有關(guān)高三學習計劃匯編9篇

有關(guān)高三學習計劃匯編9篇高三學習計劃篇1

一、聽力

聽力屬于考試必拿分。假如聽力還失分，則需要多加練習，最好保證每天聽20-30分鐘，可以通過聽課內(nèi)課文或者課外的英語文章亦或英文歌曲都會有所幫助的。

切記：聽力的提高在于堅持。

二、單項選擇

單項選擇綜合考察學生們對高中語法的把握程度，是必拿分。主要包括三大考點〔動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、三大從句〕及幾個小考點〔情態(tài)動詞及虛擬語氣、特別句式、介詞、代詞〕。

第一、學生們肯定要將各個語法點系統(tǒng)把握，搭建學問網(wǎng)。如今還有部分學生面對眾多語法學問點而迷茫著，建議學生們在一輪復(fù)習僅剩的一個月時間里，試著通過思維導(dǎo)圖的方式，并借助靠譜的語法書，例如：《五三》、《無敵英語語法》，將語法點進行梳理；同時需要針對性地練習，提高做題效率；

第二、信任各位學生都有預(yù)備一本單項選擇訂錯本，但是我發(fā)覺有很多學生僅僅只是將題和答案記下，并無訂錯痕跡，之后還很有可能再錯，那么學生們就需要找找緣由何在。在此期望大家將錯題可以準時分考點集中謄抄，并寫下做錯緣由，以防后期再錯。發(fā)揮好訂錯本的真正作用。

切記：扎實的基礎(chǔ)乃致勝高考之利器。

三、完形填空

面對完形，學生們需要留意做題“在精，不在多〞。建議學生們可以保證每天或者隔天肯定會練習完形填空。假如練習中丟分比較多，就需要分析丟分的緣由，到底是上下文理解的問題，還是詞匯記憶精確度不夠，或是馬虎導(dǎo)致的呢？前期千萬不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)中，在做題過程中結(jié)合所把握的學問點，漸漸積累，此后調(diào)整做題習慣。

完形解題包括讀懂文章以及選對選項。那么第一步便是，把握文章的體裁。例如：記敘文的“夾敘夾議〞，分析中需要留意對故事進展的脈絡(luò)和摻雜其中的感情進行把握。第二步，依據(jù)上下文線索，結(jié)合平常所積累的熟詞僻意、固定搭配等選擇正確選項，同時還需要留意優(yōu)先選擇最正確選項。

切記：主要還是從一道完形出發(fā)細致分析，將各不同考法的思路進行歸納，轉(zhuǎn)化成閱歷。

四、閱讀理解

對于不同的文體閱讀和不同的題型各有相對應(yīng)的答題技巧，你留意到了嗎？

在練習過程中，學生們首先可以先大致將文章略讀，了解其文體和大意，其次依據(jù)具體問題具體分析，精讀文章與問題相關(guān)的部分。詳情題留意“讀、劃、定、比〞，主旨大意題需要依據(jù)首尾段、首尾句推斷，推斷題留意只推一步，猜詞題需要結(jié)合上下文等等。

針對7選5閱讀，學生們需留意在練習中提高前后文聯(lián)系和關(guān)鍵詞匹配能力。

切記：閱讀是否能夠看懂，除了要理解長句，剩下的就是解決單詞。假如你所把握的詞匯基礎(chǔ)遠超高中，高考應(yīng)當就不在話下了。閱讀理解題，詞匯為本，方法技巧為王。

五、寫作

對于英語作文，素材&詞匯&句型等都需要平常的.積累。作文的話題并不是一成不變的，肯定要以素材的積累作為寫作的中堅力量。平常練習完畢，學生們肯定要在老師的幫助下將作文不斷修改和完善，規(guī)范審題流程及寫作格式。

從應(yīng)用文上看，需要學生們將各文體作文的寫作模板進行熟識；情景作文上，則需要積累高級詞匯及句式，內(nèi)容上情景交融、形式上長短句結(jié)合、過渡詞適當、詞匯使用精確和地道。

