誰動了我的奶酪讀后感300字

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自強(qiáng)不息、勇于探究，建設(shè)人類社會和諧的精神家園。當(dāng)今人們在追求物質(zhì)生活與享受時，好像缺了點(diǎn)什么，精神上只有了文化藝術(shù)的享受，而少了引領(lǐng)人類可持續(xù)進(jìn)化的道德精神升華，戰(zhàn)役、污染、疾病、自私自利還充斥我們的滿載的地球。我們不僅要生活中現(xiàn)實(shí)中，更要活在自己的精神家園里，要有自己的思考看法思想準(zhǔn)那么，把人類優(yōu)秀的精神與品質(zhì)傳遞給下一代。當(dāng)代中國，我們不但要進(jìn)展高度的物質(zhì)文明，這是基石，正如古人語倉廩實(shí)知禮節(jié)，更要發(fā)揚(yáng)五千年的文化精神文明，繼續(xù)制造新的絢爛的精神文明奶酪來滋養(yǎng)我們的民族，中國才更有活力和盼望。

我們應(yīng)當(dāng)慶幸所生的時代所在的城市，但我們需要清楚，需要更加努力工作，制造財(cái)寶、共享財(cái)寶，進(jìn)展教育，使下一代能傳承我們義烏的優(yōu)良傳統(tǒng)品質(zhì)。我們還任重道遠(yuǎn)。所以，在日常生活中，要日三省吾身，為社會城市的進(jìn)展傳送一些愛心的奶酪，使我們的生活更美妙。

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前后兩部分極力宣揚(yáng)了本書的暢銷和產(chǎn)生的影響，是為了引起讀者的重視，站在高一點(diǎn)的角度去看這個故事？既然故事這么熱銷，有用性好，影響力大，肯定要深入思索？或許能起到肯定的作用，故事很好，平實(shí)，鼓舞士氣，不論學(xué)識高低都可以從中悟出一些道理，作為激勵員工書籍是不會出錯的，再想想，扣這么多高帽似乎也沒錯，連論文都要寒暄好一陣兒，標(biāo)明引用專家的作品、學(xué)術(shù)討論才覺完滿，不枉費(fèi)一篇論文耗用的人力物力財(cái)力。

嗅嗅匆忙哼哼唧唧四個主人公，嗅嗅匆忙兩只小老鼠，一位擁有感知力，一位擁有行動力，兩人算是黃金搭檔了，哼哼唧唧兩位小矮人智力上遠(yuǎn)超小老鼠，可正是優(yōu)勢成了他們行動的羈絆，想太多，想公正問題、主權(quán)問題，不想轉(zhuǎn)變，由于預(yù)見了前路坎坷，還好唧唧最終克服了恐驚，勇猛賣出了轉(zhuǎn)變的第一步，這里看來，有的路還是需要自己走，路上不斷遇到志同道合的伙伴，也在離開一些不能一起成長的人，最終找到自己的圈子，嗅嗅匆忙對唧唧表示歡迎時大家都是真誠的高興的，給哼哼留了思索的空間，最末的腳步聲是哼哼嗎，哼哼究竟克服恐驚查找新的奶酪了嗎，又或者……腦洞太大……那么現(xiàn)在的你是四個中的哪一個？

