部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)重點(diǎn)匯總（附單元自主學(xué)習(xí)表）

1/39部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)重點(diǎn)匯總（附單元自主學(xué)習(xí)表）部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元每課知識(shí)重點(diǎn)單元主題本單元是識(shí)字單元，圍繞“傳統(tǒng)文化”主題編排了《神州謠》《傳統(tǒng)節(jié)日》《“貝”的故事》《中國(guó)美食》4篇課文。課文形式活潑，內(nèi)容豐富，便于引導(dǎo)學(xué)生在不同的語(yǔ)境中識(shí)字學(xué)詞，激發(fā)兒童的識(shí)字興趣，感受中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。單元重點(diǎn)識(shí)字、寫字教學(xué)是本單元的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。本單元出現(xiàn)的生字，大部分是形聲字。圍繞形聲字形旁表義的特點(diǎn)，教材在課文和語(yǔ)文園地中設(shè)計(jì)了多個(gè)維度的訓(xùn)練。通過前面三冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律有課一定的了解，認(rèn)識(shí)了一些常見的偏旁，知道了聲旁表音、形旁表義的基本規(guī)律。在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了不同冊(cè)次之間識(shí)字教學(xué)的銜接和發(fā)展。本單元的課文以淺顯的韻文為主，易讀易記。課堂上，要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，在讀中識(shí)字，突破“音”和“形”的難點(diǎn)。要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律識(shí)字，幫助學(xué)生建立生字音、形、義之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)漢字的奧秘，感受識(shí)字的樂趣。教學(xué)內(nèi)容神州謠教材分析：《神州謠》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的第三單元第一篇課文。本課以韻文的三字經(jīng)形式，歌唱了中華美麗山河、民族團(tuán)結(jié)。神州大地，山河壯美；中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。勤勞、勇敢的華夏兒女，為了中華民族的振興，團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新。一艘滿載著13億華夏兒女的大船，正迎著新世紀(jì)的大潮，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。。整篇課文洋溢著中華民族厚重的歷史感和濃郁的時(shí)代氣息，體現(xiàn)了盼望兩岸統(tǒng)一、祖國(guó)繁榮昌盛的強(qiáng)烈愿望。我會(huì)寫：州（神州）（五州）（九州）灣（臺(tái)灣島）（海灣）（港灣）島（海島）（小島）（島國(guó)）峽（海峽）（峽谷）（三峽）民（人民）（農(nóng)民）（民工）族（民族）（漢族）（家族）誼（友誼）（情誼）（交誼）齊（看齊）（對(duì)齊）（整齊）奮（奮發(fā)）（興奮）（奮斗）我會(huì)認(rèn)：州zhōu（神州、蘇州、九州）涌yǒng（涌現(xiàn)、涌入、涌浪）峰fēng（山峰、頂峰、高峰）聳sǒng（聳立、聳肩、高聳入云）灣wān（臺(tái)灣、海灣、港灣）隔gé（隔開、隔壁、相隔）峽xiá（海峽、峽谷、三峽）與yǔ（與其、給與、與會(huì)）陸lù（陸地、大陸、內(nèi)陸）誼yì（友誼、情誼、聯(lián)誼）濃nóng（濃淡、濃眉、濃茶）齊qí（整齊、看齊、對(duì)齊）奮fèn（奮斗、奮發(fā)、勤奮）繁fán（繁忙、繁重、繁華）榮róng（光榮、榮譽(yù)、虛榮）書寫指導(dǎo)：奮：橫要短，撇要長(zhǎng)。民：字形特點(diǎn)上窄下寬，豎提要直，斜鉤要呈弓形，盡量舒展。州：三點(diǎn)中第一點(diǎn)與其他兩點(diǎn)方向不同。多音字：長(zhǎng)cháng（長(zhǎng)度）zhǎng（長(zhǎng)大）發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)）fà（頭發(fā)）近義詞：情誼——情意奮發(fā)——振作繁榮——繁華反義詞：繁榮—蕭條奮發(fā)—消沉理解詞語(yǔ)：繁榮：（經(jīng)濟(jì)或事業(yè)）蓬勃發(fā)展，興旺。