2024屆高考寫(xiě)作指導(dǎo)：行文思路專(zhuān)講+課件87張

高考作文一輪復(fù)習(xí)行文思路專(zhuān)講一、二元關(guān)系類(lèi)作文思路【教育部考試院2023四省高考適應(yīng)性測(cè)試】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)當(dāng)下，很多人倡導(dǎo)簡(jiǎn)約的理念，也有不少人肯定繁復(fù)的價(jià)值。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。1二元互動(dòng)關(guān)系【教育部考試院2023四省高考適應(yīng)性測(cè)試】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)當(dāng)下，很多人倡導(dǎo)簡(jiǎn)約的理念，也有不少人肯定繁復(fù)的價(jià)值。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。1二元互動(dòng)關(guān)系1二元互動(dòng)關(guān)系【2023屆成都市高三二診】22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)材料一：魏征《諫太宗十思疏》開(kāi)篇即提出“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。材料二：桓寬在《鹽鐵論》中寫(xiě)道：“明者因時(shí)而變，知者隨事而制。”大意是聰明睿智的人會(huì)審時(shí)度勢(shì)、因時(shí)而變，會(huì)根據(jù)事情的變化而采取相應(yīng)的措施。

在全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的當(dāng)下，以上材料對(duì)我們有何啟示?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的思考。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄漏個(gè)人信息；不少于800字。1二元互動(dòng)關(guān)系【2023屆成都市高三二診】22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)材料一：魏征《諫太宗十思疏》開(kāi)篇即提出“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。材料二：桓寬在《鹽鐵論》中寫(xiě)道：“明者因時(shí)而變，知者隨事而制?！贝笠馐锹斆黝Ｖ堑娜藭?huì)審時(shí)度勢(shì)、因時(shí)而變，會(huì)根據(jù)事情的變化而采取相應(yīng)的措施。

在全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的當(dāng)下，以上材料對(duì)我們有何啟示?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的思考。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄漏個(gè)人信息；不少于800字。1二元互動(dòng)關(guān)系【2023屆成都市高三二診】22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)材料一：魏征《諫太宗十思疏》開(kāi)篇即提出“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。材料二：桓寬在《鹽鐵論》中寫(xiě)道：“明者因時(shí)而變，知者隨事而制?！贝笠馐锹斆黝Ｖ堑娜藭?huì)審時(shí)度勢(shì)、因時(shí)而變，會(huì)根據(jù)事情的變化而采取相應(yīng)的措施。

在全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的當(dāng)下，以上材料對(duì)我們有何啟示?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的思考。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄漏個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。國(guó)家主席習(xí)近平反復(fù)強(qiáng)調(diào)“致廣大而盡精微”的重要性。干事業(yè)做工作大方向要正確，重點(diǎn)要明確，戰(zhàn)略要得當(dāng)，同時(shí)要把控好細(xì)節(jié)，把政治經(jīng)濟(jì)、宏觀微觀、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到謀劃時(shí)統(tǒng)攬大局、操作中細(xì)致精當(dāng)。在社會(huì)生活領(lǐng)域，我們也常常處在“廣大”與“精微”關(guān)系之中，處理好這一關(guān)系事關(guān)我們的生活、學(xué)習(xí)的方方面面。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。國(guó)家主席習(xí)近平反復(fù)強(qiáng)調(diào)“致廣大而盡精微”的重要性。干事業(yè)做工作大方向要正確，重點(diǎn)要明確，戰(zhàn)略要得當(dāng)，同時(shí)要把控好細(xì)節(jié)，把政治經(jīng)濟(jì)、宏觀微觀、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到謀劃時(shí)統(tǒng)攬大局、操作中細(xì)致精當(dāng)。在社會(huì)生活領(lǐng)域，我們也常常處在“廣大”與“精微”關(guān)系之中，處理好這一關(guān)系事關(guān)我們的生活、學(xué)習(xí)的方方面面。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。致廣大而盡精微乃成事之道

《禮記·中庸》載言：“致廣大而盡精微，極高明而道中庸?！惫湃说闹腔鄹嬖V我們既要達(dá)到寬廣博大的境界又要深入細(xì)微之處，習(xí)總書(shū)記也反復(fù)強(qiáng)調(diào)謀劃時(shí)統(tǒng)攬大局、操作中細(xì)致精當(dāng)。一個(gè)人要想成就一番事業(yè)、一個(gè)國(guó)家要想興旺發(fā)達(dá)，“廣大”與“精微”缺一不可，致廣大而盡精微乃成事之道。致廣大，統(tǒng)攝全局、見(jiàn)遠(yuǎn)識(shí)微。清代陳澹然先生在《遷都建藩議》中說(shuō)：“不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域?！辈荒芸紤]長(zhǎng)遠(yuǎn)，眼前問(wèn)題也處理不好，不能把握全局，細(xì)節(jié)上也照顧不到，所以凡事要先“立乎其大”，不能“致廣大”，就無(wú)法“至精微”?！熬犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道”，面對(duì)百年未有之大變局，只有心懷“國(guó)之大者”，才能在紛繁復(fù)雜中洞悉規(guī)律、明辨方向，在發(fā)展大局中找準(zhǔn)定位、明確職責(zé)。“致廣大”要求我們做到“敢”字當(dāng)頭，有大勇氣、有大魄力。

