2023示范學校青年教師培養(yǎng)的工作計劃范文（3篇）

第頁共頁2023示范學校青年老師培養(yǎng)的工作方案范文〔精選3篇〕2023示范學校青年老師培養(yǎng)的工作方案范文〔精選3篇〕示范學校青年老師培養(yǎng)的工作方案1為深化貫徹落實國務院《關于加強老師隊伍建立的意見》、教育部、中央組織部等六部委《關于加強高等學校青年老師隊伍建立的意見》和《關于全面施行“強師工程”建立高素質專業(yè)化老師隊伍的意見》及《廣東省“強師工程”施行方案》的要求，結合我省高等學校青年老師隊伍實際，特設立“廣東省高等學校優(yōu)秀青年老師培養(yǎng)方案”〔以下簡稱“優(yōu)秀青年老師培養(yǎng)方案”〕。為扎實推進該方案施行，制定施行方案如下：一、目的任務“優(yōu)秀青年老師培養(yǎng)方案”旨在培養(yǎng)我省普通高等學校學科〔術〕帶頭人的后備人才。該方案納入主要目的任務是20xx年—20xx年，重點資助500名左右35周歲以下高校優(yōu)秀青年老師快速成長。通過該方案的施行，進一步引導高等學校青年老師立德垂范、愛崗敬業(yè)、潛心育人，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)形式，勇于探究科學難題，加快學科帶頭人和學術帶頭人后備人才的培養(yǎng)，促進高等學校老師隊伍整體素質提升，推進我省高等教育事業(yè)科學開展。二、資助對象資助對象為全省普通高等學校在教學科研一線工作的在職在崗優(yōu)秀青年老師。已入選省級以上人才工程〔含高?！扒О偈瞬排囵B(yǎng)工程”省級及國家級培養(yǎng)對象〕，不列入本方案資助范圍。三、方案施行期限與規(guī)模方案施行期限為20xx年—20xx年。20xx年方案資助200名左右，20xx年—20xx年每年資助100名左右。三、申報條件〔一〕本科高校優(yōu)秀青年老師申報條件1、具有高校老師資格、博士學位和副高以上專業(yè)技術資格，年齡35周歲以下〔至申報當年1月1日〕，身體安康。2、具有高尚的師德和強烈的事業(yè)心，工作嚴謹，協(xié)作精神好。3、已入選“千百十人才培養(yǎng)工程”校級培養(yǎng)對象或納入學校學科〔術〕帶頭人后備人選培養(yǎng)方案，并獲得學校的重點支持。4、具有扎實的學科理論知識，在本學科領域內某方向有深化研究，呈現(xiàn)出良好的開展?jié)摿Α?、近五年來系統(tǒng)講授過本學科1門主干課程或2門以上課程，教學效果好；獲校級以上教學獎勵，或有2次以上學年度教學質量評估被評為優(yōu)秀，或指導的學生在省級以上專業(yè)〔專項〕比賽中獲得三等獎以上成績。6、近五年主持或作為骨干成員參與校級以上課程、雙語教學示范課程、網(wǎng)絡教育課程、教學團隊、實驗教學示范中心以及重點學科建立。7、近五年主持過省部級以上科研工程，并在核心學術刊物上以第一作者〔通訊作者〕發(fā)表高程度的本專業(yè)系列論文3篇以上，或從事科技開發(fā)、產(chǎn)學研合作以及其他社會效勞工作，獲得較大的經(jīng)濟效益或社會效益。8、在同等條件下，碩士生導師、博士生導師優(yōu)先推薦。〔二〕高職院校優(yōu)秀青年老師申報條件1、具有高校老師資格、碩士以上學位和副高以上專業(yè)技術資格，年齡35周歲以下〔至申報當年1月1日〕，身體安康。2、具有高尚的師德和強烈的事業(yè)心，工作嚴謹，協(xié)作精神好。3、已入選“千百十人才培養(yǎng)工程”校級培養(yǎng)對象或納入學校專業(yè)帶頭人后備人選培養(yǎng)方案，并已獲得學校的重點支持。4、具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的根底理論和專業(yè)知識和技能，呈現(xiàn)出良好的開展?jié)摿Α?、近五年來系統(tǒng)講授過本專業(yè)2門以上課程，教學效果好；獲校級以上教學獎勵，或有2次以上學年度教學質量評估被評為優(yōu)秀，或指導的學生在省級以上專業(yè)〔專項〕比賽中獲得三等獎以上成績。6、近五年主持或作為骨干成員參與校級以上課程、示范〔名牌、特色〕專業(yè)、教學團隊等建立，或作為骨干成員參與專業(yè)建立。7、近五年主持市廳級以上科研工程，并在核心學術刊物上以第一作者〔通訊作者〕發(fā)表高程度的本專業(yè)系列論文2篇以上，或從事新產(chǎn)品、新工藝開發(fā)、產(chǎn)學研合作獲得較好的經(jīng)濟效益或社會效益，或獲國家創(chuàng)造專利1項以上〔排名第1〕。