秋小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃

秋小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃

落實(shí)科學(xué)進(jìn)展理念，堅(jiān)持師本提高和生本提升的人本教育進(jìn)展觀，緊緊圍繞區(qū)教育局

標(biāo)準(zhǔn)治理、彰顯特色、促進(jìn)均衡

的總體思路，連續(xù)以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)治理精細(xì)為抓手，讓教學(xué)治理更標(biāo)準(zhǔn)，教師專業(yè)有進(jìn)展，課堂教學(xué)出成效，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升。一、深入課堂討論。課堂教學(xué)是我校課程建立的重中之重。和合討論室、習(xí)得工作室成員已作了一些探究。新學(xué)期里，我們要借力名家駐校的平臺(tái)，積極深化習(xí)得型語文課堂、生活化數(shù)學(xué)課堂、交際型英語課堂、探究性科學(xué)課堂、活力型體育課堂、尚美型藝術(shù)課堂的討論，深度討論指向

一課多練

的讀寫訓(xùn)練教學(xué)，堅(jiān)持外出觀摩、骨干引領(lǐng)、同伴教研等研修形式，課程建立的核心是課堂教學(xué)改革，關(guān)注和聚焦課堂是教育生活的中心。為此，我們要充分發(fā)揮名師定期指導(dǎo)和數(shù)學(xué)課程討論中心副基地的作用，和合討論室、習(xí)得工作室、拾貝工作室成員和學(xué)科骨干要帶著全體教師，運(yùn)用結(jié)拜名師、范式研討、同題多構(gòu)等有效方式，把學(xué)科課型討論引向深；同時(shí)要充分依托進(jìn)展共同體，在溝通比拼中展才、礳礪互動(dòng)中補(bǔ)短。各教研組要持續(xù)改良校本教研，要落實(shí)好聯(lián)合珠心算研討、校本主題式寫字教研活動(dòng)等。二、指向核心素養(yǎng)。新課程改革就是要全面實(shí)施素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育的定義是，

著眼于受教育者及社會(huì)長遠(yuǎn)進(jìn)展的要求，以面對(duì)全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的根本素養(yǎng)為根本宗旨，以注意培育受教育者的態(tài)度、力量、促進(jìn)他們在德智體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地進(jìn)展為根本特征的教育。

《國家中長期教育改革和進(jìn)展綱要》中指出，

著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量、實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量，教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)問技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，開創(chuàng)美妙將來。

綜上所述，實(shí)施新課程改革的目的，就是要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。討論制訂學(xué)生進(jìn)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，已為教育共識(shí)與改革必定了。因此，教學(xué)治理、課堂教學(xué)要聽從并效勞于核心素素的培育和提高。為此，我們要梳理出從書寫習(xí)字到誦讀詩文、從計(jì)算到應(yīng)用、從英語閱讀到雙語寫作等的學(xué)科關(guān)鍵素養(yǎng)，研擬學(xué)科核心素養(yǎng)的專項(xiàng)考核、開展初小教育的連接研討、讓減免、固本、進(jìn)展三類作業(yè)有效作用于不同學(xué)力的學(xué)生，切實(shí)落實(shí)

有效訓(xùn)練出成績

的目標(biāo)；探究科學(xué)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，從而不斷夯實(shí)

讀、寫、算、創(chuàng)

的功底，為每屆初一新生的蘇州市級(jí)統(tǒng)測打下堅(jiān)實(shí)根底。三、開展主題活動(dòng)。新課程改革強(qiáng)調(diào)以校本教研為依托，以課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，以課堂觀看為手段，以教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式來促進(jìn)教師的進(jìn)展。校本主題教研活動(dòng)源于教師的需要，是以問題為驅(qū)動(dòng)、以課例為載體有著鮮亮主題的教研方式。建立以學(xué)科教研組為單位的校本主題教研機(jī)制，是探究教師連續(xù)教育和專業(yè)化進(jìn)展的有效途徑，為教師的專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)有力的支撐，是教研方式的一次深刻的變革。新學(xué)期里，要以主題式、兒童味來構(gòu)擬象棋、閱讀、數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)，以創(chuàng)意棋具、親子競賽、書畫展評(píng)等寓教于樂的多樣形式，努力提升校節(jié)助樂、展才揚(yáng)長的文化品位。足球、女籃、合唱、古箏、舞蹈、等隊(duì)組要突出常態(tài)、梯隊(duì)、科學(xué)訓(xùn)練的三化；以豐富多彩的體藝活動(dòng)助推學(xué)生特長的進(jìn)展。各競技社團(tuán)要咬住薄弱、精準(zhǔn)避短，備戰(zhàn)區(qū)局運(yùn)動(dòng)會(huì)、球棋、文字錄入等賽事上爭先創(chuàng)優(yōu)。四、改良校本課程。本學(xué)期我們要在持續(xù)做好已有課程實(shí)施的同時(shí)，扎實(shí)綻開六校區(qū)的年級(jí)國學(xué)社團(tuán)，在校節(jié)、社團(tuán)、工程活動(dòng)中大力推動(dòng)非文本類教材的建立與展評(píng)，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗(yàn)歡樂、獲得成長進(jìn)展，助長教師課程領(lǐng)導(dǎo)力量。課程是進(jìn)展學(xué)生的跑道，也是烙刻學(xué)校印記、達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)的固然載體，本學(xué)期要重點(diǎn)改良：起始年級(jí)的年級(jí)社團(tuán)為特地指導(dǎo)寫字、練寫《習(xí)字冊》；開設(shè)三至四年級(jí)主要學(xué)科社團(tuán)，開辦課本劇社、綠荷作文、思維訓(xùn)練、英語閱讀等社團(tuán)，找準(zhǔn)發(fā)力校本課程的現(xiàn)實(shí)路徑；各校區(qū)要重視國學(xué)、特色社團(tuán)的監(jiān)管與指導(dǎo)，讓社團(tuán)助力

四科三率

的持續(xù)走高，開拓培育愛好、智能提高的有效新途徑。五、加強(qiáng)教學(xué)工作考評(píng)制度。學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)意味著教師的努力和進(jìn)展方向。我校將連續(xù)仔細(xì)組織好每月一次教學(xué)六仔細(xì)檢查，以

專人點(diǎn)對(duì)點(diǎn)檢查

、

跟蹤檢查

等多種形式進(jìn)展，檢查狀況準(zhǔn)時(shí)向教師本人反應(yīng)，并進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)登記備案。同時(shí)，學(xué)校將不定期組織專人進(jìn)展各類作業(yè)、練習(xí)的批改檢查，促使教師仔細(xì)開展教學(xué)工作。教師評(píng)價(jià)作為教育治理的重要方面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在現(xiàn)實(shí)中，還很難有一個(gè)完善的教師評(píng)價(jià)制度。因此，我們會(huì)在深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新時(shí)期教育教學(xué)進(jìn)展的根底上，因校制宜，與時(shí)俱進(jìn)，在評(píng)價(jià)教師的過程中，力求學(xué)校、教師和學(xué)生的共同進(jìn)展，不斷完善教師評(píng)價(jià)體系。只有這樣，我們才能發(fā)揮