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1.奶酪對你越重要,你越想抓住它。

2.假如你不轉(zhuǎn)變，你就會被淘汰。

3.假如你無所畏懼，你會怎樣？

4.常常聞一聞你的奶酪，你就會知道，它什么時候開始變質(zhì)。

5.朝新的方向前進(jìn)，你會發(fā)覺新的奶酪。

6.你超越的了自己的恐驚時，你就會感覺輕松自若。

7.在我發(fā)覺奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會援助我找到新的奶酪。

8.越早放棄舊的奶酪，你就會越早發(fā)覺新的奶酪。

9.在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全。

10.陳舊的觀念不會援助你找到新的奶酪。

11.當(dāng)你發(fā)覺你會找到新的奶酪并能夠享用它時，你會轉(zhuǎn)變你的路徑。

12.盡早留意細(xì)小的改變，這將有助于你適應(yīng)即將來臨的更大的改變。

總結(jié)：

改變總是在發(fā)生：他們總是在不斷的拿走你的奶酪。

預(yù)見改變：隨時做好奶酪被拿走的預(yù)備。

追蹤改變：常常聞一聞你的奶酪，以便知道它什么時候開始變質(zhì)。

盡快適應(yīng)改變：越早放棄舊的奶酪，你就會越早享受到新的奶酪。

轉(zhuǎn)變：隨著奶酪的改變而改變。

享受改變：嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！

做好快速改變的預(yù)備不斷的去享受改變。

記?。骸八麄儭比詴粩嗟哪米吣愕哪汤摇?/p>

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我最喜愛的書《誰動了我的奶酪》，是斯賓塞.約翰遜。這看上去是本故事書，但事實(shí)上是一本關(guān)于人生哲學(xué)的書。

這本書的內(nèi)容通俗又深刻，講的是在一個迷宮里，嗅嗅、匆忙兩個老鼠和哼哼、唧唧兩個小矮人盡情查找“奶酪”的故事。書中他們四個在找到奶酪后，就在那里盡情玩耍，但隨著時間的推移，奶酪沒有了，他們的行動也有了改變。兩只小老鼠離開C站，隨著改變，采用行動，通過查找，找到奶酪N站。唧唧一開始抗議，但是最終還是離開了C站，找到了N站。哼哼呢，卻不情愿接受改變，獨(dú)自呆在奶酪C站那里等待著……

這本書中唧唧的精神感動了我。他雖然剛開始不情愿接受這種改變，但經(jīng)過思索他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)接受改變，隨之離開了C站，并在墻上寫著激勵自己的話，最終他所以找到了N站。我們要學(xué)習(xí)他這種接受事物改變的精神，要隨著事物的改變調(diào)整自己，隨著奶酪的改變而改變，并享受改變。

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《誰動了我的奶酪》很老的書了，拿來快速重新讀一下還是有收獲。

嗅嗅、匆忙、哼哼、唧唧，兩只小鼠就像兢兢業(yè)業(yè)勤懇工作的人，留意身邊的改變，吃完奶酪就立即去找另一堆奶酪；兩個小人比小鼠聰慧些，但是“自視聰慧”，情感上存在許多缺陷：在查找奶酪時更聰慧些，但是找到奶酪就完全淪陷沒有絲毫危機(jī)感也失去了奮斗的目標(biāo)，有點(diǎn)坐吃等死的意味。這一天真的來臨時，又在難過無望、怨天尤人，沒有從自己角度思索不足，更沒有行動起來轉(zhuǎn)變，知識一味的“思索、遲疑”。感覺自己跟他們很像，引用《楊絳傳》的話：我們最大的問題是，想的太多而做的太少。甚至更嚴(yán)峻，就像《為數(shù)據(jù)而生》中的話：最最悲傷的事情，就是常常以為自己是時代的精英，最終卻成了時代的棄兒。

唧唧最終戰(zhàn)勝了自己，他常常問自己，假如沒有了恐驚，你會做什么？是的，大部人由于可怕轉(zhuǎn)變，可怕接下來走的路會失敗會遇到挫折，遲遲不情愿開啟新篇章，哪怕知道保持現(xiàn)狀遲早會被淘汰掉。不要讓恐驚主導(dǎo)你，想做什么，做好計(jì)劃就立即執(zhí)行。書中說，轉(zhuǎn)變自己最快捷的方式就是嘲諷自己的愚蠢，這樣才能對自己的過去釋然，從而快速朝著新方向前進(jìn)。沒有了恐驚，你會變得自信和歡樂！