8、在同等條件下，雙師型老師優(yōu)先推薦。四、工作程序1、省教育廳會同省財政廳每年發(fā)布申報工作通知，實行限額申報。2、學校組織申報工作。申報人下載并填寫《廣東省高等學校優(yōu)秀青年老師培養(yǎng)方案申報書》。3、學校對申報人的資格進展審查，并組織專家對申報人的學術程度、教學科研才能以及申報工程的可行性和創(chuàng)新性進展認真評審，擇優(yōu)遴選、推薦，并提出推薦意見。推薦人選須在本校進展公示，公示時間不少于7個工作日。公示無異議后上報省教育廳。4、省教育廳會同省財政廳對申報人資格進展初審，審查合格后，組織專家進展評審。5、省教育廳根據(jù)專家評審意見，確定入選，并進展公示，公示期為7個工作日。公示無異議的，發(fā)文公布入選及資助工程名稱。6、各學校與入選人員簽訂培養(yǎng)方案合同書。7、省財政廳下達經(jīng)費到各相關高校。五、支持措施1、省教育廳、財政廳以工程形式對入選人員提供人才工程經(jīng)費資助，自然科學類30—50萬元，人文社會科學類15—30萬元。入選人員培養(yǎng)期三年，資助經(jīng)費一次性下達。2、學校成立培養(yǎng)指導小組，遵循人才成長規(guī)律，結合學校學科〔專業(yè)〕開展、入選人員專業(yè)情況，制定科學的培養(yǎng)方案，加大培養(yǎng)培訓力度，提升其專業(yè)程度和教學科研才能。3、學校支持入選人員參加學術活動、組建學術團隊，優(yōu)先給入選人員安排或協(xié)調使用實驗室、儀器設備以及圖書資料等；定期聽取入選人員的意見和建議，加強培養(yǎng)指導，催促入選人員實現(xiàn)培養(yǎng)目的。六、日常管理1、“優(yōu)秀青年老師培養(yǎng)方案”納入強師工程高等教育“育英培青“工程，由省教育廳、省財政廳和各高等學校共同組織施行。省教育廳和省財政廳負責本方案的整體規(guī)劃、人選選拔、期滿考核及績效評價等工作；各高校負責人選推薦、培養(yǎng)、日常管理等工作。2、入選公布后，入選人員與學校簽訂《廣東省高等學校優(yōu)秀青年老師培養(yǎng)方案合同書》〔簡稱《方案合同書》〕，明確培養(yǎng)的目的任務和支持措施。3、《方案合同書》規(guī)定的建立目的、內容、進度安排不得隨意調整。如確需調整或變更的，應向省教育廳提交書面申請。示范學校青年老師培養(yǎng)的工作方案2近年來，每年都有局部青年老師參加我校師資隊伍，他們是學校老師隊伍的新生力量，肩負著學校將來開展的重任。面對老師隊伍年輕化的狀況，加強青年老師的培養(yǎng)勢在必行。培養(yǎng)的目的有兩個；一是以德樹人，重點進步青年老師的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)青年老師吃苦耐勞、安心工作、努力拼搏、積極進取、樂于奉獻、勤于學習的精神；二是培養(yǎng)青年老師的業(yè)務才能和專業(yè)技能，以培養(yǎng)“雙師型”老師為重點，骨干老師為目的。堅持校內培訓和國培、省培相結合的原那么。為做好青年老師培訓工作，使培訓工作有方案、有步驟、有根據(jù)，特制訂本培養(yǎng)方案。一、培養(yǎng)目的：1、品德培養(yǎng)：德字為先，以德樹人。培養(yǎng)青年老師吃苦耐勞、安心工作、努力拼搏、積極進取、樂于奉獻、勤于學習的精神。2、技能業(yè)務：以培養(yǎng)“雙師型”老師為重點，以培養(yǎng)骨干老師為目的。3、到達一年初步合格，二年勝任工作，三年成為骨干。二、培養(yǎng)對象：畢業(yè)招錄到我校，教齡在三年〔含三年〕以下的老師。三、培養(yǎng)措施：1、成立青年老師培養(yǎng)指導小組組長：副組長：成員：2、成立青年老師學習小組，從青年老師中選兩名責任心強，工作積極，為人正直的老師，作為該小組的組長，任務是召集老師、組織老師、自我管理等。四、培養(yǎng)方案和內容1、師德培養(yǎng)：由學校主要領導和優(yōu)秀老師代表分不同主題進展講座，每月進展一次，每年進展六到八次，每學期參加培訓的'青年老師都要寫一篇不少于3000字的思想?yún)R報總結。師德培訓主題：〔1〕學校的開展壯大與青年老師的自身成長〔2〕職業(yè)教育的開展前景與青年老師的自身成長〔3〕老師為人師表的意識〔4〕老師的職業(yè)觀、價值觀。