《四季》第一課時（教案）部編版語文一年級上冊

/四季第一課時（教案）課程概述本節(jié)課將從四季的角度入手，幫助一年級學(xué)生了解到四季的變化規(guī)律、特點與內(nèi)容。同時，本節(jié)課將通過豐富的情境、繪本等教育教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到四季的意義與樂趣，使他們開始全方位的感悟生活、感悟自然。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解四季的基本概念；熟悉春夏秋冬的內(nèi)容，學(xué)會描繪四季變化的特點和場景。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力；提高學(xué)生的語言表達(dá)和交流能力。情感目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識到四季的變化對我們的生活和環(huán)境的影響；培養(yǎng)學(xué)生的自然情懷，積極認(rèn)識、愛護(hù)和保護(hù)自然環(huán)境。教學(xué)重點了解季節(jié)，掌握春夏秋冬的特點和內(nèi)容；描繪四季變化的特點和場景。教學(xué)難點學(xué)生對四季變化特點的理解；學(xué)生對四季變化特點場景的描繪。教學(xué)準(zhǔn)備四季圖片、季節(jié)名稱卡片繪本《小兔過四季》四季變化分布圖教學(xué)內(nèi)容及步驟一、導(dǎo)入（5分鐘）教師問學(xué)生：什么是季節(jié)呢？學(xué)生作答。教師給學(xué)生展示季節(jié)的圖片，并一一介紹季節(jié)的名稱及內(nèi)容。二、呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過繪本《小兔過四季》展示四季變化的過程和特點，幫助學(xué)生更好地理解四季的變化。教師引導(dǎo)學(xué)生描繪繪本中春夏秋冬的場景景象。三、講解（10分鐘）教師給學(xué)生展示四季變化分布圖，講解季節(jié)變化的規(guī)律及特點。教師詳細(xì)講解春夏秋冬的特點和內(nèi)容，并和學(xué)生一起描繪各季節(jié)的場景。四、操作（15分鐘）教師發(fā)給學(xué)生季節(jié)名稱卡片，讓學(xué)生根據(jù)對季節(jié)特點和場景的理解，找出學(xué)生所發(fā)的季節(jié)名稱。分組活動，在小組內(nèi)討論春夏秋冬的特點和場景，并用他們的語言口述表達(dá)，并且做簡單的手工來描述季節(jié)。學(xué)生就自然環(huán)境的意義進(jìn)行交流。五、總結(jié)（5分鐘）教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)四季的變化。向?qū)W生提出感悟性問題：“大自然的景色有哪些？你們覺得自然環(huán)境的重要性是什么？”課后作業(yè)家長帶領(lǐng)孩子尋找自然環(huán)境的景色，并拍下照片；嘗試寫下自己的日記，描述當(dāng)天的季節(jié)變化的場景與感受。參考資料何維健，朱家新