語言的實際運用

語言的實際運用第一頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三第一部分語言簡明第二頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三考點闡釋簡明就是用最經濟的語言材料傳遞最大的信息量，達到最高的準確性，收到最佳、最大的表達效果。

簡――提煉內容，排除冗余信息

――推敲語句，刪除多余詞語

明――消除歧義，

――避免費解

第三頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三題型示例1.學會刪削多余詞語，確保用語簡要

例一：為使下面畫線的語句簡潔、流暢并保持原意，需要刪掉一些詞語，在刪改時哪些詞語是必須保留的？將其序號填在橫線上。（2000全國）

記得

在（1）

一次（2）

期末（3）

考試（4）

中（5），在（6）

考完（7）

語文（9）

后（10），感覺相當不錯，興奮了好長時間。

必須保留的詞語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案（2）（3）（4）（7）（9）第四頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三練習：2、下面一句話中，編號的地方有些是可以刪去。請將可刪去的序號寫在題后的橫線上。

由于（1）人體（2）脂肪的（3）密度遠（4）小于人體（5）肌肉蛋白和水的密度（6），所以，減掉一公斤脂肪后（7）所減去的體積（8）遠大于由于脫水而減少的體積。

可以刪去的是＿＿＿＿＿＿＿＿

答案（4）（8）不可刪（2001春招）第五頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三防止“茍簡”上海吊車廠——上吊廠男式皮鞋——男牛女式皮鞋——女牛？第六頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三題型示例2.學會區(qū)分歧義，確保語意明確

知識講解：（1）歧義產生的原因（2）消除歧義的方法第七頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三第一、歧義產生的原因A.詞語的多義性

B.指代不明

C.層次劃分

第八頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三A.詞語的多義性縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。我要炒肉絲開刀的是他爸爸當了縣委書記的女人我在屋頂上發(fā)現了他第九頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三B.指代不明當170名國宴嘉賓到達宮門時，迎接他們的是同等數目的侍從武官、宮女，井然有序的將賓客導入宮中畫廊?！骄?0公畝（約1.6畝）放養(yǎng)200斤泥鰍。15日22次到盼接。大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。第十頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三C.層次劃分巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。不適當的管教孩子對孩子的成長不利。他沒有聽取導師的建議，對論文的觀點加以修改，變更全文的結論。第十一頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三還有一種兩個朋友送的漂亮的小花瓶三個大學的校長作了熱情洋溢的講話數量短語位置不當造成歧義第十二頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三第二、消除歧義的方法A設置具體語境

B增加標點區(qū)分

C明確指代內容

D調整句內語序

第十三頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三A.設置具體語境我要炒肉絲——你把油拿來我要炒肉絲——他要回鍋肉“我們要學習文件”是個有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項是（）A.請做好準備B.請把電視機關上C.小說不要帶來D.請你告訴小王第十四頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三B.增加標點區(qū)分你說不過他也得說

a.你說，不過他也得說

b.你說不過他，也得說他背著總經理和副總經理偷偷把這筆錢分別存進了兩家銀行？第十五頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三C.明確指代內容從第一回合槍擊至此，總共不到15秒種。人質中竟無一人受傷——這原本是可能發(fā)生的事情。我們是怎樣發(fā)揮顧問作用的？第十六頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三D.調整句內語序秀華把她叫進屋里，從柜子中拿出一床棉被，叫二十三歲的自己的女兒同她合睡一床。犯人程書鳳，原系鹽城市糖果糕點廠黨員，盜竊價值一千一百元的永久、鳳凰自行車四輛，收錄機一臺及其他財物，被判五年徒刑。第十七頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三高考示例某人接到一學術會議秘書處來函，信上說：只要你單位同意，報銷差旅費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決。

請就文意寫出三種不同的理解

第十八頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三練習：根據下列說明，完成后面兩題“育人財會職業(yè)高中”為及早安排本校畢業(yè)生的工作，在報上登上了一則啟事，標題是“育人財會職業(yè)高中預聘畢業(yè)生”。該標題意思表達不明確。請分別按以下要求對該標題進行修改：修改要符合刊登啟事的本意，學校全稱不得改動。