〔5〕樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?！?〕老師崗位的職業(yè)道德標準與《老師法》〔7〕談人的責任感與事業(yè)心〔8〕優(yōu)秀老師成長歷程2、業(yè)務技能通式培訓：主要由教務處、科研處和學生處實行。培養(yǎng)主題有以下方面：〔1〕老師如何備課〔2〕老師如何編寫教案〔3〕老師如何聽課〔4〕老師如何評課〔5〕如何做班主任工作〔6〕班主任工作應注意的方面〔7〕班主任老師應具有的根本素質和才能3、“師徒”結對子，培養(yǎng)青年老師的教育教學才能青年老師必須有一名經(jīng)歷豐富、教齡5年以上的老師〔骨干老師或學科帶頭人〕結對指導，并簽定指導協(xié)議。〔一〕指導老師應盡責任義務1、全面關心青年老師成長，教育青年老師忠誠黨的教育事業(yè)、為人師表，做一名合格的人民老師。2、培養(yǎng)青年老師以下幾方面的教學才能：〔1〕分析^p處理教材的才能；〔2〕運用語言文字的才能〔比擬標準流利的普通話，工整、標準的鋼筆和粉筆字〕；〔3〕課堂組織調控才能；〔4〕分層輔導學生的才能；〔5〕命題和分析^p試卷的才能；〔6〕撰寫教學工作總結和論文的才能；〔7〕運用現(xiàn)代化技術輔助教學的才能。3、培養(yǎng)青年老師以下幾方面的教育管理才能：〔1〕班級管理組織才能；〔2〕組織集體活動的才能；〔3〕主持班會的才能；〔4〕家訪的才能；〔5〕心理安康教育與政治思想工作的才能；〔6〕制訂班級工作方案和總結班級工作的才能；〔7〕撰寫教育論文的才能。4、指導期以一年為一階段，為期三年。指導老師要每月給青年老師上1節(jié)示范課，并作好詳細的記錄。為了使青年老師盡快進步教育教學程度，指導老師每月要聽青年老師4節(jié)課，課后組織聽課老師共同點評，并做好詳細記錄，每月報業(yè)務校長審閱簽字。5、指導資料交科研處編輯整理，由校長確認，記入本人業(yè)務檔案，作為晉級評職評優(yōu)、評聘學科帶頭人或骨干老師的根據(jù)之一?！捕城嗄昀蠋?、尊敬指導老師，主動交流，努力學習教育管理才能，進步教學程度。2、積極參加進修和教研活動，如聽各級公開課、觀摩課、示范課、學術講座等。3、每周至少聽指導老師1節(jié)課，其他老師1節(jié)課，要做好和指導老師的討論交流，也要有詳實的記錄，每月報業(yè)務校長處審閱。4、每學期至少上1節(jié)匯報課，寫出較標準的教學總結或論文。5、協(xié)助指導老師做見習班主任至少2年，并且要經(jīng)過學生處考評合格，假設不能通過學生處考核合格，繼續(xù)做見習班主任，在沒有獲學生處確認能勝任班主任工作以前，不能晉升老師職稱職務。6、承受指導情況記入本人業(yè)務檔案，由校長確認，作為考核、轉正、評優(yōu)評先的重要根據(jù)。五、評價檢查：學校成立評價檢查小組，校長任組長，辦公室負責組織協(xié)調工作，學生處對青年老師的班主任工作負責進展定期和隨機的跟蹤檢查，科研處對青年老師的教學才能負責進展定期和隨機的跟蹤檢查，每學年對青年老師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格、不合格的評價。檢查工程包括：1、聽課：不定期聽青年老師的課，通過聽課檢查評價青年老師的備課才能，課堂教學才能、課堂組織管理才能。2、檢查青年老師的教案：通過檢查教案評價青年老師的備課和教案書寫情況。3、檢查青年老師每周聽課記錄；4、檢查指導老師聽青年課的聽課記錄以及雙方活動的記錄。〔3、4兩項每學期期末交科研處存檔，作為獎勵或工作量量化的根據(jù)〕；5、檢查青年老師上交教育教學論文或電子課件；根據(jù)以上工程作出綜合評價，評價等級分為優(yōu)秀、良好、合格。六、獎勵：1、學校按以上評價等級，分別給指導老師和青年老師頒發(fā)證書，作為指導老師評聘骨干老師或學科帶頭的硬件指標，作為青年老師轉正，年度評優(yōu)評先的參考。2、青年老師參加各級教育行政部門舉辦的各項競賽獲獎，學校將給予適當?shù)莫剟睢?、學校根據(jù)青年老師每年的評價等級，按優(yōu)秀、良好、合格三個不同類別，每年一次性發(fā)給指導老師200元、160元、120元的補貼。七、進退機制：1、經(jīng)過三年培養(yǎng)，青年老師到達合格的，退出培養(yǎng)范圍。仍然不合格的青年老師，繼續(xù)留在培養(yǎng)范圍內，并對指導老師和青年老師通報批評，停發(fā)指導老師的年度補貼。