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漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，眼前這本《誰動了我的奶酪？》好像綜合了它們?nèi)康目谖?，著?shí)叫人喜愛，讀《誰動了我的奶酪？》。書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆忙”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)覺了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其四周構(gòu)筑起自己的美滿生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的改變使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆忙隨改變而動，立即穿上始終掛在脖頸上的鞋子，開始出去再查找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對改變卻遲疑不決，苦惱叢生，始終固守在已經(jīng)消逝的美妙幻覺中追憶和埋怨，無法接受奶酪已經(jīng)消逝的殘酷現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧究竟沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

“奶酪”自然是個比方，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、美滿、健康等等。

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今日我讀完了《誰動了我的奶酪》，這本書講的了在一個遙遠(yuǎn)的地方，住著四個小家伙老鼠嗅嗅，唧唧，匆忙和哼哼。它們每天都在找奶酪，究竟有一天，它們找到了奶酪。于是它們盡情地享受奶酪。突然有一天，奶酪不見了！嗅嗅和匆忙想都沒想就出去找奶酪，而哼哼和唧唧卻帶在原地。后來，唧唧意識到了自己的錯誤，立刻就去找奶酪。而哼哼卻永久待在原地。

當(dāng)我讀完這本書時，不禁為小老鼠嗅嗅和匆忙能快速開始新的努力而感動；更為唧唧能實(shí)時調(diào)整自己而感到興奮。我們應(yīng)當(dāng)像嗅嗅和匆忙一樣積極面對改變，迎接挑戰(zhàn)，享受改變！你就會找到最新鮮的奶酪！

順境中，我們有懂得知足，勤奮學(xué)習(xí)，不負(fù)老師，父母和社會的哺育之恩；逆境中，我們要有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)韌的毅力，更要有應(yīng)變的技能。這肯定能找到屬于自己的奶酪！

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今日我讀了一本書，叫《誰動了我的奶酪》。

故事中虛構(gòu)了四個角色：老鼠嗅嗅和匆忙，小矮人哼哼和唧唧，用來代表我們的不同方面。有時我們的行為像：嗅嗅，他能及早的嗅出改變的氣息；或者像：匆忙，他能立刻開始行動；或者像：哼哼，他由于可怕改變而否認(rèn)和拒絕改變，這會使事變的更糟；或者像：唧唧，當(dāng)他看到改變會使事情變得更好時，能夠?qū)崟r地自己去適應(yīng)改變。但是，他們都有共同的方面，那就是：在他們所在的迷宮中查找奶酪，獲得勝利。他們每天都在迷宮中查找奶酪。

一天，四個小家伙發(fā)覺了一個奶酪站——奶酪C站。從今，他們每天都會到那里吃。一天，小老鼠們發(fā)覺奶酪沒了，但他們并不驚異，由于他們觀測到奶酪一天比一天少。于是，他們就跑到迷宮深處查找奶酪去了。并且他們還發(fā)覺了更大的奶酪站——奶酪N站。

兩個小矮人到奶酪C站時，發(fā)覺奶酪沒了，就認(rèn)為它是被人移走了，明天就會送來，可是等了好幾天，也沒有人會送來。

于是唧唧也去了迷宮深處，并勸哼哼和他一起去?？珊吆咭回炚J(rèn)為奶酪是被移走了，就坐C站等著。

最末，唧唧也找到了N站，并看到了他的老鼠伙伴。

讀完之后，讓我明白了一個道理：轉(zhuǎn)變環(huán)境，不如轉(zhuǎn)變自己。

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在手機(jī)上閱讀了這個故事，說起來也蠻慚愧的。由于上學(xué)時就經(jīng)常聽到這個故事的名字，確一貫都沒有去看?，F(xiàn)在都工作近10年了，才開始學(xué)習(xí)看書。不禁稍感晚了些，同時也覺得自己那些年輕的歲月都白白的糜費(fèi)掉了。不說太多對過去的描述了。由于說得太多也換不回逝去的青春。還是回到這個故事上來吧！

