小學(xué)生說話能力的培養(yǎng)

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如何培育學(xué)校生說話技能?

1用贊美之語，打開同學(xué)的話匣子

在二班級有這樣一篇文章《贊揚》，小刺猬的贊揚，讓小熊有了繼續(xù)下去的志氣和決心，小熊的贊揚讓小刺猬的一天的疲憊清除殆盡。

可見，實時的贊揚的確能夠起到很好的作用。

小孩子天真活潑，愛說愛動，平常和小伙伴玩耍的時候無所不談。

可是在課堂上，在和老師的對話中，會感到羞澀，甚至感到可怕，同學(xué)便不愛說話了。

他們怕說得不好，老師批判，同學(xué)嘲諷。

志氣是勝利的盼望，只有鼓起同學(xué)說話的志氣，才有盼望提高同學(xué)說話的技能，在說話訓(xùn)練中，要因人而宜，分別對待。

贊美要由衷，不能一句"好極了'、"棒極了'就敷衍了事，不要過早確定哪個同學(xué)說得好，而要表揚那些敢于提出不同看法的同學(xué)，說不同句子的同學(xué)。

對于基礎(chǔ)差的同學(xué)，首先不能打擊他們說話的積極性，對于他們的答非所問，也不能在課堂上，當眾人的面予以批判。

我們要看到他敢于說話，敢于大膽站起來的志氣。

孩子們回答有時候難免信馬由韁，老師此時應(yīng)當逐步引導(dǎo)，讓他再思索，直到說出通順、完整的話。

這就是說話訓(xùn)練中，不僅要點燃兒童說話的火苗，而且要吹旺已點燃的火苗。

通過這樣的鼓舞，使他們不再可怕在大庭廣眾下說話，而且有話想說，有話敢說，說話的愛好越來越濃，這樣才能為提高同學(xué)說話技能打下夯實的`基礎(chǔ)。

2用生活情境，激發(fā)孩子交談欲望

說話訓(xùn)練并不是一天兩天就可以的，更不能急于求成、拔苗助長，而且訓(xùn)練內(nèi)容肯定要豐富多彩，這樣才能夠吸引同學(xué)的愛好，激發(fā)同學(xué)的說話的欲望。

由于學(xué)校生的思維特點詳細形象，所以我們設(shè)計的說話內(nèi)容肯定是他們熟識的，比如說：讓同學(xué)介紹自己;說說自己的喜愛的小動物;介紹自己家居住的位置，尤其是自己的臥房;說說自己聽到的小故事、小新聞;夸夸自己的好伙伴、好鄰居等。

這樣同學(xué)就會言之有物，能夠找得到說的實體。

而老師在生活中也要做一個擅長發(fā)覺的人，并在教學(xué)中制造出有趣的情景，讓孩子們通過情景再現(xiàn)。

當然，在孩子們的講解并描述中，難免有顛三倒四的狀況涌現(xiàn)，這時候老師就要發(fā)揮引導(dǎo)的作用，讓同學(xué)懂得先說什么，再說什么。

培育學(xué)校生當眾說話技能四步曲

一、誘發(fā)愛好，使同學(xué)愿說

一個人只有在心情愉悅、情感恩動的時候，"話匣子'才能打開。

為此，我常常運用生動活潑、敏捷多樣的訓(xùn)練方法，來開啟同學(xué)之口。

如開展"一分鐘講話'活動，讓同學(xué)講報刊上讀到的消息，廣播里聽到的新聞，電視中看到的鏡頭，街頭巷尾遇到的新鮮事，等等，同學(xué)便愛好盎然，夸夸其談。

