中學(xué)生體育活動(dòng)教案7篇

中學(xué)生體育活動(dòng)教案7篇

中學(xué)生體育活動(dòng)教案7篇

教育功能是體育最根本的社會(huì)功能。就其普遍性而言，它對(duì)人類社會(huì)的影響是體育的其他社會(huì)功能無(wú)法比較的。因此，人們特別重視體育在教育中的作用。下面是為大家?guī)?lái)的中學(xué)生體育活動(dòng)教案7篇，盼望大家能夠喜愛(ài)!

一.教學(xué)內(nèi)容：

安全常識(shí)和韻律活動(dòng)

二.教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。

2.了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)熬煉身體的方法和自我愛(ài)護(hù)的技能。

3.對(duì)科學(xué)熬煉身體有熟悉，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4.知道動(dòng)物仿照操的名稱，動(dòng)作方法。能隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)展練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂(lè)。

三.教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生把握體育課損害事故發(fā)生的留意點(diǎn)。

難點(diǎn)：使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。

四.教具預(yù)備：多媒體、卡片、紅五角星。

五.教法與學(xué)法：

1.采納讓學(xué)生自主探究、嘗試、發(fā)覺(jué)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接供應(yīng)給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探究，去想象。

2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過(guò)電化教學(xué)，增加直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作力量的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生嘗試與猜測(cè)和學(xué)生實(shí)際參加突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

六.教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入提醒課題。

①出示雜技圖片，思索問(wèn)題。學(xué)生大膽猜測(cè)，各敘己見(jiàn)。

②教師歸納出示課題。

2.學(xué)生看故事錄象。

提醒問(wèn)題：天鵝有危急嗎?學(xué)生舉例說(shuō)明。

教師歸納學(xué)問(wèn)點(diǎn)：聽(tīng)從指揮有秩序。

3.教師提問(wèn)：上體育課前對(duì)于身體不舒適的同學(xué)應(yīng)采納什么方法?

學(xué)生口答，教師加以說(shuō)明。出示其次個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜測(cè)：體育課上還有那些安全學(xué)問(wèn)?學(xué)生爭(zhēng)論，各自發(fā)表見(jiàn)解。

5.驗(yàn)證與思索：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫故事，里面講的也是一些安全學(xué)問(wèn)，想知道是什么嗎?

讓學(xué)生自己選擇看的挨次，出示解答、評(píng)比、總結(jié)。出示三個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)：做好預(yù)備防扭傷，相互幫忙學(xué)愛(ài)護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。

6.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么學(xué)問(wèn)?

7.室內(nèi)活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操。

學(xué)生看錄象，然后跟著進(jìn)展分解練習(xí)。跟音樂(lè)完整練習(xí)。

學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)展練習(xí)。

8.課堂小結(jié)：

同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰(shuí)得的五角星多。

再次記憶學(xué)到的學(xué)問(wèn)。

二武術(shù)—健身拳

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與安康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的進(jìn)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面進(jìn)展為目標(biāo)，以“安康第一”為指導(dǎo)思想。在授課中充分表達(dá)出學(xué)生的主體地位以及教師的主導(dǎo)地位，力爭(zhēng)培育學(xué)生終身體育意識(shí)，歡樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

二、教材分析

武術(shù)是中華傳統(tǒng)以及，有著悠久的歷史，學(xué)習(xí)武術(shù)更有助于培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷以及增加民族優(yōu)越感和民族認(rèn)同感。健身拳相比照較簡(jiǎn)潔，再此之前學(xué)生已經(jīng)有了肯定身體素養(yǎng)的積存以及武術(shù)的接觸，對(duì)于本節(jié)課學(xué)習(xí)也有著重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)《健身拳》，有助于增加學(xué)生身體柔韌協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)，尤其對(duì)于培育上下肢協(xié)調(diào)有著重要的意義。

