《背影》閱讀理解及答案（5篇）

《背影》閱讀理解及答案（5篇）閱讀下文，回答下列問(wèn)題。

到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；其次日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親由于事忙，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)生疏的茶房陪我同去。他一再叮囑茶房，甚是認(rèn)真。但他最終不放心，怕茶房不穩(wěn)妥；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，最終打算還是自己送我去。我一再勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰慧過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大美麗，非自己插嘴不行，但他最終講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛外套鋪好座位。他囑我路上當(dāng)心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照顧我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，莫非還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰慧了！

1．指出這段文字的記敘要素。

①時(shí)間：_______________________________________________

②地點(diǎn)：_______________________________________________

③主要人物：___________________________________________

④大事：_______________________________________________

2．在南京“勾留了一日”，為什么南京的見(jiàn)聞一句也沒(méi)有寫(xiě)？

___________________________________________________________

3．請(qǐng)找出文段中插敘的語(yǔ)句寫(xiě)在下面橫線處。

___________________________________________________________

4．“父親”肯定要送“我”上車(chē)，并且叮囑了那么多話，其緣由是[]

A．由于“我”不聰慧

B．由于他有點(diǎn)“迂”

C．由于他愛(ài)子情深

D．由于外人不行信

5．“甚是認(rèn)真”“頗躊躇了一會(huì)”兩個(gè)劃線字的含義分別是____________、______________________。

6．文中兩個(gè)“躊躇”，說(shuō)明______________________，又連用兩個(gè)“最終”反映了______________________。

7．分析“總覺(jué)他說(shuō)話不大美麗”“他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。

（1）“迂”解釋為：______________________。

（2）這三句話在課文中的作用是什么？

___________________________________________________________

8．分析“我那時(shí)真是聰慧過(guò)分”，“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰慧了”的表達(dá)作用是什么。

___________________________________________________________

9．對(duì)下面兩個(gè)句子理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)[]①“總覺(jué)他說(shuō)話不大美麗。”②“我心里暗笑他的迂?！?/p>

A．是指我說(shuō)話美麗，父親太迂。

B．是指父親太迂，我完全能料理自己。

C．是指父親說(shuō)話不美麗，我聰慧能干。

D．反語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)那時(shí)太不理解父親，現(xiàn)在追悔莫及。

參考答案：

1．①到南京后其次日上午到下午

②南京旅館到車(chē)站

③父親

④父親堅(jiān)持送我到車(chē)站。

2．由于南京的見(jiàn)聞與本文的中心思想關(guān)系不大，故一筆帶過(guò)。

3．其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。

4．C

5．甚：很寫(xiě)出父親叮囑茶房時(shí)仔細(xì)認(rèn)真的程度。

頗：很，相當(dāng)?shù)亍?xiě)出父親遲疑考慮的樣子。這兩個(gè)詞都反映出父親對(duì)兒子的關(guān)心。

6．父親還是不放心父親一片愛(ài)子深情

7．（1）言行守舊，不合時(shí)宜

（2）襯托出父親始終把看作一個(gè)還得愛(ài)護(hù)的孩子。

8．說(shuō)明“我”那時(shí)還不能體會(huì)父親疼愛(ài)兒子的心情。

9．D

（以上主觀題意對(duì)即可）。

《背影》閱讀理解及答案篇二

《背影》節(jié)選（14分）

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我原來(lái)要去的，他不愿，只好讓他去。我觀察他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸（）身下去，尚不大難?？墒撬ǎ╄F道，要（）上那邊月臺(tái)，就不簡(jiǎn)單了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微（），顯出努力的樣子，這時(shí)我觀察他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我抓緊拭干了淚。怕他觀察，也怕別人觀察。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己漸漸爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我抓緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮外套上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭觀察我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了很多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我慢慢不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他最終淡忘我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一封信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子痛苦厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又觀察那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)才能與他相見(jiàn)！

9、給這兩段文字分別各加上一個(gè)小標(biāo)題：（2分）

①

②

10．為文中空格處選擇詞語(yǔ)填空，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（)(2分）

A.探穿爬抓提傾B．摸穿爬攀縮歪

C.探穿爬攀縮傾D．探越爬攀提傾

11．“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里”這里寫(xiě)到“背影”有什么作用？（3分）

