家長開放日主題活動方案策劃

家長開放日主題活動方案策劃家長開放日主題活動方案策劃篇1

10：40—10：50喝水如廁

10：50—11：10戶外活動

11：10—11：50午餐及漫步

12：00—12：15睡前故事觀賞

時間環(huán)節(jié)過程及要求：

主班老師配班老師保育員

7：30—8：00晨間接待

放輕音樂，熱忱接待幼兒和家長，關注幼兒心情，指導幼兒將個人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長，作簡潔溝通，記錄有關家長囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，打算幼兒早餐用具等。

8：00—8：15晨間活動

開放自主性嬉戲區(qū)域，有重點的指導幼兒進行區(qū)域活動或開展經典誦讀活動協(xié)作指導幼兒開展自主性區(qū)域嬉戲，給有須要的幼兒供應幫助(入廁、洗手、喝水等)。做好早飯前的打算工作打算幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度相宜后發(fā)給幼兒。

8：15—8：50幼兒吃早飯

介紹飯菜名稱幫助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯。

9：00—9：20幼兒早操組織

早操活動，精神飽滿，動作規(guī)范到位，主動參加，嬉戲生動好玩，達到早熬煉要求和效果。協(xié)作組織早操活動，檢查場地平安等。領操，操節(jié)動作規(guī)范到位，與主班老師一樣。檢查戶外活動場地狀況，視天氣狀況剛好恰當?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地布置，并檢查幼兒著著裝狀況，鞋帶，衣褲是否整齊。剛好給幼兒供應生活上的幫助。

9：30—10：00第一節(jié)教學活動

展示主班老師為組織幼兒集中教學協(xié)作主班老師做好教學展示，如放輕音樂打算材料等等。剛好為有幼兒供應幫助，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，協(xié)作班級老師進行教學展示供應幫助。

10：00—10：10喝水，吃間餐

提出吃間餐時的要求協(xié)作保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐。

10：10—10：40其次節(jié)教學活動

展示協(xié)作配班老師做好教學展示，如放輕音樂打算材料等等。剛好為有幼兒供應幫助，做好個別指導工作主班老師為組織幼兒集中教學。剛好為幼兒和家長供應有必要的幫助，做好材料的擺和整理，清理場地等工作，協(xié)作班級老師進行教學展示供應幫助。

10：50—11：10戶外活動

提出嬉戲前要求，介紹嬉戲名稱，玩法與留意事項，組織幼兒嬉戲。協(xié)作主班老師依據(jù)狀況為幼兒供應幫助。(入廁、喝水等);組織幼兒戶外嬉戲。剛好為幼兒和家長供應有必要的幫助，幫助嬉戲場地的布置及協(xié)調，做好材料的擺和整理，清理場地等工作。

11：10—11：50幼兒午餐組織

幼兒寧靜嬉戲活動，安定幼兒心情;讓幼兒在餐前飲適當?shù)乃?，提高食欲，促進幼兒健康。提示和指導幼兒有序、正確入廁，洗手等，并協(xié)作保育員做好午餐前打算，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，剛好為幼兒添飯菜等。

12：00—12：15午睡前漫步及睡前故事觀賞

帶領幼兒漫步，幼兒自由談話或由老師引導談話，后幼兒寧靜午睡，老師播放睡前故事。了解開放狀況，幫助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。

活動目的：

通過“家長開放日”活動，讓家長親眼目睹孩子在幼兒園的基本狀況，了解老師的教化教學活動內容和方法，激勵其參加到教化教學中來，主動獻計獻策，為增進親子情感、促進幼兒發(fā)展、構建和諧的家園互動氛圍架起金色的橋梁。

活動打算：

1、通過校信通告知家長詳細活動時間，請家長做好打算。

2、各位老師打算好教化教學活動的材料。

3、家長人手一份教化活動評價表。

活動流程：

1、晨檢接待與晨間嬉戲活動(7：30—8：10)

2、早操活動(8：10—8：30)

3、集體教化活動一(8：40—9：05)

