三年級年度教學(xué)工作總結(jié)

三年級年度教學(xué)工作總結(jié)三年級年度教學(xué)工作總結(jié)1

這個學(xué)期，我擔任三年級的英語教學(xué)工作，本年級共有學(xué)生50人。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的我，可以說對英語教學(xué)毫無閱歷，由于本人平常愛好英語，始終認為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。但在實際的教育中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心〞！

營造活躍的學(xué)習氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能提高教學(xué)效率。是我的教學(xué)宗旨。興趣是最好的老師。因此，培育，提高，保持學(xué)生的學(xué)習興趣是提高學(xué)生學(xué)習成果的首要條件?；谶@一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習英語興趣，通過運用各種教學(xué)方法，設(shè)計形式多樣的教學(xué)活動，為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習氣氛。讓學(xué)生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，從而主動歡樂地投入到英語學(xué)習中去。

我在課堂上盡量使用簡潔的.英語組織教學(xué)，無論上課時師生互相打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓學(xué)生參加活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語，逐步培育英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習英語的氣氛，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機會。

我注重加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生查找學(xué)法規(guī)律。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生查找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，把握所學(xué)的學(xué)問，提高學(xué)習效率。要學(xué)生聽、分析、觀看，讓他們自己去查找規(guī)律，然后再進行小結(jié)。再進行指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探究發(fā)覺規(guī)律的學(xué)習方法，這樣才能大大地提高了教學(xué)效果。

創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。

英語作為一種語言，要多在實際中運用。因此，除了課堂練習外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。每天早上讓學(xué)生讀單詞和課文，我發(fā)覺他們出現(xiàn)問題就準時糾正，課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)、練習出現(xiàn)問題準時糾正、講解。讓學(xué)生準時理解、消化。

我在教學(xué)中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采納〞好幫差“的方法，同時，在課堂中，多提問成果差的學(xué)生，讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動學(xué)習，不斷追逐上同學(xué)們，直到趕上同學(xué)們。

在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)主動實踐，不斷探究，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，仔細思索，不斷摸索?；仡欉^去，在以往的教學(xué)工作中，我還存在缺乏之處。我會彌補自己在教學(xué)中的缺乏之處，力爭在今后的英語教學(xué)工作中，取得出更好的成果，穩(wěn)固自己的教學(xué)檢驗。

三年級年度教學(xué)工作總結(jié)2

一眨眼，新的學(xué)期又到來了，回顧上一學(xué)期，在各個方面取得不錯的成果?？偨Y(jié)一下過去，為今后的工作打下基礎(chǔ)。

一、思想認識方面：

一年來，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上，在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。主動參與學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們，做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作方面

1、能仔細備課。

學(xué)生進入三年級后，空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的表達。和二年級相比，每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有肯定量的練習。同時，學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習的壓力。所以我在備課時，不但備學(xué)生、備教材、備教法，還依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法。并對教學(xué)過程的程序準時間支配，都作了細致的記錄。仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，特殊是接受能力較差的學(xué)生，在備課時，先想到他們。思索如何設(shè)計課堂教學(xué)，使他們能夠聽得懂、聽得高興。我還常常利用課余時間給學(xué)困生補課、輔導(dǎo)。備課時，多備他們視為重點內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2、提高課堂學(xué)習效率。

增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化，精確化、情感化，生動化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，特殊留意調(diào)動學(xué)生的`主動性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生，都得到提高，到達對學(xué)問能精確的把握和敏捷的運用。

三、班主任工作方面

在班主任工作方面，我閱歷尚淺，我努力向平行班的老師學(xué)習?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強學(xué)生的文明行為習慣和安全教育。要求學(xué)生以五項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，準時發(fā)覺各種安全隱患，并告知同學(xué)引起留意。

2、主動參與學(xué)校組織的各項活動和競賽，并作好充分的預(yù)備。對于學(xué)校組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。因為通過活動或競賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會，他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習。

3、民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生。我覺得對三年級學(xué)生不妨民主一些，有什么事可以和他們商議?商議?，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)懷和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。

