小班美術(shù)教案模板合集七篇

小班美術(shù)教案模板合集七篇小班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)

1、知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

2、不怕困難，耐煩地、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完好。感受秋天樹葉的色彩美。

活動預(yù)備

1、幼兒觀看過梧桐、銀杏等樹葉的葉子。

2、油畫棒、印有各種樹葉的繪畫紙。

活動過程

一、引發(fā)對黃樹葉、紅樹葉的回憶。

談?wù)勄锾靵砹耍髽涞娜~子都變成什么樣了。

依據(jù)幼兒所述出示相應(yīng)的落葉。

二、幼兒畫樹葉。

1、師：樹媽媽想請小朋友幫忙，畫一些秋天的樹葉珍寶，把樹媽媽裝扮起來。

2、出示印有各種樹葉的繪畫紙，讓幼兒找一找，認一認樹葉。

3、師：這么多樹葉，你認為哪些樹葉是黃色的，就用黃色油畫棒涂顏色，哪些樹葉是紅色的，就用紅色油畫棒涂色。

4、幼兒涂色，教師指導(dǎo)幼兒涂紅、黃色的樹葉。

活動反思：

《指南》指出：“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)〞。小班幼兒年齡小，留意力集中時間較短，往往會耐煩缺乏。在今日的繪畫活動中，小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過程中，有些幼兒能耐煩地將兩片樹葉一點一點認真地涂滿；有些幼兒會急于求成，快速地將樹葉涂滿，但是樹葉上有許多空隙；有些幼兒涂到一半，就會拉著我的衣服說：“老師，我不想涂了。〞這些繪畫當(dāng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。

對于那些仔細認真進行繪畫涂色的幼兒，我們需要鼓舞、表揚他們，并把他們的作品展示出來，鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí)；對于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培育幼兒的耐煩。教師可以用嘉獎小貼紙的方式鼓舞幼兒耐煩將畫畫完，并在離園時請家長看一看幼兒的.繪畫作品，用“把畫畫得好看些，爸爸媽媽才會高興〞的方式鼓舞幼兒耐煩繪畫。

除了用典范、嘉獎來引導(dǎo)幼兒耐煩繪畫外，老師還可以與家長溝通，家園共育，期望家長周末在家可以抽時間陪幼兒畫一幅畫，肯定要讓幼兒清靜地畫完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒清靜、耐煩地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們長久地沉醉在一種活動中，要讓孩子知道，生活中很多事是需要耐煩和等待的。此外，還可以用看書，讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培育幼兒的耐煩。當(dāng)幼兒有什么需求，想要買什么玩具時，家長可有意延緩一段時間，不要立即滿足孩子的要求，以培育孩子的耐煩。

小班美術(shù)教案篇2

討論目的

1.了解用瓶蓋印畫的方法

2.學(xué)習(xí)大膽選擇色彩用瓶蓋印畫，表現(xiàn)圓圈泡泡

3.初步學(xué)會相互觀賞作品，喜愛美術(shù)活動

課題

《小魚吐泡泡》

教學(xué)簡況

1.音樂導(dǎo)入《網(wǎng)小魚》

師：今日天氣真好，小魚們都出來玩了，我們一起來唱歌歡迎它們吧。

2.學(xué)習(xí)瓶蓋印畫

〔1〕了解泡泡的樣子顏色

教師出示小魚吐泡泡的.圖，引導(dǎo)幼兒說出小魚在吐泡泡。

師：看看這些泡泡是什么樣子，什么顏色的？

幼兒回答〔圓形，紅色、黃色、藍色〕

〔2〕了解用瓶蓋印畫

教師出示沒有吐泡泡的小魚圖片，思索怎樣讓小魚吐泡泡。

〔3〕教師示范講解

教師示范后，個別幼兒操作，教師指導(dǎo)。

〔4〕幼兒嘗試瓶蓋印畫

教師說明要求：印的時候留意保持潔凈，瓶蓋用完要放回去。

3.觀賞溝通作品

幼兒相互觀賞作品，并說說圖上是什么樣子什么顏色的泡泡。

師：我們把這么美麗的泡泡放到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來看一看好嗎？

小班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1．嘗試運用線條的改變表現(xiàn)出不同形態(tài)的花草。

