初中地理-非洲和美洲教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

八年級地理學(xué)科第六章第二、三節(jié)——非洲和美洲（復(fù)習(xí)課）地理_初中_教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會從地理位置（緯度位置、海陸位置、半球位置）、自然（地形、氣候、河流湖泊、資源）和人文（人口、國家、經(jīng)濟(jì)）等方面描述一個區(qū)域的地理特證。2、學(xué)會運(yùn)用對比分析的方法比較區(qū)域之間的差別與聯(lián)系。3、學(xué)會運(yùn)用地圖和有關(guān)資料分析歸納一個區(qū)域的自然地理和人文地理特征。教學(xué)重難點：非洲和美洲的自然及社會經(jīng)濟(jì)特征、地形、氣候及河流特征教法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)探究法、講授法、對比法等教學(xué)過程：展示一組地球、七大洲以及非洲美洲幻燈片，范圍大到小,導(dǎo)入新課出示本節(jié)課的考點分析：從近五年的泰安中考試題可知，大洲是中考必考內(nèi)容。考查內(nèi)容主要集中在以下幾個方面（1）非洲的地形、氣候特征及面臨的人口、糧食、環(huán)境三大問題。（2）南北美洲的自然地理和人文地理特征。在考查中，題型一般以選擇題為主，也呈現(xiàn)出考查綜合運(yùn)用能力的特點，并與身邊生活密切相關(guān)。出示本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行方法指導(dǎo)：1、學(xué)會從地理位置（緯度位置、海陸位置、半球位置）、自然（地形、氣候、河流湖泊、資源）和人文（人口、國家、經(jīng)濟(jì)）等方面描述一個區(qū)域的地理特證。2、學(xué)會運(yùn)用對比分析的方法比較區(qū)域之間的差別與聯(lián)系。3、學(xué)會運(yùn)用地圖和有關(guān)資料分析歸納一個區(qū)域的自然地理和人文地理特征。讓學(xué)生出示自主學(xué)習(xí)卡（分非洲和美洲）用預(yù)習(xí)檢查檢驗預(yù)習(xí)效果根據(jù)學(xué)生掌握的情況進(jìn)行探究學(xué)習(xí)進(jìn)行合作探究1-1：非洲地形，在圖中找出（1）非洲之最：非洲屋脊、最大的海灣、最大的島嶼、最大的半島、最高的山峰（2）最大的沙漠、最大的盆地、最長的裂谷、最長的河流進(jìn)行合作探究1-2：非洲氣候，說出非洲主要?dú)夂蝾愋兔Q及特點？其分布有何特征？（期間教師精講點撥）思考：（1）非洲的剛果盆地屬于熱帶雨林氣候，為什么同緯度的東非高原卻是熱帶草原氣候？（2）乞力馬扎羅山位于赤道附近，為什么山頂卻終年被積雪覆蓋，成為“赤道雪峰”？（學(xué)生回答后，教師精講點撥）再思考：非洲氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響？(提示：非洲熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候區(qū)的農(nóng)業(yè)特色。）進(jìn)行合作探究1-3：非洲河流：尼羅河和剛果河的區(qū)別？（流向、支流、流經(jīng)氣候區(qū)、流量、水位變化、水力資源等）（學(xué)生回答后，教師精講點撥）進(jìn)行合作探究2-1、2-2：北美洲地形與氣候選擇美洲地圖中沿著33?N、60?W、0?的地形剖面圖、在北美地圖中說出圖中字母A、B、C、D所代表的地形區(qū)。思考：（重點）1、北美洲的溫帶海洋性氣候為什么局限在太平洋狹窄地帶？2、在北美洲中部，為什么冬季寒冷的氣流能長驅(qū)直入，并到達(dá)墨西哥灣沿岸？（學(xué)生回答后，教師精講點撥）進(jìn)行合作探究2-3：南美洲地形與氣候ABCD各為何種氣候類型？D降水多的原因？思考：請結(jié)合氣候和地形，分析亞馬孫河水量巨大的原因。對比分析：南北美洲（表格）以及亞馬孫河和尼羅河（所在大洲、流向、水量大小、水位季節(jié)變化大?。┚v部分中考試題，反饋所學(xué)知識點進(jìn)行歸納總結(jié)（從大洲的地理要素之間的相互關(guān)系）學(xué)生做限時作業(yè)，限時8分鐘公布限時作業(yè)答案，統(tǒng)計得分率，并精講部分試題。