部編版小學(xué)語文二年級下冊 《蜘蛛開店》教案VIP

云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年?！锻鯇嵏Α凡烤幇嫘W(xué)語文二年級下冊《蜘蛛開店》教案本課重點是研究生字，難點是朗讀課文。同時，要求學(xué)生在了解蜘蛛的變化的基礎(chǔ)上，明白做事要迎難而上，有始有終的道理。蜘蛛因為寂寞無聊，決定開一家口罩編織店。他在一間小木屋外面掛了一個招牌，上面寫著“口罩編織店，每位顧客只需一元錢”。顧客來了，是蜘蛛決定不織口罩，而是賣圍巾，因為圍蜘蛛的招牌換了，上面寫著“圍巾一只河馬，蜘蛛用了一整天的工夫織完了口罩。晚上，巾織起來很簡單。第二天，編織店，每位顧客只需一元錢”。顧客來了，是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。蜘蛛用一個星期給長頸鹿織了一條圍巾。蜘蛛累得趴在地上，心里想著：“還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單?！钡诙?，蜘蛛的襪子店掛牌開業(yè)了，招牌上寫著“襪子編織店，每位顧客只需一元錢。”百學(xué)須先立志。——朱熹

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣。第二部分（第3~11自然段）：寫蜘蛛開店的過程。一謎語導(dǎo)入：一物生來強，每天織網(wǎng)忙。織完靜靜坐，專等蚊蟲撞。”同學(xué)們，你們猜到這則謎語的謎底了嗎？這是哪種昆蟲？對了，這就是會織網(wǎng)的蜘蛛，今天我們要研究的這篇課文講的就是一只會織東西的蜘蛛開店賣東西的故事，它想開一個什么樣的店？蜘蛛最后開成店了嗎？帶著這幾個問題我們來讀課文（板書題目《蜘蛛開店》）。自主識字：讓學(xué)生按以下要求讀課文：1.大聲朗讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到不認(rèn)識的字詞要多讀幾遍。2.了解蜘蛛開店的起因、經(jīng)過。檢查自學(xué)情況：師：同學(xué)們讀得真不錯，課文里的生字詞同學(xué)們都記住了嗎？那讓老師來考考大家吧！1.本課新詞：萬兩黃金容易得，知心一個也難求?！恫苎┣邸?/p>

云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年?！锻鯇嵏Α芳拍o聊、簡單、編織、終于、工夫、圍巾、招牌、顧客、匆忙、蜈蚣。師：同學(xué)們先自己讀一讀，讀不準(zhǔn)的字請教一下同桌。（學(xué)生自由讀）都讀完了嗎？誰來讀給大家聽一聽？（指名讀，即時糾正發(fā)音）看來同學(xué)們讀得都挺不錯，現(xiàn)在讓我們一起來讀一下。（全班齊讀）2.出示會認(rèn)字、會寫字：會認(rèn)字：蹲、寂寞、罩、編、顧、夫、換、頸、露、趴、襪、匆、蜈蚣。會寫字：店、決定、商、織、終、完、圍、期。這些生字，大家還認(rèn)識嗎？自己讀讀看。（學(xué)生自由讀）誰自告奮勇起來讀一下？老師指哪個字你就讀哪個好嗎？（指名讀）同學(xué)們覺得他們讀得好嗎？我相信其他同學(xué)也這么棒，咱們來開火車吧？（開火車讀）3.識記生字。教師:同學(xué)們真聰明，記住這些生字很好！那么，你們是用什么方法記憶它們的呢？(學(xué)生回答)偏旁識字：寂=宀+叔，寞=宀+莫，編=纟+扁，織=纟+只，終=纟+冬，蜈=蟲+吳，蚣=蟲+公。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮

