湘美2011版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《高個(gè)子和大胖子》教案及教學(xué)反思

湘美2011版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《高個(gè)子和大胖子》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能夠理解并感知故事情節(jié)；幫助學(xué)生了解色彩與形狀之間的關(guān)系；提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)感知故事情節(jié)；掌握色彩對(duì)形狀的表現(xiàn)能力；提高學(xué)生的表現(xiàn)能力。3.教學(xué)過程(1)導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容：故事《高個(gè)子和大胖子》以及這個(gè)故事中所涉及到的人物形象、情境、顏色等。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形狀與顏色的關(guān)系。(2)提出問題教師先提出一個(gè)問題：“你們巨人都叫誰?。俊蓖瑢W(xué)們回答：“高個(gè)子”。教師繼續(xù)提問：“你們千萬別和高個(gè)子說，他們是巨人，他們不喜歡別人叫他們大個(gè)子或者大胖子。今天我們的美術(shù)課上，我們要學(xué)習(xí)如何描繪他們和他們生活的環(huán)境，我們要利用不同的顏色和形狀，來表現(xiàn)《高個(gè)子和大胖子》故事中的故事情節(jié)?！?3)展示故事中的形象教師在黑板上給學(xué)生展示高個(gè)子、大胖子和環(huán)境的簡單草圖，要求學(xué)生仔細(xì)觀察并分析，準(zhǔn)備好畫板和顏料。(4)繪畫過程首先，教師要求學(xué)生在白色的畫紙上畫出草圖，并使用不同的線條、顏色和形狀，描繪出高個(gè)子和大胖子以及他們所在的環(huán)境；隨后，學(xué)生需要根據(jù)自己畫出的草圖，使用不同顏色的涂料進(jìn)行涂色、填充，利用形狀和比例關(guān)系來表現(xiàn)高個(gè)子和大胖子故事情節(jié)的真實(shí)感。4.教學(xué)評(píng)估與作業(yè)布置(1)評(píng)估方式通過課堂教學(xué)形式，實(shí)時(shí)觀察學(xué)生的情況，給予及時(shí)的指導(dǎo)和糾正；老師可以采取隨堂測(cè)試或小作業(yè)的形式來考核學(xué)生的掌握程度。(2)作業(yè)布置讓學(xué)生根據(jù)今天所學(xué)的內(nèi)容，多練習(xí)畫出高個(gè)子和大胖子及其所在的環(huán)境，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)反思在這一節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。例如，首先向?qū)W生簡單介紹故事情節(jié)，讓學(xué)生更好地理解今天所學(xué)的內(nèi)容；然后，提出問題來引起學(xué)生的興趣，讓他們主動(dòng)參與課堂互動(dòng)；接著，通過展示草圖的方式，幫助學(xué)生更好地感知故事情節(jié)和形象，并讓他們自己畫出草圖，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)評(píng)估與作業(yè)布置方面，我認(rèn)為這是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)，可以幫助老師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并為之后的教學(xué)提供反饋。綜上所述，這節(jié)課的教學(xué)過程還是比較成功的，通過不同的教學(xué)方法，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，讓他