高中生物-生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

課前準(zhǔn)備：課本、筆記本、學(xué)案、雙色筆，最重要的是你的激情！激情高效，將知識(shí)和能力真正融會(huì)貫通！溫馨提示一片草原

第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性1、記住生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，會(huì)分析各成分的相互關(guān)系。2、會(huì)寫(xiě)食物鏈、食物網(wǎng)，會(huì)判斷營(yíng)養(yǎng)級(jí)和消費(fèi)級(jí)。3、理解生態(tài)系統(tǒng)的整體性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn)：討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系及食物鏈、食物網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)案反饋

存在問(wèn)題：1、食物鏈概念2、食物鏈、食物網(wǎng)的功能3、預(yù)習(xí)檢測(cè)第三題：錯(cuò)選C

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（）A．全部的食物鏈和食物網(wǎng)B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)C．非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者D．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)一、生態(tài)系統(tǒng)概念：生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體?！九幸慌小肯铝心切儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)？那些不屬于生態(tài)系統(tǒng)？（1）一片樹(shù)林、一個(gè)池塘。（2）一個(gè)農(nóng)田的所有生物。

（3）一個(gè)動(dòng)物園中的全部動(dòng)物是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)嗎？生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型自然生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)河流生態(tài)系統(tǒng)湖泊生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)凍原生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)系統(tǒng)________

是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈

生物圈（一）組成成分（二）食物鏈、食物網(wǎng)二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：（一）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分認(rèn)真觀看視頻《森林生態(tài)系統(tǒng)》，思考：1、生態(tài)系統(tǒng)包括幾種組成成分？每種成分有何作用？2、各種成分之間是否存在著聯(lián)系？完成合作探究一、二森林生態(tài)系統(tǒng)中的這些生物和陽(yáng)光、水分等在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演什么角色？合作探究一：陽(yáng)光草水鷹樹(shù)硝化細(xì)菌鼠蚯蚓枯草桿菌病毒蘑菇空氣根據(jù)各成分的作用將下列內(nèi)容貼到表格中相應(yīng)的區(qū)域生產(chǎn)者一定是植物。

判斷并說(shuō)明理由

搶答生產(chǎn)者光能自養(yǎng)型：綠色植物、光合細(xì)菌、藍(lán)藻化能自養(yǎng)型：硝化細(xì)菌等特例：光合細(xì)菌硝化細(xì)菌藍(lán)藻消費(fèi)者一定是動(dòng)物。

搶答判斷并說(shuō)明理由菟絲子寄生植物菟絲子屬于消費(fèi)者。豬籠草消費(fèi)者豬籠草捕蟲(chóng)時(shí)是生態(tài)系統(tǒng)的哪種成分?捕蟲(chóng)器主要是動(dòng)物寄生植物寄生型微生物:肺炎雙球菌、病毒等。消費(fèi)者菟絲子豬籠草分解者一定是微生物。

搶答判斷并說(shuō)明理由分解者主要是腐生細(xì)菌和真菌（蘑菇等)腐生動(dòng)物：蚯蚓、蜣螂、禿鷲蚯蚓蜣螂禿鷲活動(dòng)：分角色討論生態(tài)系統(tǒng)各成分的作用及關(guān)系

組別

扮演角色

一、五

非生物的物質(zhì)和能量

二、六

生產(chǎn)者

三、七

消費(fèi)者

四

分解者要求：站到講臺(tái)上介紹所扮演角色的作用、地位，思考它們之間的聯(lián)系。合作探究二：分解者非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費(fèi)者動(dòng)物攝食殘枝敗葉

光合作用（或化能合成作用）呼吸作用遺體、排泄物分解

呼吸作用生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型營(yíng)養(yǎng)方式包括種類(lèi)地位生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物的物質(zhì)和能量水、空氣、無(wú)機(jī)鹽、陽(yáng)光、熱能等必備成分生態(tài)系統(tǒng)的組成成分自養(yǎng)異養(yǎng)異養(yǎng)綠色植物、光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌等絕大多數(shù)的動(dòng)物、寄生生物等腐生細(xì)菌、腐生真菌、腐生動(dòng)物等基石、必備成分非必備成分、最活躍成分必備成分、關(guān)鍵成分生產(chǎn)者、消費(fèi)者是通過(guò)什么關(guān)系聯(lián)系起來(lái)的？食物鏈和食物網(wǎng)1、食物鏈的起點(diǎn)有什么特點(diǎn)？終點(diǎn)有什么特點(diǎn)？2、該草原生態(tài)系統(tǒng)共有幾條食物鏈？最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)悄臈l？3、該食物網(wǎng)中貓頭鷹占有哪幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)？4、該食物網(wǎng)中青蛙與蜘蛛是什么種間關(guān)系？

合作探究三：6

1、食物鏈的起點(diǎn)有什么特點(diǎn)？終點(diǎn)有什么特點(diǎn)？3、貓頭鷹占哪幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)？4、青蛙與蜘蛛存在著什么關(guān)系？2、該食物網(wǎng)中共有多少條食物鏈？最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)悄囊粭l？

貓頭鷹占三、四、五、六營(yíng)養(yǎng)級(jí)捕食和競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)草食草昆蟲(chóng)蜘蛛青蛙蛇貓頭鷹營(yíng)養(yǎng)級(jí)：是指生物在食物鏈之中所處的位置。第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)次級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者初級(jí)消費(fèi)者生產(chǎn)者四級(jí)消費(fèi)者第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)【思考】一種生物只能占據(jù)一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)嗎?看圖并回答：消費(fèi)者是怎樣分級(jí)的？圖中箭頭方向能顛倒嗎？看圖并回答：①他們分別屬于哪一營(yíng)養(yǎng)級(jí)？請(qǐng)說(shuō)出“螳螂捕蟬，黃雀在后”的食物鏈，并說(shuō)出各種生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)和消費(fèi)等級(jí)練一練第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)次級(jí)消費(fèi)者注意：每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者植物蟬螳螂黃雀第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)三級(jí)消費(fèi)者第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)初級(jí)消費(fèi)者第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生產(chǎn)者

近幾年，各地洪澇災(zāi)害頻發(fā)，給人民帶來(lái)很大災(zāi)難，這是一次慘痛的教訓(xùn)。1、你認(rèn)為造成洪災(zāi)發(fā)生的根本原因是什么？2、人作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，應(yīng)有一種怎樣的觀念呢？保護(hù)環(huán)境從我做起非生物物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者捕食關(guān)系總結(jié)生態(tài)系統(tǒng)的成分

食物鏈（網(wǎng)）（營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1、肉食動(dòng)物不可能是一條食物鏈中的第幾營(yíng)養(yǎng)級(jí)（）

A．第五B．第二C．第三D．第四

2、對(duì)水稻→鼠→蛇→鷹這條食物鏈的錯(cuò)誤描述是（）A.水稻是生產(chǎn)者B.鼠是