當然，素材的積累目的是為了使用，因此實際運用到寫作上才能將素材真正地為我所用，在平常練習中肯定要留意多借鑒和使用素材。

想要得到高分，詳情也很重要，字跡需清楚，留意不要犯語法錯誤。高考作文的話題會跟隨時代潮流進行更新，需要平常多留意時事。

切記：“清楚、精確、套路〞在寫作中很重要，需要多上心。

六、詞匯

詞匯學習是各個階段學習英語必經(jīng)之路。對于英語詞匯的記憶，一方面，可以通過各種技巧，例如：前后綴法、諧音記憶法、聯(lián)想記憶法等，但是學生們需要留意這些方法只是部分詞匯拓展記憶的捷徑，重要的還是需要通過語境重復(fù)記憶，并結(jié)合實際使用到達對它們的真正把握。

切記：英語詞匯記憶并不是一蹴而就的，需要長時間的積累才能到達詞匯精確記憶，那么你的堅持不懈就很重要了。建議養(yǎng)成良好記憶詞匯習慣，可通過詞匯本把握住碎片時間準時穩(wěn)固?！苍谟⒄Z群中每天都會有“每日一句〞，供學生們積累詞匯、清楚詞匯區(qū)分。〕

高三學習計劃篇2

一個學期過去，面對將來這一個新的學期，并且作為一名高三學子的我，理所當然該為接下來的學習做一次計劃了。雖然以往有做學習計劃的習慣，但是如今我已經(jīng)步入高三，對接下來一學期的學習，我仍舊是有一些畏懼心理的。因為這兩年的學習，我還存在著很多的漏洞，也有太多的地方需要我去改正，并且我信任高三這一年是一場硬戰(zhàn)，只有做好了預(yù)備，做好了堅持下去的決心，才有可能在這一次戰(zhàn)役中取得勝利，所以，以下是我此次做的學習計劃，期望可以幫助我登上一個更高的山峰。

1、注重學習效率，合理運用時間

學習效率是一件很嚴厲?的事情，我們許多同學之所以在各項考試中出現(xiàn)較大的差距，就是因為我們在一段時間之內(nèi)，沒有把握好自己的學習時間，沒有將時間利用到正確的方向上去，所以彩會導(dǎo)致我們的學習效率低下，所以我們的學習，也才沒有走向一個好的結(jié)果。這一點是我接下來一個學期里最應(yīng)當注重的一點，因此，我會在每一天的早晨，預(yù)備好自己接下來一天的工作計劃，然后在這一天之中盡量去實現(xiàn)它，完成它?；蛟S我不能每一天都完成它，但是我肯定會盡己所能，去完善每一天的學習。盡量帶著自己，帶著這份成果走向一個更好的將來。

2、保持良好心態(tài)，延續(xù)學習熱情

步入高三了，我們也都很清晰心態(tài)的重要性。其實剛剛走進高三，我也是比較的緊急，甚至是在心理上已經(jīng)有了肯定的壓力了。所以我也很深刻的認識到一個好心態(tài)的重要性。而在這其中，我也很清晰的認識到，延續(xù)學習的熱情是保持一個好的學習心態(tài)的重要一點。我只有保持一個好的`學習熱情，對學習永久的充滿激情，我信任，我的學習心態(tài)也肯定會好起來，我的學習成果也會漸漸的好起來。

3、主動樹立目標，保持循序前進

一個人沒有目標，那么他也可能找不到方向前進。而對于我們的學習來說，目標更是一個能夠提升我們自我的事情，它會漸漸的帶引著我們前進。能夠讓我們觀察期望和將來，也能給我們每個人提供動力。所以我會在每一個星期，每一個月都樹立自己的小目標，緊接著再喂自己樹立一個大目標爭取能夠在這個學期期末取得自己的成果，期望不會讓自己失望，不會讓關(guān)懷我的老師，愛我的家長失望！

高三學習計劃篇3

高三語文組自實行“學講計劃〞教學以來，經(jīng)過了一段時間的摸索和探究，取得了一些點滴的進步，所以在這里略做總結(jié)。

所謂小組合作學習就是以4—6人為一小組，將一個班級的學生根據(jù)成果、能力、性格等方面的差異建成若干個最優(yōu)化的"同組異質(zhì)，組間同質(zhì)"的合作學習小組。