（1）保留“預聘”一詞，不超過計15字。

（2）不用“預聘”一詞，不超過13字。

第十九頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三下節(jié)課見下課啦！第二十頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三第二部分語言連貫第二十一頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三考點要求：所謂“連貫”，是指語言的表達，要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。這類題型有兩種排列句序和復位填充。著重考查內部結構的一致，邏輯的有機聯系，上下語言環(huán)境的協調等。檢測學生的思維條理性、語言連貫性、語言組合能力和思維判斷能力。

第二十二頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三一、詞序詞序正誤是重要測試項目，這是因為恰當安排詞序，是保證語言清晰、連貫的基本要求。詞序排列注意：一是具有承遞性的詞序排列要按照邏輯順序排列，如：觀察、分析、判斷；二是并列詞語有的有尊卑之分用．列時要按照先尊后卑的順序排列，如：校長、老師、學生；三是并列關系詞語有的也有主動與被動之分，排列時要先主動后被動，如：個人和集體。四是音節(jié)由少到多，做到音節(jié)和諧。第二十三頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三多層定語的排序

句子成分排列是否合乎規(guī)定是重要測試項目。句子成分排列是否合乎規(guī)定主要是多層定語和多層狀語的排列是否合乎規(guī)定。多層定語的排列應依照以下原則（從離中心詞最遠的算起）：a．表示領屬或時間、處所的名詞、代詞或短語；（表示“誰的”）b．指示代詞、數量短語；（表示“多少”）c．動詞、動詞性短語；（表示“怎樣的”）d．形容詞、形容詞短語；（表示“什么樣的”）e．表示性質的名詞或名詞性短語；（表示“什么”）

第二十四頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三例句

我們學校a兩位b有三十年教齡c的優(yōu)秀d的語文e教師也當上了代表。第二十五頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三多層狀語的排序多層狀語的排序一般是（以離中心詞最遠的算起）：a．表原因、目的、時間等狀語；b．描寫作者感情、心理活動等狀語；c．表處所，方向等狀語；d．表范圍的狀語；e．表動作涉及的對象的狀語；f．描寫動作方式、狀態(tài)的狀語。

第二十六頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三例句

我已經a在大會上c向大家e詳細地f說明了情況。第二十七頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三句序句序調整是考查用語連貫能力的綜合題型之一。正確認識、理解句群的意思是正確排序的基礎。解答此類題要注意以下幾點：a．抓中心。一個句群由若干個句子組成，總要說明一個問題，而語序是由中心決定的。因此，首先確定中心，找出表達中心的中心句。

第二十八頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三b．抓思路辨層次。句群圍繞中心組合句子，總是按一定順序，或按時間、或按空間、或按邏輯聯系等。結構關系或總分、或并列、或層遞、或轉折等。

c．抓標志。句與句之間，往往有銜接的語言標志，如“首先”、“其次”、“開頭”、“接著”等。還有指代詞或上下旬照應的詞語以及關聯詞語等。另外，還有語法、事理、氛圍等其他連貫標志。

第二十九頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三詩詞排序首先從押韻角度考慮：找出押韻的句子，然后將押韻句子排在偶數句，有的也可放在第一句，不押韻的放在奇數句；其次是根據對偶特點排序：凡能形成對偶關系的要結合起來，對偶句應放在三、四句或五、六句位置（律詩），也可放在一、二句或三、四句（絕句）；然后再考慮意義關系。詞的排序和嵌入主要是記住初高中所學的幾首詞的基本格式，如共有多少句，每句多少字等；然后根據詞句的意義關系來排序嵌入。第三十頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三語言連貫

連貫是從語言的組合銜接上對語言運用提出的要求。一篇之中，先說哪一段，后說哪一段；一段之中，先說哪一句，后說哪一句，都要作通盤考慮，合理安排，盡可能使文章前后貫通，語意暢達，一氣呵成。第三十一頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三一、保持統一的話題

