三分鐘精彩演講稿(15篇)

第頁共頁三分鐘精彩演講稿(15篇)三分鐘精彩演講稿(15篇)三分鐘精彩演講稿187年前，我們的先輩們在這個(gè)大陸上創(chuàng)立了一個(gè)新國家，它孕育于自由之中，奉行一切人生來平等的原那么。如今我們正從事一場偉大的內(nèi)戰(zhàn)，以考驗(yàn)這個(gè)國家，或者任何一個(gè)孕育于自由和奉行上述原那么的國家是否可以長久存在下去。我們在這場戰(zhàn)爭中的一個(gè)偉大戰(zhàn)場上集會。烈士們?yōu)槭惯@個(gè)國家可以生存下去而獻(xiàn)出了自己的生命，我們來到這里，是要把這個(gè)戰(zhàn)場的一局部奉獻(xiàn)給他們作為最安息之所。我們這樣做是完全應(yīng)該而且非常恰當(dāng)?shù)摹５?，從更廣泛的意義上來說，這塊土地我們不可以奉獻(xiàn)，不可以圣化，不可以神化。那些曾在這里戰(zhàn)斗過的勇士們，活著的和去世的，已經(jīng)把這塊土地圣化了，這遠(yuǎn)不是我們微薄的力量所能增減的。我們今天在這里所說的話，全世界不大會注意，也不會長久地記住，但勇士們在這里所做過的事，全世界卻永遠(yuǎn)不會忘記。毋寧說，倒是我們這些還活著的人，應(yīng)該在這里把自己奉獻(xiàn)于勇士們已經(jīng)如此崇高地向前推進(jìn)但尚未完成的事業(yè)。倒是我們應(yīng)該在這里把自己奉獻(xiàn)于仍然留在我們面前的偉大任務(wù)——我們要從這些榮耀的死者身上汲取更多的獻(xiàn)身精神，來完成他們已經(jīng)完全徹底為之獻(xiàn)身的事業(yè);我們要使國家在上帝福佑下得到自由的新生，要使這個(gè)民有、民治、民享的政府永世長存。三分鐘精彩演講稿2大一是小溪，涓涓細(xì)流，兩岸桃花落英繽紛;大二是河，一路向東，蜿蜒崎嶇;大三是海，大一大二滴水集會于此，而我，如今正在大二這條河里奔騰向前。人們常說高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其實(shí)不然，大學(xué)亦是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。大一的傻傻呆呆，大三的安靜拼搏，唯獨(dú)大二學(xué)子在學(xué)校橫沖直撞，習(xí)慣了大學(xué)生活，也想著高考離我們遠(yuǎn)去，自由，快樂，輕松充實(shí)著生活。趟進(jìn)大二這條河，我意識到成功在此一舉，在別人努力的時(shí)候努力，在別人松懈的時(shí)候更是自己超過他們之時(shí)。我懂得了時(shí)機(jī)一到，要開場在大河中揚(yáng)帆起航了。晚上，我經(jīng)常躺在床上，人有各種想象萌發(fā)，我想象著以前在高考考場上的拼命廝殺，想象著我拿到高校錄取通知書的那時(shí)候，父母欣慰的樣子，想象著社會的生活，甚至想象到了成人后自己的伴侶，生活……。伴隨著各種想象進(jìn)入夢中，迎接第二天的黎明。我看到同學(xué)在外面玩，我看到他們開心的樣子，多少次想?yún)⒓悠渲?，就在靈魂出竅之時(shí)，仿佛靈魂在召喚，社會的大門向我翻開，無數(shù)學(xué)哥學(xué)姐在想我吶喊加油。于是，靜下心來重新回到座位上。有時(shí)，自己想過放棄，畢竟條條道路通羅馬，但這種念頭只是一掃大腦而過，因?yàn)槲沂莻€(gè)農(nóng)村孩子，我沒有顯著的家庭背景，我沒有腰纏萬貫的爹，在這個(gè)勾心斗角的社會里要想立足，我明白。進(jìn)入社會是我最終的出路，人可以白手起家，但不可以手無寸鐵，于是，努力，拼搏。趟進(jìn)大二這條河，我變得安靜，變得寬容，不會因?yàn)樾∈陆锝镉?jì)較，因?yàn)槲颐靼住肮院蠖∝?zé)于人，那么遠(yuǎn)怨矣!”趟進(jìn)大二這條河，我變的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲抑馈皻q寒，然后知松柏之后凋也。”亦知道陽光總在風(fēng)雨后;趟進(jìn)高二這條河，我懂得了堅(jiān)持，因?yàn)槲艺嬲x懂了“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江河?！薄板浂簧幔鹗社U，鍥而舍之，朽木不折?！贝蠖@條河，崎嶇不平;大二這條河，路途很艱辛，但是，這又怎樣，它阻擋不了追夢人的腳步，我也相信，經(jīng)過不懈努力，我終將匯入大海，然后拍起無限高的浪花。一年半的時(shí)間，努力了意味著成功，大二的生活預(yù)告我們，要學(xué)會忍受孤獨(dú)，忍受困難。趟進(jìn)大二這條河，我改變和好多。我會向所有人證明，我不是年少輕狂。三分鐘精彩演講稿3尊敬的XX：俗話說無規(guī)矩不成方圓，強(qiáng)調(diào)的就是“規(guī)”的重要性。大到一個(gè)國家的治理，小到個(gè)人的言行舉止，無論做什么事都得有個(gè)規(guī)章制度，這不是約束，而是必需，按“規(guī)”行事，一切才有章可循，有據(jù)可依。只有按規(guī)操作，才能防范不必要的風(fēng)險(xiǎn)，無形之中也創(chuàng)造了價(jià)值。