初中語(yǔ)文-《燈光》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

燈光作者簡(jiǎn)介王愿堅(jiān)（1929-1991）當(dāng)代作家，1929年生，山東諸城縣人。1945年參加八路軍，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)過(guò)隨軍記者。主要作品有短篇小學(xué)《黨費(fèi)》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動(dòng)者》《足跡》《路標(biāo)》以及電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》(與陸柱國(guó)合寫(xiě))。豫皖蘇郝憧憬圍殲戰(zhàn)交通溝黑魆魆千鈞一發(fā)璀璨華燈暴露本篇課文講了一件什么事？

寫(xiě)在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時(shí)候，郝副營(yíng)長(zhǎng)借著火柴微弱的亮光在看一本書(shū)的插圖，圖上畫(huà)著一個(gè)孩子在電燈下讀書(shū)。這幅插圖使郝副營(yíng)長(zhǎng)陷入對(duì)未來(lái)的憧憬之中；戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū)，用火光為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，結(jié)果暴露了自己。戰(zhàn)斗勝利了，郝副營(yíng)長(zhǎng)卻犧牲了。

這是一篇回憶文，是什么讓作者陷入回憶當(dāng)中呢。在１～２段中找出來(lái)。

請(qǐng)同學(xué)們默讀３～７自然段，想一想，突擊隊(duì)的任務(wù)是什么？在戰(zhàn)斗前郝副營(yíng)長(zhǎng)在做什么？

下面我們前后桌為一組，用你們喜歡的方式讀８～１１段，小組合作解決大屏幕上的問(wèn)題：１、后續(xù)部隊(duì)為什么和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。２、面對(duì)這種情況，郝副營(yíng)長(zhǎng)是怎樣做的？３、結(jié)果怎樣？閱讀提示再讀課文，合作探究：完成下表“多好啊！”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說(shuō)的？他們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到了什么？誰(shuí)說(shuō)的什么情況下說(shuō)的會(huì)想到了什么第一次游人第二次

郝副營(yíng)長(zhǎng)第三次郝副營(yíng)長(zhǎng)看到廣場(chǎng)上明亮的燈光歡樂(lè)的人們看到書(shū)上的一幅插圖聽(tīng)了我對(duì)電燈的描述后過(guò)去的困苦生活和現(xiàn)在人們幸福的生活。對(duì)圖上的孩子能在燈光下看書(shū)感到羨慕。對(duì)這種生活的憧憬。對(duì)未來(lái)幸福生活的憧憬與向往，勝利以后人們過(guò)上幸福生活，人人都能夠在燈光下看書(shū)、學(xué)習(xí)，為了戰(zhàn)斗的勝利勇往直前。

通過(guò)閱讀全文，郝副營(yíng)長(zhǎng)給你留下了什么印象？

郝副營(yíng)長(zhǎng)為了美好的未來(lái)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，你想對(duì)他說(shuō)些什么？

我愛(ài)到天安門(mén)廣場(chǎng)走走,尤其是晚上.廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?使人心頭感到光明,感到溫暖.

事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了.在天安門(mén)前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。

我們不會(huì)忘記他，作者更不會(huì)忘記他。大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，最后一個(gè)自然段和課文的第1自然段都描寫(xiě)了天安門(mén)前的燈光，這里運(yùn)用了什么手法？前后照應(yīng)的寫(xiě)法。文章哪些地方寫(xiě)的過(guò)去，哪些