2016《人力資源管理》課湖南省形考3答案

[第1題](單選題)人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由提出的。A.美國波士頓大學(xué)教授帕森斯B.美國約翰·霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德[第2題](單選題)根據(jù)勞動的復(fù)雜程度、繁重與精確程度和責(zé)任大小來劃分等級，根據(jù)等級規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)。這是一種什么工資制度?()A.技能等級工資制B.職務(wù)等級工資制C.結(jié)構(gòu)工資制D.多元化工資制度[第3題](單選題)由若干個工資部分組合而成的工資形式稱()。A.績效工資制B.崗位工資制C.技能工資制D.結(jié)構(gòu)工資制[第4題](單選題)為了使同一技能而實際勞動貢獻不同的員工各得其所，可讓技能工資與下列哪些類型的工資結(jié)合起來使用?()A.崗位工資B.獎金C.結(jié)構(gòu)工資D.浮動工資[第5題](單選題)根據(jù)各種職業(yè)生涯設(shè)計讀物所展示的方法，進行自我測定，自我評價，從而把握職業(yè)方向。這是一種什么樣的個人職業(yè)生涯設(shè)計方法?()A.自行設(shè)計法B.專家預(yù)測法C.評價中心法D.生命計劃法[第6題](單選題)可變型崗位工資制的崗內(nèi)工資標(biāo)準(zhǔn)等級劃分依據(jù)的是()A.勞動責(zé)任大小B.勞動條件好壞C.工齡或技術(shù)熟練程度D.勞動貢獻大小[第7題](單選題)基本工資的計量形式有()。A.基本工資和輔助工資B.計時工資和計件工資C.崗位工資和技能工資D.定額工資和提成工資[第8題](單選題)（）是社會保險的一項基本特征。A.強制性B.統(tǒng)一性C.適時調(diào)整D.公平與效率兼顧[第9題](單選題)各種字詞的聯(lián)想測驗技術(shù)屬于哪種心理測驗的方法?(C)A.紙筆測驗B.量表法C.投射測驗D.儀器測量法[第10題](單選題)失業(yè)保險基金的籌集主要有以下三個原則：、無償性原則、固定性原則。A.強迫原則B.強制性原則C.強行原則[第11題](多選題)屬于勞動者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)是（）A.完成勞動任務(wù)B.提高職業(yè)技能C.遵守勞動紀(jì)律和職業(yè)道德D.遵守規(guī)章制度[第12題](多選題)以下有關(guān)雙重職業(yè)道路的說法，正確的有（）A.認(rèn)為技術(shù)專家能夠而且應(yīng)該允許將其技能貢獻給公司而不必成為管理者B.為經(jīng)理人員和專業(yè)技術(shù)人員設(shè)計了一個平行的職業(yè)發(fā)展體系C.員工有了繼續(xù)留在技術(shù)崗位上發(fā)展或進入管理層的機會D.不提倡從合格的技術(shù)專家中培養(yǎng)劣等的管理者，而是組織既可聘請具有高技能的管理者，又可雇傭具有高技能的技術(shù)人員[第13題](多選題)金斯伯格的職業(yè)發(fā)展理論將人的職業(yè)生涯分為以下幾個階段（）A.幻想期B.嘗試期C.現(xiàn)實期D.維持期[第14題](多選題)勞動合同的解除包括（）情況A.員工嚴(yán)重失職、營私舞弊B.勞動者不能勝任工作C.被依法追究刑事責(zé)任D.經(jīng)濟性裁員[第15題](多選題)入職引導(dǎo)的意義主要在于（）A.有助于新員工盡快了解組織的基本情況、行為準(zhǔn)則以及其他情況B.有助于新員工盡快融入到組織中去C.有助于新員工盡快熟悉工作環(huán)境、工作內(nèi)容和基本技能與方法D.有助于新員工及時糾正在工作中的缺點和問題E.可以使新員工盡快建立起個人的信心，盡早在工作中獲得成功[第16題](判斷題)職業(yè)生涯是指個體與組織的工作行為經(jīng)歷。它是一個動態(tài)的過程。A.正確B.錯誤[第17題](判斷題)霍蘭德的六個類型中認(rèn)為社交型適應(yīng)的職業(yè)為教師、社會活動家、外交家、咨詢者等職業(yè)。VA.正確B.錯誤[第18題](判斷題)就行職務(wù)分析和人才規(guī)劃是入職前個人職業(yè)生涯管理的重點。A.正確B.錯誤[第19題](判斷題)“職業(yè)—人”匹配論作為職業(yè)選擇與職業(yè)指導(dǎo)的最典型理論之一，至今仍然正確有效，并對職業(yè)生涯管理、職業(yè)心理學(xué)得發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。它最早由美國的霍蘭德教授提出。A.正確B.錯誤[第20題](判斷題)