那么，何為合規(guī)?合規(guī)不僅僅只是一種規(guī)定，也是一種理念，一種文化。從巴賽爾銀行監(jiān)管委員會關(guān)于合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)的界定來看，銀行的合規(guī)特指遵守法律、法規(guī)、監(jiān)管規(guī)那么或標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)新巴賽爾協(xié)議的定義，“合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)”指的是：銀行因未能遵循法律法規(guī)、監(jiān)管要求、規(guī)那么、自律性組織制定的有關(guān)準(zhǔn)那么、已經(jīng)適用于銀行自身業(yè)務(wù)活動(dòng)的行為準(zhǔn)那么，而可能遭受法律制裁或監(jiān)管處分、重大財(cái)務(wù)損失或聲譽(yù)損失的風(fēng)險(xiǎn)。從內(nèi)涵上看，合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)主要是強(qiáng)調(diào)銀行因?yàn)楦鞣N自身原因主導(dǎo)性地違背法律法規(guī)和監(jiān)管規(guī)那么等而遭受的經(jīng)濟(jì)或聲譽(yù)的損失。這種風(fēng)險(xiǎn)性質(zhì)更嚴(yán)重、造成的損失也更大。合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理本身并不能直接為銀行增加利潤，對于“合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值”可以這樣定義：指通過合規(guī)管理增強(qiáng)銀行在金融市場的持續(xù)競爭力，增加盈利空間和時(shí)機(jī)，防止業(yè)務(wù)活動(dòng)受到限制，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。對于合規(guī)，身為一線員工，我個(gè)人覺得我們主要從以下兩方面做起。首先，從思想上提升，樹立正確觀念，增強(qiáng)合規(guī)意識。加強(qiáng)合規(guī)操作意識，并不僅僅只是一句話，終究是需要表達(dá)在行為上的，只有按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，我們才有保護(hù)自已的權(quán)益和維護(hù)廣闊客戶權(quán)益的才能，才能減少損失，實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化。假如不按規(guī)定操作，哪怕有時(shí)候只是一點(diǎn)點(diǎn)的忽略都會造成不可估量的損失，正所謂“差之毫里，失之千里”。同時(shí)我們各項(xiàng)制度的維護(hù)和貫徹不是某一人來執(zhí)行的，而是要一個(gè)集體互相制約、互相監(jiān)視共同施行，互相配合共同進(jìn)步，最終才會防患于未然。由于我們的合規(guī)文化建立尚不健全，合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理工作還相對薄弱，導(dǎo)致一些違規(guī)問題屢查屢犯，影響了農(nóng)信社的開展質(zhì)量，所以我們目前要做的是把這種理念這種文化深化到平時(shí)的言行舉止業(yè)務(wù)操作以及思想意識當(dāng)中。其次，從行動(dòng)上做起，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，降低操作風(fēng)險(xiǎn)。身為網(wǎng)點(diǎn)一線員工，實(shí)在進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險(xiǎn)防范才能，全面加強(qiáng)柜面營銷和柜臺效勞，是我們臨柜人員最為實(shí)際的工作任務(wù)。在銀行業(yè)競爭日趨劇烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)效勞才能爭取到更多的客戶，贏得更好的社會形象。作為臨柜人員，我們跟顧客有著最直接的接觸，所以我們的一言一行會直接影響到客戶的決定和對我們信合的直觀判斷。因此，在臨柜工作中，我們要標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，時(shí)刻注意自己的效勞態(tài)度，謹(jǐn)記要給客戶提供優(yōu)質(zhì)文明的效勞，同時(shí)也要虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，合規(guī)操作，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認(rèn)真審核每張票據(jù)，不徇私不越權(quán)，嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)平安防范，抵抗各種違規(guī)作業(yè)，嚴(yán)格按章操作，盡量把風(fēng)險(xiǎn)降到最低。