盡精微，落細(xì)落實(shí)、積微成著。漢代董仲舒在《舉賢良對(duì)策》中說(shuō)：“盡小者大，慎微者著?！毙√幹?、注重細(xì)節(jié)，在某種意義上就是大處著眼、服務(wù)全局。航天工程師計(jì)算，若使火箭安全系數(shù)達(dá)到99.99%，那每個(gè)零部件安全系數(shù)需達(dá)到99.9999999%。正是中國(guó)航天人每個(gè)工作細(xì)節(jié)的“錙銖必較”，才有長(zhǎng)征火箭400余次的成功發(fā)射?！疤煜码y事必作于易，天下大事必作于細(xì)”，把小事做好，方能積小為大，把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！氨M精微”要求我們以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)和小事，做到踏石留印、抓鐵有痕。

致廣大而盡精微，是合而一體的行動(dòng)指南?！爸聫V大”是博觀，“盡精微”是約取。歷代仁人志士無(wú)不強(qiáng)調(diào)想要“有大過(guò)人”的學(xué)問(wèn)成就，必須“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，做到博專(zhuān)結(jié)合?！爸聫V大”是整體，“盡精微”是局部。習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)“群眾利益無(wú)小事”，群眾的一樁樁“小事”，也正構(gòu)成了國(guó)家的“大事”，二者需要兼顧?！爸聫V大”是認(rèn)知，“盡精微”是行動(dòng)?！疤煜麓笫卤刈饔诩?xì)”，在戰(zhàn)略眼光、前瞻思維的統(tǒng)領(lǐng)下，腳踏實(shí)地地抓落實(shí)、促執(zhí)行，做到知行合一。

“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”，在中華民族偉大復(fù)興的新征程上，新青年須持“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，致廣大而盡精微，博專(zhuān)結(jié)合、大小兼顧、知行合一，不畏山路巑岏，無(wú)論暑雨祁寒，以吾輩青年無(wú)涯之身，創(chuàng)無(wú)限精彩之未來(lái)！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。中國(guó)古代建筑還重視屋內(nèi)屋外空間的交流和景物的借換，往往是實(shí)用與審美兼而有之，比如園林建筑中的漏花窗，便是為了充分顯示環(huán)境之美而設(shè)計(jì)的。中國(guó)飲食烹飪也講究滋味之外的藝術(shù)，注重食名優(yōu)美、食器精美、環(huán)境雅致，將物質(zhì)享用與精神追求統(tǒng)一起來(lái)。以上材料對(duì)我們具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。盡物質(zhì)之用，于悠然南山之中探尋菊茶之妙。尋精神之美，于華庭廣廈之中尋得幽蘭之草。物質(zhì)之用與精神之美物質(zhì)之用與精神之美仰望星空與腳踏實(shí)地物質(zhì)之用與精神之美仰望星空與腳踏實(shí)地廣大與精微物質(zhì)之用與精神之美仰望星空與腳踏實(shí)地廣大與精微博觀與約取物質(zhì)之用與精神之美仰望星空與腳踏實(shí)地廣大與精微博觀與約取整體與局部物質(zhì)之用與精神之美仰望星空與腳踏實(shí)地廣大與精微博觀與約取整體與局部繁復(fù)與簡(jiǎn)約物質(zhì)之用與精神之美仰望星空與腳踏實(shí)地廣大與精微博觀與約取整體與局部繁復(fù)與簡(jiǎn)約知與行物質(zhì)之用與精神之美仰望星空與腳踏實(shí)地廣大與精微博觀與約取整體與局部繁復(fù)與簡(jiǎn)約知與行動(dòng)與靜物質(zhì)之用與精神之美仰望星空與腳踏實(shí)地廣大與精微博觀與約取整體與局部繁復(fù)與簡(jiǎn)約知與行動(dòng)與靜守與變物質(zhì)之用與精神之美仰望星空與腳踏實(shí)地廣大與精微博觀與約取整體與局部繁復(fù)與簡(jiǎn)約知與行動(dòng)與靜守與變張與弛年份任務(wù)+要求作文材料2022以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺(jué)得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許。“沁芳”二字，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套，也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。沿襲是小學(xué)問(wèn)，獨(dú)創(chuàng)乃大文章反對(duì)：移用、借鑒提倡：獨(dú)創(chuàng)2二元取舍關(guān)系閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“儉，德之共也；侈，惡之大也。”“儉以養(yǎng)德”，通過(guò)節(jié)儉的生活來(lái)培養(yǎng)道德品質(zhì)，是自古至今都被倡導(dǎo)的人生之道。可是現(xiàn)實(shí)生活中，有一些同學(xué)不認(rèn)同節(jié)儉生活，不愿意節(jié)儉。有的說(shuō)：“過(guò)去中國(guó)窮，所以提倡節(jié)儉，現(xiàn)在國(guó)家富裕了，還節(jié)儉啥？”有的說(shuō)：“我花自己家的錢(qián)，想怎么花就怎么花，礙別人啥事了？”也有的說(shuō)：“根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，消費(fèi)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提倡節(jié)儉豈不是打擊經(jīng)濟(jì)？”此外，我們身邊確實(shí)有一些生活奢侈的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向全校師生寫(xiě)一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2二元取舍關(guān)系以?xún)€筑夢(mèng)砥礪前行尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