關(guān)于小組合作學習被許多學者認為是一種適應(yīng)各種學習風格，并能促進學生主動參加學習過程的一種最流行也最有效的方法。小組合作學習比起班級競爭學習或個體學習來，更能有效地把握、保持和遷移概念、定律和原則，合作的集體成員可以漸漸形成更高超的概念學習策略，更有效的探尋和利用他人的信息，更能從自己的頭腦中復(fù)現(xiàn)或用自己的話闡述正在學習的材料，能在更短的時間內(nèi)學到更多的材料。

小組合作學習我們才剛剛試用了不長時間，還處在一個摸索階段，對它的討論仍有許多的問題等待我們?nèi)ソ鉀Q，但我們摸索過后認為，進行有效的合作學習必需要留意三方面的問題。

1、合理分組是合作學習取得勝利的前提

要進行有效的小組合作學習，教師首先必需進行合理的分組。分派學習小組通常有兩種做法。一種是讓學生憑自己的興趣任意選擇。這是一種學生比較喜愛的學習方法，學生的主動性較高，學習的效果也較好。另一種是由教師依據(jù)每個學生各方面不同的特點，把程度參差不齊的學生支配在一個小組。學生的不同特點包括年齡、性別、種族、獨特、學習成果、學習方法和語言能力等等。把特點不同的學生編在一組，可以促使不同學生的共同進展。

2、合理有效的合作方法是合作學習必不行少的載體

合作學習是一種教育觀、教育思想，但是假如沒有具體的學習方式來作為實施的載體，那它也只能永久停留在理論認識上。要實現(xiàn)合作學習的目標，必需通過有效的合作方式來進行。

3、建立科學的評價機制是合作學習取得勝利的關(guān)鍵

建立科學的評價機制，關(guān)鍵在于要于將多種評價方式有機結(jié)合：師評、自評、互評和小組評相結(jié)合。

〔1〕在教學過程中由于學生個體的差異，因此他們對教學內(nèi)容的理解速度，完成任務(wù)的時間，商量的參加度都會有所差異，在平常的教學中，教師應(yīng)準時通過自己的'動作、神態(tài)、語言等方式，給予學生鼓舞，也可以給予肯定的物質(zhì)嘉獎，教師也可以制作一些星型標記作為禮物獎給學生。這是對學生最好的評價和確定，對學生的激勵性極強。

〔2〕加強師評、自評、互評和小組評相結(jié)合，在檢查小組活動的結(jié)果時，每個學習小組要分別匯報或展示小組活動的結(jié)果。這個過程是學生互相傳遞和溝通信息的過程，一方面他們會再次接受教學內(nèi)容的信息，另一方面也會對自己小組活動結(jié)果的對、錯有一個明確的認識。小組活動結(jié)束后，教師可以讓各小組派一名代表，根據(jù)老師提供的答案到各小組檢查，并向全班同學匯報結(jié)果，這不失為讓學生參加評價的一種好方法。這種評價方法使學生充分認識到自己的缺乏，看到別人的長處、取長補短，到達教學的最優(yōu)化，可以最大極限的提高合作學習的有效性。另外，我們可以定期進行諸如最正確合作學習小組、最正確小組長、最正確合作學習伙伴、最快進步獎等評選活動，激勵學生不斷提高小組合作活動的水平。

勝利的有效的小組合作學習不是一朝一夕就能形成，這需要教師的有效指導(dǎo)，需要教師結(jié)合教學內(nèi)容，在小組合作形成的基礎(chǔ)上，根據(jù)肯定的培育計劃，對小組成員的合作技巧進行培育與指導(dǎo)，更需要全部小組成員在理解合作學習的意義、明確合作學習的目的基礎(chǔ)上，通過每個小組成員長期、主動的努力而形成。通過小組合作學習，學生獲得的不僅是學問的積累，更重要的是在合作過程中學生的能力、意志、情感均得到了全面的提高和進展。

〔3〕教師在對小組活動進行評價時，還要把握好以下幾點：第一、學習過程評價與學習結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學習過程的評價；第二、對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合，側(cè)重于對小組集體的評價；第三、評價的內(nèi)容包括小組活動的秩序，組員參加狀況，小組匯報水平，合作學習效果等方面進行；第四、小組成員定期對小組合作學習活動進行自我評價，總結(jié)有益閱歷，明確進展方向和努力目標，對存在問題進行分析，其目的是使小組成員學會怎樣更好地合作；從而使合作更有效。