2．喜愛大自然，感受自然界花草不斷生長的情景。

活動預(yù)備：

1．多媒體短片《小草》。

2．各色蠟筆、畫紙。

3．相關(guān)觀賞作品。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

1、觀賞多媒體短片《小草》。

師：小草是怎么從泥土里鉆出來的呢？我們來一起學(xué)學(xué)小草：有的直直地長，有的一扭一扭地長，還有的點點頭、彎彎腰。

2、通過觀賞多媒體短片，讓幼兒直觀形象地看到小革發(fā)茅生長的瞬間。

二、情境再現(xiàn)

師：這里是一片大草地，許多小草醒來了，都在用力地鉆出泥土，大家為鉆出地面的小草拍手鼓舞。

1、直直草：直直地用力鉆出來

——幼兒試畫直直草。

2、扭扭草：一扭一扭地鉆出來

——引導(dǎo)幼兒回憶肢體動作，從想象過渡到畫面。

3、彎彎草：改變方向地彎腰

——師生合作用肢體動作表現(xiàn)：小草這邊彎彎腰，那邊彎彎腰。

基于小班劭JL仿照性強、直覺行動思維的特點，通過跟著教師用肢體動作學(xué)學(xué)做做各種不同形態(tài)的小革，力口深了小班幺力兒對小革的認識。運一環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變了教師講解示覽的傳統(tǒng)教學(xué)方式，避開用成人概念化的圈戈影響劭兒，讓幼兒自由地用自己的因戈來創(chuàng)造表現(xiàn)對小草釣感受，教師則退在一旁，敏銳觀秦井適時推動。

三、操作嘗試

師：天氣一天比一天溫和起來，小草們都急著要鉆出來。今日我們都來做小草，趕快從泥土里鉆出來。

1、小草小草快快長：引導(dǎo)幼兒添畫各種不同形態(tài)的小草。

2、小草長得多又多：鼓舞幼兒把小草畫得密密麻麻的，變成草叢。

3、小草長高了，秀麗的花兒開放了：鼓舞幼兒換色畫花朵。

教師“引導(dǎo)幺力兒忝畫各種不同形態(tài)的小革，鼓舞劭兒換色畫花朵〞，這一形戈為幼兒的創(chuàng)造留百了空間。當(dāng)發(fā)覺鋤兒百新的原創(chuàng)圖式時，教師準(zhǔn)時引導(dǎo)其與同伴之間進行互動，為幼兒提供隱性學(xué)習(xí)的機會。

四、共享體驗

1、觀看作品上小草的姿態(tài)。

師：這是一顆什么草？這是一顆××草，我們一起來學(xué)一學(xué)小草的模樣。

2、小班幼兒往往對作品的結(jié)果呈現(xiàn)不惑共趣，他們享受的是創(chuàng)作的過程。因此，利用游戲的方式——師幼各為游戲一方，教師指、幼兒猜，教師說、幼兒做，用充滿游戲性的指導(dǎo)評價，使幼兒始終沉醉在共享結(jié)果的情境中。

活動解析：

小議教師的作用：努力順應(yīng)和適時推動。

隨著天氣漸漸溫和起來，春天的腳步慢慢走近孩子們的身邊。戶外活動時，孩子們驚喜地發(fā)覺：小草長高了、變綠了；柳樹姐姐的頭發(fā)長長了；秀麗的花兒開放了；蝴蝶、蜜蜂也飛來了……孩子們喜愛春天的花花草草、春天里的各種小昆蟲，喜愛親近秀麗的大自然。

一次偶然的機會，正好看到《東方寶寶》親子版20xx年第4期上有一則《小草》的素材，這首短小、朗朗上口的兒歌既十分適合小班的幼兒朗誦，又可以引導(dǎo)幼兒嘗試運用線條的改變表現(xiàn)出不同形態(tài)的小草。于是，《小草快快長》這一小班美術(shù)活動應(yīng)運而生了。

在前后幾次執(zhí)教、修改《小草快快長》活動教案的過程中，我對小班美術(shù)活動中教師如何做到“努力順應(yīng)〞與“適時推動〞有了更深的感悟與思索。

一、努力順應(yīng)幼兒認知特點，通過多種方式引導(dǎo)幼兒感受和體驗

小班幼兒正處于直覺行動思維階段，對于抽象的問題情境無法做出主動的'回應(yīng)。因此，在小班幼兒美術(shù)活動中，應(yīng)依據(jù)他們的認知特點，實行更為直觀形象的方式，引導(dǎo)幼兒感受和體驗關(guān)注四周生活中的方方面面，為幼兒的自主表達提供原始的表象積累。