窮則獨善其身，達(dá)則兼善天下。——《孟子》聯(lián)系實際識字：店——飯店、商店；頸——脖子；蹲——體育課上我們做蹲起。形近字：罩——卓，完——寶，顧——頑。同偏旁：編——織——終，蹲——趴，蜈——蚣。形聲字：期，蜈，蚣，寞。后鼻音：匆，蚣。教師重點指導(dǎo)：決定商織終完圍期。3.指導(dǎo)寫字。1)學(xué)生自己讀生字，觀察并談?wù)摪l(fā)現(xiàn)。2)教師示范，重點指導(dǎo)。大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！逗閼?yīng)明》店：第一筆要短，第二筆要長，第三筆要長，能把“占”包住。這樣寫字才好看。終：咸的反義詞是始，左右結(jié)構(gòu)；它的偏旁是“纟”，一共8畫，第五筆是橫撇。宀：第一筆點要短，第二筆點要短，第三筆要長。3)學(xué)生練寫字，4.討論課文主要內(nèi)容。1)分小組討論。教師巡視指導(dǎo)。2)組長匯報。蜘蛛開店的起因：蜘蛛寂寞無聊。蜘蛛開店的經(jīng)過：賣口罩給XXX——換成賣圍巾給長頸鹿——換成賣襪子給蜈蚣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z》

勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎淙?作業(yè)布置抄寫生字，并預(yù)課文，了解蜘蛛為什么會不斷更換自己賣的東西。1.用謎語導(dǎo)入，提高興趣。教學(xué)時，教師可以用謎語導(dǎo)入，活躍課堂氣氛，極大地提高學(xué)生的研究興趣。2.用多種方法識記生字。在生字教學(xué)中，教師要注重用多種方法對學(xué)生進(jìn)行生字的訓(xùn)練，其中最重要的一種方法就是讀?？梢圆捎米宰x、齊讀、指名讀的方式加深學(xué)生對生字的印象。1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解課文內(nèi)容，能復(fù)述課文內(nèi)容。多媒體課件。一.激趣導(dǎo)入我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見?！栋拙右住?/p>

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》同學(xué)們，上節(jié)課我們研究了本課的生字和新詞，也對課文內(nèi)容有了大致的了解。我們知道了蜘蛛善于紡織，它織的網(wǎng)非常精致，所以，蜘蛛決定開一個店來賣東西。它會賣什么？結(jié)果又怎樣？我們繼續(xù)研究這一課。二.朗讀體會1.復(fù)上節(jié)課研究的生字。（同桌之間互相提問，看誰寫得又對又快）2.關(guān)于生字的回顧。（舉例說明）織”：纟+只，和絲線、紡織品有關(guān)。終”：絲線，意思是將絲線扎緊。總結(jié)：和絲線有關(guān)的字大多使用“纟”，知道這些有利于我們理解字的意思。人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥?.根據(jù)生字朗讀課文。朗讀下列句子，體會思想感情。1)晚上，蜘蛛想：“還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單?！?)蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：“還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單?！?)可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。蜘蛛開店的原因是因為它感到______和______。在第一次開店時，它賣的是______，遇到了一只______，用了一整天才編織好。在第二次開店時，它賣的是______，遇到了一只______，用了一個星期才編織好。在第三次開店時，它賣的是______，遇到了一只______，最終匆忙跑回網(wǎng)上。評價蜘蛛的開店行為，它缺乏堅持的______。蜘蛛覺得寂寞無聊，于是決定開店。起初它賣口罩，但是看到XXX的嘴巴很長，織起來很難，于是改賣圍巾。然而，丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲?！额櫻孜洹?/p>

云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年?！锻鯇嵏Α樊?dāng)它看到長頸鹿后，又改變了主意，決定賣襪子。但是，當(dāng)它碰到多足的蜈蚣時，被嚇壞了，趕緊跑回了家。教學(xué)精彩片段：老師：讓我們想象一下，當(dāng)蜘蛛看到蜈蚣的四十二只腳時，會怎么想？學(xué)生1：蜘蛛一看到蜈蚣，就會感到織這么多襪子太辛苦了，干不下去了。學(xué)生2：蜘蛛看到蜈蚣，會覺得織這么多襪子太麻煩了，于是選擇逃避。學(xué)生3：蜘蛛看到蜈蚣，會想到這是個機會，但又覺得自己干不了這么多襪子，最后還是選擇了逃避。老師：如果你是蜘蛛，你也開店，看到蜈蚣來了，你會怎么想，怎么做？學(xué)生4：我會覺得蜈