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可能性的大小可能性事件發(fā)生的可能性01確定用“一定”“不可能”描述02不確定用“可能”描述活動要求

小組合作,進行試驗:摸出一個棋子,記錄它的顏色,然后放回去搖勻再摸,重復(fù)20次,并做好記錄,填寫試驗單。1.指針停在哪種顏色上的可能性大?課堂練習2.指針停在哪種顏色上的可能性???動手涂一涂獎

凡在客都超市當日消費滿500元的顧客,可參加轉(zhuǎn)盤抽獎活動,獎品如下:一等獎:筆記本電腦一臺二等獎:復(fù)讀機一臺三等獎:計算器一個

設(shè)計要求紅色代表一等獎,綠色代表二等獎,藍色代表三等獎。這節(jié)課你們都學會了哪些知識?可能性的大小1

數(shù)量多

可能性大2

數(shù)量少

可能性小課后作業(yè)1.課本練習十一的5、6題。2.用今天所學的知識,自己設(shè)計一個抽獎游戲。

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