高三學習計劃篇4

寒假要來臨了，已經(jīng)進入到高三的第二階段了，為了能夠讓高三的學習更加的順利，在這次寒假里，我要給自己制定一個學習計劃，幫助自己學習。以下就是自己本次寒假的學習計劃：

首先，完成老師布置的學習任務(wù)。本次是高中最終一次寒假了，假期時間比較短，所以在有限的時間里，我會先把各科老師分下來的試卷寫完。每科老師都有布置不少的試卷作業(yè)，在寫試卷的過程中，既是對以往學問的復(fù)習，也是給自己積累做題的閱歷。我信任完成老師給的學習任務(wù)，這個寒假的收獲也肯定不會少。

其次，每天背老師給的復(fù)習資料。假期時間少，我要合理安排時間進行各科學習資料的復(fù)習。進入高三，主要就是復(fù)習學過的學問了。在這個寒假，我每天會把時間規(guī)劃好，哪一個時間段復(fù)習語文，哪一個階段復(fù)習英語，以及其他科目。在這個短暫的寒假里，把全部的學習資料都盡量的背第一遍，讓自己對復(fù)習資料有一個初步的認知和了解。每一天對這些資料進行背誦，讓自己漸漸的把學問記在腦海里。

第三，做數(shù)學練習題。數(shù)學是主科之一，而我的數(shù)學是全部科目里偏弱的，所以我在這次寒假期間，會去做一些數(shù)學練習題，我信任練習的多，漸漸的就會把做題的技巧積累起來，數(shù)學也會漸漸的提高起來。當然，也不是全部的題型都去練習一遍，我會盡量把我不是很熟識的、偏弱的那些題型進行練習，逐步的去提高數(shù)學。

第四，閱讀一些課外書。假期雖短，但是在合理規(guī)劃時間后，還是能夠擠出一些時間去閱讀課外書的，這樣假期也更加的充實。原來高三學習就緊迫，適當?shù)目葱┱n外書，不僅能放松心情，還能積累課外學問，提高自己閱讀的`能力，幫助自己積累一些寫作的素材，這樣在語文的寫作上，我就更能夠把握好了。

高三學習很緊急，也特殊的困難，但是我信任自己只要做好了學習的計劃，把復(fù)習搞好，我信任高三最終一學期，我確定有收獲，也肯定能夠把握好前面兩年多的學習，在高考的時候發(fā)揮超常，幫助自己取得好的成果，實現(xiàn)自己考大學的夢想，取得勝利。這個寒假我不會讓時間被浪費，我會把握好這個時機，讓高三也有值得回憶的經(jīng)受。

高三學習計劃篇5

第一階段：是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習的一半時間左右。這個階段能夠稱為基礎(chǔ)復(fù)習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習，我們自己也就應(yīng)和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個學問點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習中切忌急躁、浮躁，要明白“萬丈高樓增地起〞，只有這時候循序漸進、查缺被漏、穩(wěn)固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成果;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既能夠檢驗自己一學期來的復(fù)習效果，又能夠查找自己急待解決的問題漏洞，還能夠向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考〞。這次考試還有一層特別的涵義：它是高校招生中保送、推舉、評選市級三好學生的重要根據(jù)。我那里，獨特提示學習較好的高三同學，要非常重視這次考試。

第二階段：從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習工作中的最珍貴的時期，堪稱復(fù)習的“黃金期〞。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習任務(wù)最重，也最就應(yīng)到達高效率的復(fù)習。也能夠?qū)⑦@個階段稱為全面復(fù)習階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的學問系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習。這個階段的復(fù)習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要根據(jù)。一模勝利，能夠使自己信念倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。就應(yīng)為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段：從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最終的`一段復(fù)習時間，也能夠稱為綜合復(fù)習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要擅長調(diào)整自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛〞，在此時，第天不必復(fù)習得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊急復(fù)習中構(gòu)成的不當?shù)纳镧?，以保證充足的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，就應(yīng)做少而精的練習。比方，花些工夫討論討論歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接表達，可謂字字珠璣。

