寒假教師培訓的收獲心得體會

寒假教師培訓的收獲心得體會寒假老師培訓的收獲心得體會要如何寫呢？我們從一些事情上得到感悟后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于培育我們思索的習慣。以下是我細心收集整理的寒假老師培訓的收獲心得體會，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

寒假老師培訓的收獲心得體會（篇1）

今年寒假，訓練局為了關心我們青年老師提高教學水平舉辦了這次寒假培訓。針對我們青年老師在教學中普遍存在的問題和不足，特地聘請閱歷豐富的有關專家教授組織了這次寒假培訓，他們多年從教閱歷的心血結晶，這些珍貴的閱歷對我們這些正在成為一名合格老師指明白過好教學關的前進方向，在此向組織此次活動的訓練局領導和各位對我們進行培訓的專家和教授們表示最真摯的謝意，同時談一下自己在此次活動中的感想和收獲。

一、作好教學工作首先要具備良好的師德。

要樹立良好的師德先決條件就是喜愛自己的工作，喜愛自己的同學。一個人不管干什么，只有喜愛、喜愛自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就打算了工作的成果，而只有喜愛自己的工作才能收獲勝利。具備良好的師德以我的理解應當表現在對業(yè)務的仔細鉆研，具有高尚的道德情操，對待同學生活上要關懷，學業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年老師在師德建設上應當時刻努力提高自己的業(yè)務素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

二作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。

1、仔細作好課前的預備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要留意要對教學對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，要從多種教科書中選擇適合同學的教法，討論利用何種講法同學更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要熟悉到即使是講同一門課，每次重復對老師來說都是專業(yè)學問、學業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學對學問要有更深化的熟悉，內容上則應當不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)學問的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對于科研工作也是特別有好處的。

其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的預備，比如對其次天要講的內容，要預先對內容進行支配，列出提綱。對于青年老師來說，由于教學閱歷不夠導致對教學的掌握力量不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。

2、講課時留意的一些事項。

講臺如舞臺，做好講課前的預備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，老師講課猶如演員表演一樣，講課的方法技巧以及老師的臨場發(fā)揮都打算了教學效果。

首先，要給同學以良好的第一印象，要求老師有良好的教風，作為老師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應當準時通知同學，儀容和穿著應端莊大方。

其次，老師可能并不是天才的表演家，但應當是專業(yè)學問傳授方面天才的演說家。很多老老師的教學閱歷，充分地證明白這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，學問扎實，更在于他們具有突出的口頭表達力量，具有很高的說話藝術。當然對于青年老師來說，在說話藝術上可能還達不到老老師的高度對此也不要泄氣，我們應當在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、精確?????，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。

最終，其他一些需要留意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內容要有規(guī)律性，最好能在開頭時簡潔回顧上次課的內容，并順勢引出本次課的內容，在本次課結束前對當堂的內容進行總結，為了取得更好的教學效果，還要留意多和同學進行互動。

3、對多媒體教學的一些熟悉。多媒體教學特殊適合一些難于理解的也難于在板書中表達的模型，還有一些介紹性的內容，多媒體教學并不是適用于全部場合的，例如對于一些要訓練同學思維的地方比如公式推導，使用多媒體效果并不好。當然多媒體教學是一種方興未艾的教學方法，它有著很多傳統(tǒng)教學方式所無法達到的優(yōu)點，青年老師普遍具有計算機應用力量較強和接受新事物較簡單的優(yōu)點，青年老師應當發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動學習多媒體課件制作學問，大膽在教學中應用多媒體教學。

4、老師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣，是不夠的，老師還應當有系統(tǒng)的專業(yè)學問，有較為豐富的相關專業(yè)學問，而且，這些學問最好通過教學加以系統(tǒng)化，加以完善。

這次寒假培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑，也獲得了很多特別珍貴的教學閱歷，正在迫不及待的要把這些閱歷應用到教學實踐中去。再次感謝組織此次活動的訓練局領導和各位對我們進行培訓的專家和教授們。

寒假老師培訓的收獲心得體會（篇2）

今年寒假培訓與往年不同，沒有上級領導的報告，只有我校校長和老師的切身體會，通俗易懂、受益匪淺、感受至深。

一、師德師風學習

老師作為一種職業(yè)，在人類社會進展中起著橋梁和紐帶作用，擔當著人的思想文化傳播，新生一代的培育，各種社會所需要的人才的造就等艱難任務。楊主席告知我們，由于社會在飛速進展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，假如老師動了起來，那會傳染給同學。因此，作為老師，我們要具有古人那種安靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

從幾位有閱歷的老師身上，我學到許多東西。不論是課堂管理或是同學問題解決都對我有很大的關心。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民老師。

二、用愛感染同學

桑主任說愛是訓練的基礎，是老師訓練的源泉，有愛便有一切。要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，我們首先要愛同學我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在健壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，敬重公平地對待他們、關懷他們，和他們成為無話不說的好伴侶。