三、學(xué)情分析

我所教授的是水平四階段的學(xué)生，此階段的學(xué)生奇怪心強(qiáng)，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，思維模式有所提升，并且對(duì)于抽象事物能有了肯定的認(rèn)知，由于其奇怪心強(qiáng)，在教師的引導(dǎo)下可以充分的進(jìn)展問(wèn)題的思索，學(xué)習(xí)興趣比擬高。并且在此階段學(xué)生慢慢步入青春期，漸漸的在意別人對(duì)于自己的看法，更盼望得到別人的關(guān)注，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也比擬劇烈。因此，應(yīng)當(dāng)充分的借助學(xué)生的奇怪心以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)來(lái)進(jìn)展綻開(kāi)教學(xué)。

四、教學(xué)目標(biāo)

【學(xué)問(wèn)與技能】

學(xué)生能說(shuō)出健身拳技術(shù)動(dòng)作的名稱以及要領(lǐng)，80%學(xué)生可以把握4～5式健身拳的技術(shù)動(dòng)作。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)觀看仿照、合作探究等方式進(jìn)展反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

熟悉到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，喜愛(ài)體育，培育終身體育意識(shí)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

能夠正確標(biāo)準(zhǔn)做出武術(shù)動(dòng)作

【難點(diǎn)】

連貫協(xié)調(diào)做出武術(shù)動(dòng)作，并打出精氣神

六、教學(xué)方法

1.講解示范法：通過(guò)精練適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念;以美麗的示范，利于學(xué)生仿照正確技術(shù)。

2.訂正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異，完成練習(xí)的狀況各有不同，通過(guò)訂正習(xí)得正確的技術(shù)動(dòng)作，避開(kāi)運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生，提高學(xué)習(xí)的自信念。

3.完整練習(xí)法：通過(guò)完整動(dòng)作的學(xué)練，幫忙學(xué)生建立動(dòng)作的整體概念和動(dòng)作間的練習(xí)。

4.遞進(jìn)分解練習(xí)法：便于學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解和把握。

5.分組練習(xí)法：通過(guò)體育小組的形式進(jìn)展練習(xí)，并進(jìn)展組間競(jìng)賽，教師可以有針對(duì)性的進(jìn)展教學(xué)，并能提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

七、教學(xué)過(guò)程

(一)開(kāi)頭局部(3分鐘)

1.課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律安全，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

【教學(xué)意圖】課堂常規(guī)的進(jìn)展可以讓學(xué)生快速進(jìn)入上課狀態(tài)，并以熱忱飽滿的態(tài)度進(jìn)展學(xué)習(xí)，熬煉學(xué)生做事不拖沓的習(xí)慣;課前對(duì)于著裝的檢查以及安全的提示可以提高學(xué)生的安全意識(shí)，避開(kāi)危急的發(fā)生。

(二)預(yù)備局部(8分鐘)

預(yù)備活動(dòng)有助于提高學(xué)生體溫以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，并且也能降低肌肉的粘滯性，有效的避開(kāi)了在后續(xù)聯(lián)系中消失運(yùn)動(dòng)損傷：

1.慢跑

方法：四路總隊(duì)圍繞體育場(chǎng)進(jìn)展慢跑2圈，慢跑過(guò)程中要求隊(duì)伍整齊。

2.配樂(lè)韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞。

要求：節(jié)拍精確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

【教學(xué)意圖】慢跑的方式可以更好的提高身體熱量，并且整齊劃一的慢跑也有助于培育集體意識(shí)以及整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律性;配樂(lè)韻律操替代了傳統(tǒng)的徒手操，在活動(dòng)關(guān)節(jié)和肌肉拉伸的同時(shí)，也讓學(xué)生在歡快的音樂(lè)中放松心情，融入課堂。

(三)根本局部(30分鐘)

1.示范導(dǎo)入：在《男兒當(dāng)自強(qiáng)》音樂(lè)伴奏下教師進(jìn)展《健身拳》動(dòng)作示范，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展觀看，教師順勢(shì)講解中國(guó)功夫文化，激發(fā)學(xué)生興趣，從而導(dǎo)入本節(jié)課課題《健身拳》

