小班主題教案：分享的快樂

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小班主題教案：共享的歡樂1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道共享能交到更多的伙伴。

2、情愿將自己的玩具與零食與小伙伴一起共享。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽故事《小猴子的生日晚會(huì)》

二、基本部分

1、寧靜聽故事，情境導(dǎo)入。

老師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡?

老師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都絕望的回家了。

2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小伙伴，你們情愿把自己的東西給別人吃嗎?

3、仔細(xì)看動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：

(1)故事告知我們什么是共享?

(2)寶寶學(xué)會(huì)共享了嗎?

(3)小伙伴，我們以后應(yīng)當(dāng)怎樣與好伙伴一起共享?

4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

老師總結(jié)：故事告知我們：共享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起共享，這樣你會(huì)得到更多的`玩具，也會(huì)有更多的小伙伴和你做好伙伴。

5、圖譜演示

老師出示兩張圖片并講解并描述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明緣由。

老師看圖總結(jié)：小伙伴共享是件歡樂的事，我們除了要跟好伙伴之間共享玩具外，還要跟爸爸媽媽共享幼兒園歡樂!

三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

游戲名稱：《我會(huì)共享》

游戲預(yù)備：圖書、零食、玩具假設(shè)干

游戲玩法：分組游戲，老師每組發(fā)一件物品，鼓舞幼兒學(xué)會(huì)共享。

四、活動(dòng)延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“己有能勿自私人所能勿輕訾”

(2)日常生活中鼓舞幼兒多與同伴共享自己的東西;

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

教學(xué)反思：

最末行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來說都比較簡(jiǎn)單，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到共享的歡樂，這樣幼兒才能真正明白為什么共享是一種好行為。我覺得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到共享的歡樂。

小班主題教案：共享的歡樂2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道共享能交到更多的伙伴。

2、情愿將自己的玩具與零食與小伙伴一起共享。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽故事《小猴子的生日晚會(huì)》

二、基本部分

1、寧靜聽故事，情境導(dǎo)入。

老師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡?

老師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都絕望的回家了。

2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小伙伴，你們情愿把自己的東西給別人吃嗎?

3、仔細(xì)看動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：

(1)故事告知我們什么是共享?

(2)寶寶學(xué)會(huì)共享了嗎?

(3)小伙伴，我們以后應(yīng)當(dāng)怎樣與好伙伴一起共享?

4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

老師總結(jié)：故事告知我們：共享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的'和好玩的跟你一起共享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小伙伴和你做好伙伴。

5、圖譜演示

老師出示兩張圖片并講解并描述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明緣由。

老師看圖總結(jié)：小伙伴共享是件歡樂的事，我們除了要跟好伙伴之間共享玩具外，還要跟爸爸媽媽共享幼兒園歡樂!

三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

游戲名稱：《我會(huì)共享》

游戲預(yù)備：圖書、零食、玩具假設(shè)干

游戲玩法：分組游戲，老師每組發(fā)一件物品，鼓舞幼兒學(xué)會(huì)共享。

四、活動(dòng)延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“己有能勿自私人所能勿輕訾”

(2)日常生活中鼓舞幼兒多與同伴共享自己的東西;

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

教學(xué)反思：

最末行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來說都比較簡(jiǎn)單，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到共享的歡樂，這樣幼兒才能真正明白為什么共享是一種好行為。我覺得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到共享的歡樂。

小班主題教案：共享的歡樂3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀賞、表演的過程中理解共享是歡樂的。

2、有積極的共享行為，感受共享的歡樂。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備：

1、通知幼兒帶一些食物或玩具來園。(如一包餅干，一只橘子等)

2、把故事內(nèi)容制作成多媒體課件或投影片。

3、在操作區(qū)投放一些心形葉子，供幼兒制作心情樹用。

活動(dòng)過程：

一、歡樂的觀賞活動(dòng)：

1、設(shè)置懸念，引起愛好：

老師：“小兔拔了兩個(gè)蘿卜全送給了別人，猜猜它的心里會(huì)怎樣想?”“可是它卻很歡樂呀，這是為什么呢?請(qǐng)大家一起觀賞動(dòng)畫故事《小兔真歡樂》?！?/p>

2、放映多媒體課件，分段觀賞和表演，理解共享是歡樂的。

重點(diǎn)：理解兩種不同的共享型歡樂。

(1)理解：有了好東西和別人一起吃，會(huì)更歡樂!