四、主要成果

一年中，個人獲得以下榮譽：

1、《把歡樂藏在口袋里》數(shù)學(xué)論文獲區(qū)年學(xué)論文一等獎。

2、《正方形、長方形周長》預(yù)學(xué)案獲區(qū)二等獎。

3、獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。

4、數(shù)學(xué)解題能力競賽獲區(qū)三等獎，片二等獎。等等。

總之，在今后的一年里，我會再接再厲，再創(chuàng)輝煌。

三年級年度教學(xué)工作總結(jié)3

本班共有50名學(xué)生，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣，都有了較大的進步。我仔細依據(jù)新課標精神要求,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,主動探究,收到很好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)的閱歷：

1、仔細做好課前的預(yù)備，每一節(jié)課都經(jīng)過仔細構(gòu)思和計劃。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)覺學(xué)生對某些以前已經(jīng)學(xué)過的`學(xué)問把握得不堅固，就適當準時地進行補充復(fù)習，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)學(xué)問，同時在原有的學(xué)問基礎(chǔ)上進行新的學(xué)問拓展學(xué)習。

3、依據(jù)不同的學(xué)問特點用不同的方法把已把握的教材學(xué)問傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。讓學(xué)生多動腦，主動發(fā)覺問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生思索發(fā)覺規(guī)律和引出結(jié)論。

二、存在的缺乏：

1.一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習看法不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2.個別同學(xué)學(xué)問把握不夠扎實，學(xué)習習慣有待于培育，整體學(xué)問整合不夠，學(xué)生分析問題和運用學(xué)問的能力有待提高，學(xué)問的形成不夠系統(tǒng)。

3.有些家長對孩子的學(xué)習不夠重視，主要表如今：學(xué)生家庭的不協(xié)作，造成了學(xué)習差。

三、今后的方向：

1、我在教學(xué)工作中留意了不同學(xué)生能力的培育,把傳授學(xué)問、技能和進展學(xué)生智力、能力結(jié)合起來,在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

2、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,培育學(xué)生的思維能力。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源,創(chuàng)造性地組織教學(xué),為學(xué)生提供自主學(xué)習、合作溝通的空間,實現(xiàn)學(xué)生的自主探究和獨特化學(xué)習,創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題,使每個學(xué)生都能對其中的一些問題有自己的想法,從而獲得勝利的體驗,增添學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

總之，我在課后做到準時反思,準時總結(jié),準時調(diào)整自己的教學(xué)思路。針對學(xué)困生做到課上耐煩指導(dǎo),課下耐煩輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念,收到了良好效果。在以后的教學(xué)工作中,還要不斷總結(jié)閱歷,力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),信任一切問題都會迎刃而解。

三年級年度教學(xué)工作總結(jié)4

時間過得真快，眨眼間又一個學(xué)期就過去了。在這短短的一個學(xué)期里，我用滿腔的真誠全心投入教學(xué)。一學(xué)期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，仔細做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、仔細學(xué)習教材，仔細鉆研業(yè)務(wù)

本學(xué)期我還是擔任了三年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我仔細學(xué)習教材，仔細學(xué)習新課標，全面把握三年級下冊數(shù)學(xué)的教學(xué)目標和教學(xué)重點，就本冊教材的教學(xué)做了全面計劃，以保證教學(xué)的順利進行。為了精確的傳授學(xué)問和找出學(xué)問傳授的捷徑，我常常向有閱歷的老師請教。

二、嚴格要求每一個學(xué)生

針對本班學(xué)生的實際狀況和學(xué)問基礎(chǔ)，在平常教學(xué)中我實行書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認為這樣能精確把握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思索題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進行質(zhì)量測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習狀況。復(fù)習階段，首先對課本進行細致復(fù)習，然后實行復(fù)習與測驗相結(jié)合的方法，做到每人每題都看。

三、優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)

〔一〕創(chuàng)設(shè)課堂氣氛，活躍課堂氣氛。在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解學(xué)問。

〔二〕設(shè)計開放性的作業(yè)和開放性的問題。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

〔三〕多元整合相關(guān)學(xué)科。如教學(xué)列式解聯(lián)系生活實際的問題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列出算式，解決問題。

〔四〕加強與學(xué)生的溝通溝通?！袄斫猕暿墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充足的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成果，獲得勝利時，給予主動適合的慶賀和鼓舞，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，給予適合的勸慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，從而拉近師生關(guān)系，建立師生感情。

〔五〕做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的.輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