中一：數(shù)學活動《來賞花》諸愛勤

中二：數(shù)學活動《給點卡排隊》王小華

中三：詩歌《家》李芹

中四：數(shù)學活動《回家的路》陳珠

中五：語言活動《乖乖的禮物樹》王琳

中六：數(shù)學活動《回家的路》徐小立

4、幼兒入廁盥洗、副餐(9：05—9：35)

5、集體教化活動二(9：40—10：05)

中一：綜合活動：《猴子摘桃》朱紅

中二：社會活動：《小壁虎借尾巴》張小燕

中三：手工活動：剪紙《蝴蝶》段瑜

中四：手工活動：剪紙《蝴蝶》戴卉

中五：藝術活動《蛋殼貼畫》陳翠翠

中六：手工活動《不倒翁》劉娟

6、幼兒入廁盥洗、飲水(10：05—10：20)

7、戶外嬉戲活動(10：25—10：55)

8、家長離開，幼兒在園活動，打算就餐。

活動目標

1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活狀況，增進家園互動，達到家園共育。

2、通過親子活動，供應一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

活動時間

20__年11月

活動場地

各中班教室

敬重的各位家長：

大家好!首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參與這次半日活動，對此我和我們三位老師表示深深的謝意!今日是個歡樂的日子，因為我們請到了孩子們最親最愛的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)來到我們班級，感受孩子們學習的歡樂，體驗孩子們成長的喜悅，真實體會孩子們的自信和敢于挑戰(zhàn)困難的志氣!這次我們實行這個家長活動，主要的目的是增進親子間的情感，加強家園的互動溝通。希望大家仔細關注孩子，主動參與與孩子的活動。

活動的流程

7：30—8：20晨間活動

8：20—8：50迎接家長

8：50—9：10看幼兒做操

9：10—9：40盥洗、吃點心：

9：40—親子制作“彩蛋玩具”

一、來園活動：

(1)開窗通風，親切接待幼兒，視察幼兒來園時的心情。

(2)激勵幼兒一起分發(fā)玩具。

2、家長接待：

(1)熱忱迎接好每一位家長，做好家長簽到工作。

(2)向家長介紹本次半日活動的基本環(huán)節(jié)。

3、看幼兒做操：

幼兒精神飽滿，隊列整齊，在老師和音樂的帶動下做操，心情主動，動作精確有力。

4、盥洗、吃點心：

(1)引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

(2)指導幼兒有序地取用點心，用具，激勵幼兒寧靜地吃完點心

二、親子制作“蛋殼玩具”

活動目標：

1、學習制作蛋殼玩具的方法，引導幼兒設計制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象實力，培育幼兒的創(chuàng)建性思維。

2、讓幼兒利用各種材料進行涂、粘、剪、畫、貼，培育幼兒的動手操作實力。

3、培育幼兒利用廢舊材料進行制作的意識，體驗變廢為寶的樂趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

活動打算：

1、蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。

2、老師自制蛋殼玩具若干

3、課件

活動過程：

師：蛋殼是我們身邊每天可見的東西，是我們生活中所用過的廢棄物，用它做玩具，孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動，特別喜愛各種各樣的制作活動。為此，我為幼兒供應豐富的、可變的材料，讓幼兒通過自己的動手操作，做出美麗的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對幼兒起到很好的環(huán)保教化。

1、老師出示蛋殼，引起幼兒的留意。

師：“小摯友們快看，這是什么”

“你們知道這個小小的蛋殼可以做成什么嗎?”(幼兒暢所欲言，發(fā)散幼兒的思維)“小摯友們想法可真多，把蛋殼做成了美麗的玩具。

(1)觀看課件(各種各樣的蛋殼玩具)：在幼兒觀看的過程中，老師指導幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面視察。

(2)幼兒自由探討

老師提出問題，幼兒帶著問題，再次視察蛋殼玩具，并綻開探討，通過自由探討，加深了對蛋殼玩具的相識。

師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動物和娃娃)

“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。

“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的?”

老師總結：彩繪，干脆用色調在蛋殼表面畫上漂亮的圖案，做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動物和娃娃。

2、探究制作過程

師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的?假如給你一個蛋殼，你會做成什么，你該怎樣做呢?”