_____________________________________________________________________

12．文中寫(xiě)“我抓緊拭干了淚，怕他觀察，也怕別人觀察”，為什么這樣說(shuō)？（2分）

_____________________________________________________________________

13．“于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。”這句話該怎樣理解？（2分）

_____________________________________________________________________

14、讀完《背影》一文，你最想對(duì)你的父親說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)出你最想說(shuō)的話。（50字左右）（3分）

參考答案：

9、①車(chē)站買(mǎi)橘送別（車(chē)站惜別背影）；②北京讀信思父（讀信再現(xiàn)背影）。

10、C

11、離別傷感，表達(dá)對(duì)父親的憐愛(ài)之情

12、怕父親觀察了難受；（1分）怕別人觀察了而難為情。（1分）

13、父親覺(jué)得能為兒子多做一件事而非常滿意（欣慰）。

14、開(kāi)放性試題，只要合情合理就得分。

《背影》閱讀理解及答案篇三

（一）

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我原來(lái)要去的，他不愿，只好讓他去。我觀察他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不簡(jiǎn)單了。他用兩手a著上面，兩腳再向上b；他肥胖的身子向左微c，顯出努力的樣子，這時(shí)我觀察他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。（1）我抓緊拭干了淚。怕他觀察，也怕別人觀察。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己漸漸爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我抓緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮外套上。（2）于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭觀察我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

1．給以下字注音并解釋詞語(yǔ)：

蹣跚

注音：

解釋?zhuān)?/p>

2．文段劃?rùn)M線句采納了描寫(xiě)手法，為什么要寫(xiě)父親的穿戴？

3．選文中兩次寫(xiě)到我流淚，其感情分別是：第一次；其次次。

4．在文中空白處填上相應(yīng)詞語(yǔ)。

5．《背影》一文中，寫(xiě)父親的語(yǔ)言不多，選文局部只有兩句，簡(jiǎn)要分析這兩句話表達(dá)了父親怎樣的心情。

（1）“我走了，到那邊來(lái)信！”

（2）“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！?/p>

4、概括本段內(nèi)容。

5．這段文章的中心愿思是什么？

6．選文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)父親的背影？這位父親給你的印象和感受怎樣？（3分）

7．品嘗語(yǔ)言。（4分）

（1）選文中說(shuō)父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫(xiě)出了父親怎樣心理？

（2）其次段中，“我”的兩次流淚表達(dá)了怎樣的思想感情？

8．在你的記憶寶庫(kù)中，是否也留存著上文一樣精彩瞬間？是否也有平凡而宏大的形象（母親、父親或其他）定格？請(qǐng)用你的筆告知我們吧，那肯定是很感動(dòng)人心的。（3分）

9．選文中刻畫(huà)父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是描寫(xiě)。

10．選文中寫(xiě)“父親”外貌后，先后寫(xiě)“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”，對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A、由于才替祖母辦完喪事，黑色有哀悼的意思。

B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境的困頓。

C、著力刻畫(huà)父親生活古板，說(shuō)明我要繼承這種家風(fēng)。

D、黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛全都。

背影閱讀理解訓(xùn)練題及答案

11．加粗的句子（1）的正確含義是（）

A、“我”怕被別人觀察自己流淚而慚愧。

B、“我”怕父親由于“我”流淚而難過(guò)。

C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。

D、“我”擔(dān)憂父親笑我意志不頑強(qiáng)。

12．加粗的句子（2）正確的含義是（）

A、由于在兒子將要與自己告辭之際，買(mǎi)了橘子，心里感到非常快樂(lè)。

B、由于盡到了父親關(guān)心照看兒子的心愿，所以感到輕松，表現(xiàn)出父親含蓄膚淺的愛(ài)子之心。

C、由于橘子買(mǎi)回來(lái)了，身上撲打潔凈了，所以感到輕松。

D、由于兒子長(zhǎng)大了，能自謀生路，所以心里輕松。

13．這段文字兩次寫(xiě)到父親的“背影”，前一次寫(xiě)得具體，后一次寫(xiě)得簡(jiǎn)單的緣由是什么？

14．選文中寫(xiě)父親走路“蹣跚”，這是由于父親文中有三個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了父親爬上月臺(tái)不簡(jiǎn)單，它們是、、。