任何一個(gè)崗位，也許有的看似平凡，實(shí)那么不然，一個(gè)系統(tǒng)是由許多不同的或平凡或不平凡的崗位凝聚而成的，不管處在何種崗位上，我們都要以身作那么，嚴(yán)格要求自己，明白是非找準(zhǔn)方向，進(jìn)步思想意識標(biāo)準(zhǔn)言行舉止。從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，從本職工作做起，努力工作，踏實(shí)做事，本份做人，用自己的實(shí)際行動(dòng)，用高尚的人格品質(zhì)，用實(shí)實(shí)在在的人生，來為我們基層事業(yè)奉獻(xiàn)自己一份微薄的力量。我相信，平凡的一滴水也會折射出太陽的光芒，平常的一塊磚也會壘起萬丈高樓!假如我們每一個(gè)人都“合規(guī)”了，我們這個(gè)大家庭就會得開展得越來越快越來越好。從今天起，從如今起，我們一起朝著“合規(guī)”努力，將合規(guī)進(jìn)展到底，讓自己成為一名嚴(yán)格合規(guī)的員工，使我們的大家庭更加井然有序，更加讓人信賴，更加迅速、健全的開展!謝謝大家!三分鐘精彩演講稿4一、豐富內(nèi)容帶學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)剛剛兩位老師談的是高年級學(xué)生課前三分鐘內(nèi)容非常豐富，也很有實(shí)效性。但我覺得我們?nèi)昙壵J(rèn)知程度和表達(dá)才能并不非常強(qiáng)的情況下，內(nèi)容的選擇就應(yīng)該短小精悍，貼近兒童的生活實(shí)際才好，這樣更能激發(fā)起他們的興趣。因此，我行選用成語接龍、今日名言、每日一詩、____等內(nèi)容。這學(xué)期我在職教《石榴》一課時(shí)，尋用的是蜜語接龍的形式，學(xué)生為了難住大家，課前積極搜集各類蜜語，有的是指自己創(chuàng)編蜜語，雖然略顯稚嫩，卻反映出了孩子的學(xué)習(xí)熱情高漲，這樣能有效地引領(lǐng)學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。請大家觀看視頻片段。(播放視頻)二、小組競賽使學(xué)生充滿激情是挺好玩的，孩子一定非常喜歡，我覺得生本課堂確實(shí)給了學(xué)生極大的自主學(xué)習(xí)的空間，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有了很大的進(jìn)步。但一節(jié)課時(shí)間畢竟有限，有一些小組沒有時(shí)機(jī)在全班展示，難免有些遺憾。我想：何不以小組展現(xiàn)的形式進(jìn)展課前三分鐘呢?這樣既能讓更多小組真是鍛煉，又能增加每個(gè)學(xué)生上臺的時(shí)機(jī)。我的想法得到了孩子們的大力支持，他們積極準(zhǔn)備真是內(nèi)筒，組長分層次安排任務(wù)，組員也各盡其能，表達(dá)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。為了增強(qiáng)競爭意識，各組還根據(jù)特點(diǎn)取了心儀的名字，如：火龍隊(duì)、刀鋒隊(duì)、冰雪隊(duì)、雄鷹隊(duì)等，展開積累的挑戰(zhàn)賽。這種形式開展以來，學(xué)生一改以前應(yīng)付了事，不重視的狀態(tài)。而是個(gè)個(gè)精神抖擻、斗志昂揚(yáng)?？梢哉f，精彩的課前三分鐘讓學(xué)生更快樂，也讓學(xué)生更自信了。三、“快樂點(diǎn)播”讓學(xué)生更優(yōu)秀。我也深有感觸：生本理念下的課前三分鐘確實(shí)讓學(xué)生改變不少。但在理論過程中，我發(fā)現(xiàn)許多孩子不鞥不能做到認(rèn)真傾聽，中是出于有力狀態(tài)。所以我覺得培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣迫在眉睫。為此，我曾嘗試“快樂點(diǎn)播”的形式進(jìn)展課前三分鐘。孩子們比擬喜歡。詳細(xì)是這樣操作的：在一節(jié)課完畢時(shí)，評選出最認(rèn)真傾聽，表現(xiàn)最積極的同學(xué)，由該同學(xué)來點(diǎn)播，希望看誰表演，希望她表演什么節(jié)目。被點(diǎn)到的同學(xué)積極準(zhǔn)備在下一個(gè)課前三分鐘進(jìn)展展示。當(dāng)然，假如他不擅長，也可以和點(diǎn)播人溝通，只要點(diǎn)播的同學(xué)統(tǒng)一即可。