幼兒探討、回答(引導幼兒可按肯定的依次做。比如先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。老師要充分調動幼兒的主動性，發(fā)揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。

3、制作蛋殼玩具

師：“讓我們也來制作一個蛋殼玩具吧。”

激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂，幼兒在輕音樂下完成自己的制作。老師巡回指導，幫助個別幼兒在制作過程中遇到的困難。

4、展覽、評價作品

師：“今日，我們知道蛋殼可做出這么多美麗的作品，有這么多的用處，回家后，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出美麗的.玩具，而且可削減許多垃圾，這樣為環(huán)保還做了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀?

三、活動總結：

整個活動，創(chuàng)設了寬松的環(huán)境，使幼兒可以主動地介入。這既體現(xiàn)出師生互動、生生互動、相互啟發(fā)，也提高了幼兒的動手操作實力和對美的觀賞、創(chuàng)建實力。

結束語：歡樂的時間總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小摯友們展示了各人的魅力，也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。

活動背景

為了進一步落實新課程課堂教學，讓家長親身體會新課程的課堂教學氛圍，共同探討新課程課堂教學方法，特定于__月____日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進新課程。

一、活動目的

1、為了增加幼兒園、老師、家長之間的溝通，讓家長走進校內，走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地協(xié)作幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發(fā)揮學校教化的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持，協(xié)調好學校教化與家庭教化的關系，進一步推動我園素養(yǎng)教化向縱深發(fā)展。

二、活動主題

把握今日，創(chuàng)建明天

三、活動及班級支配

1、周三前各班做好活動前的打算工作，于周四發(fā)出家長邀請函。

2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;

3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好登記，發(fā)放家長看法反饋表。

第一節(jié)集體活動：班主任主講

其次節(jié)集體活動：配班主講

第三節(jié)集嬉戲活動：班主任主講

最終回收家長看法反饋表。

四、老師留意事項

1、請各班老師仔細備課，仔細選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。

2、半日活動方案具體仔細，能充分指導教學。

3、老師活動前打算充分，教具學具充分且全好用，操作性強。

4、老師與幼兒在活動中互動的氣氛好。

5、教化活動效果好，達到教學目的。

五、家長看法反饋表

六、家長邀請函

一、活動目標：

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的溝通，向家長宣揚新的教化觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習狀況;了解幼兒園的教化工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參加活動的愛好和熱忱。

4、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的實力與志氣。

二、活動時間：20__年11月9日下午2：30———4：00

三、活動地點：大班活動室

四、開放內容：半日班級活動

五、活動流程：

(一)2：00—2：30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

(二)2：30—2：40家長簽到，幼兒進行午間活動

(三)2：40—3：10室內教學活動展示

(四)3：10—3：30室外“八個一”活動展示

(五)3：30—4：00親子嬉戲

(六)家長填寫開放日活動反饋看法表

(七)老師小結，家長帶幼兒離園

詳細活動內容如下：

歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》

詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結合。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：調皮的小猴子、數(shù)字歌、好摯友。

一、家長開放日目標：

1、讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作狀況及發(fā)呈現(xiàn)狀，了解幼兒學習、生活及成長狀況，參加幼兒教化。以進一步提高園所的質量，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時讓家長不斷獲得新的教化理念和教化信息，變更家庭教化方式，以更好地支持和幫助老師工作，家園協(xié)作。

2、老師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

一方面，老師可視察家長在開放日的表現(xiàn)，引導他們采納正確的方式參加活動，以提高活動質量，實現(xiàn)活動目標;另一方面，老師還可以依據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推想其家庭教化方式，從而賜予有針對性的指導。

二、開放時間：

20__年6月15日8：00—12：00

三、活動地點：

大班教室

四、開放內容：

半日班級活動

五、活動要求與建議：

1、3月28日前老師活動課詳案備好并上報給教研組長，日班級活動支配有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學習、運動、嬉戲活動滲透在半日活動中。二節(jié)教化活動內容由2位老師負責班主任、科任老師各上一節(jié)，戶外活動(包括晨間活動)要有目標，材料足夠，肯定在安排上顯現(xiàn)，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)連接(禮儀教化)：自然有序，留意(洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐后活動)常規(guī)教化及支配