〔六〕把書本學(xué)問與實際生活相聯(lián)系，進展思維，培育能力，當學(xué)生把握了基本學(xué)問后，把學(xué)生的實際生活與學(xué)習的學(xué)問聯(lián)系起來，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又進展了學(xué)生的思維能力和推理能力，使學(xué)生立足實際，面向?qū)恚M一步實現(xiàn)素養(yǎng)教育。

四、存在的缺乏之處

1、一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習看法不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習不夠重視，主要表如今：學(xué)生家庭的不協(xié)作，造成了學(xué)習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，不斷探究，力求提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。

三年級年度教學(xué)工作總結(jié)5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭看看教學(xué)工作中的點點滴滴，真是感慨萬千，可謂有喜有憂，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、識字方面：

本學(xué)年教研組圍繞“識字教學(xué)〞來組織教研活動，這對我們的日常教學(xué)有很大的幫助，我們會留意總結(jié)一些識字方法來幫助學(xué)生更好的記住生字的字音和字形，但有些字筆畫多，不好記簡單混淆，就讓學(xué)生充分開動腦筋，集思廣益，把這些字讓學(xué)生自己匯報方法。本班學(xué)生生字把握不好的是任天宇，老是寫錯別字。

二、培育閱讀理解方面：

學(xué)生的閱讀理解能力是在平常的課堂教學(xué)中一點一滴培育的，所以，在平常講課時留意引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生理解。有時學(xué)生理解問題，就差那么一點，需要老師的.點撥，理解問題透徹，回答下列問題一陣見血的要數(shù)柴子涵。在這方面我感覺自己做的有欠缺，講問題不夠深入，今后要下些功夫。

三、注重感情朗讀：

“書讀百遍，其義自見〞，所以，我會給學(xué)生充分的時間讀書，課上采納多種形式讀，如：分角色讀、開火車讀、同桌互讀等等，使每位學(xué)生都能熟讀課文，這也是理解課文的重要前提。

在教學(xué)中，緊跟進度，緊抓“備、講、批、輔、考〞五大環(huán)節(jié)，自己認為腳踏實地，各方面做的很仔細，但成果很不理想，緣由可能是基本功不夠扎實吧！在今后的教學(xué)工作中，首先做到：上課前肯定做充分預(yù)備、吃透教材，緊扣課本，因為萬變不離其宗，今后在工作中肯定做到兢兢業(yè)業(yè)、認仔細真、努力把教學(xué)工作做好。

為了讓學(xué)生在識字上能更取得更好的成果，在我之前的教學(xué)中還留意以下幾點做法：

1、課前布置孩子們預(yù)習，初讀課文，把生字、新詞畫出來，思索一下，你用什么方法能記住這些字，初步給生字擴一到二個詞，給生字找到自己喜愛的記憶方法。

2、課上，激發(fā)孩子的識字熱情，激發(fā)孩子匯報的主動性，讓孩子在興奮中不吐不快，溝通匯報。

3、鼓舞孩子自創(chuàng)各種各樣的識字方法，如：加一加、減一減、編謎語，編兒歌等來理解記憶生字，假如孩子在學(xué)了生字后，讀文的精確流利比沒學(xué)前有了進步，有了進步，那我們的生字教學(xué)應(yīng)給說勝利了一大半。

4、為了更好地識字，我提倡鼓舞學(xué)生以社會為課堂，以生活為老師，盡量多識字，穩(wěn)固生字，這對學(xué)習有很大幫助，如：布置一些實踐性作業(yè)，到大街上看看你會認那些字？其實，在平常的看電視、看動畫片時也可以認識好多字，積累一些詞語。

四、教學(xué)中的得失、困惑：

只要是記得牢的字，都是老師在課堂上反復(fù)強調(diào)或用識字方法讓學(xué)生記住的，如：學(xué)習生字“騰〞時，我們變了順口溜——夫人回娘家，頭戴兩朵花，住了一個月，騎馬回到家。這樣就記得比較牢，全班學(xué)生都能寫對“騰〞字?？墒?，本冊數(shù)要求學(xué)生會寫300個字，而且有一部分字筆畫多，較難寫，學(xué)生老是記不住，如：聚集、稻田、蕩漾、蓮蓬、翩翩起舞、腹〔總多寫一橫〕突然、黎明、窟窿、水罐等字，簡單出錯，需要反復(fù)、仔細強調(diào)寫法。