唐代詩(shī)人李商隱在其《詠史》詩(shī)中寫(xiě)道：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢?！被赝麛?shù)千年文明歷史，勤儉一直是中華民族最為閃亮的精神坐標(biāo)。今天，我們站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，更需要大力弘揚(yáng)節(jié)儉精神，以?xún)€筑夢(mèng)，砥礪前行。

以?xún)€正心，持之可養(yǎng)德行、育人才。中華民族“耕讀傳家，克己恭儉”的優(yōu)良傳統(tǒng)一直深入人心，但現(xiàn)代社會(huì)也有些人已將“節(jié)儉”二字拋于腦后，認(rèn)識(shí)不到節(jié)儉的作用?！吨芤住分姓f(shuō)：“君子以?xún)€德辟難。”儉，是一個(gè)人的立身之本，它能讓人們不貪戀于聲色犬馬、紙醉金迷的生活，從而避免災(zāi)禍的降臨。明代大儒王陽(yáng)明也調(diào)“立德由儉”的道理，將“儉”作為“五德”之首。“由儉入奢易，由奢入儉難”，堅(jiān)持勤儉并不是過(guò)回簞食瓢飲、劃粥斷齏的清苦生活，而是時(shí)時(shí)警醒人們慎獨(dú)如始，以?xún)€作為約束，來(lái)修齊治平，成為建設(shè)國(guó)家和服務(wù)社會(huì)的棟梁之才。2二元取舍關(guān)系

以?xún)€蓄力，持之可以饋鄉(xiāng)梓、強(qiáng)國(guó)家。有人認(rèn)為當(dāng)下生活富足了，節(jié)儉已無(wú)必要。其實(shí)不然，節(jié)儉可以積小成多，為大事、成大道。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治家荀況說(shuō)：“強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧?！敝袊?guó)第一位跳傘女兵馬旭，一生節(jié)衣縮食，耄耋之年將積攢多年的千萬(wàn)巨額科研經(jīng)費(fèi)捐給家鄉(xiāng)，發(fā)展教育事業(yè)。愛(ài)國(guó)華僑葉嘉瑩先生始終節(jié)儉生活，鮐背之年將全部財(cái)產(chǎn)捐贈(zèng)給國(guó)家，用于中國(guó)傳統(tǒng)文化研究，傳承學(xué)問(wèn)品格。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，不僅是我們披荊斬棘、篳路藍(lán)縷創(chuàng)建新中國(guó)的必要條件，也是我們繼往開(kāi)來(lái)、再創(chuàng)輝煌的重要保證?！皟€節(jié)則昌，淫佚則亡”，儉以蓄力是富民強(qiáng)國(guó)之道。2二元取舍關(guān)系

以?xún)€傳承，持之可彰文明、照四方。節(jié)儉是中華民族世代傳承的優(yōu)秀品格，克勤克儉與國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕絕非冰炭同器、難以相融?！安荒罹影菜嘉?，戒奢以?xún)€，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也”，遍觀歷代圣賢治國(guó)治家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，成功皆因勤儉，敗亡皆因奢侈。守好民族的節(jié)儉傳承，方能開(kāi)辟民族更加美好的未來(lái)。勤儉節(jié)約是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們?cè)谑澜缂な幹姓痉€(wěn)腳跟的重要支柱。面對(duì)世界百年未有之大變局，儉以傳承，點(diǎn)燃屬于全人類(lèi)的希望之火，才能一起邁向美好未來(lái)。2二元取舍關(guān)系

同學(xué)們，民族復(fù)興偉大征程的號(hào)角已經(jīng)吹響，新時(shí)代新青年要勇立潮頭，聚沙成塔，涓滴匯海，將勤儉節(jié)約的理念化為具體行動(dòng)，融入日常生活，刻于精神基因，形成勤儉節(jié)約的社會(huì)新風(fēng)尚，以?xún)€筑夢(mèng)、砥礪前行。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！2二元取舍關(guān)系3

二元爭(zhēng)議關(guān)系閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

因父親總是在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對(duì)以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。3

二元爭(zhēng)議關(guān)系閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有人說(shuō)，多方聽(tīng)取不同意見(jiàn)，會(huì)讓我們明辨是非、智慧通達(dá)，所謂“兼聽(tīng)則明”。也有人說(shuō)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們進(jìn)入了“信息爆炸”的大數(shù)據(jù)時(shí)代，每天都有各種各樣的“聲音”向我們涌來(lái)，“兼聽(tīng)”更容易讓人產(chǎn)生困惑，甚至迷失自我。以上關(guān)于“兼聽(tīng)”的看法，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，題目自擬；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。第1句：名言或名著引題（根據(jù)情況，可有可無(wú)）第2、3句：引析材料，指出雙方的爭(zhēng)議點(diǎn)第4句：亮觀點(diǎn)，選一個(gè)角度，作為中心論點(diǎn)首段：兩個(gè)任務(wù)（3句話，60-90字）正文：每段三個(gè)任務(wù)（10句話，200*3=600字）第1句：

提出分論點(diǎn)第2、3、4、5、6句：就事論事，分析材料爭(zhēng)議點(diǎn)第7、8、9句：由事及理，深度擴(kuò)展（引名言/引名著/喻證/正反對(duì)比+理證分析）第10句：

