幼兒園中班語言教案《大獅子和小老鼠》PPT課件反思【幼教課件】

幼兒園中班語言教案《大獅子和小老鼠》PPT課件反思【幼教課件】\o"語言教案"#語言教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件設計思路故事《?獅?和???》情節(jié)簡單，故事中?獅?的兇猛和???的機靈深得幼?的喜愛，他們很喜歡這個故事，也樂于模仿，還經常會在做游戲的時候表演這個故事。但在表演的過程中，幼?不能很好地將?獅?開始時的兇猛、驕傲、害怕，以及后來?興、友善等情緒變化表現出來。因此我們試圖通過集體教學活動，進?步幫助幼?理解?獅?和???神態(tài)和語?的變化及其變化的原因：通過表演的?式表達?獅?和???的神態(tài)和語?的變化，并與同伴進?分??表演，在互動中提?幼?的表現能?。本活動的難點是讓幼?理解?獅?和???神態(tài)和語?發(fā)?變化的原因，在此基礎上表現出?獅?和???在不同場景所表現出的不?樣的神態(tài)和語??；顒?標1．在熟悉故事的基礎上，進?步理解并能表現出?獅?神態(tài)和語?的變化。2．樂于與同伴?起進?故事表演?；顒訙蕚?．經驗準備：已聽過故事《?獅?和???》。2．材料準備：PPT，裝扮???的道具?；顒舆^程?、回憶故事，交流分享1．教師：今天我請來了兩位朋友，看看是誰呀?(播放第?張PPT。)幼?：是?獅?，還有???。2．教師：對了，還記得我們聽過?個跟它們有關的故事嗎?故事的名字叫什么?(播放第?張PPT。)幼?：?獅?和???。3．教師：故事?有?只怎樣的?獅??幼?a：我覺得它是?只很善良的?獅?。教師：為什么你覺得它很善良呢?幼?a：因為它沒有吃掉???，把???給放了。幼?b：它是?只很兇猛的?獅?。教師：你覺得它很兇猛，你能做給?家看看兇猛的樣?嗎?(幼?b表演。)教師：有的?朋友覺得它很善良，有的.?朋友覺得它很兇猛，它到底是?只怎樣的?獅?呢?我們再來聽?遍故事。?、再次傾聽故事，模仿表演1．教師：聽清楚了嗎??獅?什么時候很兇猛?幼?：???把?獅?給吵醒了，?獅?想要吃掉???，這時候?獅?很兇猛。2．教師：兇猛的樣?是怎樣的?(播放PPT)幼?a：嘴巴張得很?。幼?b：眉?也豎起來了，眼睛瞪得??的。幼?c：它的??也張開來了。3．教師：我們?起來學做兇猛的樣?。(幼?集體表演、個別幼??范。]4．教師：???苦苦哀求著?獅?，說有?天會幫助?獅?的，?獅?是怎樣說的?幼?：?獅?說，你那么?，我這么?，我怎么會接受你的幫助呢?5．教師：?獅?說這句話的時候??是怎樣的?幼?a：有點看不起???。幼?b：我覺得?獅?很驕傲。6．教師：驕傲的樣?是怎樣的?(播放PPT)可以怎樣表?驕傲的樣?呢?我來做做看，你們覺得像不像，如果做得好，你們給我??掌。(教師?范，幼?模仿。)7．教師：?獅?突然掉進了陷阱，這時候?獅?變得怎樣了?幼?：?獅?變得很害怕。8．教師：你們有害怕的時候嗎?害怕的表情是怎樣的?幼?：我看到蟑螂很害怕。教師：是嗎，哎呀蟑螂來了。(啊，幼?很害怕的樣?。)教師：瞧!他害怕得?也縮起來了，還在發(fā)抖呢。9．教師：最后，?獅?得救了，它有什么變化?(播放PPT)幼?a：?獅?很?興。幼?b：?獅?和???成了好朋友。教師：在這個故事??獅?有兇猛的時候，有驕傲的時候，當掉進陷阱時它害怕，當它得救后變得?興?友善。?獅?的神態(tài)、表情、??隨著故事情節(jié)的變化?變化著。(播放PPT)三、扮演??，嘗試表演重點指導：1．教師：接下來?家可以來表演這個故事，演故事中哪個??都可以，表演前先把??裝扮好。2．幼?按意愿各?表演。3．個別幼??范表演，其他幼?評價他們演得怎樣。反思本次活動我?改以往表演活動時先簡單地讓幼?模仿對話、模仿動作等，?是通過與幼?的互動討論，結合幼?已有的?活經驗，讓幼?理解故事情節(jié)、??特征，再讓他們進?表演。所以在活動的過程中幼?始終情緒飽滿，?分投?，興致很?。第?環(huán)節(jié)中的“故事?有?只怎樣的?獅?”是?個開放的問題，能引起幼?對故事的回憶，幼?也可以根據??的理解表達不同的想法，并帶著尋求答案的?理進?第?環(huán)節(jié)。第?環(huán)節(jié)讓幼?理解故事中?獅?兇猛、驕傲、害怕、?興、友善等情緒變化，我與幼?積極互動，以層層推進的?式讓幼?理解?獅?神態(tài)和語?的變化；同時還結合幼?的?活經驗幫助其理解。因此，幼?的表情、語?在活動中都?然?然地得到了提升。在最后?個環(huán)節(jié)，我為幼?提供了逼真的道具，激起了他們裝扮的興趣和表演的欲望，于是幼?在表演中能很好地將?獅?的神態(tài)和語?變化表現出來。