（二）

到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；其次日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親由于事忙，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)生疏的茶房陪我同去。他一再叮囑茶房，甚是認(rèn)真。但他最終不放心，怕茶房不穩(wěn)妥；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，最終打算還是自己送我去。我一再勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　?/p>

我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰慧過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大美麗，非自己插嘴不行，但他最終講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我的紫毛外套鋪好坐位。他囑我路上當(dāng)心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照顧我。我心里暗笑他的迂；他們又認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，莫非還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰慧了！

參考答案：

一、《背影》

（一）

1．pánshán由于腿腳不靈活，走路緩慢搖擺的樣子

2．外貌；突出家中景況慘淡，照顧了開(kāi)頭；同時(shí)與“我”珍貴的紫毛外套形成比照，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。

3．感動(dòng)得流淚；離別傷感的淚

4．攀、縮、傾

5．（1）父親惦記著兒子旅途是否平安。

（2）父親不讓兒子送，怕兒子離開(kāi)座位后喪失行李。

4．望父買(mǎi)橘

背影閱讀理解訓(xùn)練題及答案

5．通過(guò)詳細(xì)細(xì)致地描寫(xiě)父親過(guò)鐵道爬月臺(tái)的背影，表現(xiàn)了父子之間的深情。

6．外貌（衣著）、行動(dòng)、語(yǔ)言；困難時(shí)世的布滿慈祥的父親。（意對(duì)即可）

7．（1）父親為兒子買(mǎi)橘子，盡管非常辛苦，心里也是快樂(lè)的，越是盡到了父親的責(zé)任，心里越踏實(shí)。

（2）第一次流淚是由于感動(dòng)。父親買(mǎi)橘子的經(jīng)過(guò)表現(xiàn)了愛(ài)兒子的深厚感情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶；其次次流淚是由于離別。兒子眼望著父親的背影在人群中消逝，離別心情，又催人淚下。

8．提示：描寫(xiě)一個(gè)小鏡頭，表現(xiàn)一個(gè)平凡而宏大的形象。

9．動(dòng)作

10．C11．B12．B

13．前一次是父親困難地爬過(guò)鐵道，給我買(mǎi)橘子，最感人，最能表達(dá)父親對(duì)我的膚淺關(guān)愛(ài)，所以具體地寫(xiě)。后一次是寫(xiě)我留戀父親，可簡(jiǎn)潔地寫(xiě)寫(xiě)。

14．年老體衰，身體肥胖，腿腳不靈活；攀、縮、傾。

（二）

1．父親堅(jiān)持送“我”到車(chē)站，送“我”上火車(chē)。

2．由于他愛(ài)子情深，別人去他不放心。

3．與中心關(guān)系不大，故略寫(xiě)。

4．說(shuō)明父親放心不下，愛(ài)子情切。

5．這兩個(gè)“聰慧”的意思都是糊涂，飾反語(yǔ)。說(shuō)明恨自己當(dāng)時(shí)未能體會(huì)父親的深情。

6．例一：會(huì)。由于年輕氣盛，與父親之間存在代溝。例二：不會(huì)。既然讀了這篇文章，就不會(huì)讓這種事情重演。

7．朱自清；現(xiàn)；散文；

《背影》閱讀理解及答案篇四

閱讀《背影》選段，完成1-4題。

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去，父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我原來(lái)要去的，他不愿，只好讓他去。我觀察他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難。可是他要穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不簡(jiǎn)單了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我觀察他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我抓緊拭干了淚。怕他觀察，也怕別人觀察。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己漸漸爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我抓緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮外套上，于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭觀察我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

1、文段劃?rùn)M線句采納了何種描寫(xiě)方法？請(qǐng)從父親和“我”兩個(gè)角度分析，這樣描寫(xiě)的作用是什么？

2、文中兩次寫(xiě)“我”流淚，分別表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心境？

3、選段最終句“我的眼淚又來(lái)了”中的“又”字用得很恰當(dāng)，請(qǐng)從內(nèi)容和構(gòu)造的角度作簡(jiǎn)要分析。

4、“背影”這個(gè)標(biāo)題別具匠心，假如把它改為“浦口別父”或“回憶我的父親”之類(lèi)，你覺(jué)得怎么樣？

參考答案：

1、動(dòng)作（或細(xì)節(jié)）描寫(xiě)。作用是：既表達(dá)了父親對(duì)兒子膚淺的愛(ài)，又表達(dá)了兒子對(duì)父親的關(guān)懷。