2、班級將學期安排和周教學安排或其他班級特色等、孩子們的平常作品向家進步行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習狀況。

3、提高家長參加性，家長人手一張《大班(學前班)家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、嬉戲活動、戶外嬉戲的全程評價。(重點指導家長如何視察孩子的各方面表現(xiàn))

4、在詳細教學中，老師們肯定要留意面對全體，留意現(xiàn)場調控，考慮細微環(huán)節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾指責孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐性。(《幼兒老師十不準要求》)

5、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參加活動的愛好。最好在開放前一天的放學時開個簡潔的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動留意事項。(附后)“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希望家長了解一些什么?通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲?”

6、仔細收取家長填寫的“家長開放日活動反饋看法表”，廣泛收集家長參加活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的看法和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。也可依據(jù)班級狀況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果(幼兒愛好、實力的體現(xiàn))等方面作一說明和分析，現(xiàn)時解答家長的懷疑，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎。

7、詢問、個別指導(園長辦公室)

8、活動前進行班級衛(wèi)生大掃除，班級環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動創(chuàng)設等。

9、家長的反饋建議及兩位老師活動開展的活動后反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結，于6月20日前上交。

家長開放日主題活動方案策劃篇2

設計意圖：

本次的家長開放日活動時間正好接近圣誕節(jié)，為了更有效地利用家長集中的時間，讓家長們每次到幼兒園參與活動時，都有一種全新的感覺，我們中班級老師經過商議確定將本次活動設計成：開放日活動化妝舞會感恩活動圣誕大餐的“滿漢全席”。

活動時間：

12月22日下午14：00—18：00

活動地點：

上課地點由班級老師確定，“中班級迎圣誕扮裝舞會”在四樓天臺

活動支配：

一、14：00—15：00

各班老師選擇功能室召開班級家長座談會

二、15：00—15：30

家長觀看幼兒起床、穿衣、盥洗、午點、進區(qū)等活動

三：15：35—16：00

各班老師分組上課

四、16：05—16：30

家長為孩子扮裝裝扮，上四樓天臺

五、16：35—17：10

親子圓圈舞、火車舞、找摯友三個集體舞，為12月的小壽星過生日

六、17：15—17：40

在《感恩的心》的旋律中，孩子們找尋與自己身上號碼相對應的禮物，找到禮物后，對自己的父母說一句感謝的話。

七、17：45—18：15

共同共享每個家庭帶回來的“圣誕大餐”，激勵幼兒上小舞臺大膽展示自己。

八：18：20

活動結束

家長開放日主題活動方案策劃篇3

為了加強學校教化與家庭教化的溝通，讓家長們更好地了解孩子在學校的學習生活的狀況，協(xié)作學校共同關注孩子的`成長，促進學生健康、歡樂、和諧的發(fā)展，我們三(1)班特實行家長開放日活動。

二、活動支配

1、活動時間：第14周星期三上午(12月1日)

2、活動地點：民公學校三(1)班教室

3、家長報到時間：7:50前到校

4、詳細內容：節(jié)次時間科目執(zhí)教第一節(jié)8:00-8:40語文鄭麗帆三、詳細分工

班干部：

1、布置、整理教室，擺放家長坐的椅子。

3、做好班級衛(wèi)生、班貌等保潔、宣揚工作。

班主任：

1、仔細做好宣揚、動員工作，向學生和家長宣揚開放周活動，發(fā)放邀請函，并做好回收邀請函回執(zhí)和參加家長人數(shù)統(tǒng)計工作。

2、做好家長簽到工作。

任課老師：

1、上課老師仔細鉆研教材，細心備課，上好課。

2、其他老師要熱忱接待家長，耐性與家長交換看法，使家長真正了解孩子，了解老師，了解學校。

家長開放日主題活動方案策劃篇4

活動目的：

1、向家長呈現(xiàn)我園的辦園理念、課程特點和教學進程。

2、增進與家長的交換，向家長宣揚新的教化觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習狀況;了解幼兒園的教化工作，做到家園互動，增進家園交換。