三、仔細學習并遵守學校的教學常規(guī)

本次培訓，教務處張主任領著我們仔細學習了學校的教學常規(guī)，俗話說，無法規(guī)不成方圓，通過本次培訓，我們對學校的教學常規(guī)進行了深一步的熟悉和學習。

四、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言：

（1）評教學理念。依據課堂教學活動的實例，評議課堂教學中的體現了哪些現代訓練思想與理念。包括：以人為本的思想，面對全體的思想，樹立同學主體地位的思想，以體現新課改的精神和訓練新理念。

（2）評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否精確?????、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內容確定是否妥當等。是否全面規(guī)劃教學任務，培育同學思維力量。是否關注學科學問基礎性的同時，強調與現實生活、同學閱歷的聯(lián)系，強調實際應用，是否重視同學自主探究、合作溝通、動手操作、應用學問等方面的內容以及學科間的整合。是否創(chuàng)設問題情境，激發(fā)同學學習愛好。

（3）評教法運用。評議老師在課堂教學中所運用的教法是否符合同學心理特點、是否激發(fā)了同學的學習愛好、是否創(chuàng)設問題情境，引導同學樂觀思索、是否有利于培育同學的力量、是否調動了同學的學習樂觀性等。老師為同學制定的教學目標是否處于他們各自的最近進展區(qū)內，并為同學供應必要的熟悉前提，支配好新舊學問的連結，讓同學跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調動同學的學習樂觀性。老師對來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及實行何種的偏差訂正方案與應對措施等。

（4）評學法指導。評議老師在課堂教學中對同學學法指導的狀況。如能否從學科內容與特點著眼，針對同學的年齡差異、心理特征、學習基礎、學習方法、學習力量、思維特點等進行相應的指導。是否充分發(fā)揮同學主體性，采納多樣化的學習方式，促進同學主動地、富有共性化地學習，培育同學學習潛能。

（5）評教學過程。評議老師在教學組織活動中，教學環(huán)節(jié)支配是否合理、教學的組織形式是否有交、教學的結構是否嚴謹、教學節(jié)奏是否緊湊、老師點撥是否適時適當、現代教學手段使用是否合理科學等。從新課改精神來看，更關注同學的主動參加，讓同學在觀看、操作、爭論、質疑、探究中，在情感的體驗中學習學問，完善人格。

（6）評教學效果。評議教學內容的完成程度、同學對學問的把握程度、同學力量的形成程度、同學思維的進展程度等。教學是否留意聯(lián)系同學生活的實際，從而使學習變成同學的內在需求。是否留意挖掘教學內容中的情意因素，做到知、情、意結合，課堂上師生民主公平，相互敬重，老師給同學以勝利機會，使同學情感的需要，自我實現的需要得到滿意，從而使學習變成同學的內在需求。是否堅持因材施教，讓每一個同學裝得到其原有基礎上的最好進展。本節(jié)課在教學上是否面對全體同學，是否關注同學的和諧進展，是否關注同學的可持續(xù)進展。

五、莊主任提出數學是人們生活、勞動和學習必不行少的工具

對數學的熟悉不僅要從數學本質的觀點去領悟，更要從數學活動的親身實踐中去體驗。這充分說明白數學來源于生活，又運用于生活，數學與同學的生活閱歷存在著親密的聯(lián)系。在數學教學中老師應當在課題討論中應充分挖掘數學學問本身所蘊含的生活性、趣味性，調動同學擅長質疑、自主討論，主動尋找數學與生活之間的親密關系，探究生活材料數學化、數學課堂生活化的教法，使同學輕松開心地把握數學。

六、教務處黃主任，王主任就數學、語文學科作業(yè)的批改設計、學科特點做了細致的講解。

最終辦公室趙主任、總務處李主任、醫(yī)務室安老師講解了同學的平安及留意事項。

總之，這次寒假學習培訓，大大激發(fā)了新老老師的工作熱忱，我相信每位老師都從中學習了很多珍貴的閱歷，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向閱歷豐富的老師不斷學習。

寒假老師培訓的收獲心得體會（篇3）

老師的使命是教書育人，作為一名老師，除了要有肯定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學科學問技能外，還應當具備奉獻和服務的精神，所以，我們老師應當每時每刻都學習“充電”，通過這次寒假培訓，使我感受頗多，受益非淺。

2月8日、2月9日，徐校長《如何聽評課》的講座及各科室主任的詳細工作的要求和做法的講座，使我在觀念上有了轉變，讓我們更深刻的體會到，要喜愛本職工作，必需懂得本職工作的每一細節(jié)，打造心育晴空；擁有陽光心態(tài)，轉變人生境界；激勵加賞識，師生共同成長；運用才智技巧，效率事半功倍；學會總結反思，留下真實腳印?????；心中懷有抱負，追求就有力氣。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有訓練。喜愛同學，敬重同學，相信同學，把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。