2、第一次，觀察父親爬月臺(tái)為我買(mǎi)橘子時(shí)那老態(tài)龍鐘的樣子，“我”被深深的父愛(ài)感動(dòng)得流淚了。其次次，父親的背影混入來(lái)往的人里看不見(jiàn)了，“我”想到這一別不知何時(shí)才能再見(jiàn)面，于是眼淚又上來(lái)了。（大意正確即可）

3、從構(gòu)造上看，說(shuō)明是其次次流淚，照顧了前文的第一次流淚。從內(nèi)容上講，寫(xiě)“我”與父親分別時(shí)對(duì)他的依戀、感謝和尊敬之情，突出了主題。

4、本文的主題思想是通過(guò)寫(xiě)背影表現(xiàn)父子之間膚淺的愛(ài)，而背影又是本文的線索，所以，以它為標(biāo)題，是很高超的。假如改為“浦口別父”或“回憶我的父親”之類(lèi)，就顯得很平淡。（大意正確即可）

《背影》閱讀理解及答案篇五

背影

①那年我才九歲，農(nóng)村小上三年級(jí)。村小條件簡(jiǎn)陋，有的只是粗糙的桌椅、布滿傷疤的黑板，以及永久關(guān)不牢的rl扉；供電也極不正常，這就使得那盞六十瓦的白熾燈泡經(jīng)常很長(zhǎng)時(shí)間地不能盡職。那時(shí)的孩子倒也懂事，知道上課的時(shí)候該規(guī)法規(guī)矩地坐著聽(tīng)講，間或的樂(lè)趣，便是能夠從高過(guò)頭頂?shù)莫M窄的窗戶里瞥見(jiàn)一角藍(lán)藍(lán)的天空了。

②教我們數(shù)學(xué)的教師姓徐，是個(gè)有二十余年教齡的老教師。由于勞累的原因，他的背過(guò)早地駝了，而且患了病，看上去蒼老而干癟。那是期中考試的前夕，徐教師正上著課，電又停了，教室里一片昏暗。他看了看天，叮囑將凳子搬到室外去。

③天涯紅彤彤的一片，絢麗的晚霞染紅了半邊天空，徐教師將一塊小黑板支在課桌上，讓我們依照在教室的挨次坐好，便開(kāi)頭敘述未完的課程。

④過(guò)了一會(huì)兒，他背轉(zhuǎn)身板書(shū)。抬起手臂的剎那，夕陽(yáng)在他身上碎成了零星的光斑。套在老藍(lán)色中山裝里的干癟的身子好像不再那么刺目，而他佝僂的腰部更彎了，突露出高高顴骨的頭部幾乎與肩相平，雜亂的白發(fā)被深秋的風(fēng)吹得根根直立起來(lái)。他埋著頭列算式，[突然的我便→.1←有一些錯(cuò)覺(jué)，不知是他融進(jìn)了黑板中，還是黑板溶化了他。]這四周的一切是那么安靜而漂亮。

（5）倏地，他彎下腰去，喉嚨口發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，旋即一大堆沉悶的咳嗽接二連三地從他的喉嚨口鉆出來(lái)，由于不能盡情地咳嗽身體抖動(dòng)水已，]我們們的心都提到了嗓子眼上。[他用手撐住涌上前的同學(xué)的肩膀，不住地喘著氣，恍若用舊了的風(fēng)箱般。]我們沒(méi)方法看到他的表情，由于他盡力不讓我們走到他面前。良久，他才安靜下來(lái)，努力挺直了腰，回轉(zhuǎn)身來(lái)。就在他回轉(zhuǎn)身的瞬間，天突然沉了下去，仿佛燃盡的油燈，火花很亮麗地閃爍一下，接著便哭了。他用力地一揮手，用滯重而嘶啞的聲音宣布：今日就講到這兒吧，放學(xué)了！可是，當(dāng)他那被攙扶著的。瞞珊的背影從我的視線里消逝時(shí)，我