這一活動(dòng)的開展以后，他們都想成為點(diǎn)播人，課堂上就得是最優(yōu)秀的學(xué)生，于是班級形成了力爭上游的濃重學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生積極性被充分地調(diào)動(dòng)起來，孩子在課堂上認(rèn)真傾聽并敢于和藹于表現(xiàn)自己，從而大大進(jìn)步了學(xué)習(xí)效率。三分鐘精彩演講稿5假如你每天存十元，然后捐出來，那你就可以拯救一個(gè)貧窮的孩子;假如你能像慈濟(jì)的人一樣，到遙遠(yuǎn)的地方照顧、關(guān)心需要幫助的人;假如你可以把一些你穿不下的衣物，捐給孤兒院的孤兒穿，那你一定有相當(dāng)?shù)母?bào)!我曾經(jīng)看過一那么新聞，看見全球的人捐給慈濟(jì)的發(fā)票被小偷偷了，令我感到非常憤怒，因?yàn)槟遣粌H可以幫助貧窮家庭;也可以幫助缺少父母憐惜的孤兒，所以我決定把一些發(fā)票和金錢捐給慈濟(jì)，像慈濟(jì)人一樣與人為善。假如沒有了我們的.幫助，他們可能會無法度過難關(guān);假如他們因?yàn)槲覀兊膸椭?，而解決難題，他們可能會回饋社會群眾，而這樣的循環(huán)，就能一代傳一代了!我有很多完好且漂亮的衣物，但是我卻已經(jīng)穿不下了，令我非常懊惱，而我的腦子突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)很好的點(diǎn)子，就是--拿到舊衣回收筒。不一會兒，我整理了一大袋的衣服，馬上送到了公園那的舊衣回收筒，我猜測，他可能幾天后就會把這些衣服送去給孤兒，或是拿去給貧窮的人，他們也會體會到我們對他們的關(guān)心吧!我終于理解到”助人為快樂之本”這句諺語的意義了!就是當(dāng)你幫助別人時(shí)，同時(shí)，你也會有幸福洋溢的滋味，也會感到快樂。我也希望我能抱著”但知行好事，莫要問前程”的心情是行善!三分鐘精彩演講稿6我家住在xxx，離六十六中很遠(yuǎn)，即使這樣，每當(dāng)在路上回想起學(xué)校，心中總會有絲絲感動(dòng)涌上心頭，也就不覺得有多遠(yuǎn)了，我雖然來到六十六中只有一年多，但我卻深深地愛上了這里。我從這片校園中得到了母性般的呵護(hù)，使我在這里得以成長，感恩的心，使我深愛這里。有了缺乏，聽到的更多是鼓勵(lì)；犯了錯(cuò)誤，看到的還是寬容。難以忘懷，20xx年9月，剛開學(xué)，學(xué)校的開學(xué)典禮叫做感動(dòng)校園，隨著音樂聲，我們回憶了更多在去年發(fā)生的感動(dòng)校園的故事，雖然我沒有經(jīng)歷過卻仍然被感動(dòng)著。記得在高一的時(shí)候，有一次我不舒適，仍然上學(xué)了，中午的時(shí)候，媽媽打到老師辦公室詢問情況，老師得知后，就來詢問我，還說假如實(shí)在不行就去醫(yī)務(wù)室看看，之后一直關(guān)心我，問我還不能不能堅(jiān)持。這雖然只是簡單的一件小事，但當(dāng)它發(fā)生的時(shí)候，卻那么令人感動(dòng)，生活在這樣一個(gè)令人感動(dòng)的校園里，怎能不心存感動(dòng)呢？我愛我校，因?yàn)檫@里有辛勤工作的老師，為了我們獲得更多的知識，他們認(rèn)真地備課，悉心的準(zhǔn)備各種工具。針對每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教。在他們的精心教誨下，我們不但積累了許多知識，還明白了許多做人的道理，他們在引導(dǎo)我們進(jìn)入知識圣殿的同時(shí)，為我們樹立人格的楷模，精神的豐碑！我愛我校，這里是知識的寶庫，是我們獲取力量的泉。是我們踏向社會的第一扇大門。我愛我校，在這里我們安康的成長，把心中的理想放飛。為了明天的輝煌，我們要如今打下根底去充實(shí)自己，終有一天我們會在天空中自由地飛翔，去創(chuàng)造更美妙的將來。謝謝大家！三分鐘精彩演講稿7看到了一個(gè)很有興趣的數(shù)學(xué)問題，大意是池塘中有一片荷花，每天繁殖一倍，24天長滿了池塘，問何時(shí)長滿半個(gè)池塘。而它的答案卻引來我的一段考慮。翻看答案，荷滿半池的時(shí)間便是第23天，換句話說，僅是1天的時(shí)間，荷花便生長了之前需要23天的面積。這不得不說是厚積而薄發(fā)。另一個(gè)字眼鮮活地跳動(dòng)在腦海里，它叫做人生。這道題中一開場荷塘生長的速度非常緩慢，每天繁衍面積少之又少，然而越往后其面積增長就越快。有句話叫“萬事開頭難”。人生中經(jīng)歷的事情千千萬萬，例如工作，又如學(xué)習(xí)。在初期我們很有可能進(jìn)步緩慢，甚至停滯不前。此時(shí)，就必需要沉著冷靜，讓自己堅(jiān)持下去，充滿信心和毅力地加倍努力，這樣才會改變頹勢。假設(shè)是荷花在一開場放棄了生長，就不會有滿塘的芬芳花香。面對挫折和失敗，我們不能一蹶不振，反而要化失敗為動(dòng)力。愛迪生創(chuàng)造電燈時(shí)承受了上萬次失敗，終于給世界帶來光明;好萊塢影星遞交過上千份個(gè)人簡歷，最后功夫不負(fù)有心人，追到了自己的演藝夢想。這些事例都鮮明地告訴我們：成功就是坦然面對失敗，汲取經(jīng)歷，繼續(xù)抬起頭追求陽光。