中華：古代稱黃河流域一帶為中華，后來(lái)指中國(guó)。情誼：人與人相互關(guān)心、愛護(hù)的感情。描寫祖國(guó)的四字詞語(yǔ)：大好河山山河壯麗美不勝收風(fēng)光秀麗山清水秀風(fēng)光旖旎錦繡山河國(guó)泰民安欣欣向榮日新月異繁榮富強(qiáng)美麗富饒課文主題：本文介紹了祖國(guó)山川美如畫，有黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城和珠峰，臺(tái)灣是我國(guó)的一部分，最后希望祖國(guó)繁榮昌盛，民族團(tuán)結(jié)。表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好山河的贊美，對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛之情。課后習(xí)題答案：2、讀句子，注意加點(diǎn)的詞。黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。從“奔”字，我讀出了黃河水波浪滔天，洶涌澎湃的樣子，“涌”我體會(huì)到長(zhǎng)江水的波濤洶涌，暗流涌動(dòng)，“長(zhǎng)”我感受到長(zhǎng)城的長(zhǎng)，工程的浩大，我國(guó)人民的智慧和勤勞，“聳”我體會(huì)到珠穆朗瑪峰的高聳入云，怪不得被稱為世界最高峰。3、讀一讀，記一記。華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華民族團(tuán)結(jié)世界大同奮發(fā)圖強(qiáng)繁榮昌盛拓展內(nèi)容：中國(guó)五十六個(gè)民族的名稱漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝（yí）族、壯族、布依族、朝鮮族、滿族、侗（dòng）族、瑤族、白族、土家族、哈尼族、哈薩克族、傣（dǎi）族、黎族、傈僳（lìsù）族、佤（wǎ）族、畬（shē）族、高山族、拉祜（hù）族、水族、東鄉(xiāng)族、納西族、景頗族、柯爾克孜族、土族、達(dá)斡（wò）爾族、仫（mù）佬族、羌（qiāng）族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡（gē）佬族、錫伯族、阿昌族、普米族、怒族、塔吉克族、烏孜別克族、俄羅斯族、鄂溫克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔爾族、獨(dú)龍族、鄂倫春族、赫哲族、門巴族、珞（luò）巴族、基諾族。2傳統(tǒng)節(jié)日教材分析：《傳統(tǒng)節(jié)日》以長(zhǎng)短句的形式，介紹我國(guó)一些傳統(tǒng)節(jié)日。本文講解的祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日跟西方的節(jié)日不一樣，它是流傳了很久，具有鮮明的民族特色的節(jié)日。我會(huì)寫：貼tiē（貼畫）（張貼）（補(bǔ)貼）街jiē（街道）（沿街）（街上）舟zhōu（龍舟）（漁舟）（輕舟）艾ài（艾草）（艾子）（艾灸）敬jìnɡ（敬愛）（敬禮）（敬酒）轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)眼）（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)頭）團(tuán)tuán（團(tuán)員）（團(tuán)圓）（團(tuán)結(jié)）熱rè（熱愛）（熱水）（冷熱）鬧nào（熱鬧）（打鬧）（鬧鐘）我會(huì)認(rèn)：傳chuán（傳統(tǒng)、傳說、傳話）統(tǒng)tǒng（統(tǒng)一、總統(tǒng)、統(tǒng)考）宵xiāo（元宵、宵夜、今宵）巷xiàng（小巷、巷子、巷口）祭jì（祭拜、公祭、祭文）堂táng（課堂、禮堂、堂弟）乞qǐ（乞討、乞求、乞巧）巧qiǎo（靈巧、巧干、巧手）郎láng（新郎、郎中、令郎）餅bǐng（餅干、畫餅、豆餅）賞shǎng（玩賞、觀賞、賞金）菊jú（菊花、黃菊、墨菊）書寫指導(dǎo)：艾：撇捺都要寫得舒展，上面橫畫一定要寫長(zhǎng)點(diǎn)，撇捺交角稍微大點(diǎn)，這樣字就寫得美觀。熱：四點(diǎn)底排列要注意方向，第一點(diǎn)向左，二、三點(diǎn)向下，第四點(diǎn)向右。舟：第一撇是斜撇，第二個(gè)撇要寫成“豎撇”。轉(zhuǎn)：寫的時(shí)候要注意“車”的下面橫畫變成提。多音字：傳chuán（傳說）zhuàn（傳記）重zhòng（重量）chóng（重復(fù)）近義詞：轉(zhuǎn)眼—轉(zhuǎn)瞬團(tuán)圓—團(tuán)聚熱鬧—喧鬧反義詞：歡笑—痛苦熱鬧—冷清團(tuán)圓—分離理解詞語(yǔ)：轉(zhuǎn)眼：形容時(shí)間極短。團(tuán)圓：（夫妻、父子等）散而復(fù)聚。