2、以后新進入學校的青年老師都按一樣的流程進展培養(yǎng)。示范學校青年老師培養(yǎng)的工作方案3一、指導思想高素質的教育以高素質的老師隊伍為根本條件，培育河東文化，創(chuàng)立素質教育示范校，需要優(yōu)質的師資隊伍。青年老師是學校的希望，學校的將來。因此加強青年老師的隊伍建立，不斷進步青年老師教育教學程度，使青年老師成為學校開展的主力軍，有助于促進學校教育質量和辦學程度的進步。二、青年老師現(xiàn)狀分析^p我校任課老師共計192人，其中85年以后出生的95人，占總人數(shù)的49%。從整體狀況看，優(yōu)勢與缺乏并存：優(yōu)勢方面：老師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，承受新事物的才能強，熱情高、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強。缺乏方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的理論鍛煉，經(jīng)歷少，業(yè)務不成熟，教育教學才能有待于進步。三、培養(yǎng)目的：〔一〕總目的：1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年老師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年老師隊伍的整體優(yōu)化。2、創(chuàng)造條件，幫助青年老師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年老師能脫穎而出，成為學校教育、教學的中堅力量?！捕尺h景目的：1、積極高尚的思想品質2、廣博扎實的專業(yè)知識3、較強的教育教學才能〔三〕詳細目的：1、良好的職業(yè)道德熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。2、較強的理解教材和駕馭教材的才能可以全面深化地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。理解教材內容的前后聯(lián)絡，做到融會貫穿；針對學生的實際情況，聯(lián)絡生活巧妙設置問題，引導學生思維；擅長抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點打破。3、較強的組織教學才能以學生為本，尊重學生、鼓勵與鼓勵為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調動學生的學習積極性，駕馭課堂才能強，具有隨機應變的教育機智。4、較強的教學才能根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探究出合適本學科特點和學生認知規(guī)律的教學形式?？梢跃o緊圍繞教學目的設計和提出有價值的問題，靈敏地運用設疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。5、較強的教學根本功青年老師的根本功概括為“四個一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章；具有較強的現(xiàn)代教育技術運用才能。6、較強的班級管理才能四、培養(yǎng)措施1、加強組織管理，成立培養(yǎng)領導小組：王淑、進步認識，以先進老師的事跡，教育鼓勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。4、組織開展系列性專題培訓，使他們掌握教育教學常規(guī)，理解教育教學規(guī)律。每兩周至少學習一篇教育教學文章，觀看一堂優(yōu)質課視頻，并分別寫好感觸最深的體會；加強自身業(yè)務素質的進步，每學年不少于5000字的讀書筆記。5、每位青年老師每學期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位進步青年老師的教學才能。6、重視抓教學反思，要求青年老師經(jīng)常性地對自己的教學進展反思，每周選擇一堂成功課或缺乏之課最少寫兩篇反思隨筆。每學期至少撰寫一篇較高質量的教學論文或教學案例。7、抓教學根本功比賽，組織演講、粉筆字、軟筆字、制作課件、板書比賽，以賽促練，掀起青年老師苦練根本功的熱潮。8、繼續(xù)施行“師徒結對”活動，通過