初中物理-怎樣描述力教學課件設計

1第二節(jié)怎樣描述力2學習目標1.了解力的三要素。2.了解力的單位，并對1N、10N等力有具體的感受。3.能用力的示意圖描述力。3力作用在物體上會產(chǎn)生哪些效果呢?1.力可以使物體的形狀發(fā)生變化。2.力也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化。知識回顧4力的作用效果和哪些因素有關呢？5進行猜想：設計并進行實驗：請舉例說明或利用桌上的實驗器材和身邊的物品設計并進行實驗,研究影響力的作用效果的因素有哪些?提出問題：影響力的作用效果的因素有哪些？要求：請演示你的實驗過程，并說明驗證的是哪一個猜想。力的大小、力的方向、力的作用點實驗探究6力的大小能夠影響力的作用效果7力的方向能夠影響力的作用效果．8在排球運動中，二傳手用力向上托球，球就向上運動。力的方向能夠影響力的作用效果主攻手用力向下扣球，球就改變運動方向，急速下落。9AB

推門的時候，推力作用到離門軸較遠的點，比作用到離門軸較近的點，易于把門推開．力的作用點也能夠影響力的作用效果．10用扳手擰螺母的時候，手握在把的末端比握在把的中間，更容易把螺母擰緊。力的作用點也能夠影響力的作用效果AB11

影響力的作用效果的因素有三個：力的大小、方向和作用點。在物理學中，把它們稱為力的三要素。注意：當任意一個因素不同時，力的作用效果就不相同。得出結(jié)論：12

在物理學中，力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號“N”表示。力的單位是什么？牛頓是英國著名物理學家和數(shù)學家。他在力學、光學、天文學與數(shù)學領域有許多杰出貢獻。他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和光的色散，總結(jié)出了運動三定律，奠定了經(jīng)典物理學的基礎。13１N的力有多大呢？它大約相當于托起兩個雞蛋所用的力！14一些力的大?。?51、下列不會影響力的作用效果的是（）

A、力的單位B、力的大小

C、力的方向D、力的作用點2、小明用力向上提水時，他對水桶施加了一個提力，同時水桶對小明的手也施加了一個拉力，那么這兩個力的三要素（）A、完全相同B、大小、方向相同，作用點不同C、大小相同，方向和作用點都不同D、作用點相同，大小和方向都不同AC163、一輛正在運動的玩具汽車，如果向前推，它會運動得更快，但若向后拉，它運動的速度就會慢下來，這說明力的

能影響力的作用效果。4、人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會向下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生的效果，但大人和小孩坐同樣的沙發(fā)時，沙發(fā)的凹陷程度不同，這說明力的作用效果與力的

有關。5、用木棒撬石頭時，手握在木棒的末端比握在木棒的中間更容易把石頭撬起來，這說明力的

不同，力的作用效果不同。方向大小作用點17

托起兩個雞蛋大約要1N的力，我們要怎么描述這個1N的力呢。力是普遍存在的，但是力又是抽象的，力無法直接“看到”，只能通過力的效果間接地“看到”力的存在。有些情況，力的效果也很難用眼直接觀察到，只能憑我們?nèi)シ治霾拍苷J識力的存在。為了使物體受到的力更形象、更具體、更直觀地展現(xiàn)在人們眼前，我們能否借助畫圖的方法表示出來。也就是把力這個抽象的概念畫出來。力的三要素充分地反映了力的特征。因此要表現(xiàn)一個力，就要把力的三要素都表現(xiàn)出來。18

太陽和光的傳播都可以用圖形表示，那么力可不可以用圖形表示？19

閱讀課本106頁“力的示意圖”，說一說：

1、在本節(jié)和上節(jié)課本的插圖中，哪些圖上畫有力的示意圖？它們是怎樣體現(xiàn)力的三要素的？

2、請用自己的語言簡述如何畫力的示意圖。

20怎樣把力的三要素在圖上表示出來呢？F=20N力的示意圖：在受力物體上沿力的方向畫一根帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上受到的力。線的起點或終點代表力的作用點。同時可標注出力的大小。21例題

用80N的力水平向右推桌子，用力的示意圖將這個力表示出來．2、沿力的方向畫一條線段1、找到作用點3、在線段末尾打上箭頭4、標上力的大小F=80N221、一個人用10Ｎ的力拉著一個物塊在水平地面上向右運動，請畫出物塊所受水平拉力的示意圖。Ｆ＝１０Ｎ232、畫出放在地面上的物體,所受支持力10N的示意圖.3、畫出用10N的拉力沿著與水平地面成30角拉小車的示意圖.0F=10NF=10N3