熱鬧：（景象）繁盛活躍。積累：我國(guó)四大民間傳說：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《白蛇傳》問題歸納：1、本文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？本文介紹了7個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。2、本文介紹了春節(jié)的哪些典型習(xí)俗？你知道春節(jié)的習(xí)俗，除了這些習(xí)俗外還有什么？本文介紹了春節(jié)的習(xí)俗有“貼窗花，放鞭炮”。春節(jié)習(xí)俗還有：包餃子、拜年、給壓歲錢，還有貼春聯(lián)。課文主題：本文以兒歌的形式介紹了我國(guó)的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗民情，表達(dá)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛和贊美之情。課后習(xí)題答案：2、按照時(shí)間順序排列下面的節(jié)日，再選一兩個(gè)說說你是怎樣過節(jié)的。端午節(jié)清明節(jié)元宵節(jié)春節(jié)重陽(yáng)節(jié)中秋節(jié)參考答案：春節(jié)→元宵節(jié)→清明節(jié)→端午節(jié)→中秋節(jié)→重陽(yáng)節(jié)元宵節(jié)：我們這里又叫“小年”，非常熱鬧。這一天，人們都要吃元宵，大街小巷都有賣元宵的，現(xiàn)做現(xiàn)賣。晚上人們要在公園里看花燈，放煙花。小朋友們挑著燈籠，滿街逛，放鞭炮。中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，爸爸媽媽帶我回了農(nóng)村老家。這一天晚上，奶奶在院子里擺一張飯桌，上面放著各式各樣的月餅和瓜果，全家圍坐在一起，供奉月神，說說工作、學(xué)習(xí)的事，其樂融融。供完月神以后，媽媽就把最大的一個(gè)月餅切成五份，分給大家吃。月餅吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味無(wú)窮……3、選做：我國(guó)很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些?我國(guó)一共有55個(gè)少數(shù)民族和一個(gè)多數(shù)民族（漢族），各民族的節(jié)日豐富多彩，著名的有：蒙古族的那達(dá)慕、傣族的潑水節(jié)、傈僳族的刀桿節(jié)、彝族的火把節(jié)、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花燈節(jié)、景頗族的目腦縱歌、拉祜族的月亮節(jié)、苗族的花山節(jié)等等。比如：彝（yí）族的火把節(jié)每年農(nóng)歷六月二十四日，是彝族傳統(tǒng)的盛大節(jié)日火把節(jié)，這天清晨，彝族男女老少都穿起民節(jié)日盛裝，聚集在一起，白天殺牲祭祖，進(jìn)行斗牛、摔跤、賽馬等活動(dòng)。晚上舉大行篝（gōu）火晚會(huì)，高舉火把游行。拓展內(nèi)容：有關(guān)節(jié)日的古詩(shī)詞：春節(jié)元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

元宵節(jié)上元夜（唐）崔液玉漏銅壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹夜開;誰(shuí)家見月能閑坐，何處聞燈不看來(lái)。清明節(jié)清明（唐）杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。端午詩(shī)端午日賜衣唐?杜甫宮衣亦有名，端午被恩榮。細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕。自天題處濕，當(dāng)暑著來(lái)清。意內(nèi)稱長(zhǎng)短，終身荷圣情。中秋節(jié)天竺寺八月十五日夜桂子作者：皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。重陽(yáng)節(jié)九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3“貝”的故事教材分析：《“貝”的故事》這篇課文向我們介紹了“貝”字的演變過程。課文首先由現(xiàn)實(shí)生活中的“貝殼”講起，從甲骨文講到了現(xiàn)代所寫的“貝”字，這段內(nèi)容雖然很少，但講出了漢字的演變?！柏悺笔莻€(gè)象形字，由最初的實(shí)物圖形慢慢變成了現(xiàn)在的樣子，也體現(xiàn)出了漢字由繁到簡(jiǎn)的發(fā)展軌跡。課文的第二自然段講解了“貝”的意義。