3、增進親子間的情感，激起幼兒和家長參加活動的愛好和熱忱。

活動時間：

20__年6月18日上午

活動流程：

【來園活動】(7：40—7：55)

1、熱忱接待幼兒，激勵幼兒間互致問候。

2、組織幼兒、家長做晨操，動作到位、口號洪亮。

【盥洗、餐前預備】(7：55—8：05)

1、激勵幼兒應用洗手六步法洗手，不玩水。

2、引導幼兒朗誦習慣童謠，培育幼兒良好的進餐習慣。

內容：童謠《洗手歌》

【進餐活動】(8：05—8：35)

1、保育老師向幼兒先容飯菜名稱、養(yǎng)分。

2、引導幼兒坐姿正確，寧靜就餐，保持桌面清潔。

【教學活動】(8：35—8：55)

活動目的：

呈現(xiàn)集體教學活動，讓家長了解老師應用先進教學設備進行教學的狀況。明確集體教學是老師依照肯定的教學目標，依據(jù)肯定的原則，選擇教學內容、設計教學進程，面對全班幼兒實施教學進程的活動。

奧音活動——胡椒小豬

活動目標：能用動作和道具表現(xiàn)歌曲情形，體會嬉戲的樂趣。

執(zhí)教地點：奧音教室

執(zhí)教老師：徐瑛

【閱讀活動】(9：00—9：20)

活動目的：培育幼兒良好的閱讀習慣，發(fā)展幼兒的傾聽實力、視察實力和有序的表達實力。

情勢：有組織的閱讀活動

執(zhí)教老師：孟小莉

1、老師組織幼兒進行《語言》書的整體朗誦與講解并描述。

2、引導幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。

3、激勵幼兒能一頁一頁的翻書，依照肯定的`依次視察畫面。

【間操活動】(9：25—9：50)

1、激勵幼兒能仔細的參與操練活動，動作有力到位，口號洪亮。

2、引導幼兒能夠聽指令有序收放器械。

【喝水】(9：50—10：10)

1、激勵幼兒能自覺排隊接適當?shù)乃?/p>

2、喝水時保持寧靜，不灑水。

【手指嬉戲、唱誦呈現(xiàn)活動】(10：10—10：30)

執(zhí)教老師：孟小莉、徐瑛

活動目的：

1、發(fā)展幼兒的小手肌肉群的動作，進步幼兒的手指敏捷性，從而提升幼兒思惟的靈敏性。

2、能完全的朗誦、演唱短小的兒謠，進步幼兒的表達實力與表現(xiàn)欲望。

3、結合“感恩”主題，在唱唱、說說中萌生幼兒感謝身邊人的意識，知道自己的事情要自己做。

1、手指嬉戲呈現(xiàn)

目標：能隨著音樂邊說童謠邊做手指操。

2、唱、誦呈現(xiàn)

【逐日一唱】《賞花》、《我愛我的小動物》、《春天》

目標：聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。

【逐日一誦】《我會自己穿衣服》、《親親熱熱一家人》、《對不起，沒關系》、《小甲蟲》

目標：能大膽朗誦童謠，并用肢體動作表現(xiàn)童謠內容。

【戶外親子活動】(10：30—10：50)

親子嬉戲：小田雞跳荷葉

嬉戲目標：

1、培育幼兒雙腳跳動的實力。

2、增進親子間的情感。

預備：田雞頭飾4個、呼啦圈8個，場地8米

玩法：一位幼兒戴頭飾扮田雞，家長手持呼啦圈做荷葉，同在場地一端預備好。老師下令后，家長拿呼啦圈的將呼啦圈擺在幼兒眼前，幼兒雙腳跳入，同時再將另外一個呼啦圈順次擺在幼兒腳下的呼啦圈眼前，小田雞接著跳，然后以此類推，直至場地對面的終點，先完成組為勝。

規(guī)則：扮演“田雞”的幼兒雙腳必需跳在呼啦圈內。

【餐前盥洗】(10：50—11：00)