而答案讓我想到還有“厚積薄發(fā)”，只有長期默默無聞，積累深沉的閱歷和才能，才能一鳴驚人。沒有滿腹書香，怎能滔滔不絕?沒有十年寒窗苦，哪有一朝成名時(shí)?沒有十年磨一劍，又何來劍鋒所指，所向披靡?我們要學(xué)會謙虛，不能為一時(shí)的成就而沾沾自喜，一次次成功僅僅是我們?nèi)松飞系膲|腳石，讓我們充滿自信地前進(jìn)，而不是因此而蒙蔽了雙眼，變的驕傲自大，目中無人。古語道：“桃李無言，下自成蹊?！闭嬲胁拍艿娜耸遣粫笏列鷩W的，學(xué)會內(nèi)斂，知己缺乏，學(xué)別人之長，才會讓自己更加完美。這不僅僅是一道數(shù)學(xué)興趣題，也許給我們的是更深層的，對于人生的考慮。三分鐘精彩演講稿8學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如在捕魚;會解了一道題，就猶如捕獲了一條魚;從而掌握了一種做題的方法，也就猶如擁有了一張捕魚的網(wǎng)，再難的題目也能成功打破!因此，能否學(xué)好數(shù)學(xué)，區(qū)別就在于你是擁有了一條魚，還是得到了一張網(wǎng);是解答了一道題，還是擁有了一把開啟數(shù)學(xué)之門的金鑰匙!其實(shí)，學(xué)數(shù)學(xué)并不難，主要在于你是否能做到擅長理論，擅長動(dòng)腦。俗話說：“理論出真知”。在日常生活中，我們要多多觀察、多多發(fā)現(xiàn)，那么，你就會知道數(shù)學(xué)就在我們身邊。學(xué)數(shù)學(xué)的目的，就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實(shí)際問題的，比方說：上街買東西自然要用到加減法;建造房屋自然要用到幾何;看時(shí)間自然要用到24時(shí)計(jì)時(shí)法……類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識就是從生活中產(chǎn)生的，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識，解決了更多的實(shí)際問題。如今，我有意識地把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)絡(luò)起來。發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣。有一次，媽媽烙餅，每次鍋里只能放兩個(gè)餅。我就想，烙一張餅要用兩分鐘，正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩個(gè)烙餅，烙三張餅最少要用幾分鐘呢?回到書房，我算了算，得出了結(jié)論：要用3分鐘：先把第一張、第二張和第三張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)。1分鐘過后，取出第一張餅，放入第三張餅，把第二張餅翻面;再烙1分鐘，這樣第二張餅就烙好了，取出來。然后放第一張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。我把我的想法告訴了媽媽，果然就節(jié)省了好多時(shí)間。“時(shí)間就是生命”!原來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還有一個(gè)節(jié)約時(shí)間的好處呀!深?yuàn)W，太深?yuàn)W了!數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。它與生活是密不可分，學(xué)深了、學(xué)透了，自然會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)很有用途。數(shù)學(xué)中的幾何圖形也很有趣，尤其是幾何圖形中的最怪的“圓”。計(jì)算圓的面積的公式是S=∏r2，因?yàn)榘霃讲煌?，所以圓的面積就不一樣。例如：一個(gè)半徑為9厘米的圓與一個(gè)半徑為5厘米的圓，面積相等嗎?我們先用面積公式把兩個(gè)圓的面積求出來，分別是254。34平方厘米和78。5平方厘米。兩個(gè)圓的半徑不一樣，所以兩個(gè)圓的面積也不一樣。假如半徑長，那么面積就大;假如半徑短，那么面積就小!有了這個(gè)規(guī)律，以后做題就有保障嘍!數(shù)學(xué)，就像一座頂峰，直插云霄，剛剛開場攀登時(shí)，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時(shí)候，只有真正喜歡數(shù)學(xué)的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的頂峰上的人都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。記住，站在峰腳的人是永遠(yuǎn)也望不到峰頂?shù)?愛數(shù)學(xué)，才能學(xué)好數(shù)學(xué)!