這個故事講了一個很簡約，但人人都很簡單忽視的真諦：變是唯一的不變！對于奶酪的消逝，那兩個小老鼠嗅嗅和匆忙都會更好的做出決斷——去立刻查找另一處更大更好的奶酪。而那兩個小矮人哼哼和唧唧卻無法接受失去奶酪的現(xiàn)實(shí)。莫非我們的大腦比動物要繁復(fù)，所以我們就會產(chǎn)生比動物更繁復(fù)的思想嗎？一個簡約的去查找新奶酪行動，哼哼和唧唧為什么不能像那兩只小老鼠一樣立刻就決斷呢？而是在實(shí)事上痛楚的掙扎。這個故事不得不讓我們反思。有時候真的覺得自己就是那個不愿接受轉(zhuǎn)變的哼哼?？偸菬o奈的面對現(xiàn)實(shí)，卻從來都不想換一種方式去對待現(xiàn)有的轉(zhuǎn)變！這個故事對我觸動很大。讓我學(xué)會了不要總是沉醉在無法去轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)中，要學(xué)會用另一種立場去面對它。一切事情都可以解決的。最重要的是自己想不想去解決。從今我會時刻的提示自己，千萬不要做現(xiàn)實(shí)生活中哼哼

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我和好伙伴交換看書，她給了我一本《誰動了我的奶酪》，我看到里面的人物介紹有兩只小老鼠嗅嗅和匆忙，兩個小矮人哼哼和唧唧，我想肯定是童話故事，很新奇地開始閱讀。

這本書講的是小老鼠和小矮人在一座迷宮里查找他們最喜愛的奶酪的故事。有一天，他們找到了一座大大的奶酪c站，里面有許多許多的奶酪，他們興奮極了，可是有一天，奶酪又突然都消逝了，他們可焦急了，不知道該怎么辦。小老鼠嗅嗅和匆忙，早已做好預(yù)備，立即出發(fā)去查找新的奶酪倉庫，要不沒有奶酪就要餓死啦！我可真佩服小老鼠，沒有被困難嚇倒，還很團(tuán)結(jié)?？墒切“撕吆吆瓦筮笳媸敲缙淙耍t疑不決，還在想奶酪不會消逝，肯定還會回來的，他們可真傻，我覺得小矮人還沒有小老鼠聰慧呢。

我要向小矮人唧唧學(xué)習(xí)，“轉(zhuǎn)變不了現(xiàn)實(shí)，就要去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)”這是媽媽看完書以后告知我的，我不明白，可是我想小矮人唧唧勇猛地去查找奶酪，他成功了，找到了他想要的新的奶酪倉庫，哼哼不聽勸說，估量早就餓死了。

《誰動了我的奶酪》這本書寫得很精彩，我很喜愛小老鼠嗅嗅和匆忙，還有小矮人唧唧，我最喜愛小矮人唧唧，在學(xué)習(xí)上要不怕困難，相信自己，就肯定能夠取得好成果，得到理想中的那塊奶酪。

誰動了我的'奶酪讀后感300字11

這次，故事的情節(jié)繼續(xù)推動，哼哼和唧唧在不知節(jié)省的狀況下，究竟奶酪N站的奶酪“消逝”了，此時的匆忙和嗅嗅由于無法忍受哼哼和唧唧的糜費(fèi)已經(jīng)離開了這個“安樂窩”又回到了迷宮里，哼哼覺得是有人把他們的奶酪藏起來了，于是他鑿開了奶酪N站的全部墻壁，結(jié)果當(dāng)然是一無所獲，在經(jīng)過唧唧一陣子地勸告后，哼哼又覺得是有人偷走了他們的奶酪，兇手最末指向匆忙和嗅嗅。當(dāng)然，匆忙和嗅嗅是無辜的，“偷走”奶酪的不是別人，正是不知節(jié)制的哼哼和唧唧。

這又是命運(yùn)的玩笑還是給人們啟示的征兆？事實(shí)上，沒有人偷走你的“奶酪”，也不是命運(yùn)在開玩笑，是時間用它的齒輪在推動“奶酪”的消耗。不知節(jié)制，肆意的浪。人們心里會這樣想：“不是我糜費(fèi)了我的奶酪，是有人偷走了?！笨傊@件事情在人們心里自己永久是受害者而不是始作俑者。說實(shí)話，這很自私，是一種從潛意識里就覺得“奶酪”不會消逝，慣于依靠這個安適的地方，心就會變得狹窄，不堪一擊。

