三年級下冊數(shù)學導學案-講故事 北師大版

三年級下冊數(shù)學導學案-講故事一、引言數(shù)學是一門抽象的學科，對于小學生來說，往往感到枯燥無味。而講故事是一種生動活潑的教學方法，能夠讓孩子們更加愉悅地學習數(shù)學。本篇文檔主要介紹三年級下冊數(shù)學導學案的講故事教學方法，旨在激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。二、教學內容本篇文檔所涉及的教學內容主要包含以下幾個方面：加減法運算；理解小學數(shù)學題目；拓展學生的數(shù)學思維。三、教學重點和難點3.1教學重點教學重點主要包括：了解加減法運算的基本概念和計算方法；學生能夠理解小學數(shù)學題目，識別出問題所在；激發(fā)學生的數(shù)學興趣，拓展學生的數(shù)學思維。3.2教學難點教學難點主要包括：讓學生理解加減法運算的本質和基本概念；對于理解題目有困難的學生進行重點指導；激發(fā)學生的興趣，進行數(shù)學思維拓展。四、講故事教學法講故事教學法是一種生動活潑的教學方法，能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，提升學生思維能力。在教學過程中，老師講述有趣的故事，通過故事情節(jié)等各種手段，將抽象的數(shù)學知識形象化，讓學生更加容易地理解并記憶。下面結合三年級下冊數(shù)學教學內容，給出一些講故事教學的實踐操作。4.1加減法運算為了讓學生更加深入地理解加減法運算，老師可以編寫一些與生活相聯(lián)系的故事，例如：小明和小紅一同去超市買東西了。小明買了兩件衣服，花了25元，小紅買了一件衣服和一雙鞋子，花了35元。他們花了多少錢？讓學生通過故事情節(jié)，理解加減法運算的本質。4.2理解小學數(shù)學題目對于一些容易出錯的題目，例如填空題、思維題等，老師可以編寫一些寓言故事，引導學生理解題目的難點和解題的方法。例如：有一天，小兔子和小熊一起去撿拾果子，小熊先撿了2個，然后小兔子撿了3個，小熊看到小兔子撿了這么多，也趕緊撿了4個。請問，小兔子和小熊一共撿了多少個果子？通過故事情節(jié)，讓學生理解題目的難點，并掌握解題的方法。4.3拓展學生的數(shù)學思維為了拓展學生的數(shù)學思維，老師可以編寫一些有趣的數(shù)學故事，引導學生解答問題。例如：有一只螞蟻，從巢穴開始爬樹，每次向上爬三米，晚上則爬下二米休息。一天后，螞蟻爬到了12米高的樹上，問它一共爬了多長時間？通過故事情節(jié)，讓學生探索問題的本質，拓展學生的數(shù)學思維。五、總結講故事教學法是一種生動活潑的教學方法，能夠有效地提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。在實