在古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，在海邊才能撿到，那時(shí)出海并不容易，所以顯得很珍貴，由于它的美麗花紋，人們把它當(dāng)作飾品戴在身上，又由于它不易損壞，攜帶方便，又很珍貴，所以把它當(dāng)作錢幣，以此作為基礎(chǔ)，在所造出的字中，當(dāng)它作為偏旁部首的時(shí)候，大多與錢財(cái)有關(guān)。我會(huì)寫：貝（寶貝）（分貝）（干貝）殼（貝殼）（蛋殼）（外殼）甲（甲骨文）（指甲）（甲魚）骨（骨頭）（骨氣）（骨灰）錢（錢包）（紙錢）（價(jià)錢）幣（錢幣）（紙幣）（硬幣）與（與其）（與會(huì)）（給與）財(cái)（錢財(cái)）（財(cái)主）（財(cái)寶）關(guān)（有關(guān)）（開關(guān)）（關(guān)門）書寫指導(dǎo)：貝：常與“見”混淆，最后一筆是點(diǎn)。殼：“殼”的上面是“士”，不要寫成“土”骨：“骨”的下部的“月”第一筆是豎。與：“與”的第二筆是豎折折鉤，一筆寫成。多音字：骨gǔ（骨頭）gū（花骨朵）漂piāo（漂流）piào（漂亮）近義詞：保護(hù)—愛護(hù)漂亮—美麗珍貴—寶貴喜歡—喜愛反義詞：古—今保護(hù)—破壞張開—合上喜歡—討厭珍貴—普通容易—困難理解詞語(yǔ)：保護(hù)：盡力照顧，使不受損害。珍貴：價(jià)值大；意義深刻；寶貴。飾品：飾物。攜帶：隨身帶著。課文主題：《“貝”的故事》這篇課文向我們介紹了“貝”字的演變過程及“貝”的意義，讓學(xué)生感受漢字的有趣，激發(fā)識(shí)字熱情。課后習(xí)題答案：1、朗讀課文，給家人講一講“貝”的故事。甲骨文中的“貝”是畫的兩扇貝殼張開的樣子。因?yàn)樨悮ず芷粒怨湃撕芟矚g它并用它來(lái)當(dāng)錢幣使用。因此在很多和前有關(guān)的漢字中有帶有貝字旁，比如“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”等字。3、看圖，猜猜加點(diǎn)字的偏旁與什么有關(guān)。古時(shí)候的鏡子是用金屬銅做的，“鏡”的偏旁是“钅”，表示與金屬有關(guān)。狹義的“珠寶”單指玉石制品，所以，帶有偏旁“王”的字多與玉石有關(guān)。拓展內(nèi)容：1、造字方法（1）象形字：如“日、月、山、川”等，都是描摹事物的形狀的。這些是狹義上的象形字。（2）會(huì)意字：如兩個(gè)“木”組成一個(gè)“林”字，兩個(gè)“火”組成一個(gè)“炎”字。指用會(huì)意法造出的字。（3）形聲字：是在象形字、指事字、會(huì)意字的基礎(chǔ)上形成的，通常是兩個(gè)字符組成的復(fù)合體，由表示意義范疇的形旁（意符）和表示聲音類別的聲旁（聲符）組合而成。形旁一般由象形字或指事字充當(dāng)，聲旁可以由象形字、指事字、會(huì)意字充當(dāng)。形聲字是最能量產(chǎn)的造字形式。2、你知道哪些有趣的形聲字？“草、花、艾、藍(lán)”等字都是“艸”部，這些字都和花草有關(guān)；“襯、衫、褲、褂”都是“衤”部，這些字都和衣服有關(guān)。

4中國(guó)美食教材分析：《中國(guó)美食》是一篇圖片課文，主要通過各種各樣的菜品圖片，讓學(xué)生了解中國(guó)的美食，通過認(rèn)識(shí)這些美食，從而認(rèn)識(shí)生字。通過認(rèn)識(shí)這些色香味俱全的美食，認(rèn)識(shí)中國(guó)的美食文化，愛上中國(guó)的美食文化。從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。我會(huì)寫：燒(shāo)燒火燒水燃燒茄(qié)茄子番茄烤(kǎo)烤火燒烤炙烤鴨(yā)鴨子鴨毛肉(ròu)牛肉肉片肉類雞(jī)公雞母雞小雞蛋(dàn)雞蛋鴨蛋炒(chǎo)炒菜炒飯飯(fàn)吃飯飯菜米飯易錯(cuò)字：燒：“燒”右上部是“戈”，無(wú)點(diǎn)。雞：“雞”第二筆是點(diǎn)，最后一筆橫伸向“又”下。多音字：炸zhà（爆炸）zhá（炸魚）理解詞語(yǔ)：涼拌：把涼的食品加調(diào)料拌和。煎：把食物放在少量的熱油里弄熟。紅燒：烹調(diào)方法，把食物加油、糖略炒，并加醬油等作料，燜熟使呈現(xiàn)黑紅色?？荆喊褨|西放在火的飛周圍翔使干教或使研熟。煮：把東西放在水里，用火把水燒開。爆：烹飪方法，用滾水稍微一煮或用滾油稍微一炸。燉：煨煮食物使熟爛。課后習(xí)題答案：1、讀一讀，說說制作哪些食物時(shí)需用到這些方法。炒烤燒爆燉炸煎蒸煮這些詞表示烹調(diào)食物的方法，如煮餃子、清蒸甲魚、西紅柿炒雞蛋等。如果不會(huì)，可以向爸爸媽媽請(qǐng)教。2、用部首查字法查下面的字，再說說你的發(fā)現(xiàn)。灶焰燙煲焦烹“灶、焰”的部首是火字旁，“燙、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是四點(diǎn)底(灬、)，“灬、”是“火”的變形。因此，這六個(gè)字的意思都與“火”有關(guān)。