小學(xué)四年級上冊科學(xué)《冷空氣和熱空氣》教案設(shè)計

計蘇教版小學(xué)四年級上冊科學(xué)《冷空氣和熱空氣》教案設(shè)計范文對流；會分析風(fēng)的形成和流動，熱空氣上升知道熱空氣上升，冷空氣下降；了解熱氣球和孔明燈的升空原理觀：有興趣研究空氣的其他性質(zhì)；樂于親備氣球、蠟燭、紙蛇、水槽、蚊香，有關(guān)孔明燈及熱氣球的資料的后面，這節(jié)課我們一起去驗(yàn)證自己的想法是正確的，還是錯誤的，還要研究空氣是怎么流動的。板書課題學(xué)生把自己假設(shè)的答案寫在書上有你還想知道什么？小組討論體驗(yàn)板書流動的空氣風(fēng)從學(xué)生的提議中選取“空氣是怎樣流動的”問題①空氣也是分冷空氣和熱空氣的，我們先來研究熱空氣的流動②我這里有個會“跳舞”的紙蛇，先來看看蛇是怎么“跳舞”的②生活中，你看到過冷空氣的流動嗎？打開冰箱冷藏室的`對流讓是你球這里學(xué)生對熱空氣會往上流動還不是很理解，從而使學(xué)生產(chǎn)生了教師演示了“孔明燈”并重點(diǎn)講解了利用熱空氣上升和冷空氣會》的教案設(shè)計課文《吃水不忘挖井人》的教案設(shè)計朗讀，同時還要讓學(xué)生喜愛閱讀，享受閱讀的樂趣。在教學(xué)中，教師應(yīng)采取各種方式激發(fā)學(xué)生識字興趣，提高識字效率，創(chuàng)設(shè)平等、和諧、民為了讓當(dāng)?shù)氐拇迕癯陨细侍鸬木H自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解決了鄉(xiāng)親們的吃水難問題，讓我們深刻感悟到毛澤東主席為人民著想、為人民服務(wù)的'好思想，好品質(zhì)；感悟到鄉(xiāng)親們引水思流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之。第一課時(初讀感知課文，解決生字詞)題(板書課題)小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)哪一課？(生朗讀課題)(連續(xù)請數(shù)名學(xué)生朗讀)齊讀，要求讀正確、響亮。誰愿意一個人來讀？(根據(jù)學(xué)生朗讀情況，指導(dǎo)突出不忘二字)我們一起來讀！吃水的時候，不能忘記誰？(指導(dǎo)學(xué)生突出挖井人)齊讀、個讀設(shè)計意圖：題目雖然短，但在題目當(dāng)中包含了很多和課文內(nèi)容相關(guān)的信息，在多種形式的朗讀中，不但讀書水平得到了鍛煉，而且為后面的學(xué)習(xí)課文做好了鋪墊。學(xué)生的朗讀也從讀正確到讀出了感老師不教你們有沒有信心把它讀得正確、流利？那好，給大家八分鐘的時間，做到四不：不錯字，不漏字，不加字，不重復(fù)字。把課設(shè)計意圖：把課文讀準(zhǔn)、讀流利是感情朗讀的基礎(chǔ)，在這一環(huán)節(jié)中，教師要舍得花時間讓學(xué)生練讀，要耐心地糾正學(xué)生讀得不準(zhǔn)的)現(xiàn)在我們來一場朗讀挑戰(zhàn)賽。請你找一個平時朗讀比你稍微好的同學(xué)。你向他挑戰(zhàn)朗讀！(學(xué)生分組)由挑戰(zhàn)的人選一段他自己讀設(shè)計意圖：比賽讀讓學(xué)生始終處于一種積極主動興致盎然的學(xué)習(xí)看你們讀得這么有味道，老師也想來讀一讀，可以嗎？那你們就是評委哦，敢不敢給老師提意見？(朗讀第三自然段，故意讀錯井聽了同學(xué)們提出的意見，老師想再讀一遍，可以嗎？(師有感情本次活動是在孩子們的游戲《花店》中生存的，在一次游戲分享中，我們在討論花店沒生意的原因中，有的孩子說花店老板不會做生意、有的孩子說可以把花送到幼兒園，上次我在門口就看見有人送花來我們幼兒園、有孩子說花店里花的品種太少了，有的'孩子說上次我喝酒看見新娘手里拿得花可漂亮了……孩子們的話使我忽然想到一個問題，就問幼兒：“這些花代表什么意思呢？每個地方送的花都一樣嗎？”孩子們聽了都搖搖頭，他們互相竊竊私語起來“你知道嗎？玫瑰表示什么？送給媽媽什么花等，他們非?？释来鸢福吹胶⒆觽儗@話題非常感興趣，于是我就預(yù)設(shè)了今天這包裝紙等案設(shè)計重事實(shí)，遇事多動腦子想想，有自己指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出課文中角色的語氣，在朗讀中使學(xué)生明白為準(zhǔn)備：課件、畫、詞語卡片一、教師激趣：一向懶惰的小豬愛上了畫畫，今天，它畫了幅三、聽故事，整體感知課文內(nèi)容學(xué)生自己借助拼音將課文讀通順、讀懂。把課文中的生字畫出來指導(dǎo)學(xué)生把話說簡要地完整(小豬聽了小松鼠、小山羊、小白鵝的話，把一只可愛的小松鼠畫成了一只大怪物。)板書：可愛教師出示“結(jié)果”(一張大怪物的畫)隨機(jī)認(rèn)識詞語“結(jié)果”、“一張”板書：大怪物生：(因?yàn)樾∝i聽了小松鼠、小山羊、小的鵝的建議)鼠小松鼠這時是在炫耀自己的長處，你們想想哪些詞語要讀得重一學(xué)生通過課文語句理解“馬上”一詞：“馬上”說明小豬心里想練