二、清除顧慮，使同學(xué)敢說

有些同學(xué)開始有了說話的興致，但因缺乏說話的志氣，還是不敢張嘴。

我針對這種狀況，反復(fù)強調(diào)，課堂上當眾說話，可以得到熬煉的機會，還可以相互溝通。

涌現(xiàn)問題可以得到實時訂正，指出在訓(xùn)練說話的過程中，說得不對，說得不好都是正?，F(xiàn)象，老師絕不批判訓(xùn)斥、諷刺挖苦。

鼓舞的作用是巨大的，同學(xué)個個踴躍發(fā)言，無所顧忌地表達自己的真情實感。

三、指導(dǎo)方法，使同學(xué)會說

敢說不等于會說。

我讓同學(xué)克服語無倫次、無頭無尾、任意粘連、?嗦重復(fù)等語病，盡量把話說順、說細、說活、說準，做到言之有義中心明確，言之有物內(nèi)容詳細，言之有序條理清晰，言之有情傾注情感。

并教給同學(xué)描繪一方景色、勾畫一件實物、介紹一個場面、刻畫一幅肖像、闡述一種思想的基本方法，讓他們"出口成章'。

四、掌控技巧，使同學(xué)善說

我要求同學(xué)當眾說話語脈要清晰，語流要順暢，語點、語式要合乎語言習(xí)慣，做到神情自假設(shè)、落落大方。

或坐或站、或顰或笑，動作表情切合說話內(nèi)容，留意形體造型美，并且要有禮貌。

切忌吐舌頭、玩小辮、摸耳朵、卷衣角、搔腦袋等一些洋相涌現(xiàn)，從而培育同學(xué)良好的說話習(xí)慣。

如何培育孩子說話技能

1、說說說，不停地說。

留意!我們可不是鼓舞你成為絮絮叨叨的唐僧。

你需要做的，是把日常生活中發(fā)生的每一件事情，通過清楚精確、生動形象的表達告知給孩子。

當孩子坐在澡盆里洗澡的時候，你可以不停地對孩子講："小肚皮上是不是覺得溫溫的?'"你聽，洗澡水濺在澡盆上仆仆的聲音??'"好了現(xiàn)在該出水了。

看看小手指的指肚，泡在水里的時間長了，都起了小皺褶。

'總之，運用你的閱歷和全部感官，援助孩子增加體驗，并且學(xué)會如何描述。

2、書籍是人類進步的階

讀書，從多早開始都不算早。

而孩子從小養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，將很大程度上影響到他今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

所以，只要有可能，從孩子很小就開始帶著他一起讀書吧。

你們可以先從一張、兩張卡片開始，然后過渡到配有許多插圖的彩繪本，最終漸漸進入以文字為主的閱讀。

3、一起聽歌頌歌。

歌曲是孩子們接受和掌控語言的最正確形式，他們在學(xué)會旋律的同時，自然而然就記住了歌詞。

所以，每天安排一些時間，和孩子一起聽歌、唱歌。

唱的過程中，你可以協(xié)作上相應(yīng)的手勢，援助孩子理解歌詞的意

4、不要小看講故事。

經(jīng)典的兒童故事，不單能夠教給孩子勇猛、老實、勤勞和愛，同時也是一個特別好的語言學(xué)習(xí)課堂。

而且，對于不是特別擅長言辭的父母來說，講故事是教給孩子良好表達方式的捷徑之一。

不過，父母還是要提前做一些功課的。

首先，選擇那些比較精致的譯本，無論翻譯還是插圖，都應(yīng)當和一流的故事內(nèi)容相般配。

其次，自己先閱覽一遍，不要邊講邊看，那樣會嚴峻破壞孩子的收聽愛好和故事的價值。

最末，假如故事內(nèi)容里面有你不認可的部分，可以進行適當改。

5、迎合孩子的愛好.不要主觀地根據(jù)你的喜好，給孩子安排閱讀內(nèi)容。

平常多觀測孩子的愛好點，抓住要害，才能強化效果。

假如孩子對F1感愛好，可以給他提供更多、更具體的有關(guān)賽車的圖片和知識。

假如孩子最近沉迷于烹飪，多帶去超市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，告知他每種食物的來源、口味和營養(yǎng)。

同樣是看書，假如孩子對于故事情節(jié)沒有愛好，而是糾纏于畫面上的七星瓢蟲的話，你不妨就把話題轉(zhuǎn)到這種小昆蟲上。

總之，有愛好才有效果，做父母的需要見機行事，敏捷處理。

6、不要指摘孩