【教學(xué)意圖】通過(guò)教師進(jìn)展富有精氣神的示范，引導(dǎo)學(xué)生了解全套武術(shù)動(dòng)作的內(nèi)容，引起學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)

2.示范及講解

(1)先組織學(xué)生以體育小組為單位進(jìn)展觀看掛圖并且進(jìn)展嘗試仿照動(dòng)作，賜予學(xué)生5min，對(duì)動(dòng)作形成初步的印象。

(2)講解：教師運(yùn)用遞進(jìn)分解法進(jìn)展講解前五式技術(shù)動(dòng)作。

①預(yù)備勢(shì)：并步直立，目平視前方。

要點(diǎn);挺胸、收腹、兩腿央緊。

教師帶著練習(xí)2次

②起勢(shì)：兩手在胸前相合成“抱拳禮”。緊接上動(dòng)，兩手握拳快速收回腰間;同時(shí)頭向左轉(zhuǎn)，目平視左前方。

要點(diǎn)：拳掌變換要精確。

教師帶著練習(xí)2次

③戳掌沖拳：

右腳向右后撤一步，同時(shí)右拳變掌向左前方戳出，目視右掌;接上動(dòng)兩腿成馬步，同時(shí)右掌變?nèi)罩裂g，左掌變掌擺至右肩前，目視左掌;接上動(dòng)右腿跪膝前跟步，同時(shí)右拳向前沖出，左掌收至右臂內(nèi)側(cè)，掌指向上，目視前方。

要點(diǎn)：戳掌要伸展有力，跪步要平穩(wěn)。

教師帶著練習(xí)2次

④抽拳彈踢：

左腿支撐，右腳向前彈踢，同時(shí)兩臂回抽至腰間，目視前方。

要點(diǎn)：抽拳、彈踢要同時(shí)，動(dòng)作要有力。

教師帶著練習(xí)2次

⑤進(jìn)步蝶掌：

右腳向前落步，腳尖外展，同時(shí)兩手如圖，目視前方;接上動(dòng)左腳向前上一步成半馬步。然后右腿蹬地成弓步，同時(shí)雙掌向前推出，目視前方。

要點(diǎn)：連續(xù)上步要連貫，蝶掌推出要有力，兩掌根上下相對(duì)。

教師帶著練習(xí)2次

【教學(xué)意圖】選用遞進(jìn)分解法進(jìn)展教學(xué)，更有助與學(xué)生對(duì)于整個(gè)武術(shù)套路的把握，也可以更好的降低技術(shù)動(dòng)作的難度，在教學(xué)中循序漸進(jìn)，有助于提高整個(gè)武術(shù)套路動(dòng)作的連貫性。講解與練習(xí)相結(jié)合也有助于學(xué)生對(duì)于整個(gè)技術(shù)動(dòng)作的把握，學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)展穩(wěn)固。

3.完整練習(xí)

(1)異質(zhì)分組練習(xí)，練習(xí)過(guò)程中組內(nèi)相互糾錯(cuò)，教師進(jìn)展巡察糾錯(cuò)指導(dǎo)。

練習(xí)時(shí)間：5min，練習(xí)完畢后教師進(jìn)展集體糾錯(cuò)。

(2)穩(wěn)固練習(xí)：依照上次練習(xí)分組進(jìn)展練習(xí)。

(3)集體展現(xiàn)：教師前面進(jìn)展示范，帶著學(xué)生做完整動(dòng)作。

4.大比武

每一小組依次進(jìn)展展現(xiàn)，并且小組間相互評(píng)價(jià)。教師給與評(píng)價(jià)及其鼓舞。

【教學(xué)意圖】通過(guò)循序漸進(jìn)的練習(xí)，讓學(xué)生漸漸的把握動(dòng)作要領(lǐng)，更好地學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。通過(guò)教師的個(gè)別糾錯(cuò)與集體糾錯(cuò)，能夠快速幫忙學(xué)生回歸正確動(dòng)作，解決重難點(diǎn)問(wèn)題，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，形成正確的動(dòng)作技能。通過(guò)分小組練習(xí)、溝通、爭(zhēng)論、評(píng)價(jià)，提升學(xué)生自主、合作、探究的力量。設(shè)置優(yōu)生展現(xiàn)的環(huán)節(jié)更能激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，集體進(jìn)展比拼。