回扣分論點(diǎn)或談做法

挖根源（分析因果、分析背景）論利弊（比較、讓步、辯證等）結(jié)尾：三個(gè)任務(wù)（6句話，120-150字）第1、2、3句：總結(jié)全文，形成排比句式（獨(dú)立成段）第4句：點(diǎn)材料，下結(jié)論（深化主旨）第5、6句：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（社會(huì)價(jià)值/人生價(jià)值）+談做法（獨(dú)立成段）3

二元爭(zhēng)議關(guān)系3

二元爭(zhēng)議關(guān)系莫讓“兼聽(tīng)”迷望眼《論語(yǔ)》有言：“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉?！?古羅馬政治家塞涅卡說(shuō)：“懷疑一切人和相信一切人，其錯(cuò)誤都是一樣的?！碧幵诋?dāng)今的信息爆炸的大數(shù)據(jù)時(shí)代，有人說(shuō)需多方聽(tīng)取不同意見(jiàn)，所謂“兼聽(tīng)則明”，也有人認(rèn)為“兼聽(tīng)”更容易讓人產(chǎn)生困惑、迷失自我。世事繁雜，每天都有各種各樣的“聲音”向我們涌來(lái)，我們決不可人云亦云，要獨(dú)立思考、積極行動(dòng)，莫讓“兼聽(tīng)”迷望眼。一味“兼聽(tīng)”，易使我們?nèi)狈ε袛唷⒚允ё晕摇?/p>

一味“兼聽(tīng)”，易致我們默守陳規(guī)、難以創(chuàng)新。一味“兼聽(tīng)”，易令我們喪失勇氣、疏于行動(dòng)。年份任務(wù)+要求作文材料2016閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。?要求：綜合材料內(nèi)容急含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲經(jīng)歷幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專(zhuān)利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣商品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。守矩行穩(wěn)，創(chuàng)新致遠(yuǎn)4二元遞進(jìn)關(guān)系守矩以行穩(wěn)，繩守而墨直、規(guī)矩而方圓。行穩(wěn)以創(chuàng)新，本穩(wěn)而枝榮，篤行而不倦。創(chuàng)新以致遠(yuǎn)，首創(chuàng)而局破、維新而揚(yáng)帆。二、三元關(guān)系類(lèi)作文思路【教育部考試院2023四省高考適應(yīng)性測(cè)試】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)當(dāng)下，很多人倡導(dǎo)簡(jiǎn)約的理念，也有不少人肯定繁復(fù)的價(jià)值。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。1三元遞進(jìn)關(guān)系年份任務(wù)+要求作文材料2022以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺(jué)得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許。“沁芳”二字，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。1三元遞進(jìn)關(guān)系年份任務(wù)+要求作文材料2022以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺(jué)得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許?！扒叻肌倍?，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。1三元遞進(jìn)關(guān)系年份任務(wù)+要求作文材料2022以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺(jué)得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許?！扒叻肌倍?，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。1三元遞進(jìn)關(guān)系年份任務(wù)+要求作文材料2022以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺(jué)得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許。“沁芳”二字，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。1三元遞進(jìn)關(guān)系作文類(lèi)型：寫(xiě)作內(nèi)容：

考生生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)普通型議論文年份任務(wù)+要求作文材料2022以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺(jué)得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許?！扒叻肌倍郑c(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套，也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。移用、借鑒、獨(dú)創(chuàng)三者關(guān)系學(xué)思悟篤學(xué)之慎思之獨(dú)創(chuàng)之1三元遞進(jìn)關(guān)系年份任務(wù)+要求作文材料2022

復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來(lái)”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，中央廣播電視總臺(tái)推出微紀(jì)錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛(ài)的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開(kāi)啟未來(lái)的力量。有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識(shí)”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過(guò)時(shí)”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過(guò)照片增強(qiáng)年輕人對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過(guò)幾代人仍然感覺(jué)美好”的建筑作品。起點(diǎn)：選擇過(guò)程：創(chuàng)造目標(biāo)：未來(lái)《堅(jiān)定選擇勤于創(chuàng)造預(yù)見(jiàn)未來(lái)》1三元遞進(jìn)關(guān)系年份任務(wù)+要求作文材料2022

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄袋：不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)，本手是指合乎棋理的正規(guī)下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法，對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開(kāi)始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高，一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手，本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手;否則，難免下出俗手，水平也不易提升。2三元雙層關(guān)系年份任務(wù)+要求作文材料2022

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄袋：不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)，本手是指合乎棋理的正規(guī)下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法，對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開(kāi)始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高，一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手，本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手;否則，難免下出俗手，水平也不易提升。打好“本手”之基才有“妙手”之新避免“俗手”之誤【審題】對(duì)三者的態(tài)度：”《循本不落俗，得妙非偶然》2三元雙層關(guān)系閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字文章。(60分)

這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠"之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁“。3三元優(yōu)選關(guān)系A(chǔ)1

