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師德大講堂網(wǎng)絡(luò)直播心得體會師德大講堂網(wǎng)絡(luò)直播心得體會（篇1）

我們學(xué)校對新時代師德師風(fēng)進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并對師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點問題進(jìn)行了探討，是我感受頗多，受益匪淺。我想，作為一名老師，都應(yīng)當(dāng)樹立：師德師風(fēng)提升，從我做起的觀念。詳細(xì)應(yīng)留意以下幾方面：

首先，要做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。愛才是最好的動力。既然選擇了老師，就要守好自己的這塊陣地，一心投入，熱心工作。樹立崇高的職業(yè)志向和堅決的職業(yè)信念，忠誠當(dāng)?shù)慕袒聵I(yè)，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教化。要關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)切每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步。以真情、真心、真誠教化和影響學(xué)生，努力成為他們的良師益友和健康成長的引路人。

其次，要刻苦專研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，學(xué)問經(jīng)濟，國力競爭日趨激烈。作為一名老師肯定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上不斷努力學(xué)習(xí)來充溢自己，學(xué)習(xí)新學(xué)問新技能，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本事。

再次，要為人師表，領(lǐng)先垂范。老師的儀表言行干脆影響著學(xué)生健康成長。所以老師在各方面都要給孩子們有榜樣作用。我從教三十年，就是以我的兩位老師為榜樣的：其中一位是化學(xué)老師，中午放學(xué)后，老師將火生著(當(dāng)時老師運用木材做飯)鐵鍋里面已經(jīng)在熟油，一位學(xué)生去問題，老師就給講了幾分鐘的問題，結(jié)果是鍋里的油熟的太過了不能用了火也滅了，老師還是洗了鍋，重新生火從頭再來。另一位老師在六月份，家里的麥子起先割了，他白天割麥子背麥子(當(dāng)時的條件差，一邊割麥子，還要將所割麥子一捆一捆的全部背回來)，晚上給我們無償輔導(dǎo)數(shù)學(xué)到深夜。他們雖然不是人人盡知的偉人，但他們的言行事跡是我的榜樣，是我心里的偉人。是他們給了我無形的力氣，初中畢業(yè)報考了師范，畢業(yè)后回到了母校，從教這么多年。

最終，要淡泊名利，無私奉獻(xiàn)。要具備高度的職業(yè)自覺性和工作主動性，做學(xué)生愛戴，家長滿足的老師。老師和社會上其他行業(yè)的師傅不同之處，就是無私地教化奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。只有這樣才能為實現(xiàn)中華民族宏大的中國夢而培育更多更優(yōu)秀的人才。

師德大講堂網(wǎng)絡(luò)直播心得體會（篇2）

當(dāng)今在深化教化改革，全面實施素養(yǎng)教化，育人觀念在不斷更新。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注意閱歷操作層面上。因此本人應(yīng)加強新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強自身建設(shè)、不斷完善自我。把沉于閱歷上的東西與現(xiàn)代教化思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深化探討，并努力實踐。

在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪心情，表現(xiàn)在對學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)當(dāng)用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教化、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教化的目的。避開出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)目捶?，?yīng)加強自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個學(xué)生，敬重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立良好形象。

以后我還要接著堅持學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公遵守法律，遵守社會公德。忠誠人民的教化事業(yè)，在教化教學(xué)工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教化觀念，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)教化教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，來促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步，做學(xué)生寵愛的老師。做一個人人贊美的好老師。

師德大講堂網(wǎng)絡(luò)直播心得體會（篇3）

一個人最華蜜的事是什么?我覺得就是把感愛好的事轉(zhuǎn)成職業(yè)，再把職業(yè)做到更好。我的華蜜就是我最終成為一名幼兒老師，和孩子們共享歡樂，一齊學(xué)習(xí)，共同成長。在于孩子們的相處中，我始終想著兩句話“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感，使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一分指責(zé)，多了一份敬重。只要我們用愛去工作，專心去感悟，那么我們的孩子將是最華蜜的。

