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文檔簡介

大班英語課教案《Whereareyou》教學背景《Whereareyou》是大班英語課程中的一節(jié)課，主要幫助學生學習目標語言：“Whereareyou?”，“I’min/on/under…”，并培養(yǎng)學生的聽力、口語、同伴合作等能力。教學目標在本節(jié)課中，學生將會通過聽、說、讀、寫等多種方式達成以下目標：掌握并能夠準確地使用目標語言：“Whereareyou?”，“I’min/on/under…”；利用繪畫、聽力、說話等技能與其他學生合作交流。教學重點目標語言的掌握聽力與口語的培養(yǎng)教學內(nèi)容與步驟第一部分：導入新知自我介紹：老師向?qū)W生介紹自己，詢問學生的名字，并邀請其余學生自我介紹呈現(xiàn)目標語言：“Whereareyou?”，“I’min/on/under…”并解釋其意義和用法。第二部分：聽力練習讓學生看圖片，詢問學生圖片中的人的位置，“Whereisshe/he？”播放聽力材料，聽取句子，“I’min/on/under…”，學生用圖片回答。第三部分：口語訓練全班連鎖說：“Whereareyou?”，“I’min/on/under…”分組練習：老師把學生分成小組，每組繪制一個有人和物的場景。組內(nèi)成員輪流用機會說出自己在場景中的位置。成對練習：老師把學生分成一對一對，讓學生們分別介紹自己在圖中的位置。第四部分：鞏固練習情境模擬：老師描述一個情況，“Youwanttoplayhideandseekwithyourfriends,butyoucan’tfindthem.Youwanttoaskthem:‘Whereareyou?’”，讓學生用目標語言表達。問答練習：將學生分成兩組，讓他們互相問答，使用目標語言。第五部分：結(jié)束語回顧今天所學內(nèi)容，向?qū)W生解釋下一節(jié)課將要學什么。鼓勵學生進行互相評價和反饋。教學反思本節(jié)課最成功的一點是在小組和成對練習環(huán)節(jié)，學生們積極參與、分享和交流彼此在圖中的位置。然而，在全班連鎖說新知的環(huán)節(jié)，一些學生對于目標語言的掌握不夠全面，需要進行更多的練習和鞏固。為了提高這些學生的表達能力，下一節(jié)課將加強困難程度，讓學生更好地

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