（分論點(diǎn)）。A2

（分論點(diǎn)）。A3

（分論點(diǎn)）。理證分析時(shí)：A1與B1,

A1與C1分別用一句進(jìn)行比較。理證分析時(shí)：A2與B2,

A2與C2分別用一句進(jìn)行比較。理證分析時(shí)：A3與B3,

A3與C3分別用一句進(jìn)行比較。正文結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第2、3句：引析材料，列出備選各方第4句：亮觀點(diǎn)，選擇一方為最優(yōu)方，作為文章中心論點(diǎn)開(kāi)頭結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第1句：名言或名著引題（根據(jù)情況，可有可無(wú)）第4、5、6句：點(diǎn)材料，下結(jié)論+聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談做法（獨(dú)立成段）結(jié)尾結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第1、2、3句：總結(jié)全文，形成排比句式（獨(dú)立成段）3三元優(yōu)選關(guān)系三、議論文分論點(diǎn)寫(xiě)作六種思路1按照認(rèn)知順序梳理思路年份任務(wù)+要求作文材料2017閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。?任務(wù)：請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意：明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。今年是我國(guó)恢復(fù)高考40年。40年來(lái)，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠與汗水與笑語(yǔ)歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐角；看今天，你正在與全國(guó)千萬(wàn)考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上……?1按照認(rèn)知順序梳理思路年份任務(wù)+要求作文材料2017閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。?任務(wù)：請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意：明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。今年是我國(guó)恢復(fù)高考40年。40年來(lái)，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠與汗水與笑語(yǔ)歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐角；看今天，你正在與全國(guó)千萬(wàn)考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上……?1按照認(rèn)知順序梳理思路年份任務(wù)+要求作文材料2017閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。?任務(wù)：請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意：明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。今年是我國(guó)恢復(fù)高考40年。40年來(lái)，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠與汗水與笑語(yǔ)歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐角；看今天，你正在與全國(guó)千萬(wàn)考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上……?走進(jìn)，初識(shí)，高考是讓我內(nèi)心恐懼的利維坦。重識(shí)，高考是國(guó)家跨越發(fā)展的助推器。高考是人生自我超越的見(jiàn)證者。2按照事理順序梳理思路閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

材料一：2021年7月12日，由聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織、世界糧食計(jì)劃署、國(guó)際農(nóng)發(fā)基金等多個(gè)國(guó)際組織聯(lián)合發(fā)布了《2021年世界糧食安全和營(yíng)養(yǎng)狀況》，這是新冠肺炎疫情暴發(fā)后，對(duì)全球糧食安全進(jìn)行全面評(píng)估的首份報(bào)告。報(bào)告指出，2020年全世界有7.2億至8.11億人口面臨饑餓，與2019年相比增加了1.61億人。

材料二：習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，中國(guó)人要把飯碗端在自己手里，而且要裝自己的糧食。

材料三：2022年的中央一號(hào)文件明確提出，要牢牢守住保障國(guó)家糧食安全這條底線，全力抓好糧食生產(chǎn)和重要農(nóng)產(chǎn)品供給。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，題目自擬；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2按照事理順序梳理思路糧食安全乃國(guó)之大者

北朝賈思勰在《齊民要術(shù)》中說(shuō)：“五谷者，萬(wàn)民之命，國(guó)之重寶?！泵鎸?duì)世界百年未有之大變局，應(yīng)對(duì)全球日益嚴(yán)峻的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，保證糧食安全才有“亂云飛渡仍從容”的戰(zhàn)略定力和發(fā)展能力，糧食安全乃國(guó)之大者。

新形勢(shì)下糧食安全之弦絕不能松。倉(cāng)廩實(shí)，天下安。當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，世紀(jì)疫情和百年變局疊加共振，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，局部戰(zhàn)爭(zhēng)陰云籠罩，全球饑餓人口達(dá)到新高。中國(guó)需要用占世界9%的耕地養(yǎng)活世界22%的人口，解決好14億多人口的吃飯問(wèn)題絕非易事；城鄉(xiāng)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)，由滿(mǎn)足于“吃得飽”變?yōu)橐蟆俺缘煤谩?，糧食需求總量呈剛性增長(zhǎng)趨勢(shì)；受生物災(zāi)害、極端天氣等因素影響，糧食生產(chǎn)仍存在較大風(fēng)險(xiǎn)。習(xí)近平總書(shū)記指出“悠悠萬(wàn)事，吃飯為大，手中有糧，心中不慌”，糧食安全之弦永遠(yuǎn)不能松。2按照事理順序梳理思路

飯碗要牢牢端在我們自己手里?！笆碁檎?，谷為民命”，在糧食安全這個(gè)問(wèn)題上不能有絲毫麻痹大意，不能認(rèn)為進(jìn)入市場(chǎng)化、全球化后，可以依靠國(guó)際市場(chǎng)來(lái)解決。中國(guó)自古以來(lái)就重視糧食的自給自足，《禮記·王制》就提出國(guó)家要保持足夠糧食儲(chǔ)備以應(yīng)對(duì)不時(shí)之需，習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)“中國(guó)人的飯碗任何時(shí)候都要牢牢端在自己手中，飯碗主要裝中國(guó)糧”，決不能在吃飯這一基本生存問(wèn)題上讓別人卡脖子。筑牢國(guó)家糧食安全防線，我們應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的底氣才會(huì)更足，奮進(jìn)新征程的步履才會(huì)更加堅(jiān)實(shí)。2按照事理順序梳理思路

解決糧食安全問(wèn)題須發(fā)揮各方合力?！安丶Z于地，藏糧于技”，開(kāi)展土地整治，守住耕地紅線，促進(jìn)科技興農(nóng)，推進(jìn)第二次綠色革命；深化糧食生產(chǎn)、儲(chǔ)運(yùn)與流通體制改革，做到未雨綢繆，增加糧食儲(chǔ)備；積極拓寬渠道“向海要糧”，樹(shù)立大食物觀；大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)觀念蔚然成風(fēng)；餐飲經(jīng)營(yíng)者合理調(diào)整菜品份量和規(guī)格，提供“半份菜”“小份菜”“打包服務(wù)”，倡導(dǎo)自助餐、分餐就餐方式，培養(yǎng)文明的生活方式。糧食安全問(wèn)題是一個(gè)系統(tǒng)性工程，各方合力方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。2按照事理順序梳理思路