自己忘了珍惜，承受責(zé)任的卻是那些無辜的，與你無關(guān)的人。你會覺得，事情有“眉目”了，可是一貫活在自己虛構(gòu)的世界的你一貫欺詐著自己，會歡樂嗎？

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《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生不同的心態(tài)，并產(chǎn)生不同的人生目標(biāo)。是像嗅嗅和匆忙，快速開始行動？還是像哼哼那樣可怕改變和拒絕改變？還是像唧唧那樣去適應(yīng)改變使事情變得更好？我們都要積極地去面對改變，化挑戰(zhàn)為動力，把我們的事情做得更好。

在學(xué)習(xí)上，我要做出改變。我拿到了好成果，就會驕傲了，想不到“山外有山、樓外有樓”。在學(xué)習(xí)上遇到一丁點(diǎn)困難，就會退縮，而不是像別的同學(xué)一樣下決心把困難“啃掉”。有時我做作業(yè)很馬虎，一不當(dāng)心就寫錯別字，有些會做的題目也會做錯。在生活上，我也要做出改變。比如，我認(rèn)為現(xiàn)在家里經(jīng)濟(jì)條件還過得去，想買什么就買什么，一些略微舊點(diǎn)的衣服就不想穿，一點(diǎn)都不節(jié)儉。還有就是太依累爸爸媽媽，有什么事情都要叫它們過來幫忙。

學(xué)習(xí)上的不夠努力，生活上的追求安逸，都會造成原有奶酪的消逝。只有像唧唧一樣實(shí)時地調(diào)整自己，去適應(yīng)改變，去尋求新的奶酪，這才是我們積極的學(xué)習(xí)立場和生活立場。而不是像哼哼一樣因可怕改變而不去改變，那時候危急就離他不遠(yuǎn)了。只要努力，新的奶酪肯定會有的。

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暑假的時候，有一天突然看到媽媽在看我買的一本書《誰動了我的奶酪》，我驚異的問“媽媽，你也看我們小孩的書嗎？”媽媽說“這是一本奇妙的書，大人小孩都可以看，都能得到收獲。！”懷著新奇的心情，我把這本書認(rèn)仔細(xì)真的看完了，也覺得自己收獲不少。

故事里有四個主人公，兩只老鼠和兩個小矮人，他們在一座迷宮里查找奶酪。奶酪存放的地方是不固定的，他們查找奶酪的方法也不是相同的。剛開始，他們找到了一個大人的奶酪站，兩個小矮人就滿意了，每天都去奶酪站吃奶酪，也不再去找新的奶酪了。兩只老鼠卻是不一樣的，他們也會去奶酪站吃奶酪，但是他們吃奶酪前都會把鞋子系在脖頸上，隨時預(yù)備奔跑去找新的奶酪，他們也留意到奶酪站的奶酪越來越少了，究竟有一天兩只老鼠去找新的奶酪了。兩個小矮人沒有發(fā)覺奶酪一每天的變少，直到有一天奶酪吃完了，他們還以為是別人偷走了，他們也不去找新的奶酪，只是在原地等著別人再送回來，而兩只老鼠卻找到了很多新的奶酪。

從這文章中我受到啟發(fā)，我們要及早留意微小的改變，它會有助于你適應(yīng)即將到來的大改變；只有相信自己能夠做到，我們就能轉(zhuǎn)變自己的行為。

誰動了我的奶酪讀后感300字14

我想我應(yīng)當(dāng)要學(xué)會“唧唧”的思索方法了，“假如我無所畏懼，那么我會怎么做？”在面對恐驚前，需要要勇猛地邁出第一步。環(huán)境變了，我要學(xué)會做的應(yīng)當(dāng)是要適應(yīng)它，而不