拓展內(nèi)容：中國(guó)十大名菜：北京烤鴨、四川麻婆豆腐、西湖醋魚、飛龍湯、無(wú)為熏鴨、東坡肉、臘味合蒸、辣子雞、東安子雞、清蒸武昌魚。部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元自主學(xué)習(xí)過關(guān)自查表要識(shí)記、過關(guān)的內(nèi)容單元首頁(yè)【人文主題】第三單元是識(shí)字單元。通過對(duì)神州大地的壯美山河、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣、中國(guó)漢字的故事、中國(guó)美食的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受祖國(guó)的大好河山、歷史悠久、燦爛文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛中華民族的情感?！菊Z(yǔ)文要素】“關(guān)注方法、策略，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探究”。本單元的架構(gòu)兼顧人文主題和語(yǔ)文知識(shí)、方法等要素，合理設(shè)計(jì)內(nèi)容梯度，將語(yǔ)文要素穿插其中，力爭(zhēng)在少而精的練習(xí)中滲透可遷移、運(yùn)用的方法，逐步形成語(yǔ)文能力。識(shí)字：“字詞句運(yùn)用”和“我的發(fā)現(xiàn)”分別列了幾組偏旁有關(guān)聯(lián)的字，一類是外形差異大、意義有聯(lián)系的字；一類外形較相似、意義差異大的字，幫助學(xué)生在比較中建立形旁與字義的更深層聯(lián)系，繼續(xù)關(guān)注形旁表義功能的運(yùn)用。【口語(yǔ)交際】“長(zhǎng)大以后做什么”：鼓勵(lì)孩子用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的夢(mèng)想，自由發(fā)揮想象力，能大聲說出自己不平凡的心愿。【同步寫話】仔細(xì)看插圖，寫清圖中的小朋友長(zhǎng)大了想做什么。把圖中小朋友產(chǎn)生夢(mèng)想的原因及為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想會(huì)怎么做寫具體。識(shí)字1《神州謠》本文以歌謠的形式贊美了中華民族歷史悠久、文化燦爛、山川壯美、風(fēng)景如畫，表達(dá)了中華兒女盼望祖國(guó)統(tǒng)一，為祖國(guó)繁榮昌盛共同奮斗的愿望。（1）會(huì)認(rèn)字涌（噴涌）峰（山峰）聳（高聳）隔（隔離）與（參與）陸（陸地）濃（濃煙）繁（繁榮）（2）會(huì)寫字州（杭州）（神州）灣（臺(tái)灣）（港灣）島（小島）（海島）峽（海峽）（峽谷）民（人民）（民族）族（漢族）（家族）誼（友誼）（情誼）齊（整齊）（齊全）奮（奮斗）（勤奮）（3）重點(diǎn)字詞解釋①神州：中國(guó)的代稱。②珠峰：世界第一高峰珠穆朗瑪峰的簡(jiǎn)稱。③海峽：兩塊陸地之間連接兩個(gè)?；騼蓚€(gè)洋的狹窄水道。④情誼：人與人相互關(guān)切、愛護(hù)的情感。⑤奮發(fā)：精神振作，情緒高漲。⑥繁榮：（經(jīng)濟(jì)或事業(yè)）蓬勃發(fā)展；興旺。⑦無(wú)窮無(wú)盡：沒有止境。（4）易錯(cuò)音、易錯(cuò)字字音：神州（zhōu）海峽（xiá）聳立（sǒng）友誼（yì）字形：“州”的第二筆是撇?！白濉钡挠疫吷戏绞恰捌?、橫”，不要丟掉。（5）多音字長(zhǎng)：cháng（長(zhǎng)短）zhǎng（長(zhǎng)大）長(zhǎng)（zhǎng）大后，我終于懂得了：生命不在于長(zhǎng)（cháng）短，而在于活得有意義。發(fā)：f?。òl(fā)現(xiàn)）fà（頭發(fā)）他發(fā)（f?。┈F(xiàn)媽媽的頭發(fā)（fà）染成了棕色。（6）同音字lù：陸（陸地）露（露珠）一陣風(fēng)吹過，葉子上的露珠落到了陸地上。（7）形近字峰：fēng（山峰）（高峰）鋒：fēng（鋒利）（鋒芒畢露）這座山峰上的巖石特別鋒利。峽：xiá（峽谷）（海峽）狹：xiá（狹窄）（狹?。┻@個(gè)峽谷中有一條非常狹窄的小路。（8）辨一辨黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳?！氨肌?，讓我感受到了黃河奔流不息的氣勢(shì)；“涌”，讓我感受到了長(zhǎng)江波濤洶涌的氣魄；“長(zhǎng)”，讓我感受到了長(zhǎng)城蜿蜒萬(wàn)里的風(fēng)貌；“聳”，讓我感受到了珠峰高聳入云的雄姿。（9）讀一讀，記一記華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華民族團(tuán)結(jié)世界大同奮發(fā)圖強(qiáng)繁榮昌盛【點(diǎn)撥】華夏兒女：指中國(guó)各族人民?！叭A夏”是中國(guó)的古稱，泛指中華民族。炎黃子孫：指中華民族的后代?！