初中心理健康-《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)人教版初一心理健康教育熱身游戲—《悄悄話(huà)》

（1）每組第一個(gè)同學(xué)看完字條后記住字條上的話(huà)。（2）然后每組的第一位同學(xué)將字條上的話(huà)，小聲告訴后面的同學(xué)，傳話(huà)過(guò)程中不能讓其他人聽(tīng)到內(nèi)容，依次往后傳，傳到最后一位同學(xué)。

（3）以傳話(huà)速度最快，傳話(huà)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤的組為勝利組。游戲規(guī)則

1.你們小組成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)是什么?2.做完這個(gè)游戲你有什么感受?交流與分享學(xué)會(huì)傾聽(tīng)目的要求

1、了解溝通首先從傾聽(tīng)開(kāi)始。2、掌握正確的傾聽(tīng)方法。講故事：傾聽(tīng)的小貓傾聽(tīng)的重要性

有一天，貓媽媽把小貓叫來(lái)，說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，三天之后就不能再喝媽媽的奶，要自己去找東西吃?！毙∝?bào)@恐地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇俏以摮允裁礀|西呢？”

貓媽媽說(shuō)：“你要吃什么食物，媽媽一時(shí)也說(shuō)不出來(lái)，就用我們祖先留下的方法吧，這幾天你躲在屋頂上、梁柱間、箱籠里、陶罐邊，仔細(xì)傾聽(tīng)人們的談?wù)?，他們自然?huì)教你的?！?/p>

第一天晚上，小貓躲在梁柱間偷聽(tīng)，一個(gè)大人對(duì)孩子說(shuō)：“小寶，把魚(yú)和牛奶放在冰箱里，小貓最?lèi)?ài)吃魚(yú)和牛奶了?！?/p>

第二天晚上，小貓躲在陶罐邊，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人對(duì)男人說(shuō)：“老公，幫幫我的忙，把香腸、臘肉掛在梁上，小雞關(guān)好，別讓小貓偷吃了。”第三天晚上，小貓躲在屋頂上，從窗戶(hù)里看到一個(gè)婦人叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、魚(yú)吃剩了，也不收好，小貓的鼻子特別靈，明天你就沒(méi)的吃了?！本瓦@樣，小貓每天都非常開(kāi)心，他回家告訴貓媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)幌衲阏f(shuō)的一樣，只要我留心傾聽(tīng)，人們每天都會(huì)告訴我該吃些什么?！笨恐?tīng)別人的談話(huà)，學(xué)習(xí)生活的技能，小貓終于成為身手敏捷、肌肉強(qiáng)健的大貓，它后來(lái)有了孩子，也是這樣教導(dǎo)孩子的。

這個(gè)故事告訴我們什么？思考要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)可以收獲智慧。傾聽(tīng)的重要性情景劇表演——

誰(shuí)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)啊

根據(jù)短劇，如果你是甲，你的感受是什么，你喜歡跟他們交朋友嗎？為什么？要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)可以收獲信任、友誼。傾聽(tīng)的重要性

良好的傾聽(tīng)行為應(yīng)該是怎樣的呢？思考怎樣傾聽(tīng)？

1.做一個(gè)良好的傾聽(tīng)者，我們首先要有良好的傾聽(tīng)表現(xiàn)。當(dāng)你對(duì)一個(gè)人說(shuō)話(huà)時(shí)，看著他的眼睛，當(dāng)他對(duì)你說(shuō)話(huà)時(shí)，看著他的嘴?！惶m克林

小組合作：完成下列表格不良傾聽(tīng)的行為良好傾聽(tīng)的表現(xiàn)眼神表情動(dòng)作言語(yǔ)不正視對(duì)方，東張西望正視對(duì)方眼睛，飽含關(guān)切不屑一顧，冷漠，懶洋洋的微笑，平靜，關(guān)心來(lái)回走動(dòng)，敲打桌面，看表，雙手抱在胸前等跟談話(huà)無(wú)關(guān)的動(dòng)作不做跟談話(huà)無(wú)關(guān)的動(dòng)作強(qiáng)行打斷，生硬委婉、詢(xún)問(wèn)、商量

美國(guó)知名主持人林克萊特一天訪問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)甚么呀？“小朋友天真的回答：“嗯…我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！”林克萊特接著問(wèn)：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？”小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！爆F(xiàn)場(chǎng)的觀眾立馬笑得東倒西歪，只有林克萊特沒(méi)有笑繼續(xù)著注視這孩子。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：“為甚么要這么做？”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：