隨著時代的進步，訓練的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。正如陶行之先生所講：“要想同學好學，必需先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的同學?！币虼耍诮窈蟮墓ぷ髦?，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學習不斷獵取新學問，增長自身的才能，適應當今訓練改革的新形勢。只有不斷的學習，才能有不斷的提升。同時我也深知，只有樂學的老師，才能成為樂教的老師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓同學在歡快中生活，在開心中學習。一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書。專心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天壤之別?！白鲆惠呑永蠋煛北匦琛耙惠呑訉W做老師”。老師只有再度成為同學，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀看和指導整個訓練過程。使廣闊老師堅固樹立終身學習的理念，制造性地開展教書育人工作。

我們和同學要共同歡樂的學習，共同探究，共同成長。

寒假老師培訓的收獲心得體會（篇4）

寒假期間學校進行了為期兩天的培訓學習，老師們仔細聽取了13位老師的精彩發(fā)言，感覺收獲頗多，特殊是教學常規(guī)方面給我留下了深刻的印象，現將體會總結如下：

教務處張主任對我校的教學常規(guī)進行了具體的解讀，帶領我們重溫了這項常規(guī)，對于一些轉變之處，張主任也是進行了強調性的解釋，使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學中不該消失的一些問題有了更加清楚的熟悉，相信在自己的訓練教學中我能嚴格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數學作業(yè)和語文作業(yè)進行了閱歷傳授，作為一名語文老師，我知道自己所擔當的三班級應當批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要留意的問題，訓練教學中除了需要常規(guī)的規(guī)整，也需要自己的專業(yè)成長，我校始終堅持在教研中促進老師的專業(yè)成長，針對此問題教科室莊主任進行了具體的匯報。教科室的桑主任針對新訓練這個問題做了報告，提倡每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設一個書香校內，同時對新訓練的方方面面進行了解讀，讓我們知道了究竟該做么做才能更好地引導孩子們的成長。

我曾經始終認為在教學上能教出成果的老師就是好老師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的工作。隨著培訓的深化，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、訓練科研力量、課堂教學力量，虛心向身邊那些優(yōu)秀的老師學習。所以今后，我要更加努力，努力把這次培訓活動學習到的`理論學問轉化為實踐動能，使之有效地指導我的教學工作。

培訓雖然結束了，但學習和思索并沒有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領導的關懷關心和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，不斷提高自己。

寒假老師培訓的收獲心得體會（篇5）

今日下午我們全體高中老師在五樓會議室聽了李振村老師和高金英老師的視頻講座，我感到收獲頗豐，經過爭論后，我代表我們第九桌的老師進行了心得演講。

我們組把發(fā)言的題目定為《動則智，靜則慧，才智圓通》，聽了兩位專家的講座，我們組認為：去年剛到求實時，蒲校長給我們新老師培訓是說到他在求實的經受，經過自己主動找張校長毛遂自薦后順當進入求實，一開頭帶兩個班的語文課，接著不僅帶兩個班的語文課，而且申請當一個班的班主任，又接著再次申請當段長，帶班主任，帶兩個班的語文課，如今，他坐在我們高中部校長的位置上帶領大家學習培訓。這一步步的變化來源于什么？正是由于他是一個有自己人生精致規(guī)劃的人，他在為自己的每一步規(guī)劃而努力地奮斗者，腳踏實地的拼搏著！所以，大到自己的人生，小到我們每天上的每一節(jié)課，我們都需要精致的規(guī)劃！

如今是學問爆炸的轉型時代，我們的同學有了更多的接受學問的途徑，如何凸顯我們老師的優(yōu)勢，那就需要我們通過讀書，通過各種方式的學習，不斷更新自己的學問儲備，如今絕不是備好一節(jié)課就教幾十年的時代了，我們甚至要依據所教班級同學的不同特點而做到同課異構！為了不和當今的孩子們有代溝，我們必修知道他們喜愛什么，追求什么，需要什么，并能為他們做好精神的引導！

抱負是豐滿的，現實是骨感的！二者總是會或多或少的發(fā)生一些沖突。我們總盼望一切都是美妙的，可是一切都如人愿的事情會總是發(fā)生嗎？當我們在工作中不順心時，當我們在生活中不如意時，我們都應當向高老師說的那樣，換種角度去思索問題，或許破壞你心情的事情就變成好的事情了！比如，我們在座的老師們都有自己獨到的解決問題同學的藝術方法！面對各種各樣的同學時，我們肯定要有理智應對的才智！

