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文檔簡介

00220022五彩空間

浦江縣杭坪鎮(zhèn)中心小學(xué)地處浙江中部，是一所只有18個教學(xué)班的山區(qū)寄宿制小學(xué)。讓傳統(tǒng)文化積淀內(nèi)心，讓現(xiàn)代技術(shù)引領(lǐng)未來，是學(xué)校特色辦學(xué)的追求。學(xué)校簡介想不到，一所山區(qū)小學(xué)，能把現(xiàn)代教育技術(shù)用得這么好。01應(yīng)用基礎(chǔ)020304目錄創(chuàng)新應(yīng)用應(yīng)用保障社會影響空間應(yīng)用基礎(chǔ)Part1簡單的，往往是最實用的，最有效的。關(guān)鍵是如何用好它。技術(shù)為用而生硬件條件千兆進教室，無線全覆蓋；學(xué)生平板終端50臺，微機房2個（95臺）；移動錄播一套，錄播教室一個。空間創(chuàng)新應(yīng)用Part2PC端界面“人人通空間”

界面手機端界面學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新移動學(xué)習(xí)，改變課堂借助平臺，選擇學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)空間，虛擬課堂教師專業(yè)發(fā)展人人有特色，個個有特長，特色有平臺，課程有空間。校內(nèi)、校外抱團結(jié)對，建成網(wǎng)上共同體。一把剪刀成就一所學(xué)校，一個平臺彰顯一校特色。個人空間主題社區(qū)（班級社區(qū)）基地校教師空間建設(shè)教師空間建設(shè)教師空間建設(shè)成果近1/4的教師空間省級獲獎（其中精品4個），超過一半的教師空間縣、市級獲獎學(xué)生學(xué)習(xí)空間建設(shè)2019年，3名學(xué)生的學(xué)習(xí)空間省級獲獎，13名市級獲獎空間應(yīng)用保障Part3讓教師成為空間應(yīng)用的“原住民”讓教師成為空間應(yīng)用的“原住民”

讓應(yīng)用成為習(xí)慣讓教師成為草根專家空間社會影響Part4社會影響現(xiàn)代教育技術(shù)為傳統(tǒng)文化的傳承插上翅膀空間應(yīng)用經(jīng)驗推廣2018年長三角名校長高端論壇經(jīng)驗介紹2019年蕭山區(qū)全區(qū)推廣講課2018年義烏全市推廣經(jīng)驗介紹空間應(yīng)用經(jīng)驗推廣全域應(yīng)用推廣會家長班級應(yīng)用推廣優(yōu)秀空間創(chuàng)建講座基地校結(jié)對幫扶教研成果課題全國立項剪紙微課省級推介課題省級獲獎空間評比全國獲獎感謝專家的指導(dǎo)！00220022昨天，我

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