激勵幼兒排隊進行盥洗活動，不擁堵。

【午飯活動】(11：00—11：30)

1、保育老師向幼兒先容飯菜名稱、養(yǎng)分，要求幼兒按需進餐，有須要剛好找老師添加飯菜。

2、激勵幼兒在進餐后能主動擦嘴、漱口。

家長開放日主題活動方案策劃篇5

會議目標

1.讓家長了解新學期的支配、主要的教化工作、安排以及家園協(xié)作的工作。

2.與家長親密溝通，使家園教化達成一樣性。

3.家長之間相互溝通，溝通一些育兒心得。

會議過程

1.班級狀況介紹

幼兒狀況分析：以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動呈現(xiàn)給家長，讓家長直觀的了解孩子在園的表現(xiàn)。

2.本學期工作安排

介紹學期目標;本學期開展的主題活動：每月主題活動支配;向家長介紹收集材料的方法，列舉上學期起先開展角色嬉戲活動，在班級中將創(chuàng)設各種區(qū)角，如娃娃家，小超市，小醫(yī)院等，為了更好地充溢的`區(qū)角材料，提示家長平常收集家中用過的有用材料;介紹本學期特殊活動，如：9月份開展“歡樂過中秋親子活動”、11月份向家長開放半日活動。

3.需家長協(xié)作工作

為了孩子的平安，家長在接送孩子時請帶好接送卡，假如遺忘請寫好當天的登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級，家庭住址，登記詳細時間，進行簽字確認。

對于孩子在幼兒園生活習慣的培育，請家長做好家園協(xié)作。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物，擺放衣物和鞋子。激勵幼兒在家時自己的事情自己做請家長不要包辦，不要剝奪了孩子熬煉的機會。只有良好的家園協(xié)作才能夠幫助孩子更好的培育好習慣。

請家長主動關注班級門口的家園之窗，了解幼兒園的教化狀況。

對于幼兒園發(fā)的通知或告家長書等書面材料，請仔細細致看，并協(xié)作做好上面告知的事情。(提示接送的祖輩家長剛好與孩子父母溝通)

假如家長有事，請主動與老師聯(lián)系(16：30以后可以打老師電話)，缺勤肯定向老師請假。建議：幼兒在園時間段盡量以短信方式聯(lián)系，老師會在不帶班的時候賜予回復

服藥服務：須要在園吃藥的家長請將病歷卡和藥一起交給保健醫(yī)，藥上寫好班級、服用劑量、幼兒姓名，保健醫(yī)會按時給您的孩子服藥。

激勵幼兒與同伴共享自己的物品如：玩具、書籍等。

家長在園、在家都要以身作則，為孩子樹立好的榜樣。

4.老師與家進步行個別互動溝通。

家長開放日主題活動方案策劃篇3

活動流程：

1、來園打算(7：30——8：30)

(1)幼兒報到，家長簽到

(2)老師和家長溝通，反映幼兒的在園學習與生活狀況

(3)幼兒進行桌面嬉戲

2、晨間活動(8：40——9：00)

(1)晨間嬉戲：切蘿卜

玩法：幼兒手拉手站成圓圈扮蘿卜，一名幼兒在圈內扮切蘿卜人，邊念兒歌“切、切、切蘿卜，大大的蘿卜哪里來，農夫伯伯種出來，我把蘿卜切開來。”邊沿逆時針方向用手掌切圈上幼兒的拉手處，兒歌結束時切到哪兩名幼兒，兩名幼兒松手向反方向沿圈外跑，誰先跑回原位置，誰接著做切蘿卜人，后跑回的.幼兒接著拉手。嬉戲接著進行。(假如下雨將改為“木頭人”等室內嬉戲)

(2)晨間律動：小班早操

3、教學活動：綜合《點豆豆》(9：20——9：35)

活動目標：

(1)嘗試在嬉戲情境中初步學會兒歌，并樂于用動作、表情和語言與大家共享吃不同味道豆豆時的表情。

(2)情愿與大家一起念兒歌、嬉戲，體驗集體活動的樂趣。

4、嬉戲活動。(9：40——10：00)