“我要去拿燃料，我還要回來(lái)??！

大家思考，為什么林克萊特沒(méi)有笑呢？如果他也像其他觀眾那樣笑了，這孩子會(huì)怎樣？

蘇亞雷斯將軍非常關(guān)心戰(zhàn)士的生活。一天他跑到廚房，想親自嘗一下戰(zhàn)士吃的飯菜。他走近湯鍋前說(shuō)：“給我一勺?！币粋€(gè)士官小心翼翼地說(shuō)：“但是，將軍……”“閉嘴！”他打斷了那個(gè)士官的話(huà)，抄起勺子，一連喝了好幾勺。最后他叫道：“這是什么湯，簡(jiǎn)直是刷鍋水！”大家都愣在那兒，不知所措。最后那個(gè)士官?lài)肃橹f(shuō)：“對(duì)，將軍，這就是刷鍋水。”小組討論，這兩則故事給你什么啟發(fā)？

聽(tīng)到別人說(shuō)話(huà)時(shí)，你真的聽(tīng)懂他說(shuō)的意思嗎？如果不懂，就請(qǐng)聽(tīng)別人說(shuō)完吧，這就是"聽(tīng)的藝術(shù)"：1.

聽(tīng)話(huà)不要聽(tīng)一半。2.

不要把自己的意思，投射到別人所說(shuō)的話(huà)上頭。

怎樣傾聽(tīng)？

1.做一個(gè)良好的傾聽(tīng)者，我們首先要有良好的傾聽(tīng)表現(xiàn)。2.做一個(gè)良好的傾聽(tīng)者，我們要有耐心，善于聽(tīng)別人把話(huà)講完。正確的傾聽(tīng)行為應(yīng)該是怎樣的呢？A、注意：眼睛注視說(shuō)話(huà)的人，將注意始終集中在別人談話(huà)的內(nèi)容上；B、用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對(duì)方的想法。如不贊同對(duì)方的觀點(diǎn)，仍要保持尊重的態(tài)度；C、有耐心：在別人說(shuō)話(huà)內(nèi)容較多、較長(zhǎng)或言語(yǔ)不簡(jiǎn)潔時(shí)，不要隨便打斷對(duì)方、發(fā)表自己的看法，應(yīng)等別人說(shuō)完再發(fā)表不同意見(jiàn)或補(bǔ)充，表達(dá)自己意見(jiàn)時(shí)也要以“我認(rèn)為……”、“我想補(bǔ)充說(shuō)明……”等比較溫和的方式參與交流。小組討論，彼此分享平時(shí)在家里、在學(xué)校你們有哪些不善于傾聽(tīng)的行為，針對(duì)這些行為，大家以后要怎么做呢？總結(jié)傾聽(tīng)技巧：傾聽(tīng)時(shí)做到四心：誠(chéng)心、專(zhuān)心、用心、耐心1、別人講話(huà)時(shí)要用心聽(tīng)，要細(xì)心聽(tīng)。（這樣才能聽(tīng)懂話(huà)的意思）2、別人講話(huà)時(shí)要邊聽(tīng)邊想，要會(huì)聽(tīng)（這樣才能聽(tīng)懂說(shuō)話(huà)人的目的）3、聽(tīng)別人講話(huà)不要打斷，不插話(huà)。（這是對(duì)別人的尊重）同桌兩人一組，每組中左邊的同學(xué)為說(shuō)話(huà)者，右邊的同學(xué)為傾聽(tīng)者，以“你最欣賞的一名老師”為談?wù)撛?huà)題，時(shí)間為一分鐘。

特別行動(dòng)活動(dòng)分享：你對(duì)傾聽(tīng)者的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？他/她的哪些表現(xiàn)使你滿(mǎn)意/不滿(mǎn)意？上臺(tái)展示！折紙游戲（1）把這張紙向上折、再向上折；（3）再向左折、然后向右折；（4）最后在右上角撕掉一個(gè)扇形，展開(kāi)（2）在左上角撕掉一個(gè)等腰直角三角形；

小組內(nèi)分享大家的成果！

在聽(tīng)的過(guò)程中，不光耳朵有任務(wù)，心和腦也要一起行動(dòng)，做到帶著問(wèn)題聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，才可