20xx年國(guó)培計(jì)劃影子研修個(gè)人計(jì)劃-工作計(jì)劃總結(jié)報(bào)告考察調(diào)研

20xx年國(guó)培計(jì)劃影子研修個(gè)人計(jì)劃-工作計(jì)劃總結(jié)報(bào)告考察調(diào)研20xx年國(guó)培計(jì)劃影子研修個(gè)人計(jì)劃-工作計(jì)劃總結(jié)報(bào)告考察調(diào)研20xx年國(guó)培計(jì)劃影子研修個(gè)人計(jì)劃第一階段的緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)讓每一個(gè)國(guó)培學(xué)員都由衷地感慨不虛此行。作為“國(guó)培班”的學(xué)員我深感國(guó)家的繁榮與強(qiáng)大我也非常慶幸能來(lái)西南大學(xué)參加這次國(guó)培。同時(shí)我也深知這不僅是一份榮譽(yù)更是一次機(jī)遇和一份責(zé)任。機(jī)遇源于有著更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)接觸先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式觀摩優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)這些機(jī)會(huì)都會(huì)促進(jìn)我在專(zhuān)業(yè)道路上的前進(jìn)和發(fā)展。責(zé)任始于作為一名骨干教師的輻射和引導(dǎo)作用我將懷著共同建設(shè)簡(jiǎn)陽(yáng)英語(yǔ)教學(xué)學(xué)科高地的意識(shí)積極參與學(xué)院安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)為以后英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國(guó)論文聯(lián)盟整理。一、自我診斷。自從踏上英語(yǔ)教師這個(gè)工作崗位至今已經(jīng)有十幾年了從剛剛踏上三尺講壇的好奇與興奮到職初的迷茫與困惑再到如今教學(xué)工作稍有體會(huì)這一切都來(lái)之不易。反思自己的英語(yǔ)教育教學(xué)工作的確很多地方還需要完善和改進(jìn)。在平時(shí)的英語(yǔ)教育教學(xué)工作中我能根據(jù)英語(yǔ)教育課程目標(biāo)來(lái)指定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù)環(huán)節(jié)等在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上能有所創(chuàng)新把英語(yǔ)語(yǔ)言課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣拓寬學(xué)生的知識(shí)面。在備課組和教研組內(nèi)我能把自己在教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)和參加市、區(qū)教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)來(lái)的先進(jìn)的教學(xué)理念和適用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們的同事分享與同事們互幫互助一起為提高學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)水平努力。在實(shí)際的教學(xué)工作中我面臨了很多由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)研究不到位的困惑例如如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性如何布置更為有效的作業(yè)來(lái)進(jìn)一步督促學(xué)生的知識(shí)的吸收內(nèi)化如何用比較可行的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)基礎(chǔ)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯效率較差的問(wèn)題如何提高學(xué)生的聽(tīng)力水平如何搞好初中英語(yǔ)的教師培訓(xùn)等等。在之前的教學(xué)工作中我也面臨了題海戰(zhàn)的困境也面臨了教學(xué)成效不大的問(wèn)題我想解決這些困境的好辦法就是多研究多體會(huì)多記錄應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師。二、預(yù)期目標(biāo)。作為市級(jí)青年骨干教師我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《資陽(yáng)市教育系統(tǒng)中青年骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)方案》中的指導(dǎo)思想。根據(jù)20xx西南大學(xué)影子研修啟動(dòng)儀式上的會(huì)議精神以實(shí)施新課程的推進(jìn)策略研究為中心以研究課堂教學(xué)基本規(guī)律探索有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導(dǎo)向注重課堂常規(guī)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)在反思中進(jìn)步。在英語(yǔ)教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo)以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言的最終目的。在日常教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和教科研探究多學(xué)習(xí)、多體會(huì)、多總結(jié)切實(shí)提高課堂實(shí)效性讓課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的重要基地。三、研修時(shí)間20xx年x月——20xx年x月四、具體措施1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)盡可能多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志如《人民教育》、《四川教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等及時(shí)作好筆記寫(xiě)出自己的心得豐富自己的文化素養(yǎng)。了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。2、認(rèn)真遵守培訓(xùn)制度按照培訓(xùn)要求不早退不遲到不缺席有事情給老師請(qǐng)假認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)及時(shí)上交培訓(xùn)作業(yè)。3、平時(shí)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的書(shū)寫(xiě)力爭(zhēng)自己的鋼筆字、粉筆字工整、規(guī)范。4、成為導(dǎo)師的完美影子跟隨導(dǎo)師鉆研教材研究課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)使自己說(shuō)課、上課、評(píng)課能力得到提高教學(xué)能力和教學(xué)水平得到很大提升嚴(yán)格按照“影子研修物化成果表”完成相應(yīng)任務(wù)。5、注重自身教育理論水平的提高做一名善于學(xué)習(xí)善于思考善于研究銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問(wèn)題寫(xiě)成案例探討課堂教學(xué)。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結(jié)合起來(lái)留意多鉆研勤思考及時(shí)記載身邊的教育事件教育故事和自己的思索感悟撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文。反過(guò)來(lái)引領(lǐng)自己提高自己理論水平提高自己的教學(xué)水平提高教學(xué)質(zhì)量。6、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源上網(wǎng)瀏覽好的教育教學(xué)信息及時(shí)發(fā)表自己的看法或感悟和別人進(jìn)行交流和互動(dòng)掌握新的教育教學(xué)信息開(kāi)拓視野。