(四)完畢局部(4分鐘)

1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。

要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：從學(xué)問(wèn)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面進(jìn)展總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)生，鼓勵(lì)全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

【教學(xué)意圖】通過(guò)放松環(huán)節(jié)幫忙學(xué)生恢復(fù)機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)，為下節(jié)課做好身心預(yù)備。并通過(guò)學(xué)生和教師的總結(jié)，強(qiáng)化本節(jié)動(dòng)作要點(diǎn)。針對(duì)本節(jié)課進(jìn)展鼓舞性評(píng)價(jià)，為學(xué)生樹(shù)立信念，養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的意識(shí)。

八、場(chǎng)地器材

體育場(chǎng)、錄音機(jī)、磁帶。

九、估計(jì)負(fù)荷

練習(xí)密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等。

十、課后反思

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道中學(xué)體育課的常規(guī)要求，更好地進(jìn)展體育課的學(xué)習(xí)。教學(xué)步驟：

一、課前常規(guī)：

1、教師應(yīng)整理好著裝，注意儀表，提前到操場(chǎng)預(yù)備上課。2、仔細(xì)寫好教案，預(yù)備好器材，規(guī)劃好場(chǎng)地。

3、向體育委員、小組長(zhǎng)布置上課內(nèi)容，提出有關(guān)要求。

4.上體育課時(shí)，學(xué)生應(yīng)提前1分鐘到指定地點(diǎn)等待教師并預(yù)備上課，體委應(yīng)帶著局部同學(xué)幫助教師預(yù)備場(chǎng)地，器械。

5、學(xué)生一律穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課，不準(zhǔn)戴帽子、手套、圍巾。嚴(yán)禁攜帶小刀、筆、證章等物品。

6、凡因病、事等未能到校上課的學(xué)生，一律由體育委員向教師說(shuō)明狀況，記入考勤。

7、體育課需請(qǐng)假的學(xué)生，應(yīng)向任課體育教師說(shuō)明，教師視其狀況安排見(jiàn)習(xí)或適當(dāng)活動(dòng)。

8、值日生按教師要求，將器材安放在規(guī)定的位置。

9、輕病假和女生例假，必需隨課見(jiàn)習(xí)，并由教師安排適當(dāng)活動(dòng)。10、上體育課必需穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋(包括見(jiàn)習(xí)生)。

11、上體育課時(shí)，學(xué)生應(yīng)精神飽滿敬重教師團(tuán)結(jié)合作，積極進(jìn)取，仔細(xì)聽(tīng)課，刻苦學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)完成課堂教學(xué)任務(wù)，教師據(jù)此評(píng)定學(xué)生課堂表現(xiàn)分。二、課上常規(guī)：

1、上課鈴響后，體育委員按教師指定位置，快速集合隊(duì)伍。2、體育委員報(bào)告出勤狀況。師生問(wèn)好。教師宣布課的內(nèi)容和要求。3、學(xué)生遲到需喊報(bào)告，經(jīng)教師允許前方可入列。4、學(xué)生按教師要求刻苦熬煉，不擅自離開(kāi)場(chǎng)地。5、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的體育考核標(biāo)準(zhǔn)，不弄虛作假。6、教育學(xué)生留意安全，防止事故發(fā)生。

7、總結(jié)本課狀況，布置課下練習(xí)，安排歸整器材。

三、課后常規(guī)

1、分析本課狀況，寫好課后小結(jié)。2、能仔細(xì)完成課外體育作業(yè)。

一、課的設(shè)計(jì):

