部編版《大象的耳朵》PPT課件小學語文二年級下冊第19課

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！謩t徐《19、大象的耳朵》教學設計一、說教材這篇課文是一個童話故事，講的是一頭大象因為自己的耳朵與其他動物的耳朵不一樣，以為自己的耳朵始終耷拉是有病，就想辦法讓自己的耳朵豎起來，結果豎起來的耳朵給大象帶來了很多煩惱。后來，大象終于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵豎起來了。故事內容生動有趣，富含哲理，能給學生很好的啟示作用。二、教學指導指導學生讀好問句，給予較多的時間讓大家獨立思考、合作交流、勇于表達，并能結合生活實際，說說對“人家是人家，我是我”這句話的理解。三、教學目標1．正確、流2．理3．結合生活實際，說說對利、有感情地朗讀課文，讀好問句。解課文內容，能說出大象的想法是樣怎改變的?！叭思沂侨思?，我是我”這句話的理解。4．明白自己是與眾不同的，要堅持做自己。四、教學重點1．朗讀課文，說出大象的想法是怎么改變的。2．讀好問句。五、教學難點結合生活實際，說說對“人家是人家，我是我”這句話的理解。忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》課時安排：1課時六、教學過程（一）導入新課同學們，今天老師給大家?guī)淼膭游锱笥?，就是大象（圖片出示大象的圖片）現(xiàn)在請大家來說一說大象的特點。同學們說的真棒，現(xiàn)在我們重點來說一說大象的耳朵，大家來看看大象的耳朵有什么特別之處，與其他動物相比，它的耳朵有什么不同之處嗎？大家說的真好，今天我們就一起來學習一個有趣的故事《大象的耳朵》。請大家用最美的聲音齊讀兩遍課題。（二）課文學習環(huán)節(jié)1．出示自學提示：①自由讀課文,借助拼音，讀準字音，讀通句子，不熟悉的生字詞多讀幾遍?、趶土暽衷~。2．角色扮演讀3．變化讀。大象在話的語氣變化很大，讓學生自由練習后點名來讀。4．進入問題大闖關環(huán)節(jié)，通過五個關卡的問題一步步加深對課文的理解。對話。四個不同時段的想法各不同，所對應的四句過渡；接下來就要進入有趣的充滿挑戰(zhàn)的問題大闖關環(huán)節(jié)了，你們準備好了嗎?。?）第一關：課文主要講了一個什么故事？（要求學生用自己的謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹話簡單概述，可加以引導）（2）第二關：哪些小動物認為大象耷拉的耳朵有問題？（讓學生知道其他小動物的耳朵的特點與大象耳朵特點是不同的）（3）第三關：大象的耳朵有什么作用？（回答這一問題時學生必然會去文中尋找答案并思考，增強了對文本的解讀）（4）第四關：大象的想法是如何改變的？（對自學提示時所劃的大象的話進行提煉：堅定—動搖—再次堅定。）（5）第五關：大象最后說“人家是人家，我是我”，這句話是什么意思？（結合課文理解總結：適合自己的才是最好的。再讓學生說說在日常生活中這句話可以如何表現(xiàn)）（三）以文帶文教學環(huán)節(jié)1．出示自學提示：自由朗讀成語故事《邯鄲學步》，用自己的話說一說，講了一個什么故事。2．說