中班舞蹈教案三只小熊

中班舞蹈教案三只小熊講課需要做好準(zhǔn)備，那么教案能夠幫助教師更加順利的上好每一堂課。為您整理了一份“《中班舞蹈教案：三只小熊》”，歡迎您來閱讀參加。活動目標(biāo)：1．感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。2．引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3．進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點(diǎn)地動作?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件活動過程：一、出示課件，引起幼兒興趣。1．小朋友們，今天小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀？（播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場。）2．咦！小朋友，你們看這是到哪兒啦？噢！這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么？噢！有房子，看樣子這是誰的家呀？你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家。（出現(xiàn)"小熊的家"字樣）噢！原來真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢？幼兒自由說一下。3．依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識小熊一家人，并用動作模仿出來。（1）邊看課件邊提問這是誰呀？熊爸爸是什么樣子的呢？（2）哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢？（3）師：這又是誰呢？熊媽媽長的什么樣子??？（4）把熊媽媽的樣子用動作表現(xiàn)出來，誰來？（5）這最后一位是誰？熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢？（6）真棒！我們一起來模仿一下這些動作好不好？小結(jié)：小朋友們編的動作可真漂亮！原來小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說，有誰呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。1．小熊的一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂，你們想不想聽？（2）幼兒欣賞音樂提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀？這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。噢！原來這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好？哎呀！這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想干什么呢？（跳舞）（3）幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。（4）師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒！老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎？引出舞蹈《三只小熊》三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。（1）播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞；提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。（2）幼兒欣賞后，教師提問。師："剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀？展示給我們看一下。"（請幾名幼兒模仿）小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯呀？想不想學(xué)一學(xué)？四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。（1）師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動作。（3）全體幼兒隨音樂，完好地表演舞蹈。（4）預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。五、幼兒隨音樂出教室。剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開心嗎？（開心）那我們跟小熊再見我們回家嘍！小熊再見?。S《郊游》音樂出教室）更多教案延伸閱讀中班表演游戲教案《三只小豬》活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。2、運(yùn)用連貫的語言，適當(dāng)?shù)膭幼鳌⒈砬?，表現(xiàn)角色性格特征。3、懂得遵守游戲規(guī)那么。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：豬媽媽、小豬、狼的頭飾、房子背景圖片、輔助材料樹、花、草等等活動過程：出示小豬頭飾，引出今天游戲的主題。教師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。以提問的方式引導(dǎo)幼兒熟悉故事的情節(jié)。故事里有誰?發(fā)生了什么事情?（.）讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對話。鼓勵孩子表演故事中的動作、表情。幼兒分組表演，師指導(dǎo)。提醒幼兒講述對話應(yīng)大聲，清楚。注意角色的出場順序。鼓勵幼兒添加自己的動作、語言、表情表演。提醒幼兒別的小朋友在表演的時(shí)候要認(rèn)真的傾聽，不打斷、不影響。中班語言游戲教案《三只松鼠》這是一個寓教于樂的小故事，第一次讀完這個故事時(shí)，都會覺得故事中穿黃衣服的小松鼠最值得學(xué)習(xí)，因此他不三心二意，做事情有始有終，不容易被新事物吸引而半途而廢。此外，這個故事還有一個很好的挖掘點(diǎn)，很多小朋友受發(fā)展程度所限，不能很好地處理交往過程中出現(xiàn)的問題，因此發(fā)展問題解決能力、豐富交往技巧是幼兒社會性發(fā)展的一個重要內(nèi)容。讀本還涵蓋了數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識（一只比一只少的情節(jié)設(shè)計(jì)）和語感培養(yǎng)（重復(fù)的有節(jié)奏的語句），并把二者巧妙地融于故事情節(jié)的設(shè)計(jì)和講述中，讓故事在變化中有重復(fù)，利于發(fā)展孩子

的語感和文本預(yù)測能力，讀起來更瑯瑯上口。1、能理解做事情要有始有終的道理。2、學(xué)習(xí)正規(guī)的書面語言，發(fā)展

語言韻律感。3、進(jìn)一步了解故事的主要內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒的語感和文本預(yù)測能力。知道做事情不要三心二意，做事情有始有終。大書、小書、ppT。一、教師完好、快速地展示一遍大書，師幼共同回憶故事內(nèi)容。1、

問：三只松鼠出去采松果，途中發(fā)生了什么樣的事情？2、最后剩下了誰？

3、最后小動物是怎么樣做的？二、集體閱讀大書，整理故事。逐頁進(jìn)行

指導(dǎo)。三、總結(jié)分享。1、這本書教書面名字？2、一遍提示幼兒回憶故事，

教師一遍完好講述故事，中間部分詞語可讓幼兒進(jìn)行講述。四、幼兒閱讀

小書。五、討論。1、你最喜歡哪只松鼠，為什么？2、假如大家一起商量

做好一件事情，你想途中去玩或有其他的事情，應(yīng)怎樣征得同伴的同意呢？我在活動中給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的語言環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、