把S”是我國(guó)古代傳說中兩位部落首領(lǐng)炎帝和黃帝的合稱，借指中華民族的祖先。神州大地：神州即華夏、中國(guó)、中土等，也俗稱神州大地。中土為神州，黃帝為中央天神。相傳黃帝領(lǐng)治的土地稱為神州。神州大地也就是泛指我們中國(guó)大地。巍巍中華：巍巍，指高大壯觀的樣子。巍巍中華是指中原華夏大地就像高山一樣高大壯觀的意思。民族團(tuán)結(jié)：是指不同民族在社會(huì)生活和交往聯(lián)系中的和睦、友好和互助、聯(lián)合的關(guān)系。世界大同：“世界大同”為國(guó)際政治術(shù)語(yǔ)，主要指人類對(duì)社會(huì)的一種理想理念?，F(xiàn)在“世界大同”一詞，泛指全球范圍的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化融合大同，全人類高度互助共榮的社會(huì)形態(tài)。也稱“地球村”。奮發(fā)圖強(qiáng)：振作精神，努力自強(qiáng)。繁榮昌盛：繁榮，興旺發(fā)達(dá)；昌盛，興旺。指國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，欣欣向榮。識(shí)字2.《傳統(tǒng)節(jié)日》兒歌按時(shí)間順序介紹了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)日風(fēng)俗，展現(xiàn)出中華文化的豐富多彩，引導(dǎo)我們關(guān)注傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。（1）背誦課文春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過端午，賽龍舟，粽香艾香滿堂飄。七月七，來(lái)乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。過中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。（2）會(huì)認(rèn)字傳（傳播）統(tǒng)（統(tǒng)一）宵（元宵）巷（巷子）祭（祭祀）堂（食堂）乞（乞丐）巧（巧合）郎（新郎）餅（餅干）賞（觀賞）菊（菊花）（3）會(huì)寫字貼（體貼）（貼心）街（逛街）（街道）舟（龍舟）（輕舟）艾（艾葉）（艾草）敬（尊敬）（敬愛）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)身）（運(yùn)轉(zhuǎn)）團(tuán)（團(tuán)結(jié)）（團(tuán)圓）熱（熱鬧）（熱心）鬧（吵鬧）（打鬧）（4）重點(diǎn)字詞解釋①傳統(tǒng)：世代相傳、具有特點(diǎn)的社會(huì)因素。②大街小巷：大的街道，小的巷子。泛指城市的各處街巷。③乞巧：舊俗，農(nóng)歷七月初七的晚上，婦女在院子里陳設(shè)瓜果，向織女星祈禱，請(qǐng)求幫助他們提高刺繡縫紉的技巧。④鵲橋：民間傳說天上的織女七夕渡銀河與牛郎相會(huì)，喜鵲來(lái)搭成橋，叫作鵲橋。⑤團(tuán)圓：（夫妻、父子等）散而復(fù)聚。（5）易錯(cuò)音、易錯(cuò)字字形：“街”是“行”中間加“圭guī”，“圭”的最后一筆變成提?！皥F(tuán)”的筆順是先外后內(nèi)，最后封口。字音：傳統(tǒng)（chuán）小巷（xiàng）賞菊（shǎng）（6）多音字傳：chuán（傳說）—zhuàn（傳記）他傾聽了一段古老的傳（chuán）說后，又回到了臥室，讀起了林肯的傳（zhuàn）記。重：zhòng（重量）—chóng（重新）媽媽回到家后重（chóng）新稱了青菜的重（zhòng）量。轉(zhuǎn)：zhuǎn（轉(zhuǎn)身）—zhuàn（轉(zhuǎn)圈）他轉(zhuǎn)（zhuǎn）身后發(fā)現(xiàn)弟弟在圍著柱子轉(zhuǎn)（zhuàn）圈。（7）形近字乞：qǐ（乞討）（乞巧）氣：qì（生氣）（氣球）妹妹把最喜歡的氣球送給了一個(gè)正在乞討的孩子。團(tuán)：tuán（團(tuán)結(jié)）（團(tuán)圓）困：kùn（困難）（貧困）我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能克服困難。（8）兒歌介紹的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗序號(hào)節(jié)日時(shí)間習(xí)俗1春節(jié)正月初一貼窗花放鞭炮2元宵節(jié)正月十五看花燈3清明節(jié)（節(jié)氣）在陽(yáng)歷4月4日至6日之間掃墓4端午節(jié)五月初五賽龍舟吃粽子掛艾蒿5乞巧節(jié)七月初七乞巧6中秋節(jié)八月十五吃月餅7重陽(yáng)節(jié)九月初九敬老踏秋賞菊登高（9）拓展：描寫節(jié)日的詩(shī)句①清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！