“民為國(guó)基，谷為民命”，糧食安全是國(guó)運(yùn)民生的“壓艙石”，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家安全的重中之重。我們始終堅(jiān)持底線思維，端穩(wěn)糧食飯碗，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，就一定能在民族復(fù)興這片廣袤的田野上孕育新的豐收。新形勢(shì)下糧食安全之弦絕不能松飯碗要牢牢端在我們自己手里解決糧食安全問(wèn)題須發(fā)揮各方合力是什么為什么怎么做3縱向分層次展開(kāi)梳理思路閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“儉，德之共也；侈，惡之大也。”“儉以養(yǎng)德”，通過(guò)節(jié)儉的生活來(lái)培養(yǎng)道德品質(zhì)，是自古至今都被倡導(dǎo)的人生之道?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，有一些同學(xué)不認(rèn)同節(jié)儉生活，不愿意節(jié)儉。有的說(shuō)：“過(guò)去中國(guó)窮，所以提倡節(jié)儉，現(xiàn)在國(guó)家富裕了，還節(jié)儉啥？”有的說(shuō)：“我花自己家的錢(qián)，想怎么花就怎么花，礙別人啥事了？”也有的說(shuō)：“根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，消費(fèi)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提倡節(jié)儉豈不是打擊經(jīng)濟(jì)？”此外，我們身邊確實(shí)有一些生活奢侈的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向全校師生寫(xiě)一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

3縱向分層次展開(kāi)梳理思路以?xún)€鑄夢(mèng)砥礪前行尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”，回望數(shù)千年文明歷史，勤儉一直是中華民族最為閃亮的精神坐標(biāo)。今天，我們站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，更需要大力弘揚(yáng)節(jié)儉精神，以?xún)€鑄夢(mèng)，砥礪前行。以?xún)€正心，持之可養(yǎng)德行、育人才。以?xún)€蓄力，持之可饋鄉(xiāng)梓、強(qiáng)大國(guó)。以?xún)€傳承，持之可彰文明、照四方。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

“圖書(shū)漂流”是一種廣受青年人喜愛(ài)的圖書(shū)分享活動(dòng)?！胺牌恕保ň钑?shū)者）將自己讀過(guò)的書(shū)，貼上特定標(biāo)簽，放在公共閱讀場(chǎng)所。讀者可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回，傳給下一位“漂友”。這樣層層傳遞，讓書(shū)籍不斷漂流下去。讀者通過(guò)這種特殊的互動(dòng)方式，分享好書(shū)，傳遞知識(shí)，交流心得，收獲情感的共鳴和思想的提升。學(xué)校將開(kāi)展一次以“新時(shí)代·閱讀的力量”為主題的圖書(shū)漂流活動(dòng)。你打算拿出自己讀過(guò)的什么書(shū)來(lái)參加活動(dòng)呢？請(qǐng)你寫(xiě)一封信，貼于書(shū)本的扉頁(yè)，與讀到這本書(shū)的同學(xué)分享你的閱讀故事或者感悟。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；統(tǒng)一以“明華”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4橫向分角度展開(kāi)梳理思路《論語(yǔ)》三方面內(nèi)容：倫理道德范疇——仁社會(huì)政治范疇——禮認(rèn)識(shí)方法論范疇——中庸《論語(yǔ)》三方面價(jià)值：歷史文化價(jià)值生活智慧價(jià)值治國(guó)安邦價(jià)值4橫向分角度展開(kāi)梳理思路【開(kāi)頭】書(shū)信格式+一句話說(shuō)明“圖書(shū)漂流”活動(dòng)+總體介紹自己推薦的書(shū)籍【正文】第2-4段：從三個(gè)角度/層次介紹本書(shū)的價(jià)值《論語(yǔ)》三方面內(nèi)容：倫理道德范疇——仁社會(huì)政治范疇——禮認(rèn)識(shí)方法論范疇——中庸《論語(yǔ)》三方面價(jià)值：歷史文化價(jià)值生活智慧價(jià)值治國(guó)安邦價(jià)值第5段：介紹本書(shū)對(duì)自己的影響【結(jié)尾】希望與獲得此書(shū)的讀者進(jìn)一步交流，表達(dá)某種期待4橫向分角度展開(kāi)梳理思路【開(kāi)頭】書(shū)信格式+一句話說(shuō)明“圖書(shū)漂流”活動(dòng)+總體介紹自己推薦的書(shū)籍《論語(yǔ)》三方面內(nèi)容：倫理道德范疇——仁社會(huì)政治范疇——禮認(rèn)識(shí)方法論范疇——中庸《論語(yǔ)》三方面價(jià)值：歷史文化價(jià)值生活智慧價(jià)值治國(guó)安邦價(jià)值第5段：介紹本書(shū)對(duì)自己的影響【結(jié)尾】希望與獲得此書(shū)的讀者進(jìn)一步交流，表達(dá)某種期待【正文】第2-4段：從三個(gè)角度/層次介紹本書(shū)的價(jià)值4橫向分角度展開(kāi)梳理思路親愛(ài)的同學(xué)：