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象系初一年級(jí)的學(xué)生，從學(xué)生的整體水平來(lái)看，無(wú)論是身體素養(yǎng)還是技能、技術(shù)都相對(duì)較差。因此，本著體育教學(xué)大綱的精神，這堂課以提高學(xué)生的身體素養(yǎng)為主，著重抓學(xué)生的速度耐力，并幫助一些其它的身體練習(xí)，從而到達(dá)綜合的提高學(xué)生體質(zhì)的效果。

首先，通過(guò)嬉戲，啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，并在此根底上提高學(xué)生的反響性和靈敏性。其次，通過(guò)一些跑的幫助練習(xí)和途中跑，來(lái)提高學(xué)生的速度素養(yǎng)。

本節(jié)課能采納的教學(xué)手段和方法都較為簡(jiǎn)潔和直觀，以便使學(xué)生能初步學(xué)會(huì)一些自我熬煉的方法和手段。

二、課時(shí)規(guī)劃:

教材:

途中跑素養(yǎng)練習(xí)

教學(xué)任務(wù):

復(fù)習(xí)改良途步跑的動(dòng)作技術(shù)，提高奔馳的力量，并通過(guò)素養(yǎng)練習(xí)提高身體的綜合體能。

(一)開(kāi)頭局部:3

1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告出缺勤

2、宣布本課的內(nèi)容和任務(wù)

3、安排見(jiàn)習(xí)生

(二)預(yù)備局部:6

嬉戲:貼膏藥

(三)根本局部:26

1、跑的幫助練習(xí)6次數(shù)

a、原地快速跑要求:兩腿交替的頻率要快15×2

b、原地俯臥撐要求:屈臂盡量充分5-10×3

c、原地高抬腿要求:腿抬起要與腰平15×2

組織教學(xué):采納全班集體練習(xí)，三種練習(xí)穿插起來(lái)進(jìn)展練習(xí)，隊(duì)形如圖:

××××××××××

××××××××××

△

oooooooooo

oooooooooo

2、途中跑，仰臥起坐20

a、途中跑:(次數(shù):200米×3)

學(xué)習(xí)重點(diǎn):跑的過(guò)程用前腳掌扒地，后蹬有力，角度好，送髖擺臂協(xié)作好。

b、仰臥起坐(次數(shù)10-20次×3)

動(dòng)作要求:兩手抱后腦，肩觸墊，屈體肘關(guān)節(jié)觸膝關(guān)節(jié)。

組織教學(xué):采納全班集體練習(xí)，一組二百米跑，一組仰臥起坐穿插進(jìn)展

(四)完畢局部5

1、放松練習(xí)

2、小結(jié)并下課

教學(xué)目標(biāo)：

1、在相互爭(zhēng)論中和教師引導(dǎo)下，理解體育熬煉的價(jià)值。

2、在自學(xué)、爭(zhēng)論和教師互動(dòng)溝通過(guò)程中，提高對(duì)體育熬煉的熟悉。

3、在教師引導(dǎo)下明確個(gè)人堅(jiān)持體育熬煉的策略。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生理解堅(jiān)持體育熬煉對(duì)身心進(jìn)展的價(jià)值。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展體育熬煉，明確個(gè)人堅(jiān)持體育熬煉的策略。

教學(xué)過(guò)程：

(一)課的開(kāi)頭

1、教師宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、學(xué)生齊讀“每天堅(jiān)持一小時(shí)體育熬煉”課題。

3、教師提問(wèn)，為什么學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容?請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

(1)內(nèi)容。

(2)目的。

(二)活動(dòng)一、堅(jiān)持體育熬煉對(duì)身心進(jìn)展有什么價(jià)值

1、活動(dòng)目的。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在原有理解體育熬煉價(jià)值的根底上，能夠更全面地理解堅(jiān)持體育熬煉對(duì)身心進(jìn)展的價(jià)值，進(jìn)而提高主動(dòng)參與體育熬煉的積極性。

