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文檔簡介

商務版七年級地理上冊《地球的自轉》教案及教學反思一、教學目標1.知識目標了解地球自轉的概念及其作用;掌握地球自轉的基本規(guī)律;了解地球自轉對人類生產生活的影響。2.能力目標觀察并分析地球的旋轉規(guī)律;運用所學知識解釋地球季節(jié)變化的原因;利用圖表等工具描述地球的自轉。二、教學重點和難點1.教學重點地球的自轉規(guī)律;自轉對人類生產生活的影響。2.教學難點環(huán)繞太陽公轉的時間與地球自轉周期不同的解釋;解釋地球因斜軸傾斜而造成的季節(jié)變化。三、教學過程1.教學準備教師準備:教師知識儲備,教案,PPT;學生準備:教材,筆記本等。2.教學過程(1)引入教師向學生提問:“地球每天都在發(fā)生什么?”引導學生聯(lián)想到地球的日夜交替,即自轉。(2)知識講解地球自轉的概念及作用“自轉”是指地球自西向東的旋轉運動。地球自轉對人類生產生活的影響:影響地球上的日夜變化,影響氣候與天氣變化,影響動物、植物等生命活動。地球自轉的基本規(guī)律地球自轉周期:24小時,分為白晝和黑夜。地球自轉方向:自西向東,與公轉方向相同。地球自轉引起的地球等效二面角:太陽光照與地球表面交角變化,導致天氣、氣候和地理條件的變化。地球因斜軸傾斜而產生的季節(jié)變化地球公轉軌道基本平面與地球自轉軸傾斜的原因;依靠切比雪夫(Chebyshev)不等式的應用,對平均旋轉軸狀態(tài)歷時12個月及不同斜傾角度的歷史變化趨勢有所研究。(3)練習教師推薦給學生網(wǎng)站上的相關題目,例如:“現(xiàn)在是中國北京時間晚上9點,如果你身在倫敦該是幾點?”并且請學生按照課本上的表格填寫當?shù)貢r間。(4)課堂討論教師輔助學生分析任意時刻(北京時間,倫敦時間)的時間差,并請學生討論這種時間差背后的原因。3.教學總結通過此次課程的學習,學生們對地球的自轉規(guī)律,以及地球自轉對人類生產生活的影響有了更深入的了解,同時也能夠更好的解釋日夜交替帶來的季節(jié)變化。四、教學反思本次教學充分運用了引入教學法,通過引導學生思考想到地球自轉,引起了學生的興趣,并為后續(xù)知識的學習和理解打下良好基礎。同時,結合案例講解和課堂討論等方法,引領學生理解物理自轉規(guī)律,并加強了學生對該知識點的理解和掌握。值得注意的是,在引導學生們理解季節(jié)變化時,應該準確表述,避免引起學生困惑和誤解。通過教學,學生對地球的自轉規(guī)律和季節(jié)變化的原

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