三年級年度教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期我繼續(xù)擔任三〔1〕、三〔2〕、五〔1〕、五〔2〕四個班的英語教學(xué)。雖然教學(xué)閱歷不多，但我對教學(xué)工作仔細學(xué)習，深入討論教法，虛心向別人學(xué)習。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)感想：

一、強化學(xué)生學(xué)習英語的興趣

經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習，大多數(shù)學(xué)生都對英語學(xué)習產(chǎn)生了興趣，而強化他們的學(xué)習興趣是這學(xué)期的工作之重。為此，我實行了一些方法，就是針對每節(jié)課主動舉手發(fā)言的同學(xué)嘉獎小印章，集齊了五張小印章后可換一張小貼紙。這項措施或多或少地調(diào)動了學(xué)生學(xué)英語的'興趣。對成果優(yōu)秀的同學(xué)而言，這是對他們成果的一個確定；而對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓舞。

二、做好教學(xué)預(yù)備，提高課堂效率

教學(xué)中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和主動性。一堂預(yù)備充分的課，會令學(xué)生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。由此可見，仔細備課對教學(xué)十分重要。特殊是對英語這門學(xué)生不甚熟識并感到困惑的學(xué)科來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

小學(xué)英語課堂教學(xué)是提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的主陣地，在短短的一節(jié)課中，教師要運用不同的教學(xué)方法去刺激學(xué)生的學(xué)習欲望，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習主動性去參加課堂學(xué)習，要盡可能地讓學(xué)生在這節(jié)課的學(xué)習過程中獲得大量的信息，在開心的課堂中把握好學(xué)習的內(nèi)容，而這一切都還需要我不斷地積累閱歷，仔細探究。

三年級年度教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我最終圓滿的完成了學(xué)校支配的三年級教育教學(xué)任務(wù)。

一學(xué)年來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。為了今后能更好的工作，對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備，備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的.教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培育尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培育多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)注入新奇血液。

社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

三年級年度教學(xué)工作總結(jié)8

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間小學(xué)三年級一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的語文教育教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)

我喜愛祖國，喜愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，立志當一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻自己，爭取為國家培育一批優(yōu)秀的接班人。正所謂“學(xué)為人師，行為世范〞，在日常的工作于生活中，我仔細閱讀報刊，雜志，準時收聽廣播，了解國內(nèi)外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準提示自己，不斷地嚴格要求自己。作為鳳臺小學(xué)的一名教師，我喜愛學(xué)校，喜愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)校的進展，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作。此外，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)集體，熱心幫助同事，不早退不遲到，仔細學(xué)習新的教育理論，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)，從而不斷提高自己的教學(xué)方法。嚴格要求與敬重學(xué)生并重，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習

俗話說：“活到老，學(xué)到老〞，隨著課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，我始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。作為一位教師我很清晰，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法，所以，在日常的學(xué)習與工作中，我也在不斷提升自身的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。

三、教育教學(xué)工作取得的成果

我始終根據(jù)語文學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生，留意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中，虛心向有閱歷的教師學(xué)習，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。

1、我仔細備課，主動，細心地鉆研教材，針對不同學(xué)生的獨特差異，尋求最正確的教學(xué)方法因材施教。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，把冗雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體，因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習的主人，新課程提倡教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的獨特特點，每個學(xué)生的接受能力都存在肯定的差異，因此，在教學(xué)中，我認仔細真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學(xué)生的.獨特差異，即備教材又備學(xué)生，查找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。在課堂教學(xué)中，能夠充分運用敏捷有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培育他們良好的學(xué)習習慣，調(diào)動他們學(xué)習的主動性，充分突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生們漸漸對語文學(xué)習充滿興趣。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們的語文能力，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成果也有很大的進步。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能仔細鉆研教材，了解學(xué)生，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開展教學(xué)活動，表達分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地進展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有典范；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學(xué)生成果管理，使用好成果冊。對學(xué)生的作業(yè)狀況、提問效果、課前預(yù)備等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，準時對學(xué)生進行鼓舞或批判，準時進行過程中評價，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。