你好！

很高興在“圖書(shū)漂流”活動(dòng)中，通過(guò)這本書(shū)，與你結(jié)為未曾蒙面的“漂友”?！耙粫?shū)一世界”，請(qǐng)?jiān)试S我與你一同開(kāi)啟這個(gè)美妙的“新世界”，在閱讀中獲取力量。

諸子百家的經(jīng)典著作閱讀過(guò)許多，然而最讓我感刻于心、念念不忘的，唯有《論語(yǔ)》。每每翻開(kāi)散發(fā)著淡淡墨香的書(shū)卷，躁動(dòng)不安的心一下就平靜了下來(lái)?！墩撜Z(yǔ)》中充滿(mǎn)了人生哲思與治國(guó)智慧，初讀似晦澀難懂，轉(zhuǎn)而便引我投入到無(wú)盡的思索中，讓人手不釋卷。4橫向分角度展開(kāi)梳理思路

《論語(yǔ)》是開(kāi)啟中華文化之門(mén)的一把金鑰匙。儒家文化是中華文化的主干，而《論語(yǔ)》又是儒家學(xué)派和儒家文化的奠基之作。因此，想要洞開(kāi)中華文化之門(mén)，則必從讀《論語(yǔ)》開(kāi)始?！墩撜Z(yǔ)》所提倡的“仁”“義”“禮”“智”“信”等準(zhǔn)則，正是中華民族核心價(jià)值觀念的底色；《論語(yǔ)》所宣揚(yáng)的“中庸”“和”“至善”等思想，正是構(gòu)成中華文化的基本要素?！墩撜Z(yǔ)》是中華文化發(fā)展史上一座偉岸的豐碑，是中華文明的精神旗幟，值得我們反復(fù)閱讀和品味。4橫向分角度展開(kāi)梳理思路

《論語(yǔ)》是發(fā)掘人生智慧礦藏的一把開(kāi)山斧?！墩撜Z(yǔ)》中所包含的人生智慧博大精深，極高明而道中庸。談為人，“君子欲訥于言，而敏于行”；談處事，“君子成人之美，不成人之惡”；談交友，“己所不欲，勿施于人”談生活，“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)《論語(yǔ)》之最高價(jià)值，在“教人以品格修養(yǎng)”，錢(qián)穆先生九十多歲時(shí)仍在讀《論語(yǔ)》，并勸人每天讀《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》閃耀的人性光輝和高尚美德，一直浸潤(rùn)著一代代中國(guó)人的人格底色，滋養(yǎng)著中華民族特有的精神風(fēng)貌。4橫向分角度展開(kāi)梳理思路

《論語(yǔ)》是檢驗(yàn)治國(guó)理政措施的一塊試金石。北宋開(kāi)國(guó)宰相趙普靠半部《論語(yǔ)》治天下，一代大儒朱熹說(shuō)“天不生仲尼，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜”，可見(jiàn)《論語(yǔ)》確是一部治國(guó)安邦的曠世寶典?！墩撜Z(yǔ)》中提出的“民為邦本”“為政以德”“敬事而信”“節(jié)用愛(ài)人”是歷代治國(guó)安民的基本準(zhǔn)則，不斷地啟發(fā)和規(guī)示后人，至今還閃耀著特有的光芒。李克強(qiáng)總理就任時(shí)講到他的執(zhí)政的理念歸納為“行大道，民為本，利天下”，這九個(gè)字正是對(duì)《論語(yǔ)》中治國(guó)理政準(zhǔn)則的繼承和發(fā)展。4橫向分角度展開(kāi)梳理思路

再度合上書(shū)卷，我掩面沉思?！笆ト巳胧?，賢人避世”，《論語(yǔ)》中孔子及其弟子們奔波列國(guó)的艱難求索，行的是為國(guó)為民的入世之道，“江山就是人民，人民就是江山”，讓人民生活幸福也正是今天的“國(guó)之大者”。

希望你我一道，在《論語(yǔ)》中汲取智慧、獲取力量，“正心，誠(chéng)意，修身，齊家，治國(guó)，平天下”，肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的民族復(fù)興的光榮使命。

此致敬禮

你的“漂友”：明華

2023年6月7日4橫向分角度展開(kāi)梳理思路4橫向分角度展開(kāi)梳理思路閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

材料一：國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫致信北京2022全體志愿者，對(duì)他們的付出表示欽佩和感謝。

材料二：北京冬奧會(huì)1.9萬(wàn)名賽會(huì)志愿者，他們悉心服務(wù)、情暖賽場(chǎng)，展現(xiàn)了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，為冬奧盛會(huì)增添亮麗色彩。

材料三：面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)，無(wú)數(shù)青年志愿者化身“大白”，活躍于抗疫一線的各個(gè)角落，全心全意助力疫情防控，用實(shí)際行動(dòng)奏響抗擊疫情最強(qiáng)音。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息。微火成炬，溫暖人間

愛(ài)爾蘭劇作家蕭伯納說(shuō)：“人生是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬，我們一定要燃得十分溫暖燦爛，然后把它傳給下一代?！睙o(wú)論是奧運(yùn)賽場(chǎng)上，還是抗疫一線，隨處可見(jiàn)那么一群志愿者，如一簇簇燦爛的“微火”，在志愿服務(wù)中燃燒自己。微火雖微，團(tuán)簇成炬，便可溫暖世間。