我們常聽人們對老師的評語“人類靈魂的工程師”“孩子華蜜的引路人”，當(dāng)我走到這心光環(huán)背后，真正進(jìn)入這個行業(yè)，才明白其中的酸甜苦辣。身邊永久有不懂事的孩子，手頭永久有做不完的工作，還要應(yīng)對各種檢查，真的覺得當(dāng)老師太味同嚼蠟。這與我想象的生活大相徑庭?？捎屑伦兏宋业目捶?。聽評課后我的心情有一段時間很低落。因為覺得自己前期打算不足，上課驚慌等緣由導(dǎo)致上課效果不好。午睡的時候班級龐皓文小摯友小聲問我：“李老師，你是不是不快樂?”我看著他可愛的小臉問：“你怎樣看出來老師不快樂?”龐皓文說：“因為你都不笑阿!以前只要我們不搗亂你都會笑著跟我們說話。”看我沒說話，龐皓文想了想說：“李老師，你會猜腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎?我給你出個題目你猜猜好不好?兩個西瓜在一齊會轉(zhuǎn)成什么?”我想了想說：“老師還真猜不到呢!”“老師!是西瓜霜呀!”龐皓文的腦筋急轉(zhuǎn)彎不怎樣搞笑，可我心里突然覺得很華蜜，覺得自己的付出很值得，孩子們明白老師喜愛他們，他們也是喜愛我的，并用自己的方式來表達(dá)他們的寵愛!

于是我起先學(xué)著耐性的傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心視察他們的一舉一動，學(xué)著用最生動的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳達(dá)給每一個孩子，我付出的只是一顆愛心，而孩子們回報給我的是暖和的愛的海洋。

聽!“老師我給你帶了小禮物!”“老師給你吃一塊巧克力!”“老師!告知你一個小隱私!”……孩子們的童言稚語，也經(jīng)常會讓我們這群“孩子王”忘掉工作的繁雜與辛苦，傾盡全部耐性、細(xì)心、愛心、為這份“愛”而勞碌，用這份“愛”去詮釋：愛就是老師最美的奉獻(xiàn)!

對孩子來說，老師的愛像春風(fēng)一樣吹佛著孩子天真的面龐，像雨露一樣，滋潤著孩子幼小的心靈，我愿用愛去滋潤這棵棵幼苗，用愛為孩子們擎起一片廣袤的天空，用愛為孩子們播下期望的種子，讓我們將愛投入到這份華蜜的事業(yè)，專心去感悟一個幼兒老師的華蜜吧!

師德大講堂網(wǎng)絡(luò)直播心得體會（篇4）

7月4日上午實行了師德師風(fēng)教化動員大會，有宏橋小學(xué)、福和希望小學(xué)、新集小學(xué)、沙窩中心校、八里中心校全體老師將近500人參與了本次活動。動員大會中，首先，由福和希望小學(xué)尉校長宣讀了《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動方案》;接著，宏橋小學(xué)校長作動員報告，希望全體老師借助本次學(xué)習(xí)機會，進(jìn)一步增加我們的愛崗敬業(yè)意識，提高我們立德樹人的思想境界;然后，縣紀(jì)委李路書記進(jìn)行以案促改的講話，希望全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，以案例為鑒，時刻繃緊嚴(yán)于律己這根弦。最終，教化局李局長發(fā)表了講話，他號召我們?nèi)w老師，將“盡責(zé)、盡職、盡心”作為我們工作的目標(biāo)與初心，為新縣的教化事業(yè)獻(xiàn)出我們的力氣。

7月4日上午，教化局邀請了中原極具影響力的南陽市油田小學(xué)劉老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，希望我們每一名老師都能做一個“有志向信念、有道德情操、有扎實學(xué)問、有仁愛之心”的四有好老師。

她的報告主題是《課堂教學(xué)中培育學(xué)生說的實力》。為什么要培育學(xué)生說的實力，她從五個方面進(jìn)行闡述：

1.社會發(fā)展的須要。

2.智力發(fā)展的須要。

3.教化發(fā)展的須要。

4.學(xué)科教化的須要。

5.課堂教學(xué)改革的須要。并且從“三層五說”提高表達(dá)力，她從如何一步步培育學(xué)生說的實力進(jìn)行闡述，其中的閱歷與方法值得我們每一位老師學(xué)習(xí)。改革后的教化教學(xué)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止傳統(tǒng)教學(xué)中老師滔滔不絕的“滿堂灌”，而是應(yīng)當(dāng)將說的主動權(quán)交給學(xué)生，將話語權(quán)還給學(xué)生，把看法和方法教給學(xué)生。我們在平常的課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)對學(xué)生多一份耐性，多一分等待，激勵學(xué)生將想法和見解用自己的語言表達(dá)出來，熬煉學(xué)生的表達(dá)實力，敢于發(fā)表自己見解的志氣。