附：自主學(xué)習(xí)卡：自主學(xué)習(xí)卡(八年級)自主學(xué)習(xí)1：非洲1、非洲的位置特點？2、說出非洲的地形特點。并在P14頁圖6-17中，找出非洲的主要地形區(qū)：埃塞俄比亞高原、幾內(nèi)亞灣、索馬里半島、乞力馬扎羅山、撒哈拉沙漠、尼羅河、剛果盆地、東非裂谷帶。3、非洲被稱為“熱帶大陸”的原因？4、閱讀P17頁圖6-24，說出非洲主要?dú)夂蝾愋兔Q及特點，并概括其分布特征？5、閱讀P19頁活動題3，比較尼羅河與剛果河在流向、支流、流經(jīng)氣候區(qū)、流量、水位變化、水力資源等方面的差別。并解釋歷史上尼羅河定期泛濫的原因？6、非洲哪些資源豐富？舉例說出礦產(chǎn)較為豐富的國家及礦產(chǎn)種類。自主學(xué)習(xí)2：美洲1、南、北美洲的位置特點？2、讀P23-24頁圖6-32以及6-38，找出南北美洲的主要山脈、高原和平原。并歸納南北美洲的地形特征。3、讀P26頁圖6-44，說出南北美洲的主要?dú)夂蝾愋汀?、說出南北美洲的主要人種。5、復(fù)習(xí)P27-28頁活動題1和2（重點）非洲和美洲學(xué)情分析地理_初中_如今八年級的學(xué)生已全部學(xué)習(xí)完新課，目前已全部轉(zhuǎn)入第一輪復(fù)習(xí)，按照全縣的復(fù)習(xí)安排，我校目前已經(jīng)復(fù)習(xí)到了七年級下冊“認(rèn)識大洲”這一章，總體來看，由于地理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，學(xué)生對于地理的第一輪復(fù)習(xí)有點不適應(yīng)，感覺節(jié)奏太快。例如：復(fù)習(xí)世界地理，平均每一個月復(fù)習(xí)一冊書，如果七年級基礎(chǔ)不好，那么這次復(fù)習(xí)的時候，不去努力記憶，不提高學(xué)習(xí)的效率，效果就會很差?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)入七年級下冊的復(fù)習(xí)，難度已經(jīng)降低，學(xué)生掌握的比較好。根據(jù)以上情況，我認(rèn)為，今后應(yīng)該做到以下幾點：首先，要培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，這就要結(jié)合生活的實際，要讓學(xué)生明白，地理與現(xiàn)實生活是緊密相關(guān)的。俗話說得好，興趣是最好的老師。只要學(xué)生有了學(xué)習(xí)地理的興趣，他們不懂就會問，不懂就會去鉆研。通過多問，多看，多想，學(xué)生是一定能學(xué)好地理的。就像這一節(jié)復(fù)習(xí)課，如何準(zhǔn)確把握一個區(qū)域的學(xué)習(xí)方法非常重要，比如位置、地形、河流、人口等問題的分析。其次，要引導(dǎo)學(xué)生會看圖，會讀圖。會根據(jù)地圖或數(shù)據(jù)，以及圖表，解釋課本中和生活中的地理現(xiàn)象。只有學(xué)生有興趣看地圖，會讀地圖和圖表，才能學(xué)好地理這門課程。比如這一節(jié)復(fù)習(xí)課里面的等溫線、氣候類型分布、各大洲的地形剖面圖等。非洲和美洲效果分析地理_初中_1、本課能實現(xiàn)課時目標(biāo)，學(xué)生能夠掌握地理知識及規(guī)律，學(xué)習(xí)到了地理區(qū)域的研究思路，并且理解地理要素之間的關(guān)系，通過設(shè)計不同的題目，不同層次學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。

2、學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，相互合作、共同探究學(xué)習(xí)問題，與教師配合密切，并樂于交流分享學(xué)習(xí)所得。

