，我們家長也是付出了許多，但是看到孩子健康歡樂的去成長，變得優(yōu)秀，我也是特殊的快樂，更是感受到作為家長的一個傲慢。

家庭的教化對于孩子來說，特別的重要，也是要去關切他們，去了解他們的想法，只有做好了家庭的一個教化，孩子才會變得更加的優(yōu)秀。

家庭教化的重要性心得體會【篇9】

我的孩子是普賢小學六年（2）班的學生，健康活潑、成果較好，雖然他還有一些這樣那樣的缺點，但我們信任這些問題隨著他年齡的增長會逐步得以克服，現(xiàn)就培育孩子過程中的一些心得和體會，和全部孩子的家長一起進行探討：

一、放松管制，激勵孩子逍遙自在地玩

在很多家長的心目中，孩子就是家中的小太陽，把孩子當成溫室中的花朵一樣細心呵護，怕孩子弄臟衣服，擔憂孩子受到損害，但我們沒有這樣做，我們總是激勵孩子盡情地玩，自由地玩。在家時他能和他的哥哥姐姐玩，在外面能和孩子玩，在玩的過程中，煅煉了身體，拓寬了視野，啟發(fā)了智力，也學會了如何和別人友好相處。

二、培育孩子自覺學習和獨立學習的習慣

孩子學習時，我們不會在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，基本上都在我們還沒回家的狀況下他就很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以根據(jù)自己的意愿看電視或干些別的事情。這樣不僅培育了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習慣。激勵孩子養(yǎng)成好的閱讀習慣，只要是他想讀的書，就讓他讀，并留意引導他讀一些有意義的書籍。現(xiàn)在孩子已經養(yǎng)成了較好的閱讀習慣，每天晚上睡前都會在床上看會書，直到睡著為止。

三、注意與孩子進行溝通和溝通

我們常常與孩子處在同等的位置上進行溝通和溝通，激勵孩子把他的感受和心情表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包涵的看法，我們有時也讓孩子參與大人的一些活動。在溝通的過程中不僅可以駕馭孩子的動態(tài)，更重要的是通過同等對話喚起了孩子心靈深處做人的驕傲感與責任感。

以上是我們在家庭教化中一些粗淺的見解和做法，我們也知道，我們的孩子還有很多不好的習慣和特性，比如有畏難心理、比較固執(zhí)、自理實力還較差等等，在孩子今后的成長過程中，我們會和孩子一起努力，逐步加以克服。

家庭教化的重要性心得體會【篇10】

轉瞬間，劉智睿已經入學近兩個月的時間了，在這兩個月期間，我的家庭和孩子發(fā)生的很大的改變，由于我工作性質的緣由，沒有時間接送孩子上學、放學，在入學初期，利用工休假期間每天按時接送孩子、給孩子做飯、鋪導陪伴孩子寫作業(yè)。從中