7月5日上午分別由新縣中學(xué)優(yōu)秀名班主任工作室?guī)ь^人余老師，田鋪九年一貫制學(xué)校程偉娜老師，金蘭山中心校王田鶯老師以及首府試驗學(xué)校的周新安老師依據(jù)自己先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的從教閱歷給我們帶來了精彩的報告。從他們記錄工作的種種，我真正的感受到了要想成為一名合格的人民老師，我們要做的許多，要學(xué)習(xí)的也許多。首先，我們肯定要堅決師者信念，讓自己的幻想與責(zé)任同行，立德樹人，做到言傳身教，善待每一個家庭，善待每一位學(xué)生。時刻提升自己的專業(yè)學(xué)問，讓自己深深扎根在老師這個崗位上?？赡芾蠋焸儠X得自己平常的付出沒有得到回報，但是每一個孩子都是一個精彩的個體，他們都是在漸漸成長與進(jìn)步的，我們要擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點，放大他們身上的光線。耕耘不問收獲，自有一路花香。其次，我們要明白，師愛是發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，關(guān)愛學(xué)生使他們感到安逸、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)切遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過冷冰冰的指責(zé)。作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師，一個班級里面，留守兒童居多，甚至還有單親兒童以及殘疾兒童，這些孩子們在生活中缺少父母的.關(guān)愛和陪伴，所以內(nèi)心極其沒有平安感，因此，作為一名合格的老師，我們要深化了解這些學(xué)生，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，讓他們感受到這個世界有許多愛他們的人，他們是一個有獨立人格的個體，也是這個社會的希望。我們要多關(guān)切愛惜他們，用老師的真心觸動他們的心弦，用師者赤誠之心，如春風(fēng)化雨，點點滴滴滋潤學(xué)子心田。師德，絕不是簡潔的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

7月5日下午信陽市第九小學(xué)名班主任陶老師給我們帶來了《班級經(jīng)營之道》。這對于我們這些年輕的班主任來說，由于一場甘甜的剛好雨，澆灑我們這顆焦慮的心。讓我們知道原來當(dāng)班主任也可以這么“爽”。通過陶老師的精彩演講，得出想要成為一名精彩的班主任，要想班級工作完成的好，又想自己舒適，最須要的就是“才智”。1.讓學(xué)生成為班級文化建設(shè)的主角。班級形象，學(xué)子之風(fēng)，完全交給學(xué)生自己樹立、監(jiān)督、實行，那么班級建設(shè)就有了良好的開端。2.贏得家長，教化就勝利了一半。班主任要想班級管理工作順當(dāng)、舒心，確定是少不了家長的支持與幫助。要學(xué)會奇妙地處理老師和家長的關(guān)系。讓他們感受到老師的真誠，同樣回報給我們的也將會是真誠。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)當(dāng)站在高起點的位置，重新來相識這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，為推動素養(yǎng)教化盡自己的一份力。做一個新世紀(jì)合格的中小學(xué)老師，歡樂教學(xué)，歡樂育人，收獲歡樂與華蜜!

師德大講堂網(wǎng)絡(luò)直播心得體會（篇5）

通過仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我意識到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格老師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心，增加責(zé)任感酷愛教化事業(yè)，忠誠教化事業(yè)，獻(xiàn)身教化事業(yè)。

教書不僅是傳授學(xué)問，更重要的是育人。我們應(yīng)同等的對待每一個學(xué)生，不卑視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈愛的笑容、親切的言語、文靜的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教化的實效。老師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培育好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。

二、培育老師人格魅力在教化中，一切師德要求都基于老師的素養(yǎng)。

老師的素養(yǎng)干脆影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，老師的形象干脆關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培育。在學(xué)校，老師是學(xué)生的表率，其言行舉止，甚至愛好愛好等，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的.影響?！皩W(xué)高為師，德高為范”，師德是老師最重要的素養(yǎng)，老師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教化和影響學(xué)生。

三、酷愛學(xué)生，敬重、理解學(xué)生，關(guān)切愛惜學(xué)生。

每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的敬重和確定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，專心去和學(xué)生溝通，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的訓(xùn)誨。因此，我們對學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的敬重與理解;用師愛去激發(fā)學(xué)生