初中英語(yǔ)-Unit 9教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課題 Canyoucometomyparty?SectionA1a2cSectionA1a-2c課型 New 課時(shí) 1主備人 主備日期 執(zhí)教人 虎山中學(xué) 教學(xué)目標(biāo) Knoledgeandskills:識(shí)記單詞、詞組；.掌握用can發(fā)出邀請(qǐng)，以及肯定和否定回答，并說(shuō)明理由。學(xué)會(huì)通過發(fā)出，接受和拒絕邀請(qǐng)等，展開話題提高與他人交流的能力。Processandmethods：利用教學(xué)圖片，多媒體課件展開課堂。Pairworkorroleplaying的學(xué)習(xí)策略。Sensibilityandvalue:通過邀請(qǐng)他人使學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的生活，并學(xué)會(huì)與他人相處。 教學(xué)重點(diǎn) Task-basedapproach 教學(xué)難點(diǎn) 課前準(zhǔn)備 multi-mediumCAI 教學(xué)過程 教學(xué)教 1、Greetings&freetalk.【Purpose】常規(guī)問好，集中學(xué)生注意力，準(zhǔn)備上課。2Singasong“Happybirthday.”【Purpose】利用歌曲創(chuàng)設(shè)情景，貫穿全課。3、Freetalk:Whatdoyouusuallydoonweekends?【Purpose】通過對(duì)話，復(fù)習(xí)學(xué)過的短語(yǔ)。1、Presentthenewwordsandphrases:Showsomepicturesofthenewwordsandphrasesonthescreen.HaveSsreadthesewords.2.Practicethem.[purpose]圖片教學(xué)法是呈現(xiàn)新知識(shí)最簡(jiǎn)單有效的方法之一，學(xué)生通過圖片，能更直觀的理解新單詞的含義。Task11aMatchthephraseswiththepictures.（a—e）[purpose]及時(shí)完成1a，對(duì)新詞及學(xué)過的詞組進(jìn)行鞏固，增強(qiáng)學(xué)生讀圖說(shuō)話意識(shí)。Task21、Presentthenewsentencepatternbylisteningto1b.【Purpose】在聽力中呈現(xiàn)新句型，感知學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生處理信息。2、Game（1.）學(xué)生看大屏幕上的轉(zhuǎn)盤，根據(jù)轉(zhuǎn)盤所停止位置的詞組來(lái)做邀請(qǐng)與應(yīng)答的游戲。3.Ssworkinpairsandanswerthequestions.教學(xué)教S2:Sorry,Ican’t.Ihavetoprepareforthemathexam.…3.Ssworkinpairsandanswerthequestions.【Purpose】通過游戲，操練句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Task31cGroupwork1.Helpstudentsformgroupsoffour.Say,oneofyouisstudentA.StudentAinvitestheotherthreestudentstoyourparty.Theotherstudentssay“yes”or“no”.Remembertogiveareason.2.Havethestudentsworkingroups.3.Letsomegroupsaskandanswerabouttheirconversations.Task4：Listeningpractice.(2a&2b)Playthetaperecorder,getthestudentstocomplete2a&2b。[purpose]通過聽力練習(xí)，鞏固新知，并深化目標(biāo)語(yǔ)言。Task5Task3：Pairwork(2c)Let’sinviteyourpartnertodosomething.[purpose]小組活動(dòng)編對(duì)話，操練句型，培養(yǎng)合作意識(shí)。2.Dosomeexercises.3.Homework. 板書設(shè)計(jì) Canyoucometomyparty?SectionA1a2cCanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?—Sure,I’dloveto.—CanyougotothemoviesonSaturday?—I’msorry,I’mnotavailable. 布置作業(yè) 教學(xué)反思Unit9Canyoucometomyparty?單元總覽類別 課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的項(xiàng)目 單元話題 Talkaboutinvitations:Inthisunit,studentslearntomake,acceptanddeclineinvitationsandlearntotalkaboutobligations. 重點(diǎn)單詞 1.prepare(v.)2.exam(n.)3.flu(n.)4.available(adj.)5.until(conj.&prep.)6.hang(v.)7.catch(v.)8.invite(v.)9.accept(v.)重點(diǎn)詞組 1.preparefor2.havetheflu3.anothertime重點(diǎn)句式 1.—CanyoucometomypartyonSaturday?—Sure,I’dloveto./Sorry,Imuststudyforamathtest.2.—Canhegototheparty?—No,hecan’t.Hehastohelphisparents. 單元語(yǔ)法 情態(tài)動(dòng)詞can表示邀請(qǐng)的用法 _x000C_第一課時(shí)SectionA(1a~2c)類別 課時(shí)要點(diǎn) 重點(diǎn)單詞 prepare(v.)使做好準(zhǔn)備；把……準(zhǔn)備好exam(n.)考試flu(n.)流行性感冒；流感available(adj.)