3、課堂氣氛寬松，學(xué)生參與面廣，在表達(dá)和展示自己的學(xué)習(xí)成果中體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅。4.通過自主學(xué)習(xí)卡以及導(dǎo)學(xué)案等預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5，通過不同地區(qū)氣候類型與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，聯(lián)系了生活，培養(yǎng)了能力。非洲和美洲教材分析地理_初中_七年級下冊第一章教材分析：七年級地理主要學(xué)習(xí)區(qū)域性地理知識。從認(rèn)識大洲到了解地區(qū)到走近國家，根據(jù)區(qū)域面積大小同，根據(jù)地理學(xué)科整體性與區(qū)域性的特征，在認(rèn)識地理環(huán)境的整體性的基礎(chǔ)上，對比各區(qū)域不同的特征。在教法上抓住以讀圖為關(guān)鍵，提取一定的地理信息，從而分析該地區(qū)自然環(huán)境的特征以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在教材的第一大部分“認(rèn)識大洲”，以大陸為單元，介紹歐亞大陸上的亞洲與歐洲，非洲大陸上的非洲，美洲大陸上的北美洲和南美洲。在整體上反映了亞歐大陸的東西差異；美洲大陸的南北差異；非洲大陸的對稱特征。在局部上從地形為切入口，分析氣候、河流的特征，以自然地理的內(nèi)容為主體在人文地理上也突出了各個地區(qū)的特點。如亞洲、歐洲的人口與國家、非洲的亟待發(fā)展的經(jīng)濟(jì)以及美洲大陸的移民結(jié)構(gòu)。要求我們在認(rèn)識大洲教學(xué)過程中應(yīng)該把握以下幾點：運(yùn)用地圖說明某大洲的緯度位置和海陸位置，根據(jù)有關(guān)資料歸納出地形、氣候、河流的特點及相互關(guān)系；運(yùn)用事例說明某個大洲內(nèi)部經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的。本節(jié)復(fù)習(xí)課的考點分析從近五年的泰安中考試題可知，大洲是中考必考內(nèi)容。考查內(nèi)容主要集中在以下幾個方面（1）非洲的地形、氣候特征及面臨的人口、糧食、環(huán)境三大問題。（2）南北美洲的自然地理和人文地理特征。，在考查中，題型一般以選擇題為主，也呈現(xiàn)出考查綜合運(yùn)用能力的特點，并與身邊生活密切相關(guān)。本節(jié)復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會從地理位置（緯度位置、海陸位置、半球位置）、自然（地形、氣候、河流湖泊、資源）和人文（人口、國家、經(jīng)濟(jì)）等方面描述一個區(qū)域的地理特證。2、學(xué)會運(yùn)用對比分析的方法比較區(qū)域之間的差別與聯(lián)系。3、學(xué)會運(yùn)用地圖和有關(guān)資料分析歸納一個區(qū)域的自然地理和人文地理特征。本節(jié)復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)重難點：非洲和美洲的自然及社會經(jīng)濟(jì)特征、地形、氣候及河流特征非洲及美洲評測練習(xí)地理_初中_1.撒哈拉以南的非洲存在著嚴(yán)重的人口、糧食與環(huán)境方面的問題。下列措施中對解決上述三種問題都能起到顯著作用的是（）A．保護(hù)森林和草場，嚴(yán)禁亂伐和濫牧B．控制人口增長，提高人口素質(zhì)C．發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，提高糧食產(chǎn)量D．大量墾荒，增加土地面積2.下列關(guān)于世界各大洲的敘述，正確的是（）A.亞洲的地形以平原、山地為主B.非洲的降水地區(qū)分布均衡，以熱帶雨林氣候為主C.拉丁美洲是指巴拿馬運(yùn)河以南的地區(qū)D.歐洲是世界上平均海拔最低的大洲3.非洲是世界上海岸線最平直的大洲，海灣、島嶼、半島較少,下列屬于非洲的是（）A.幾內(nèi)亞灣B.格陵蘭島C.阿拉伯半島D.馬來群島4.關(guān)于下圖甲乙兩大洲的敘述，正確的是（）