四、今后努力方向

繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；主動運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。總之，學(xué)生是學(xué)習的主體，不是學(xué)問的容器。教師傳授學(xué)問、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生主動性，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手，才能變成學(xué)生自己的財寶。教師要把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生，要擅長激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習主動性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習的時間和空間，要讓學(xué)生有進行深入細致思索的機會、自我體驗的機會。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生主動主動學(xué)習，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)〞、“我愛學(xué)〞。總之，我會盡力做好自己的教學(xué)工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，運用到自己的教學(xué)實踐中，使每個孩子都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

三年級年度教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期，我擔任三年級語文教學(xué)工作。這一學(xué)期，雖然工作勞碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的期望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、加強思想教育轉(zhuǎn)變學(xué)習觀念

1、要仔細學(xué)習學(xué)校的各種規(guī)章制度，仔細領(lǐng)會新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)方針；仔細學(xué)習新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素養(yǎng)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃。學(xué)習語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到以“學(xué)生為主，教師為輔〞觀念的轉(zhuǎn)變。加強學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的思想教育，到達預(yù)期的教學(xué)效果。注重“以人為本〞，努力培育學(xué)生“有理想、有道德、有文化、有紀律〞的四有新人。

2、仔細學(xué)習語文教師職責，仔細備課，仔細批改作業(yè)。學(xué)生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來，同學(xué)們的作文進步很大。

3、加強與學(xué)生、與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，召開學(xué)生家長座談會，加強與家長之間的溝通和溝通。教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)〞方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生主動大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培育學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習的新方法。注重校內(nèi)溝通，虛心向同事們請教。主動參與學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課、示范課等教研活動，寫出符合自己實際的`心得體會。注重理論聯(lián)系實際的教學(xué)，鼓舞學(xué)生到大自然中去學(xué)習，開展豐富多彩的課外活動。

二、教學(xué)常規(guī)工作要堅持不懈，不能放松

我在教學(xué)工作中堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問體系，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。主動參加多媒體教學(xué)設(shè)計溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、培育學(xué)生學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

良好的學(xué)習習慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習習慣，學(xué)生也不行能安下心來學(xué)習。由于三年級是學(xué)問積累和能力培育的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學(xué)生好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際狀況和好勝心強的特點，對癥下藥，實行多鼓舞，常激勵的教學(xué)手段，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習，主動改正自己各方面的缺乏，幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

“興趣是最好的老師〞，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習中享受學(xué)習的樂趣，從而進展學(xué)生的語文素養(yǎng)。有了良好的學(xué)習習慣做保證，學(xué)生對語文學(xué)習有了興趣，學(xué)生就會主動參加到學(xué)習活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。

四、加強學(xué)困生輔導(dǎo)工作

首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習看法，方能做到有實效。學(xué)生是一個獨立的個體，我們當老師的，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人〞。一旦學(xué)困生形成依靠性，要是哪一天沒有催促，他們又會開始漸漸地退步，所以還是應(yīng)當探究行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。

三年級年度教學(xué)工作總結(jié)10

在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習狀況，仔細編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，關(guān)懷愛惜學(xué)生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐煩地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習成果跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。

優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率

在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣小學(xué)三年級教師工作總結(jié)小學(xué)三年級教師工作總結(jié)。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習主動性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

總之、一學(xué)期以來，我努力做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話學(xué)問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學(xué)生的成果也有了很大的提高

三年級年度教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期，我們?nèi)昙壢粩?shù)學(xué)教師能團結(jié)協(xié)作，共同討論教材教法，依據(jù)新課標精神要求，基本能完本錢學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、主動開展教研活動

本學(xué)期，邀請各年級教研組成員指導(dǎo)教研活動，幫助我們進行新授課的探究和復(fù)習課的教學(xué)，收到了較好的效果，同時，我們幾位教師平常能常常探討教學(xué)工作，提出問題，共同商量，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。

二、仔細鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

在此期間我們采納了以下措施。

〔一〕面向全體學(xué)生，實行因材施教。

1、分層備課；2、分層上課；3、分層作業(yè)。

〔二〕堅持啟發(fā)式，反對滿堂灌。

1、少講多練。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，給學(xué)生足夠多的思索時間，在學(xué)生商量的基礎(chǔ)上，針對存在問題，對題目的難點進行啟發(fā)性講解，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，突破難點