有空的；可獲得的until(conj.&prep.)到……時(shí);直到……為止hang(v.)懸掛；垂下catch(v.)及時(shí)趕上；接??；抓住 重點(diǎn)詞組 preparefor為……做準(zhǔn)備gotothedoctor去看醫(yī)生havetheflu患流感anothertime其他時(shí)間；別的時(shí)間重點(diǎn)句式 1.—CanyoucometomypartyonSaturday?周六你能來(lái)參加我的聚會(huì)嗎？—Sure,I’dloveto./Sorry,Imuststudyforamathtest.當(dāng)然，我愿意。/對(duì)不起，我必須學(xué)習(xí)準(zhǔn)備數(shù)學(xué)考試。2.—Canhegototheparty?他能來(lái)參加晚會(huì)嗎？—No,hecan’t.Hehastohelphisparents.不，他不能，他得幫助他的父母。 課堂環(huán)節(jié)§自主學(xué)習(xí)方案學(xué)生自學(xué)新單詞(教材P65-66的單詞)，看誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。(2分鐘)1.prepare 使做好準(zhǔn)備；把……準(zhǔn)備好 2.exam 考試 3.flu 流行性感冒；流感 4.available 有空的；可獲得的 5.until 到……時(shí)；直到……為止 6.hang 懸掛；垂下 7.catch 及時(shí)趕上；接住；抓住 【新詞自查】根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示完成句子。1.Tedcan’tgotoschooltodaybecausehehasaflu(流感).2.Canyougivemeanother(另一個(gè))apple?3.Theywillstayathomeuntil(直到)therainstops.4.I’llhang(掛）thepictureashighasIcan.5.Nickcan’tplayfootballwithusbecausehehastoprepareforhismathsexam(考試）.§課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐齌eacher:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.WhatareyougoingtodoonSundayafternoon?Students:___________________________①:IamgoingtowatchTV.②:Iamgoingtoplaysoccer/gotothemovie/domyhomework…Teacher:IamgoingtohaveabirthdaypartyonSaturdayafternoon.Canyoucometomyparty?Students:Yes/Sure,I’dloveto.Teacher:Ialsowanttoinvitesomeforeignfriends.Doyouwanttoknowwhotheyareandwheretheyare?Nowpleaseopenthebookandturntopage65andlook.環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過課前的一個(gè)師生回答互動(dòng)環(huán)節(jié)引入新課話題。Step2完成教材1a~1c的任務(wù)【操作案例】1.要求學(xué)生打開課本P65，引導(dǎo)學(xué)生觀察課本的圖片并閱讀1a中短語(yǔ)，然后討論并在1a方框中填入與短語(yǔ)相匹配的圖片的字母。(2分鐘)2.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生朗讀圖片中的對(duì)話然后要求學(xué)生讀記生詞。(3分鐘)3.要求學(xué)生聽第一遍錄音，并在課本中的圖片旁填上聽到的姓名，完成課本上1b的聽力任務(wù)。(1分鐘)4.把學(xué)生分為四人一組，要求學(xué)生依照1c方框中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)(3分鐘)5.根據(jù)1a內(nèi)容，要求學(xué)生兩人為一組仿照1c方框中的對(duì)話編造自己的對(duì)話。(3分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過學(xué)習(xí)1a,使學(xué)生了解有關(guān)邀請(qǐng)的各種句型；通過學(xué)習(xí)1b,讓學(xué)生初步了解如何接受與拒絕邀請(qǐng)，鍛煉學(xué)生的聽力以及抓取關(guān)鍵信息的能力；通過練習(xí)1c，訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)學(xué)習(xí)了can表示請(qǐng)求的疑問句，為新句型的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。Step3完成教材2a~2c的任務(wù)【操作案例】1.要求學(xué)生翻開課本P66。播放第一遍錄音，要求學(xué)生在2a中選擇can與can’t完成句子以完成2a的任務(wù)。（3分鐘）2.然后再聽一遍，根據(jù)聽到的內(nèi)容在2b的表格中填入誰(shuí)不能去參加晚會(huì)以及謝絕的原因，完成2b的聽力任務(wù)。(3分鐘)3.要求學(xué)生聽第三遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。(2分鐘)4.聽力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練，要求學(xué)生模仿2b聽力內(nèi)容并列舉出更多的謝絕的理由，然后分角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)完成2c的任務(wù)，并邀請(qǐng)2-3組同學(xué)當(dāng)堂演示。選出表現(xiàn)最佳的一組。(4分鐘)5.小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)A:Hey,Dave.CB:I’msorry,BIhavetoomuchhomeworkthisweekend.A;That’stoobad.DB:Sure,J