①科迪勒拉山系縱貫甲乙兩洲西部②甲大洲以溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候為主③乙大洲有世界上最大的熱帶沙漠氣候區(qū)④乙大洲的亞馬孫河是世界上流量最大、流域面積最廣的河流⑤甲乙兩大洲都被赤道穿過⑥甲乙兩大洲都瀕臨北冰洋A．①②③B．①②④ C．①③⑤ D．②④⑥5．下列關(guān)于南美洲經(jīng)濟(jì)的敘述，不正確的是（）A、能源礦產(chǎn)以石油為主B、金屬礦產(chǎn)以鐵、銅、鋁土為主C、農(nóng)業(yè)以經(jīng)濟(jì)作物種植為主D、糧食生產(chǎn)能滿足多數(shù)國家需要6.非洲的氣候分布特點是（）A．環(huán)狀分布B．東西對稱 C．半環(huán)狀分布D．南北對稱在一次國際中學(xué)生夏令營活動中，某學(xué)生這樣介紹自己的家鄉(xiāng)：“我的家鄉(xiāng)一年到頭都很熱，極少下雨，一年中有兩次太陽直射現(xiàn)象”，據(jù)此回答7、8題7.該中學(xué)生的家鄉(xiāng)最有可能是A．非洲的撒哈拉沙漠 B．地中海沿岸C．中國的山東半島 D．南美洲的亞馬孫平原8.該中學(xué)生家鄉(xiāng)的氣候類型是A．溫帶海洋性氣候B．地中海氣候C．熱帶雨林氣候D．熱帶沙漠氣候9.關(guān)于大洲名稱及其地理特征的描述，正確的是（）A甲——亞洲——被太平洋、大西洋、北冰洋包圍的大洲B乙——非洲——撒哈拉以南地區(qū)是黑種人的故鄉(xiāng)C丙——南美洲——季風(fēng)氣候最為典型的大洲D(zhuǎn)丁——北美洲——地勢中部高、四周低，河流呈放射狀10.讀下圖，A地和B地的氣候相比較，正確的說法是（）A．高溫不同期，多雨不同期B．高溫同期，多雨同期C．高溫同期，多雨不同期D．高溫不同期，多雨同期11.讀拉丁美洲圖，完成以下要求。⑴寫出圖中數(shù)碼代表的地理事物名稱。①＿＿＿＿＿＿群島，②＿＿＿＿＿＿運(yùn)河，③＿＿＿＿＿海峽，④＿＿＿＿＿＿大洋。⑵在字母所代表的國家中，牛肉出口量居世界前列的是＿＿＿＿，其圖中字母代號為＿＿＿＿；世界玉米的原產(chǎn)地是＿＿＿＿，其圖中字母代號為＿＿＿＿。⑶圖中的⑤、⑥兩處，降水量較多的是＿＿＿＿處，降水多的原因是。非洲及美洲評測練習(xí)答案選擇題：BDABDDADBD綜合題：⑴①西印度群島，②巴拿馬運(yùn)河③德雷克海峽，④太平洋⑵阿根廷，E；墨西哥，A。⑶⑤處，處于迎風(fēng)坡，降水多。非洲和美洲課后反思地理_初中_在本年度的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，我積極參與曬課。我講的的課題是八年級復(fù)習(xí)課《非洲及美洲》。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，基本成功。通過對《非洲及美洲》的復(fù)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)流程進(jìn)行也比較順利。學(xué)生掌握的很好，反思這堂課，我認(rèn)為值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的有以下幾點：對教材進(jìn)行了深入解讀。在解讀文本時，我翻閱了大量的資料，從而能對教材進(jìn)行充分挖掘?！斗侵藜懊乐蕖穬晒?jié)涉及的知識點比較多，課堂容量非常大，為此我精心設(shè)計了自主學(xué)習(xí)卡以及課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生在課下認(rèn)真預(yù)習(xí)，鉆研里面的聯(lián)系點，讓學(xué)生從研究地理區(qū)域各個地理要素之間的關(guān)系入手，深究地理學(xué)習(xí)規(guī)律，為后面的復(fù)習(xí)教學(xué)奠定比較好的基礎(chǔ)。以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)實踐。學(xué)生是課堂的第一主人，我深諳這個道理，因此我把課堂上大多數(shù)的時間留給學(xué)生去思考、領(lǐng)會、揣摩，盡管學(xué)生回答的問題有不是很完善的地方，但經(jīng)過老師的精心點撥，學(xué)生的理解力得到大幅提升。另外我還注意對比教學(xué)的應(yīng)用。我在教學(xué)中設(shè)計了歐洲西部和北美洲溫帶海洋性氣候之間分布的異同點分析，另外還有尼羅河和密西西比河之