拍痢肚迕鳌发谶b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蹙S《九月九日憶山東兄弟》③春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。——韓翃《寒食》④爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。——王安石《元日》識(shí)字3.《“貝”的故事》本文主要講述了“貝”的故事，讓我們感受到漢字的奇妙，引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ綄h字的奧妙。（1）會(huì)認(rèn)字類（分類）漂（漂亮）珍（珍貴）飾（飾品）品（品嘗）隨（隨時(shí)）易（容易）損（損失）賺（賺錢）賠（賠償）購(gòu)（購(gòu)物）貧（貧窮）（2）會(huì)寫字貝（貝殼）（貝類）殼（蛋殼）（硬殼）骨（骨頭）（骨肉）錢（金錢）（銅錢）幣（金幣）（硬幣）與（與其）（參與）財(cái)（財(cái)富）（財(cái)運(yùn)）關(guān)（關(guān)心）（關(guān)系）（3）重點(diǎn)字詞解釋①保護(hù)：盡力照顧，使不受損害。②甲骨文：古代刻在龜甲和獸骨上的文字。③珍貴：價(jià)值大；意義深刻；寶貴。④攜帶：隨身帶著。（4）易錯(cuò)音、易錯(cuò)字字音：骨頭（gǔ）裝飾（shì）賺錢（zhuàn）字形：“殼”字的上部是“士”，第三筆的橫要短?！肮恰毕虏康摹霸隆弊值谝还P為豎?！芭c”字的第二筆是豎折折鉤，一筆寫成。（5）多音字漂：piào（漂亮）—piāo（漂?。猵iǎo（漂洗）漂（piǎo）洗衣服時(shí)，我看見幾個(gè)漂（piào）亮的肥皂泡漂（piāo）浮在水面上。骨：gǔ（骨頭）—gū（花骨朵）小黃狗正趴在一棵長(zhǎng)滿了花骨（gū）朵的山茶花樹下啃骨（gǔ）頭。與（yǔ）（與其）（與時(shí)俱進(jìn)）（yù）（參與）（與會(huì)）與（yǔ）其只給冠軍獎(jiǎng)品，不如給所有參與（yù）人員每人一份紀(jì)念品。（6）同音字zhēn：珍（珍貴）（山珍海味）真（真品）（千真萬(wàn)確）在電視節(jié)目中，即將被鑒定的這件文物如果是真品，那可就太珍貴了。yì：易（容易）（移風(fēng)易俗）意（意思）（意義）你剛才說的那句話的意思模棱兩可，很容易讓人誤解。（7）形近字賠：péi（賠償）（賠本）陪：péi（陪同）（陪伴）在爸爸的陪同下，小明主動(dòng)去賠償了鄰居的損失。偏：piān（偏旁）（偏心）編：biān（編輯）（編織）這本書的編輯在審校書稿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了一個(gè)偏旁。（8）除了課文所學(xué)的字外，你還認(rèn)識(shí)哪些帶有“貝字旁”的字？賒賬贓資賄賂賊贈(zèng)（9）讀一讀，記一記珍貴珍惜錢幣紙幣財(cái)富財(cái)產(chǎn)賠本賠禮購(gòu)買采購(gòu)貧苦貧窮（六組詞語(yǔ)分別是由“珍、幣、財(cái)、賠、購(gòu)、貧”組成。注意區(qū)分平舌音、翹舌音、前鼻音和后鼻音）識(shí)字4：《中國(guó)美食》本課是以形聲字為主體的歸類識(shí)字，全文列出了七種菜品、四種美食的名字，通過識(shí)記與美食相關(guān)的形聲字，了解豐富的中國(guó)美食，感受中國(guó)特有的飲食文化。（1）會(huì)認(rèn)字菠（菠菜）煎（煎魚）腐（腐爛）煮（煮飯）爆（爆炸）燉（燉肉）蘑（蘑菇）菇（香菇）（2）會(huì)寫字燒（紅燒）（燒火）茄（茄子）（茄秧）烤（燒烤）（烤肉）鴨（鴨子）（鴨肉）肉（豬肉）（炒肉）雞（母雞）（雞肉）蛋（雞蛋）（鴨蛋）炒（炒菜）（炒飯）飯（吃飯）（米飯）（3）易錯(cuò)音、易錯(cuò)字字音：羊肉（ròu）煎炸（zhá）燉雞（dùn）炸醬面（jiàng）字形：“燒”字右上部不是“戈”，不要多寫一點(diǎn)。（4）多音字炸：zhá（炸魚）—zhà（爆炸）媽媽炸（zhá）魚時(shí)，我總是很害怕鍋會(huì)突然爆炸（zhà）。（5）同音字bàn：拌（拌嘴）（攪拌）—伴（伙伴）（同伴）這兩個(gè)小伙伴又開始拌嘴了。gū：菇（蘑菇）（香菇）—姑（姑姑）（姑娘）今天姑姑特意為我做了小雞燉蘑菇。（6）形近字餃：jiǎo（餃子）（水餃）校：xiào（學(xué)校）（校友）小明今天中午在學(xué)校吃了餃子。雞jī：（公雞）（母雞）鳴míng：（打鳴）（鳴叫）公雞每天天一亮就開始打鳴。（7）了解以下美食所涉及的烹飪方法：涼拌菠菜（涼拌）香煎豆腐（煎）紅燒茄子（燒）烤鴨（烤）水煮魚（煮）蔥爆羊肉（爆）小雞燉蘑菇（燉）蒸餃（蒸）炸醬面（炸）小米粥（熬）蛋炒飯（炒）口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么1.推薦閱讀繪本《長(zhǎng)大以后做什么》2.思考：你長(zhǎng)大以后想做什么？為什么？跟小組同學(xué)說一說你的愿望，然后問一問他的愿望是什么。交際指導(dǎo)：1.