點(diǎn)燃微火，讓志愿服務(wù)成為社會(huì)文明進(jìn)步的鮮亮旗幟。

志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。社會(huì)是一個(gè)整體，志愿服務(wù)關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、關(guān)注公共利益、彌合社會(huì)裂痕，是社會(huì)穩(wěn)定的助推器和社會(huì)和諧的潤(rùn)滑劑。正如《左傳》所言“輔車(chē)相依，唇亡齒寒”，守望相助才能使社會(huì)行穩(wěn)致遠(yuǎn)、健康發(fā)展?！敖o予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè)”，志愿服務(wù)也為志愿者提供了社交和互助的機(jī)會(huì)，在奉獻(xiàn)中促進(jìn)了自我價(jià)值的認(rèn)同與實(shí)現(xiàn)。點(diǎn)燃微火，那鮮亮的旗幟正鼓舞我們奮楫爭(zhēng)先。4橫向分角度展開(kāi)梳理思路

積微成炬，將志愿者們聚為人民克服萬(wàn)難的熊熊火焰。

微火雖微，團(tuán)簇成炬。西部教育資源不足，十年來(lái)累計(jì)37萬(wàn)余名青年學(xué)生志愿者，奔赴西部，開(kāi)展義務(wù)支教，幫助無(wú)數(shù)學(xué)子筑夢(mèng)逐夢(mèng)；北京踐行冬奧承諾，2萬(wàn)名賽會(huì)志愿者、20萬(wàn)城市志愿者奔波于賽場(chǎng)內(nèi)外，亮出可愛(ài)靚麗的“中國(guó)名片”；新冠疫情突如其來(lái)，社區(qū)青年、奧運(yùn)冠軍、快遞小哥、藝人演員無(wú)論身份職業(yè)，紛紛變身“大白”，沖在防疫第一線，用微火守住了我們的安全防線。積微成炬，那熊熊的火焰正溫暖我們不畏挑戰(zhàn)。4橫向分角度展開(kāi)梳理思路

薪火相傳，把志愿精神作為新時(shí)代新青年的人生底色。

“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”，在祖國(guó)的大江南北，新時(shí)代新青年用汗水、微笑與善意詮釋著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，持續(xù)綻放著溫暖的光芒。“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)”青年是整個(gè)社會(huì)中最積極、最有生氣的力量，在志愿服務(wù)這場(chǎng)接力賽中，新青年不懈追求、奮楫爭(zhēng)先，用一簇簇微小卻堅(jiān)定的火焰，傳遞著熾熱的情懷。薪火相傳，那鮮明的人生底色正指引我們賡續(xù)前行。4橫向分角度展開(kāi)梳理思路

“微火”雖小，卻是“嫩肩膀”扛起千斤擔(dān)；“微火”雖微，卻是“青年志”胸懷天下事。微火雖微，團(tuán)簇成炬，便可溫暖世間。青春不只是年齡，更是一種精神，一種擔(dān)當(dāng)，讓青春在志愿奉獻(xiàn)中綻放更加絢爛多彩的光芒。4橫向分角度展開(kāi)梳理思路5按照材料給定的內(nèi)容梳理思路年份任務(wù)+要求作文材料2021閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”大意是，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。

弓滿(mǎn)弦上，直入云天閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)習(xí)近平總書(shū)記指出：“只有堅(jiān)持從歷史走向未來(lái)，從延續(xù)民族文化血脈中開(kāi)拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)。在新的趕考之路上，我們能否繼續(xù)交出優(yōu)異答卷，關(guān)鍵在于有沒(méi)有堅(jiān)定的歷史自信?！泵鞔_要求在百年黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，題目自擬；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。5按照材料給定的內(nèi)容梳理思路閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)習(xí)近平總書(shū)記指出：“只有堅(jiān)持從歷史走向未來(lái)，從延續(xù)民族文化血脈中開(kāi)拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)。在新的趕考之路上，我們能否繼續(xù)交出優(yōu)異答卷，關(guān)鍵在于有沒(méi)有堅(jiān)定的歷史自信。”明確要求在百年黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，題目自擬；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。5按照材料給定的內(nèi)容梳理思路歲月崢嶸學(xué)史維新

古語(yǔ)有言：“滅人之國(guó)，必先去其史?！睔v史是偉大的書(shū)寫(xiě)者、不凡的見(jiàn)證者，是人類(lèi)最好的老師。傾聽(tīng)歷史回響、收獲歷史啟迪，歲月崢嶸，學(xué)史維新。

學(xué)史以明理，述往思來(lái)、向史而新。

學(xué)史以增信，文脈悠遠(yuǎn)，與古為新。

學(xué)史以崇德，凡益之道，鑄魂育新。

學(xué)史以力行，與時(shí)偕動(dòng)、推陳出新。

巍巍中華，山河為證；歲月崢嶸，學(xué)史維新。面對(duì)百年未有之大變局，我輩青年當(dāng)學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，立時(shí)代之潮頭，通古今之變化，發(fā)思想之先聲，擔(dān)復(fù)興之使命，共同書(shū)寫(xiě)新百年奮斗史。5按照材料給定的內(nèi)容梳理思路四、寫(xiě)作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)我國(guó)有很多大國(guó)重器的名字，都充滿(mǎn)著獨(dú)特的“中國(guó)式浪漫”。首顆