如今的社會是個浮躁的社會，但我們卻不要做浮躁的人！由于我們的職業(yè)所限制，我們必修得是能靜下心來提升自我的人，我們要讓自己深水靜流，由于馬車越空，噪音越大！靜能生慧，靜能養(yǎng)心！我們要甘于做孤獨?????的求知人！

動則智，靜則慧，才智圓通時必是出入自如時！

寒假老師培訓的收獲心得體會（篇6）

今年寒假（2月9日至14日），隆昌片區(qū)通過培訓學習了《麻江縣中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要》、《訓練部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中學校老師職業(yè)道德》、《麻江縣中學校管理規(guī)程》等等。通過這次集中學習，我對老師這個神圣職業(yè)有了更深刻的熟悉，重新規(guī)劃自己職業(yè)生涯，規(guī)劃自己再生學習，用師德要求自己的教學行為，為推動素養(yǎng)訓練盡自己的一份力，給我二十多年從事學校工作的人，崇拜崇高的職業(yè)道德來自于堅決的訓練信念。

2月9日楊仁恩校長在培訓《麻江縣中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要》中第一章“麻江崛起，訓練先行”的其次節(jié)中說“加強老師隊伍建設”。我隆昌片區(qū)今年春節(jié)申信、六堡、中山三所學校合并到隆昌中心學校，構成一個57個老師大集體，要把師德建設擺設在老師工作首位，貫穿于管理工程的全過程。

我認為，當好新時期老師應當不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，不斷開拓，努力做好本職工作，真正做到讓家長放心、社會滿足。老師應當以“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”作為自己的價值標準，把自己錘煉成一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于同學終生的人。堅持教書與育人相結合，堅持訓練與自我訓練相結合，堅持政治理論訓練與社會實踐相結合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，堅持訓練與管理相結合，堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結合。訓練的藝術不在于傳授學問，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、領先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的老師形象入手，把外樹形象與內強素養(yǎng)結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶同學，提高訓練人的可信性；老師在行為、氣質、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特殊要培育對同學的愛心；老師還要轉變訓練觀念，樹立以同學為主體的服務意識，制造出敬重、相信、寬容、友愛的新型的師生關系。

金潤松站長作了我隆昌片區(qū)的寄讀生管理和要求的報告。目前，我校留守兒童、特別家庭子女和寄讀生訓練問題。這些兒童都是父母長期在外，家庭訓練的主體由父母變成了其他撫養(yǎng)者，其中絕大多數是年邁的祖父母、外祖父母，還有一部分是其他的親戚。這些老人一般年齡偏大，身體健康狀況較差，文化程度偏低，加上老年人大多對孫輩較為溺愛，對孩子基本上是有求必應，對其頑皮行徑舍不得嚴加管教。其他親戚由于留守兒童、寄讀生、特別家庭子女不是自己的孩子，可能會出于各種緣由放任自流，對留守兒童和寄讀生監(jiān)管不力，甚至根本不管。這些問題，是我校老師一個最大難題。所以，我們對寄讀生的管理，要求家庭與老師保持聯(lián)系，確保每個同學有一個舒適的生活學習的環(huán)境和一個溫馨的學校。

2月11—12日，趙華甫、楊勝權二位校長給了隆昌片區(qū)老師培訓《麻江縣中學校管理規(guī)程》中強調“‘關愛同學’是師德的靈魂”的演講。給了在坐的每位老師在訓練崗位，應當怎樣訓練同學的反思。給了我怎樣才能讓同學親其師呢？我想那就是老師得關愛同學。對于同學的成長來說，老師的愛心猶如陽光雨露，時時暖和滋潤同學的心田。愛心是潤滑劑，能準時消退師生之間的情感障礙；愛心是橋梁，能盡快拉近老師與同學的心靈距離；愛心是靈丹妙藥，能使老師轉變后進同學促其健康成長。其實，同學的心靈是很敏感的，他們能夠通過老師對自己的態(tài)度來推斷老師是否真心關愛自己。同時，他們也渴望老師能夠時時刻刻關懷愛惜自己。只要老師真心愛同學，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著老師所期望的方向進展?？傊?，同學需要愛，訓練召喚愛。愛心能點燃盼望之火，讓同學產生樂觀向上的愿望；愛心能揚起生活之帆，使同學真正體驗到一種勝利的喜悅。愿我們全部的老師都獻出自己的愛心，用愛去澆開同學的心靈之花，讓祖國這個大花園永久都是爭奇斗艷，生氣勃勃！

通過這次培訓，我認為要提高自身師德在我心中。良好的師德是激發(fā)老師實施素養(yǎng)訓練，教好每一個同學的內在動力。老師肩負著培育新世紀高素養(yǎng)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和，命運。因此，我就有必要常常給自己提個醒，促使自己在訓練這塊陣地上與時俱進，領先垂范。

寒假老師培訓的收獲心得體會（篇7）

期盼已久的寒假培訓已悄然進行了兩天。在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付