在復(fù)習中，我們中做題應(yīng)先易后難，選取題拿不準也不要放下，選一個最可能的空填上等等。在高三一年的復(fù)習中，我們就應(yīng)留意合理支配每一天的復(fù)習時間。

在緊急的復(fù)習過程中，每一天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每一天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是缺乏四小時的短短的一段珍貴時間，怎樣能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢因此，我推舉大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取到達較高的學習效率。我在高三每一天晚上復(fù)習時，周必需為數(shù)學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復(fù)習一門功課，長期堅持，效果不錯。

以下是一些留意事項：1。晚上必需要保證睡眠。2。上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)3。哪不懂，這些就是這天自己要消化的東西。4。晚上不用薄命的熬夜!5。每個周末都要把這周的學問，哪怕是草草的，也要過一遍。好的學習成果，在于好的學習習慣。

高三學習計劃篇6

上東南大學便是我最大的夢想?；蛟S在別人看來，以我的成果去考東南大學，簡直是癡人說夢，“考不上〞才是毫無懸念的。不過，我想說，我想努力一下，我會努力一下。

或許我不是最好的。不，我的確不是最好的。但我正在努力，將自己變得“更好〞。為了自己的目標，我會在接下來的九個月，不到280天的時間里，好好努力，珍惜每一分、每一秒，踏踏實實地學習、生活。

上課肯定不能開小差，打瞌睡的'。萬一沒掌握好自己，不當心走了神或瞌睡過去了，我會讓朋友們對我進行惡狠狠的、毫不留情面的體罰。

作業(yè)要在自習課上寫完，回家后對當天的學習學問進行整理、穩(wěn)固，并寫一些資料進行強化。當天的任務(wù)當天完成，決對不會心疼自己，放自己一馬。我知道，九個月后，大學是不會放我一馬的。

要堅持晨讀，不能賴床，更不能遲到。若今日遲到了五分鐘，那么明天就早到十分鐘，決不含糊。這一方面，我會請媽媽幫忙，再不行就讓爸爸出馬，我就不信還會賴床。

學會在壓力巨大的黑色高三歡樂學習、健康生活，保持一個好心態(tài)，并堅守“不拋棄、不放棄〞的理念，信任自己是有潛力大幅跨越的。上東南大學，念土木工程系!

東南，舍我其誰!

加油!加油!

高三學習計劃篇7

有限的寒假內(nèi)我們能做什么?首先還是要制訂一個學習計劃，包括一個可實現(xiàn)的目標。可以提供一個供參考的簡潔方法：每天學習英語一個半小時。

這一個半小時用來干三件事：

第一，多識字。詞匯是英語的基礎(chǔ)，新課改后，對學生英語的'詞匯量大增，寒假中這些詞匯至少得默寫兩遍吧。

第二，抓大頭。閱讀和完形填空是英語試卷中分數(shù)比例最高的項目。建議學生每天都做一點，比方3篇閱讀理解，1篇完形填空，記住必需限時做，和考試一樣。

第三，勤背誦。這個寒假最好能背誦3-5篇經(jīng)典范文，每天再朗讀20分鐘。中國有句古語：熟讀唐詩三百首，不能做詩也會吟。朗讀和背誦可以增添語感。其實許多英語學得好的學生并不是做每一道題目都是根據(jù)老師說的語法一條條對比著做，大多時候他們能憑語感快速找到要填寫的詞匯，或者能快速抓到一篇文章的中心意思。

此外，放假時娛樂總是需要的，假如能適當看一些英語原版電影或CCTV9的電視節(jié)目，那就更好了。這和朗讀背誦英語課文的道理一樣。

高三學習計劃篇8

一個學期的時間飛速的消逝了，馬上就要到寒假了。作為一個高三的學生，是不能夠有假期的，就算是假期的時候也要待在家里學習，畢竟距離高考也只有不到半年的時間了。若自己在假期還想著玩的話那可以說是沒有救了，雖然這樣在假期里也會比較的辛苦，但在高考結(jié)束之后就能夠有很長的一段時間休息，所以自己是必需要利用好寒假的這一個月的時間，讓自己能夠在開學的時候有一點進步。