敘述一件事情，或者說明一個道理，要保持話題的前后統一。每個句子要圍繞統一的話題，使句子的話題與段的話題一致；每個段要圍繞統一的話題，使段的話題與全文的話題一致。話題前后統一，是保持語言連貫的首要條件。話題往往就是主語，在連續(xù)表述中，最好不要輕易改變主語。

第三十二頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三高考題例（2000年春季高考試題）填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當的一組是（D）

公安干警及時趕赴現場偵察，中午12時，

A在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲。

B在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲。

C犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲全部贓物和贓款。

D在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。

第三十三頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三二、表述角度要一致

說話也好，寫作也好，說明一個意思，描述一個對象，總要有一個表述的角度，包括時間角度、空間角度、人稱角度等。一個復句或意思聯系緊密的幾個句子，表述的角度應該前后一致。角度一致，語言才能連貫。

第三十四頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三例句解析他童年時候討過飯，少年時候在財東馬房里睡過覺，青年時候又在秦嶺荒山里混過日子，簡直不知道世界上有什么可以叫做困難。他覺得照黨的指示給群眾辦事，受苦也是享受。（柳青《創(chuàng)業(yè)史》）第三十五頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三三、思路要連續(xù)不斷思路就是作者思想所走的路，這條思想的路應該是連續(xù)不斷的，反映在語言上，就是句子的順序、段的順序安排要合理。

事物之間都有一定的順序，包括時間順序、空間順序、程序順序、事理順序等。按照這些順序合理地安排文章，語言才能連貫。一般說來，記敘文多以時間或空間為順序，說明文多以空間或程序為順序，議論文以事理為順序。句的安排、段的安排都應該考慮這些相關的順序。

第三十六頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三例句解析

1.從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（袁鷹《井岡翠竹》）

2.蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?！劣诔卣樱蠖嘁没钏??！ㄈ~圣陶《蘇州園林》）第三十七頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三四、語言銜接要緊密

注意語言形式上的銜接與呼應，也是保持話語連貫的一個重要條件。要使語言前后銜接緊密，可以采用下列一些方法。

1．恰當使用關聯詞語。關聯詞語可以連接復句中的分句，表示分句間的關系，也可以連接句子或段落。恰當使用關聯詞語，可以使語言連接緊密，語意表達連貫。

第三十八頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三

2.巧妙使用意思有聯系的詞語或句子。所謂意思有聯系的詞語或句子，包括序數詞、表示時間或空間的一組詞、表比較的詞、同一詞語、同義詞語、代詞、同義句子等。恰當使用這類詞語或句子，可以使語言前后貫通，語意自然順暢。

3．適當使用過渡性語句或段落。從一個意思轉到另一個意思，一個事件轉到另一個事件，一個場面轉到另一個場面，等等，需要適當使用一些過渡性的語句或段落，以避免文章生澀、不流暢。

第三十九頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三

五、注意語言的節(jié)奏和聲調例：“世界屋脊”上的冰峰、雪嶺、大漠、草原、奔騰的江河、晶瑩的湖泊、數不清的珍禽異獸，以其特有的魁力，吸引著越來越多的游客。

第四十頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三高考題例1、填到橫線上與上下文銜接較好的一項是