《看誰投的準》：幼兒和家長協(xié)作的玩嬉戲，幼兒投擲海洋球，家長用框接住，幼兒分成四組進行，哪組的總和球數(shù)最多為成功者。

5、家長會(10：00——10：30)ppt展示幼兒的照片和發(fā)言稿。

6、講解“幼兒成長檔案”的填寫要點

7、自由溝通時間。

家長開放日主題活動方案策劃篇6

一、來園活動7：45--7:55

目標：1.提示幼兒插牌子、放好生活用具。

2.組織幼兒有秩序地進行桌面嬉戲。

二、晨間戶外活動7:55--8:25

內容：玩沙包

目標：發(fā)展幼兒腿部力氣，學習沙包的多種玩法。

三、晨間談話8:30--8:40

內容：我喜愛的小動物

目標：激勵幼兒在集風光 前大方發(fā)言。

四、點心、生活活動8:40--8:55

目標：給幼兒營造寧靜的環(huán)境，激勵幼兒吃完自己的點心。

五、早操9:00—9:15

目標：1.組織幼兒有序拿好器械、排隊。

2.幫助幼兒找到自己的位置，開心地參與早操。

六、教學活動(一)9:20—9:40

語言活動：《媽媽抱抱我》

活動目標：1.視察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

2.從動物的擁抱中，感收媽媽的愛和擁抱的.溫馨。

七、自主生活活動9:40—9:50

目標：1.激勵幼兒有秩序地入廁，卷起袖子洗手，幫助幼兒系褲子。

2.提示幼兒適當?shù)睾葴厮?/p>

八、教學活動(二)9:50—10:20

美術活動：《小花傘》

活動目標：1.能用簡潔的線條及圖案裝飾花傘。

2.激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

3.激發(fā)幼兒喜愛裝飾美術活動的愛好。

九、戶外活動10:20—10:50

內容：趕小豬

目標：1.學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

2.通過趕小豬的情境，產生對體育嬉戲的愛好。

十、生活活動、餐前打算10:45—11:00

目標：1.提示幼兒有秩序地入廁、卷起袖子洗手，提示幼兒適當?shù)睾人?/p>

2.講解午餐內容及要求。

十一、進餐活動11:00—11:30

目標：要求幼兒寧靜進餐，保持桌面清潔，不挑食，吃完自己的飯菜才能將餐具放好，飯后漱口。

家長開放日主題活動方案策劃篇7

一、指導思想

家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，學校教化只有與家庭教化趨于一樣，才能實現(xiàn)整體的育人目標。為了讓家長能更進一步地了解學校的`教化教學工作，更進一步地走進新課程，更進一步地了解我們的老師和自己的孩子，讓老師與家長在相互的溝通與碰撞中取得教化效果的一樣，架起學校、家庭、社會教化的橋梁，形成教化的合力，特舉辦本次家長開放日活動。

二、活動目的：

1、讓家長參加學校管理，了解學生的學習與生活;

2、讓家長了解每一位老師的工作，體會老師工作的艱辛;

3、使每一位老師的課堂教學開放化，主動接受家長監(jiān)督;

4、加強家校聯(lián)系，呈現(xiàn)社會、家庭、學校共同關注學生的良好局面;

5、向社會宣揚學校管理，懇請社會、家長對學校工作的監(jiān)督和支持。

三、活動時間：

20__年12月2日星期三上午7：30—11：20

四、活動地點：

一年級各班教室，體育課在操場，音樂課在音樂教室

五、參與人員：

一年級全體師生、全體家長

六、活動支配：

7：30—7：50觀摩學生早讀課

7：50—8：10觀摩學生大課間、晨會活動

8：15—8：55、9：05—9：50、10：00—10：40、10：50—11：30

1、家長隨班進入教室觀摩上課

2、家長交反饋表，活動結束。

六、留意事項

老師：

1、剛好請家長簽到，并發(fā)放和回收“反饋表”;

2、一如既往做好教化教學工作。

家長：

1、請參與的家長把手機