觀賞第1、2兩節(jié)故事。

老師：“小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時(shí)，羊媽媽和小豬說了什么?小豬是怎樣說的?”“小兔把蘿卜都送掉了，可是它為什么卻很歡樂?”

(2)理解把歡樂的事說給別人聽，別人也會(huì)感到歡樂!

觀賞課件的后半部分。提問：“小兔回家后，對(duì)媽媽說了什么話?媽媽又是怎么說的?”

復(fù)述小兔和兔媽媽的話，一起表演他們歡樂的樣子。

提問：“媽媽聽了小兔的話，為什么很歡樂?”

二、歡樂的'共享活動(dòng)：

1、共享歡樂情感

老師：“老師有一件歡樂的事要告知你們：南南小伙伴以前總愛把積木搶到自己的面前，不許別人碰?？墒亲蛱炖蠋熆吹剿蜄|東一起看書，玩得可好了。老師看到他進(jìn)步了，覺得很歡樂。你們聽了肯定也很歡樂吧?那你們有沒有歡樂的事，也說出來給好伙伴聽聽?”(幼兒相互說后，請(qǐng)兩位幼兒上來說。)

2、共享食物。

老師：“小兔把好東西分給別人吃，你們也帶來了很多好東西，你們預(yù)備怎么做?”

(讓幼兒相互共享食物，體驗(yàn)共享的歡樂。)

3、表達(dá)共享心情。

請(qǐng)幼兒把共享后的感受說給老師和同伴聽;或到操作取去給新形葉子涂上顏色，表達(dá)自己的心情。

活動(dòng)建議：

1、課前和幼兒一起談?wù)勱P(guān)于共享的話題，對(duì)幼兒無意中涌現(xiàn)的共享行為進(jìn)行表揚(yáng)，使幼兒對(duì)共享有一個(gè)初步的概念。

2、課后與幼兒一起進(jìn)行故事表演，強(qiáng)化共享意識(shí);并用幼兒從家里帶來的玩具和圖書等建成“歡樂城”，鞏固共享行為。

活動(dòng)反思：

“共享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)。要援助孩子初步懂得共享是歡樂的，并學(xué)習(xí)與同伴共享食物、玩具。值得留意的是：孩子的心情往往不夠穩(wěn)定，不斷轉(zhuǎn)換，因此，要讓不擅長(zhǎng)用言語表達(dá)的幼兒通過動(dòng)作、圖象等非言語的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個(gè)孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會(huì)。

小班主題教案：共享的歡樂4

活動(dòng)背景

孩子較小剛來園幾個(gè)月，在家里玩具都是自己的，獨(dú)自玩慣了，現(xiàn)在在幼兒園很多小伙伴玩幾個(gè)玩具，不能獨(dú)自玩了，所以就涌現(xiàn)了搶玩具，爭(zhēng)玩具的現(xiàn)象。為了從小培育他們與大家一起共享并感受其中的樂趣特創(chuàng)設(shè)了這節(jié)課!

活動(dòng)目標(biāo)

1、能向同伴介紹自己的玩具。

2、情愿和同伴共享自己的玩具。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)重難點(diǎn)

能向同伴介紹自己的玩具。

情愿和同伴共享自己的玩具。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師事先預(yù)備一些玩具(為避開幼兒忘卻帶玩具)

2、幼兒帶來的玩具(提早幾天通知家長(zhǎng))

活動(dòng)過程

1、展示玩具。請(qǐng)玩具的主人上臺(tái)來介紹玩具的'來歷(誰買的，在哪里買的，什么時(shí)候買的)以及它們的玩法(提示幼兒:別人介紹時(shí)要用心聽。)

2、給玩具分類。和幼兒一起將玩具作簡(jiǎn)約分類，例如，請(qǐng)帶車子的小伙伴上來、請(qǐng)帶娃娃的小伙伴上來。最末請(qǐng)幼兒說一說自己