2、活動(dòng)形式。小組爭(zhēng)論，推小組代表全班溝通，教師小結(jié)。

3、詳細(xì)操作。

(1)教師提出分組爭(zhēng)論要求。

(2)小組爭(zhēng)論。

(3)教師巡察指導(dǎo)，搜集信息。

(4)小組推代表與教師和同學(xué)溝通。

(5)教師結(jié)合學(xué)生溝通狀況，利用課間或掛圖，形象直觀地補(bǔ)充講解。

4、教師小結(jié)。

(三)活動(dòng)二、說(shuō)一說(shuō)“你參與過(guò)的或觀看過(guò)的最難忘的體育活動(dòng)和競(jìng)賽”，談?wù)勛约旱母惺?、體驗(yàn)或收獲。

1、活動(dòng)目的。共享參與體育熬煉的感受、體驗(yàn)和收獲激發(fā)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展體育熬煉。

2、活動(dòng)形式。同桌爭(zhēng)論、班上溝通，教師小結(jié)。

3、詳細(xì)操作。

(1)教師語(yǔ)言組織。

(2)同桌同學(xué)之間溝通。

(3)推代表與教師和同學(xué)溝通。

(4)教師歸納與學(xué)生互動(dòng)。

4、教師小結(jié)。

(四)提問(wèn)講解

1、教師說(shuō)出“生命在于運(yùn)動(dòng)”的體育格言，提問(wèn)學(xué)生，你們能說(shuō)一說(shuō)你知道的體育格言。

2、學(xué)生溝通體育格言。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀看_加體育熬煉的視頻。

4、學(xué)生閱讀教科書中對(duì)_加體育熬煉的介紹。

5、引導(dǎo)學(xué)生談?dòng)^后和讀后的感想。

6、教師解釋、歸納_體育思想觀點(diǎn)，幫忙學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)體育熬煉價(jià)值的理解。

7、教師小結(jié)。

(五)學(xué)習(xí)每天堅(jiān)持一小時(shí)體育熬煉的策略。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生提出自己對(duì)體育熬煉的熟悉觀點(diǎn)。

2、歸納學(xué)生熟悉觀點(diǎn)，用課件或掛圖給出教科書中正誤的內(nèi)容。

3、引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)有關(guān)體育熬煉的誤區(qū)發(fā)表自己的看法。

一、教學(xué)內(nèi)容

籃球一對(duì)一運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù)

二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo):學(xué)習(xí)提高籃球的運(yùn)球技術(shù),學(xué)習(xí)一對(duì)一運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù)。

過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)小組練習(xí)和競(jìng)賽,把握籃球的轉(zhuǎn)身運(yùn)球技術(shù)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)實(shí)際動(dòng)手練習(xí)和參加籃球競(jìng)賽,來(lái)提高與同伴的交往力量,培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和集體主義精神

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):籃球的正確運(yùn)轉(zhuǎn)姿態(tài)

教學(xué)難點(diǎn):如何在被人防守時(shí)運(yùn)用正確運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù)脫困。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)開(kāi)頭局部(2分鐘)

1.集合整隊(duì)

2.師生問(wèn)好,清點(diǎn)人數(shù)

3.檢查服裝

4.宣布本堂課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

5.安排見(jiàn)習(xí)生

教學(xué)組織:學(xué)生成三列橫隊(duì),教師口令指揮,學(xué)生集體練習(xí)。

4、結(jié)合學(xué)生提出的看法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展分析，得出正確的結(jié)論。

5、教師提出“學(xué)習(xí)忙沒(méi)有時(shí)間進(jìn)展體育熬煉”的誤區(qū)。

6、學(xué)生分組溝通，共同設(shè)計(jì)利用學(xué)習(xí)的空余時(shí)間進(jìn)展身體熬煉的方案。

7、教師小結(jié)。正確地熟悉體育熬煉，能夠堅(jiān)決體育熬煉的信念，增加動(dòng)力。

8、教師用多媒體課件或掛圖展現(xiàn)“