路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索求學(xué)的道路雖然辛苦我會(huì)珍惜這次影子研修培訓(xùn)機(jī)會(huì)嚴(yán)格按照計(jì)劃多聽(tīng)多看多參與多感悟力爭(zhēng)為以后的工作儲(chǔ)備豐厚的“糧草”。第二篇：20xx年教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告-工作計(jì)劃總結(jié)報(bào)告考察調(diào)研2300字20xx年教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告-工作計(jì)劃總結(jié)報(bào)告考察調(diào)研20xx年x月，我被分到上海市川沙中學(xué)華夏西校進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是音樂(lè)教學(xué)的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí)。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對(duì)上海市川沙中學(xué)及蔡路兩校的音樂(lè)課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對(duì)我將來(lái)的從業(yè)以及以后的師弟師妹們有很大的幫助。為了全面、詳細(xì)地獲取，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)查，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)勔陨蟽尚５囊魳?lè)學(xué)習(xí)以及學(xué)生的素質(zhì)做了以下分析及調(diào)查。我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以及師弟師妹們以后的實(shí)習(xí)工作有些效果。一、川沙中學(xué)華夏西校簡(jiǎn)況我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是上海市川沙中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較大，分東西兩個(gè)校區(qū)，我在華夏西校實(shí)習(xí)。全校共40余個(gè)班。該校在川沙地區(qū)考試成績(jī)排行前幾名，近年來(lái)生源也較多，主要是上海本地的孩子。學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況很好，設(shè)備先進(jìn)，教室有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年，該校學(xué)生的成績(jī)較好，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)生們動(dòng)腦思考的能力也比較強(qiáng)，音樂(lè)基本素質(zhì)相對(duì)比較較高。本校音樂(lè)老師有3名，師資能力比較雄厚，學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)方面的素質(zhì)也比較高。除了實(shí)習(xí)以外，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生還做了一次全國(guó)書(shū)法等級(jí)考試的監(jiān)考，地點(diǎn)在川沙中學(xué)，其中有很大一部分的學(xué)生是華夏西校的在校生及周邊學(xué)校的學(xué)生，最小的有小學(xué)2、3年級(jí)的學(xué)生，考試等級(jí)均有，以5——8級(jí)為主。二、蔡路中學(xué)簡(jiǎn)況上海實(shí)習(xí)小組的宿舍在蔡路中學(xué)。川沙中學(xué)離蔡路中學(xué)有一段路程，坐車(chē)的話，也需要半個(gè)鐘頭的時(shí)間，所以在川沙實(shí)習(xí)的同學(xué)早上必須早起。剛?cè)サ缴虾２搪分袑W(xué)時(shí)，蒙書(shū)記和周老師帶著我們幾個(gè)區(qū)見(jiàn)校長(zhǎng)，吳校長(zhǎng)給我印象最深的一句話就是：。簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我對(duì)蔡路的了解，這所學(xué)校百分之八十的生源是外地學(xué)生（農(nóng)民工子女），非常單純，可愛(ài)，但各方面的素質(zhì)相對(duì)川沙中學(xué)的學(xué)生低一些，當(dāng)然，這不是我的看法，是老師們給我們介紹時(shí)講到的。三、兩校的理念解析川沙中學(xué)和蔡路中學(xué)的音樂(lè)教師能力都非常強(qiáng)，而且有著相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。兩校的學(xué)生均有預(yù)初年級(jí)、初一以及初二及初三（華夏西校沒(méi)有初三，初三在分校）。蔡路中學(xué)的預(yù)初年級(jí)和初一年級(jí)是教吹口風(fēng)琴，但在華夏西校是沒(méi)有這個(gè)器樂(lè)吹奏。據(jù)華夏西校的老師講：因?yàn)橥顿Y太大，浪費(fèi)時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力，在華夏西校是相當(dāng)注重學(xué)習(xí)成績(jī)的。蔡路中學(xué)則不然，他們學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，他們不注重成績(jī)，因?yàn)樗麄儾挥脜⒓又锌?，初中這個(gè)年齡階段的孩子求知欲望比較強(qiáng)，對(duì)新事物的接受能力也比較強(qiáng)，培養(yǎng)他們的興趣，讓他們“動(dòng)”起來(lái)，不要那么束縛似乎成了這個(gè)學(xué)校的主旨，應(yīng)對(duì)了吳校長(zhǎng)的那句箴言。蔡路的經(jīng)濟(jì)實(shí)力絲毫不比川沙的差，據(jù)我們這些天的感受，感覺(jué)蔡路似乎更舍得去做一些與學(xué)生身心有益的事情，而華夏更注重學(xué)生的成績(jī)和能力。三、我的實(shí)習(xí)感悟通過(guò)以上的調(diào)查以及這一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地融入到課堂中去。老師可以多組織一些音樂(lè)活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)音樂(lè)的重要性。對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情作為導(dǎo)入，這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。二、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步，它的直觀性、生動(dòng)性、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度，過(guò)度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對(duì)一些枯燥的單元，我建議最好能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫(huà)、flash，這樣會(huì)讓學(xué)生一下子對(duì)視頻產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)音樂(lè)，也會(huì)容易讓學(xué)生接受。而對(duì)于一些比較難教唱的歌曲而言，最好是教師在課堂上師范，教唱，多與學(xué)生互動(dòng)，多讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這樣就能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于老師和學(xué)生的交流。三、對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。另外，對(duì)于音樂(lè)素質(zhì)不是很好的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)和調(diào)查的過(guò)程中就有這樣的感受。四、除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為音樂(lè)老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促