小明爬到床底下，偷偷躲了起來，

從床底下拽了出來，送到幼兒園去了。

A．媽媽找了好久，最后才發(fā)現他。

B．但后來還是被媽媽找到了，

C．使媽媽找了好久，終于把他找到了，

D．但媽媽畢竟發(fā)現了他，

【答案】B第四十一頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三

考題2（1999年全國高考題）填人下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（）

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。

江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

①這兒的景色真是美極了！

②那兒的景色真美！

③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，

④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，

⑤帆影點點的江面上碧波粼粼，

⑥江面上帆影點點，碧波粼粼，

A．②③⑥

B．①④⑤

C．②③⑥

D．①④⑥

【答案】A第四十二頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三

下節(jié)課見下課啦！第四十三頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三第三部分語言得體第四十四頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三考點要求得體”就是語言的運用要注意并適應各種情境條件，即主要符合“外部語境”的各種要求，場合、對象、目的等語境條件的變化會引起用詞不當、轉述不清等現象，注意掌握語言使用的分寸。要學會思考：在某種特定的語境中，能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎么說效果好，怎么說效果不好。既要考查說話者自己的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異，更要考慮聽話者的諸多情況，并根據不同的交際場合，不同的目的，選擇不同的表達方式，做到有的放矢，準確得體，恰到好處。第四十五頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三所謂得體，就是適合語言環(huán)境，用語恰如其分。具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關系的人說一件事，怎樣說最恰當，合乎這種場合的要求，合乎聽話人和說話人相互關系的要求。

“內部語境”主要指文章的上下文，如文體、句式、語言間的搭配和使用習慣等。

“外部語境”指言語交際時的各種情境條件，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等。第四十六頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三一、適合上下文；詞語使用準確，句式選用恰當

1．正確使用謙敬詞語

好些漢語詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會鬧出笑話。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。

第四十七頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三

2．恰當地選用褒義詞、貶義詞、中性詞

恰當地選用褒義詞、貶義詞、中性詞，能準確嚴密地表達對事物的感情態(tài)度。

要注意的是，襄義詞和貶義詞的褒貶感情并不是一成不變的。在特定語境中，也就是運用“反語”的修辭方法時，褒義可變成貶義，貶義可變成褒義，用這種說反語的方法起到諷刺作用。第四十八頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三二、明確目的，有的放矢說話也好，寫作也好，都帶有一定的目的，或敘述事件，或說明事理，或描述現象，或抒發(fā)感情，等等。因此，在說話或寫作之前，先要明確目的。

語言的表達要適合表達目的的要求，是說語言的表達應有明確的目的性，目的決定了語言得體的尺度，決定了語言表達的方式。能根據表達目的選用合理的表達方式，就是所謂有的放矢。

第四十九頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三三、看準對象，講究分寸

語言交際總是雙向的，既有說或寫的一方，也有聽或讀的一方。因此，說寫者就不能一廂情愿想說什么就說什么，而要從對象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點出發(fā)，說恰當的話，即所謂“對什么人說什么話”。

第五十頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三四、適應場合，巧妙用語場合，即交際環(huán)境，包括時間、地點、話題，有關對象身份、職業(yè)、地位、教養(yǎng)、性格，以及對象之間（還有聽讀者與說寫者之間）的關系等內容。如果不注意交際的場合、對象、氣氛等信口開河，往往達不到交際目的，甚至招致不良后果。反之，根據具體的場合、對象而選擇的理智的、充滿內涵和智慧的語言，往往能收到預期的良好效果。場合，既指一定的時間、地點構成的總體氛圍，也指交際當時的自然情景和社會情景。所謂“到什么山上唱什么歌”，所謂＂因境設辭”，指的就是要適應不同的場合，說話用語巧妙自然。第五十一頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三場合有種種不同，或悲痛，或歡樂；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快，等等。不同的場合，對語言運用有不同的要求。一般說來，在悲痛的場合，應該嚴肅、莊重，不能盡說些無關痛癢的笑話；在歡樂的場合，應該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿，如此等等。這是交際的總體氛圍對說話內容的制約。

第五十二頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三五、把握語體，用語準確

語體，是適應特定的語言環(huán)境而形成的不同的語文體式。分別起來，有口頭語體和書面語體兩種?？陬^語體包括一般談話語體和演講語體；書面語體又有幾種主要的變體，如公文事務語體、文藝語體、科技語體、政論語體等。不同的語體，往往運用不同的語言材料，適應各自不同的語境和交際需要，形成各自不同的語言特點。第五十三頁，共五十八頁，編輯于2023年，星期三六、要學會面陳和轉述當面陳述和請人轉述是兩種不同的表達方式，要恰當運用。面陳，要根據雙方的關系，把陳述的內容講清就行，