一、刷題計劃

我們學生復(fù)習的方式就是不斷的做題目，做高考的真題，做模擬題，這樣就能夠在做題的時候知道自己是有哪些學問是沒有把握的了。在沒有做題的時候自己總會覺得什么學問都已經(jīng)把握好了，但一旦做題就會暴露出自己的問題。知道這個學問和會做題可以說是兩碼事了，所以在假期自己要多做一些題目。

我的計劃是每天下午的時候做一套題，之后的時間就用來對答案和思索，做錯了的題目就多看幾遍，隔幾天之后再做一次，這樣就能夠把學問把握好了。不懂的可以問同學，肯定要把學問都學會了，當天的問題就要在當天解決。一共要復(fù)習的是六門學科，計劃三門主科和綜合學科的試卷每周都只做一套，剩下來的下午的時間就用來刷題，把自己沒有學會的學問點的題目做一遍，做專項練習。

二、作息計劃

在假期這一個月的作息我預(yù)備根據(jù)在學校里面的來，從早自習到晚自習都要上，讓自己能夠保持在學校里的一個學習狀態(tài)，像在學校的時候那樣的仔細的學習，每學習45分鐘的時間就放松一下身體，舒緩眼睛的疲憊。周一到周六每天學習一個學科，完成一個學科的寒假作業(yè)，周日就依據(jù)當周的學習狀況支配，回顧一下這周學的'學問，沒有學懂的就再花時間去學一次。反正肯定不能讓自己的疑問留到下一周中。

三、預(yù)習計劃

高三下學期的課程老師已經(jīng)講了一些了，但也還是有許多的學問是沒有講到的，所以在假期自己也要花少部分的時間進行預(yù)習，這樣在學習新的學問的時候就能夠趕上老師的進度，不會產(chǎn)生新的疑問。

剩下的這半年的時間是很緊急的，我是必需要利用好自己每一天的時間的。我信任我假如能夠根據(jù)自己制定的這個計劃度過這一個寒假的話，我是肯定能夠在開學的時候有一些進步的。

高三學習計劃篇9

再過一個多月，準高三生就要進入緊急的學習階段。面對即將到來的高三生活，制訂合理的學習計劃特別必要，但落實計劃更重要。那么，在制訂計劃時，考生有哪些地方要留意？什么樣的學習計劃才能到達高效學習的目的呢？北京市朝陽區(qū)第八十中學教師陳寶霞提出了珍貴建議。

制訂計劃因人而異

由于每個準高三生學習習慣不同，學習能力不同，成果高低不同，身體條件不同，所以制訂計劃要因人而異。在制訂計劃前，準高三生要先對自己有一個精確的認識和定位，明確自己適合怎樣的學習方法，理解和消化學問的快慢，對自己擅長的科目和弱勢科目等都要有相應(yīng)的了解。這種自我定位對制訂計劃有肯定的影響。

提示考生留意的是，不要為了制訂計劃而浪費太多時間。有些學生喜愛制訂計劃，并且能夠把計劃制訂得特別具體，從每月、每周、每天到每小時計劃，從數(shù)學、語文、英語到史地政或物化生的計劃，面面俱到，甚至用不同顏色的筆寫成美麗的字體。他們把制訂計劃當成一科作業(yè)來完成，占用大量的學習時間；然而完成效率卻不高，不免得不償失。其實制訂計劃是給自己看的，用一些簡潔的符號或文字讓自己看懂即可，不必在計劃外表浪費時間。

結(jié)合教學制訂計劃

制訂計劃的勝利與否，與計劃的可行性有很大關(guān)系，部分學生為了加快自己的學習進度，制訂的學習計劃過于緊密，甚至除了吃飯和睡覺，沒有一點兒休息時間。其實這樣的`計劃存在著很大的弊端，過于緊密的計劃簡單使學生疲乏和厭煩，沒有動力反而完成效率極低。同時，有些學生計劃的學習內(nèi)容沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成，耽擱了下一項內(nèi)容的開始，導(dǎo)致學習計劃失效。

因此，從實際出發(fā)，結(jié)合教學制訂計劃尤為重要。有些學生期望按自己的學