三分鐘精彩演講稿9親愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天我講話的題目是《守時(shí)是一種美德》。美國政治家喬治·德里說：“使美國強(qiáng)大的不是強(qiáng)權(quán)與實(shí)力，而是上帝賜予的美德，假設(shè)我們喪失了最根本而有用的美德，導(dǎo)彈和美圓也不能使我們擺脫消滅的命運(yùn)?！逼鋵?shí)，在今天我們比任何時(shí)候都更關(guān)心道德問題，尤其是孩子的道德問題，因?yàn)樵诮裉煳覀兠媾R著從未有過的道德危機(jī)和挑戰(zhàn)。因?yàn)闀r(shí)間原因，今天我就來講一那么關(guān)于“守時(shí)”的小故事。德國哲學(xué)家康德是一個(gè)非常守時(shí)的人。他認(rèn)為無論是對老朋友還是對生疏人，守時(shí)都是一種美德，代表著禮貌和信譽(yù)。有一次，他想要去一個(gè)小鎮(zhèn)拜訪他的一位老朋友威廉先生。于是，他們書信中約定他將會在3月5日上午11點(diǎn)鐘之前到達(dá)那里?？档?月4日就到達(dá)了小鎮(zhèn)，為了可以在約定的時(shí)間到達(dá)威廉先生那里，他第二天一早就租了一輛馬車趕往威廉先生的家。威廉先生住在一個(gè)離小鎮(zhèn)十幾英里遠(yuǎn)的農(nóng)場里。而小鎮(zhèn)和農(nóng)場之間，隔著一條河。康德需要從橋上穿過去。但馬車來到河邊時(shí)，車夫停了下來，對車上的康德說：“先生，對不起，我們過不了河了，橋壞了，再往前走很危險(xiǎn)?！笨档轮缓脧鸟R車上下來，看看從中連續(xù)裂的橋，他知道確實(shí)不能走了。此時(shí)正是初春時(shí)節(jié)，河雖然不寬，但河水很深?？档驴纯磿r(shí)間，已經(jīng)10點(diǎn)多了，他焦急地問：“附近還有沒有別的橋？”車夫答復(fù)：“有，先生。在上游的地方還有一座橋，假如我們從那座橋上過去，最快也得40分鐘。這樣康德先生就趕不上約好的時(shí)間了。于是，他跑到附近的一座破舊的農(nóng)舍旁邊，花了很多錢買了一塊木頭，在20分鐘內(nèi)及時(shí)修好了那座橋。馬車終于平安地過了橋。10點(diǎn)50分的時(shí)候，康德準(zhǔn)時(shí)來到了老朋友威廉的房門前。一直等候在門口的老朋友看到康德，大笑著說：“親愛的朋友，你還像原來一樣準(zhǔn)時(shí)啊?！弊鹗貢r(shí)間是一種美德。懂得珍惜時(shí)間的人，不僅僅要注意不浪費(fèi)自己的時(shí)間，也要時(shí)時(shí)注意不要浪費(fèi)別人的時(shí)間。管理好自己的時(shí)間，就是讓自己無論在做什么事的時(shí)候都可以輕松應(yīng)對、游刃有余。一個(gè)守時(shí)的人，必將獲得別人的尊重。三分鐘精彩演講稿10同學(xué)們：大家好！我的演講從一個(gè)小故事開場——在一個(gè)深深的鼠洞里，一個(gè)老鼠家族正在召開會議，會議的中心是怎樣在覓食的時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)那只喜歡搞突襲的黑貓。不一會兒，一只小老鼠想出一個(gè)好方法——在黑貓的脖子上掛一只鈴鐺。話一說完，大家齊聲說好，但接下來卻都沉默了，因?yàn)闆]有哪一只老鼠敢去掛這只鈴鐺。這個(gè)故事不禁讓我浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：與行動(dòng)相比，有時(shí)候，夢想或想象其實(shí)是一件再舒適不過的事——它沒有風(fēng)險(xiǎn)，無需膽量，不受約束。你想嘗試冬泳，便可以盡情地想象著數(shù)九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪邁；你想嘗試彈琴，便可以盡情想象自己在高高的舞臺上悠然地表演；你想學(xué)習(xí)一門外語，于是跑到書店買了一大堆復(fù)習(xí)資料，還把決心下了又下：每天至少要保證一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。在你的頭腦中，一切都是那樣美妙、實(shí)在可行，不過，當(dāng)熱情漸漸冷卻后，你卻沒有勇氣跳人冰水中；你卻不能忍受日復(fù)一日練琴的單調(diào)和枯燥；你卻不能放棄每天的休閑時(shí)間埋頭苦學(xué)。全部美妙的夢想和想象都變成了一紙空文。幾年前，一位頗有名氣的畫家想畫一幅以某歷史事件為主題的畫，這個(gè)歷史事件在其他畫作中鮮有表現(xiàn)，場景又極生動(dòng)，形象，畫出來一定很富感染力。這位畫家翻閱了大量歷史書籍，對事件的各種細(xì)節(jié)已了然于胸，加上他畫技高超，假設(shè)完成這幅畫肯定能為他贏得宏大的聲譽(yù)。一年以后，有人無意間提到那幅畫，誰知畫家根本就沒動(dòng)筆！他猶豫著想找理由解釋，最后終于說還是太忙了，有許多事情要做，根本沒時(shí)間畫這幅畫。