大膽說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答，體驗(yàn)語言交流帶來的樂趣，幼兒能

大膽講述，并且初步理解了做事要有始有終的道理?；顒又形疫M(jìn)行了大膽

地嘗試，孩子們的反應(yīng)還是比較好的。大部分幼兒能仔細(xì)觀察畫面的主要優(yōu)質(zhì)文檔你我共享第3頁共6頁信息，用自己的語言比較連貫地講述畫面內(nèi)容，而且講話比較有層次性。但在活動中有一些細(xì)節(jié)的東西還需關(guān)注。如：在讓幼兒上來扮演小動物時(shí)，最好佩戴胸飾，使孩子們清楚自己扮演的角色，進(jìn)行合理想象。中班游戲教案評價(jià)《三只小豬》 活動目標(biāo)：1、能較為生動地表現(xiàn)大灰狼和三只小豬的形象特征。2、學(xué)會簡單地評價(jià)自己或同伴的游戲情況。3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：三只小豬和大灰狼、豬媽媽的頭飾，自制草房、木房、磚房等道具，事先布置好表演的場景。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、請表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒示范表演故事《三只小豬》一遍。二、想一想、說一說：1、你最喜歡誰表演的角色?為什么?2、怎么樣的語氣、表情和動作使角色表演更形象逼真、生動有趣?3、集體聯(lián)系大灰狼說話、大灰狼撞房子，(.來源教案網(wǎng))小豬害怕、著急地逃命等片段。4、幼兒分組表演。5、評價(jià)：說一說自己或同伴的游戲情況。教師肯定個別幼兒教為生動地表現(xiàn)大灰狼和三只小豬鮮明星星特征。中班表演游戲教案《三只熊》活動目標(biāo)：.在多次感受表演游戲三只熊的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解內(nèi)容，知道進(jìn)入別人家或是用別人的東西時(shí)，要先征得別人的同意。.學(xué)習(xí)表演中的對話。.培養(yǎng)幼兒安靜看表演的習(xí)慣。.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：立體教具，故事錄音。教學(xué)過程：(一)、引起回憶、交代要求。.上次，我們在禮堂看了老師的表演，誰還記的那個表演叫什么名字?.今天，老師就教你們學(xué)說三只熊和小姑娘說的話。比一比，誰講得最好。(二)、幼兒聽故事，進(jìn)一步理解內(nèi)容，并學(xué)講對話。1、完好表演。.這是三只怎樣的熊?.那個小姑娘你們喜歡嗎?為什么?小結(jié)：要進(jìn)入別人家或用別人的東西時(shí)，先要得到別人的同意。(三)、師操作立體教具，分段表演。.從開始到誰把我的粥光了。(1)大熊拿起它那個碗一看怎么說?(2)中熊看看它那個碗說什么?它說的話和大熊一樣嗎?(3)小熊看看它那個空的小碗怎么說?(方式：個別、集體練習(xí))(4)老師做大熊男孩做中熊，女孩做小熊練習(xí)上述的對話。.從誰把我的椅子動過了到把它坐壞了。(1)大熊看看它那把椅子怎么說的?(2)中熊看看它那把椅子怎么說的?(3)小熊看看它那把椅子怎么說的?（方式同上）3.別哭到結(jié)束。（1）熊指著床怎么說的?（2）中熊指著床怎么說的?（3）小熊指著床怎么說的?（方式同上）小結(jié)：剛才，有些小朋友學(xué)得真好。大、中、小熊的聲音都有點(diǎn)不一樣的。（四）、整聽故事錄音。你們已經(jīng)學(xué)會了三只熊說的話，如今我們再來聽一遍故事，［文.章出自教.案網(wǎng)］在三只熊說話的時(shí)候你們輕輕地跟著一起說。再聽聽小姑娘說了什么。（五）、講評。今天，我們有點(diǎn)學(xué)會了三只熊說的話，知道了不可以隨意進(jìn)入別人家或動別人家的東西，下次我們再來學(xué)表演好嗎?中班語言課教案《三只蝴蝶》活動目標(biāo)：1、大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗(yàn)與好朋友相親相愛在一起的情感?；顒訙?zhǔn)備：紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入情景幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。1、出示紅蝴蝶：小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎?為什么叫我紅蝴蝶?2、問：你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪里?3、請你們猜猜我有幾個翅膀?4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀?它有幾個翅膀?它的翅膀上有什么花紋?5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。二、體驗(yàn)情景幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時(shí)天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，（教案出自：）它對紅蝴蝶說：紅蝴蝶，你先來躲躲吧。紅蝴蝶搖搖頭：我們?nèi)齻€是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說?（幼兒說：我們?nèi)齻€是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。）3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。三、融入