2023年部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期

統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

《道德與法治》教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,

以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革

的理念和要求，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高道德

與法治教學(xué)的實(shí)效性；應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)

生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律?！兜赖屡c法治》教學(xué)應(yīng)結(jié)

合本校教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極

開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，能用知

識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,

同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

二、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期，有夢(mèng)想也有挫折，有努力也有困難。

道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉〃開鎖〃，伴隨學(xué)生平突變期〃，另

一方面要穩(wěn)度過心理生理的為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會(huì)里懂得有

為和有所不為。七年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)

新的環(huán)境已經(jīng)基本適應(yīng)，老師對(duì)學(xué)生的具體情況已經(jīng)掌握。在上學(xué)期

學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)道德與法治課的學(xué)習(xí)要求與方法已基本了解，本學(xué)期

旨在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，并提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力同時(shí)一，致力于幫助學(xué)

生開啟一扇洋溢積極向上的青春氣息和充滿各種發(fā)展可能的青春之

門，引領(lǐng)學(xué)生步入青春時(shí)光，體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅，積極面對(duì)成長(zhǎng)中的煩

惱；繼而引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生珍惜青春，積極作為，在學(xué)校生活中，主動(dòng)

參與集體建設(shè)，在集體中成長(zhǎng)；在社會(huì)生活中，管理好自己的情緒，

培育積極情感，遵法行事。

三、教材分析

伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，生活矛

盾也開始凸顯。七年級(jí)下冊(cè)教材在設(shè)計(jì)中遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，以學(xué)

生成長(zhǎng)中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長(zhǎng)的不僅是身體”的基本觀

點(diǎn)，提煉確定了青春時(shí)光、做情緒情感的主人、在集體中成長(zhǎng)、走進(jìn)

法治天地四個(gè)學(xué)習(xí)主題。

第一單元：青春時(shí)光。作為七年級(jí)下冊(cè)起始單元，本單元奠

定七下青春生命教育的底色。內(nèi)容主題聚焦〃青春”，基于卻不局

限于〃青春期“，視青春為人生經(jīng)歷的一段重要時(shí)光，與七年級(jí)上

冊(cè)第一單元〃中學(xué)時(shí)代〃相呼應(yīng)。著眼青春，不僅關(guān)注青春期的身

心變化，更強(qiáng)調(diào)從〃身體一心理一精神〃的整體狀態(tài)來(lái)看待青春成

長(zhǎng)；不僅關(guān)注初中階段的學(xué)習(xí)與生活，更希望為人生奠定基礎(chǔ)。

第二單元：做情緒情感的主人。本單元接續(xù)青春生命成長(zhǎng)的

主題，聚焦學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點(diǎn)與廣泛意義上的情

感生活，從〃情緒一情感一情操〃的完整鏈條促進(jìn)學(xué)生的品德心理

學(xué)習(xí)，以及教學(xué)在道德與價(jià)值觀層面的引導(dǎo)。

第三單元：在集體中成長(zhǎng)。對(duì)初中生而言，日常的學(xué)習(xí)

小組、班級(jí)、社團(tuán)、學(xué)校等都是能夠帶來(lái)歸屬感的〃集體〃，集體

生活是學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的重要園地，社會(huì)性發(fā)展與個(gè)性發(fā)展又是

相輔相成的。本單元設(shè)計(jì)不僅堅(jiān)持馬克思主義的集體主義教育，

重視和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同時(shí)重視集體中的民主與自治，發(fā)

掘集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)集體對(duì)個(gè)性的豐富與完善，引導(dǎo)

學(xué)生學(xué)會(huì)過集體生活，使集體主義教育向體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值

觀新要求的方向拓展。

第四單元：走進(jìn)法治天地。本單元作為法律版塊的起始單

元，以我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家為背景，帶領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)的

法治進(jìn)程，初步感受法律與生活密不可分，理解法律對(duì)生活的保

障作用；感受法律對(duì)青少年自身的關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生自覺尊崇法律,

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感，學(xué)會(huì)依法辦事，同時(shí)青少年要積極

適應(yīng)法治時(shí)代的要求，樹立律信仰，努力成為法治中國(guó)建設(shè)的參

與者和推動(dòng)者。這就需要青少年不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化法律知識(shí)，努力

為建設(shè)法治中國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

四、教學(xué)措施

1.重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)

合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。

在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2.注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生

的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。

3.加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件討論社會(huì)

現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題。

4.搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：第一、充分了解學(xué)生的

生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是

傳授概念、觀點(diǎn)的前提。第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生

內(nèi)化的手段。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注

12.6-2.12

22.13-2.19

32.20-2.26

42.27-3.5

53.6-3.12

63.13-3.19

73.20-3.26

83.27-4.2

94.3-4.9

104.10-4.16

114.17-4.23

124.24-4.30

135.1-5.7

145.8-5.14

155.15-5.2