幼兒園大班語言教案《小矮人的南瓜》PPT課件【幼教課件】

幼兒園大班語言教案《小矮人的南瓜》PPT課件【幼教課件】\o"語言教案"#語言教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件一、活動目標：1、感受故事中的詼諧幽默，理解幫助與被幫助的合理性。2、嘗試圍繞問題進行討論，大膽表述自己的想法。3、在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。4、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。二、重難點嘗試圍繞問題進行討論，理解幫助與被幫助的合理性。三、活動流程(出示南瓜)有沒有問題要問我呀?(引出小矮人的南瓜)小矮人長得矮矮小小的，今天我們就一起來聽聽小矮人的故事，名字就叫(出示封面)“小矮人的南瓜”一、欣賞故事1、教師講述故事——孩子們，那請你們想想辦法來幫助小矮人，好嗎?有什么好辦法來運南瓜回家。2、教師繼續(xù)講述故事——大腳巨人，猜猜會是怎么樣的呢?二、結合問題討論第一次判斷：孩子們，小矮人要不要請大腳巨人來幫忙運100個南瓜?要還是不要?3、教師繼續(xù)講述故事——吃了100個南瓜以后，大腳巨人會怎么想?小矮人會怎么想?第二次判斷：大腳巨人吃掉了100個南瓜，孩子們，你們覺得小矮人到底要不要巨人幫忙呢?要還是不要呢?請把小粘紙貼好回應：小矮人也在思考，到底要請誰來幫忙呢?幫了忙以后又會是怎么樣的呢4、教師繼續(xù)講述故事——(出示最后一張，只剩下1個南瓜的圖片)現(xiàn)在小矮人看著這一個南瓜，他會怎么想，怎么做呢?第三次判斷：明年，小矮人南瓜成熟了以后，小矮人還需要幫忙嗎?還會請人來搬運南瓜嗎?要還是不要?請把小粘紙貼好來，數(shù)一數(shù)，認為小矮人需要幫忙的是，，，人，認為不需要幫忙的是，，，人。說說你們各自的理由好嗎?小結：當我們有了困難的時候，肯定是需要幫忙的。小矮人可能會請卡車來幫忙，也有可能還是請大腳巨人來幫忙運南瓜，你想想這是為什么呢，小矮人也有可能請其他的朋友來幫忙的。三、活動延伸結束：我們班的圖書角還有很多像《小矮人的南瓜》一樣的故事書，你們可以自己去讀讀看看說說這些故事，好嗎?活動反思本次活動通過詼諧有趣的故事內(nèi)容，懂的幫助與被幫助的合理性，能大膽表達自己的想法，在游戲中體驗運南瓜的多種方法。在ppt欣賞環(huán)節(jié)，當大腳巨人出現(xiàn)時，我直接說出了圖片內(nèi)容，此時應該讓孩子觀察小矮人在哪里，從而讓孩子發(fā)現(xiàn)巨人和小矮人的強烈對比，為后面的運南瓜做鋪墊。在運南瓜的游戲環(huán)節(jié)，通過ppt，孩子們大都能看懂怎么運南瓜，這時候我有些過多干預，應該等待孩子自己區(qū)完成游戲。這些都是我在以后應該要注意的問題。HYPERLINK