音樂第六冊課程目標(biāo)教學(xué)計劃教學(xué)工作計劃

音樂第六冊課程目標(biāo)、授課計劃授課工作計劃豐富感情體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度經(jīng)過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的感情世界碰到感染和熏陶，在目染耳濡中成立起對親人、對他人、對人類、對所有美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。培養(yǎng)音樂興趣，成立平生學(xué)習(xí)的夢想經(jīng)過各種有效的路子和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親身參加音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技術(shù)，漸漸養(yǎng)成鑒賞音樂的優(yōu)異習(xí)慣，為平生愛好音樂確定基礎(chǔ)。提高音樂審美能力，陶冶高尚情操經(jīng)過對音樂作品情緒、風(fēng)格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感覺和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和議論的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情味，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里碰到高尚情操的陶冶。培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神經(jīng)過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國河山、人民、歷史、文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷;在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣和寬容理解、互相敬愛、共同合作的意識和集體主義精神。敬愛藝術(shù)，理解多元文化敬愛藝術(shù)家的創(chuàng)立勞動，敬愛藝術(shù)作品，養(yǎng)成優(yōu)異的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣。經(jīng)過學(xué)習(xí)不同樣國家、不同樣民族、不同樣時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和感情，認(rèn)識不同樣民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。提議完滿而充分地聆聽音樂作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得歡喜的感覺與體驗;啟示學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分張開想像;保護和激勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解。依照中低年級學(xué)生的身心特點，從音樂基本要素下手，經(jīng)過模擬，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)立能力的進一步發(fā)展確定基礎(chǔ)。經(jīng)過供應(yīng)開放式和興趣性的音樂學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和研究夢想，引導(dǎo)學(xué)生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的研究與創(chuàng)立活動，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)立性思想的研究過程。充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的合作意識和在集體中的`協(xié)調(diào)能力。將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地浸透和運用到音樂授課中，經(jīng)過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。學(xué)習(xí)和認(rèn)識音樂基本表現(xiàn)要素(如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等)和音樂常有結(jié)構(gòu)(曲式)以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識，有效地促進學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱;學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技術(shù);在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜。___、即興的創(chuàng)作方式表達自己的感情，學(xué)習(xí)簡易的音樂創(chuàng)作知識和技術(shù)。經(jīng)過認(rèn)知作曲家一生及作品的題材、體裁、風(fēng)格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史，初步鑒別不同樣時代、不同樣民族的音樂，加深___民族音樂的認(rèn)識和理解。認(rèn)識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同樣藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特點，認(rèn)識音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。依照自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)過的知識，認(rèn)識音樂的社會功能，理解音樂與社會生活的關(guān)系。學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感覺與研究創(chuàng)立的活動能力增強。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感覺，豐富授課曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)立活動的重量，以生動爽朗的授課形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。保持學(xué)生對音樂的興趣，