做好準(zhǔn)備。想一想自己長(zhǎng)大了想做什么，理由是什么。自己輕聲說一說，把句子說通順，把自己的想法表達(dá)清楚。2.小組討論。小組輪流說一說。聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，他人說完后，可以對(duì)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行提問或補(bǔ)充。3.班級(jí)展示。選出說得好的同學(xué)在班級(jí)展示，并評(píng)出小小演說家。交際范例：長(zhǎng)大以后做什么每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的愿望是當(dāng)一名畫家。春天，我想去黃山，看一看那秀麗的景色，望一望那風(fēng)格各異的怪石。我要把這秀麗的風(fēng)景畫下來(lái)。夏天，我想去海邊，踏一踏那柔軟的沙灘，撿一撿那漂亮的貝殼。我要把這美麗的景色畫下來(lái)。秋天，我想去果園，摸一摸那露出紅紅笑臉的蘋果，摘一摘那金黃香甜的雪梨我要把這豐收的季節(jié)畫下來(lái)。冬天，我想去雪地里，堆一堆可愛的雪人，和伙伴們來(lái)一場(chǎng)有趣的雪仗。我要把這快樂的場(chǎng)景畫下來(lái)。我希望自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，早點(diǎn)兒實(shí)現(xiàn)愿望?！墩Z(yǔ)文園地三》（1）識(shí)字加油站甜津津酸溜溜辣乎乎香噴噴油膩膩軟綿綿脆生生硬邦邦發(fā)現(xiàn)規(guī)律：ABB式：用來(lái)形容事物的口感或味道練習(xí)說話：甜津津的糯米團(tuán)、酸溜溜的話梅、辣乎乎的炒雞、香噴噴的烤鴨、油膩膩的肉皮、軟綿綿的面包、脆生生的嫩黃瓜、硬邦邦的窩窩頭我會(huì)認(rèn)：津（天津）（津津有味）溜（溜冰）（溜達(dá)）辣（辣椒）（火辣辣）乎（在乎）（胖乎乎）噴（噴香）（噴泉）膩（油膩）（細(xì)膩）綿（綿羊）（連綿）脆（干脆）（脆弱）邦（友邦）（鄰邦）（2）字詞句運(yùn)用（區(qū)分形近字和同音字，可以根據(jù)偏旁的意思來(lái)區(qū)分）①元宵削蘋果九霄云外（“宵”帶有“宀”，是夜的意思，如通宵、夜宵；“削”帶有偏旁“刂”，與刀有關(guān)，如削鉛筆、削掉；“霄”帶有偏旁“雨”，與天空、云有關(guān)，如云霄、九霄。）②培土陪伴賠錢（“培”帶有偏旁“土”，與土壤有關(guān)；“陪”帶有偏旁“阝”，與隨同有關(guān)；“賠”帶有偏旁“貝”，與錢有關(guān)。）（3）部首查字法鹿/麝金/鑒高/敲音/章黑/默衣/裝辛/辣魚/魯“鹿、金、高、音、黑、衣、辛、魚”這8個(gè)字都是部首，其中，“金、音、黑、衣、辛、魚”都只能整體作為部首，不能再細(xì)分。（4）我的發(fā)現(xiàn)①炒、烤、燒、煎、蒸、煮（帶“火”與“灬”的字多與“火”有關(guān)。）②怒、戀、感、慌、驚、怕（帶“心”和“忄”的字多與“心情”或“情緒”有關(guān)。）③刺、刮、劍、分、剪、切（帶“刂”和“刀”的字多與“利器”有關(guān)。）拓展：他、你、們、會(huì)、全、眾（“亻”是“人”的變體）飲、餃、飯、饑、餓、飽、餐（“饣”是“食”的變體）（5）日積月累子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬①十二個(gè)時(shí)辰子(zǐ)丑(chǒu)寅(yín)卯(mǎo)辰(chén)巳(sì)午(wǔ)未(wèi)申(shēn)酉(yǒu)戌(xū)亥(hài)②十二生肖鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬③關(guān)于生肖的成語(yǔ)鼠目寸光對(duì)牛彈琴生龍活虎守株待兔畫龍點(diǎn)睛畫蛇添足馬到成功順手牽羊猴年馬月雞犬不寧狗仗人勢(shì)豬卑狗險(xiǎn)④關(guān)于生肖的歇后語(yǔ)被追打的老鼠——見洞就鉆大水淹了龍王廟——一家人不認(rèn)一家人貓捉老鼠狗看門——本分事狗拿耗子——多管閑事《我愛閱讀》課文寫的是小柳樹和小棗樹之間的故事；小柳樹因自己長(zhǎng)得漂亮而得意，瞧不起小棗樹；小棗樹不因自己長(zhǎng)得沒有小柳樹好看而泄氣，也不因自己能結(jié)又大又紅的棗子而自大，相反還夸獎(jiǎng)小柳樹。這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要多看別人的長(zhǎng)處。思考：1.小柳樹有怎樣的長(zhǎng)處和短處？①小柳樹長(zhǎng)處是發(fā)芽早，落葉晚，長(zhǎng)得快，人們可以在樹蔭下乘涼。②小柳樹短處是不會(huì)結(jié)果。2.小棗樹有怎樣的長(zhǎng)處和短處？①小棗樹短處：春天來(lái)了，小棗樹那彎彎曲曲的樹枝上仍是光禿禿的，一點(diǎn)也不好看，這是小棗樹的短處。②小棗樹長(zhǎng)處：到了秋天，小棗樹上結(jié)滿了又大又紅的棗子