生活中，有許多這樣的人，他們對人生有著種種設(shè)想與規(guī)劃，有著非常美妙的理想與愿望，可就是不用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)它，這樣一來，即使設(shè)想出再有價(jià)值的東西，也是胎死腹中，令人可惜。老鼠沒有行動(dòng)，是因?yàn)榭謶?，我們沒有行動(dòng)，是因?yàn)槭裁茨?？不要找任何借口來答?fù)這個(gè)問題，任何借口都是蒼白無力的。我們應(yīng)該隨時(shí)告誡自己：下定決心做某件事的時(shí)候，一定要立即行動(dòng)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該牢牢記住，上天不會因?yàn)槟忝烂畹南敕ǘ湍阋粋€(gè)美妙的前程。那么，為什么還不行動(dòng)？謝謝大家！三分鐘精彩演講稿11大家好！我叫牛玉南，來自河北省保定市。在我們這個(gè)年紀(jì)，每個(gè)人都會有自己的夢想。它就像海洋中的燈塔，指引著我們努力的方向，標(biāo)記著我們的目的！我的夢想是長大后成為一名天文學(xué)家。很小的時(shí)候，每次抬頭望著浩瀚的星空，心里都充滿了好奇，好奇激發(fā)了興趣，催生了夢想。于是我開場看各種天文書籍，其中我最喜歡的是《太空十萬個(gè)為什么》和《探究發(fā)現(xiàn)之宇宙》。從他們身上，我理解了宇宙的起，黑洞的奧秘，星系之間的關(guān)系以及它們的運(yùn)行，為我探究太空提供了很大的幫助。我在無盡的空間里遨游，從淺入深，盡情享受。有了這些書，我一天天長大，隨著知識的積累，我的夢想越來越明晰！嫦娥二號發(fā)射沖動(dòng)人心，發(fā)射會的每一張照片都觸動(dòng)了我的心！明年，中國將發(fā)射宇宙飛船探究火星，明年，中國將擁有自己的空間站。日益強(qiáng)大的祖國和飛速開展的航天科技堅(jiān)決了我的信念。將來，我將建造一艘更好的宇宙飛船，在月球上開拓一個(gè)空中花園，那里的固體水將被我們用來解決地球上的水資短缺；我想建造一個(gè)宏大的空間站，在上面建造一個(gè)太空蔬菜基地，消費(fèi)出美味的太空蔬菜，讓地球上的人們品味來自太空的甜頭；我想在航天飛機(jī)上鍛造鞏固耐用的鋼材，減少二氧化碳污染；我還想做一個(gè)集雷器，能自動(dòng)搜集閃電，轉(zhuǎn)換成超高磁聲波，治療人的疾病，讓人安康！以后有很多事情要做。今天，我們在祖國的懷抱中安康成長。明天，我們將肩負(fù)起建立祖國的重任。為了明天的美妙，為了正在崛起的中國，我一定要努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步，讓夢想早日飛上藍(lán)天。謝謝大家！三分鐘精彩演講稿12在藍(lán)點(diǎn)黯淡的星空中，一顆璀璨的流星劃過了。諸葛亮少時(shí)飽學(xué)，且才情肆恣，自恃才高八斗，性格張揚(yáng)。他自二十七歲走出隆中輔佐劉備，五十四歲在五丈原病逝，恰好半生操勞。他以“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，效忠蜀漢到生命的最后一息，不折不扣地理論了自己的諾言。他公忠體國的精神，“雖九死其猶未悔”，贏得了世世代代的廣泛稱頌。其實(shí)，他也并非完人。其一，慮多決少。諸葛亮北伐，前后六次，五次進(jìn)攻，一次防守。后以失敗而告終，并非意外。因?yàn)閼?zhàn)爭是政治、經(jīng)濟(jì)、軍力的綜合比賽，但又不能以強(qiáng)弱之勢論成敗。曹、孫、劉三方面最初都是以弱勝強(qiáng)、力挫群雄，力爭得三分之勢。諸葛亮北伐仍有一線的希望。這希望就在第一次出師，曹魏關(guān)中空虛，“朝野恐懼”，隴右三郡叛魏應(yīng)亮。假假設(shè)諸葛亮采納魏延之策，第一次直指長安，一舉奄有關(guān)中，那么天下震動(dòng)，中原人士旋踵而歸，吳人拼力北進(jìn)，強(qiáng)弱之勢不是不可以易位的。只可惜諸葛亮過于慎重，不敢用奇，喪失了這一取勝的時(shí)機(jī)。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，斯固悲哉!其二，懷才而誤人誤己。諸葛亮誤用馬謖，遷就，就失知人之明和用人之明。魏延、楊儀不相能，諸葛亮未能調(diào)和。關(guān)羽驕恣，諸葛亮不能喻以大義;對于魏延，他不采用魏延的好計(jì)謀，不讓他參加行動(dòng)，理由是魏延腦后有反骨。其實(shí)魏延真的很有才能，而且對蜀國絕無異心，后來卻被諸葛亮逼得反蜀。諸葛亮的后半生，心力交瘁，更重要的是，他無視了對人才的培養(yǎng)與開展。在《出師表》中推薦的人才全都為追隨他的荊土人士，大多為二流賢才，不能不說氣度有些褊狹。對于人才缺乏的蜀國，此舉更是雪上加霜。再鋒利的寶劍也會用鈍，重劍往往無鋒啊。其三，文人價(jià)值的缺乏與錯(cuò)位。諸葛亮可以說是一個(gè)文人——出生于名士之家，受到較好的人文熏陶，所以在亂世中并沒有很大的政治野心，“淡泊”、“寧靜”，無論出山前后都沒有稱王稱霸的志圖。況且他還從水鏡先生那里學(xué)得滿腹經(jīng)綸，對于天下的形勢有了深化的理解，所謂旁觀者清。