1．多媒體技術(shù)的運用

小草對于小班幼兒來說是個既熟識又生疏的朋友。雖然他們平常常常在嫩綠的、柔軟的草地上玩耍、玩耍，但是他們對于小草的發(fā)芽及整個生長過程都是一無所知，特別生疏的?！缎〔荨芬曨l短片的運用就讓孩子生動、直觀地了解小草從發(fā)芽到長大的整個生長過程：我還依據(jù)畫面中出現(xiàn)的小草的各種不同生長形態(tài)，準(zhǔn)時地將小草內(nèi)容的兒歌融人其中：“春天

來到了，小草鉆出泥土了，直直直直往上長、一扭一扭往上長，點點頭、彎彎腰，小草小草長高了。〞這樣一來，小草發(fā)芽生長的整個過程就在幼兒腦海中留下了深刻的印象。

小班美術(shù)教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、在幫助筆寶寶走路的過程中嘗試使用炫彩棒大膽畫出長線條。

2、知道自己漸漸長大了，情愿自己走路不要媽媽抱。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、感受作品的美感。

【活動預(yù)備】

方形鉛畫紙〔已敲有小動物印章〕、炫彩棒若干支、音樂《好孩子不讓媽媽抱》。

【活動過程】

1、寶寶自己走

活動導(dǎo)入：今日早上很多小朋友來幼兒園是自己走進教室的，沒有讓媽媽抱，真了不得，誰是自己走路不讓媽媽抱的呀？小手舉起來讓我們看看。

2、筆寶寶走路

示范繪畫：教師示范在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。

兒歌指導(dǎo)。

小結(jié)：筆寶寶們學(xué)會走路真快樂，感謝你們。

幼兒操作：自主選擇炫彩棒，在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。

教師指導(dǎo)：鼓舞幼兒盡量畫滿整張紙，畫長線條不要中斷，握筆繪畫要用力；準(zhǔn)時表揚個別作品。

3、活動延長：

筆寶寶學(xué)會走路真快樂，我們也來走一走吧，把小椅子輕輕推動去，帶上你的紙寶寶，跟著音樂，我們一起走一走?！卜乓魳?，體驗走走、跳跳的歡樂?！?/p>

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，教師在今后設(shè)計的.活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案篇5

小班美術(shù)教案：花兒朵朵

活動目標(biāo)

1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。

2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。

活動預(yù)備

1、圖片：花田1.雛菊4野花4

2、報紙印團，畫紙，顏料，小盤。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了許多的花，如今花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？

教師：請小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！

好的，請小朋友下車吧，花園到了。

二、觀賞美麗的花

1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

2.小熊的花園美麗嗎？

你們想不想種一些美麗的花呢？

告知老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？

〔請幼兒說一說。〕

花。

1.

2.

三、教師示范教師：我也想有一個美麗的.花園，我喜愛紅顏色的花，喜愛黃顏色的我先種紅顏色的花兒教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。教師以喜悅的口吻：紅花真美麗呀，再種一朵。好的，紅花種好了?！步處熯呎f邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里?！澄以俜N黃顏色的花兒

教師以同樣的方法演示花黃花。

3.教師：我的花園美麗嗎？你們想來試試嗎？

四、幼兒創(chuàng)作

幼兒自主創(chuàng)作，教師觀看指導(dǎo)

五、作品展示

教師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？

小班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、嘗試把撕下彩紙，把彩紙粘貼在紙盒上進行裝飾。

2、初步學(xué)習(xí)正確使用膠水的方法。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預(yù)備：

用色紙包好的紙盒若干、膠水、各色手工紙，已制作好的美麗禮盒一個。

活動過程：

1、教師出示“已制作好的美麗禮盒〞，引起幼兒的興趣。

2、提問幼兒這個美麗的紙盒可以做什么用？

3、教師：那你們想不想自己也來制作一個美麗的紙盒〔想〕

4、教師示范如何制作：撕紙、涂膠水、粘貼。

5、重點示范如何用膠水：打開蓋子、調(diào)整長度、進行粘貼。

6、幼兒分組撕貼，教師巡察指導(dǎo)和幫助。

活動反思：

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的表達，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的`形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會觀賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

小班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛。

2、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。

5、感受作品的美感。

活動預(yù)備：

春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。