既然就這么回事，便可以坐看天下紛爭，推演消長之勢，做出一個(gè)“天下之事，分久必合，合久必分”的結(jié)論。作為一個(gè)文人，諸葛亮的悟性是極高的。倘假設(shè)他以這份悟性，去參悟天機(jī)，解讀人倫，恐怕是可以與莊周同樂，共孔丘并圣，甚至為集大成者。然而他卻偏要去學(xué)什么“經(jīng)世改用”之學(xué)，可謂暴殄天物，舍本逐末。他偏要跑到劉備那里，將一番見識如此如此這番這番，去做了一個(gè)軍師。他六次北伐就是一個(gè)很好的例證。諸葛亮的后半生，心力交瘁，但他仍執(zhí)著北伐，連年作戰(zhàn)，勞師遠(yuǎn)征，消耗了國內(nèi)大量的人力物力財(cái)力，結(jié)果抱憾終生。這就證明了諸葛亮之才，“于治戒為長，奇謀為短，理民之干，優(yōu)于將略”，他真可謂“識治之良才、管、肖之亞匹”，而“應(yīng)變將略，非其所長”。他的此種行為都不符合他的文人理念，但他除此之外無路可走。他被“才”俘虜了，成為一個(gè)“才”的載體，而失去了文人自身。文人作為社會的一局部，擁有相當(dāng)?shù)牟艑W(xué)，卻找不到自己的價(jià)值所在。所以，有的人便把施展才華作為目的，漸漸失去自我，為才所誤。把與世無爭詮釋為逐鹿群雄，一開場就注定了以落塵為歸宿;背棄了與青山綠水的約定就注定了在硝煙和濺血中殞身;算盡了星辰，竟忘卻了自己仍是誤入塵世的沙彌。馬蹄已遠(yuǎn)去，而今只有這臥龍冢仍然年輕。你，寂寞嗎?你，懊悔嗎?三分鐘精彩演講稿13尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我叫xxx，競聘崗位：院長辦公室副主任。我1976年出生于一個(gè)普通農(nóng)家，父輩艱辛生活的情景、誠樸堅(jiān)韌的品格，給我留下深化印象，也鑄就了我的人生信條；我喜歡學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步，從汾陽師范學(xué)校中期選拔到山西師范大學(xué)，再到北京師范大學(xué)獲得在職碩士學(xué)位，內(nèi)心始終充滿了對知識的敬畏和追求；參加工作以來，我抓住身邊的每一個(gè)時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)、進(jìn)步自己；我做人率直真誠，工作富于激情、敢于擔(dān)當(dāng)，可以與大家和睦相處。20xx年起，我擔(dān)任校長辦公室副主任，參與了學(xué)校強(qiáng)校升本、轉(zhuǎn)型開展的許多重要事務(wù)，也參與了近年學(xué)校年度工作方案、工作報(bào)告和十二五規(guī)劃等大型材料的撰寫，完成了辦公室大量日常事務(wù)。綜合協(xié)調(diào)、文秘寫作、應(yīng)急處理等各方面的才能有了明顯進(jìn)步，大局意識、責(zé)任意識和效勞意識也不斷增強(qiáng)。這些工作經(jīng)歷和工作積累，是我珍貴的人生財(cái)富，也是我做好今后工作的根底。當(dāng)前，我校“四三二一”開展戰(zhàn)略的全面施行，對辦公室工作提出了更新、更高的要求。我對辦公室工作深有感情，對其工作特點(diǎn)、要求與內(nèi)外部環(huán)境比擬熟悉，也積累了一定的工作經(jīng)歷和人脈資。真誠希望可以繼續(xù)在副主任崗位上，為學(xué)校事業(yè)添磚加瓦，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。假如大家給我這個(gè)時(shí)機(jī)，我將盡心竭力當(dāng)好配角，協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)開展工作，更好地發(fā)揮辦公室參謀助手、組織協(xié)調(diào)、督查落實(shí)職能。我將緊緊圍繞教學(xué)中心工作，更加注重學(xué)習(xí)進(jìn)步、主動(dòng)考慮，更加注重深化基層、調(diào)查研究，更加注重科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)管理。心無旁騖、滿腔熱情地為領(lǐng)導(dǎo)效勞、為基層效勞、為廣闊師生效勞。不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事難而怕為，努力通過自己所做的每一件事、說的每一句話，傳遞學(xué)校文化精神和辦學(xué)理念，推動(dòng)學(xué)校中心工作和事業(yè)開展。可以在xx學(xué)院工作，可以與大家共事相處，我深感幸運(yùn)，也倍加珍惜。我會以一顆感恩的心不懈追求，奮力工作，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)多年來提攜、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！謝謝大家！三分鐘精彩演講稿14同學(xué)們：你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些