2021-2022學年江西省上饒市明志學校高三生物模擬試題含解析

2021-2022學年江西省上饒市明志學校高三生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.如圖為動物細胞周期示意圖，處于G0期的細胞屬于暫不分裂的細胞．下列相關敘述錯誤的是（）A．B淋巴細胞所處的時期為G0期B．S期是DNA復制及加倍的時期C．中心體在G2期時已完成復制D．M期細胞不能進行轉錄和翻譯參考答案：D【分析】1、有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．2、分裂間期的變化時期主要時間發(fā)生部位G1期細胞合成新的蛋白質、RNA和其他分子；細胞器可能復制；準備物質、能量和酶細胞質S期DNA分子進行自我復制；動物細胞進行新的中心粒裝配細胞質、細胞核G2期與G1期相似，但產生分子數(shù)量少；合成有絲分裂的引發(fā)物質細胞質【解答】解：A、B淋巴細胞屬于暫不分裂細胞，因此其所處的時期為G0期，A正確；B、S期是DNA復制及加倍的時期，B正確；C、中心體在G2期時已完成復制，C正確；D、M期細胞不能進行轉錄，但能進行翻譯，D錯誤．故選：D．【點評】本題結合圖解，考查細胞的有絲分裂，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律，能結合圖中和題中信息準確判斷各選項．2.等量的酵母菌培養(yǎng)在甲乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中，甲組進行有氧呼吸，乙組進行發(fā)酵。若兩組消耗了等量的葡萄糖，則A．甲組釋放的CO2與乙組釋放的CO2的比例為4：1B．兩組釋放的能量相等C．若甲組消耗lmol葡萄糖可生成6molH２OD．兩者共釋放的CO2與消耗的02的物質的量之比為4：3參考答案：D3.下列能作為“DNA是遺傳物質”的有力證據的是(

)A.不少學者認為，蛋白質是一切生命活動的體現(xiàn)者B.染色體在生物遺傳中具有重要作用，而染色體主要是由蛋白質和DNA組成C.加熱殺死的R型細菌促成了S型細菌的轉化D.T2噬菌體侵染細菌的實驗表明：噬菌體中，親、子代之間具有連續(xù)性的物質只是DNA參考答案：DT2噬菌體侵染細菌的實驗表明，在噬菌體中，親代和子代之間具有連續(xù)性的物質只是DNA，因為DNA和蛋白質分離，單獨的、直接的觀察它們的作用；選D。4.發(fā)育著的番茄果實產生較多生長素，生長素達到一定的濃度會促進乙烯合成而加快果實成熟，這不利于番茄貯存．為此科學家培育出了含乙烯合成酶基因反義拷貝的轉基因番茄．下列分析正確的是（）

A．普通番茄由于乙烯的催化而加速了果實中葉綠素分解、細胞壁變軟B．③和④過程的模板相同，⑤中每條鏈的的比值相同C．要獲得轉基因番茄，需要用到限制性核酸內切酶和DNA連接酶D．組織培養(yǎng)過程中，MS培養(yǎng)基的甘氨酸、維生素主要是提供碳源參考答案：C【考點】基因工程的原理及技術．【分析】分析圖解：圖中①表示轉錄，②表示翻譯產生乙烯合成酶，③④分別表示乙烯合成酶基因和基因的反義拷貝的轉錄產生不同的RNA，⑤表示mRNA和反義mRNA之間通過堿基互補配對抑制了乙烯合成酶的翻譯過程，從而導致乙烯無法合成．【解答】解：A、乙烯不屬于酶，沒有催化作用，A錯誤；B、③和④過程的模板不同，分別為DNA的兩條鏈，由于兩條鏈遵循堿基互補配對原則，因此⑤中每條鏈的的比值呈倒數(shù)關系，B錯誤；C、要獲得轉基因番茄，需要用到限制性核酸內切酶和DNA連接酶，C正確；D、組織培養(yǎng)過程中，MS培養(yǎng)基的甘氨酸主要提供氮源，維生素主要調節(jié)生命活動，一般蔗糖作為碳源，D錯誤．故選：C．【點評】本題轉基因番茄為題材考查了基因工程的有關知識，要求考生能夠通過圖示信息確定抗軟化番茄的原理，能夠利用堿基互補配對原則對選項中比例進行分析計算，識記培養(yǎng)基中氮源和碳源的種類等．5.根據噬菌體侵染細胞菌的實驗過程，下列分析正確的是

A．噬菌體DNA復制時，由細菌提供的條件是模板、原料、能量和酶

B．在32P－噬菌體的侵染實驗中，上清液存在少量放射性可能是實驗時間太長造成的

C．利用35S、32P同時標記的噬菌體侵染細菌進行實驗可以節(jié)約時間

D．用噬菌體侵染3H標記的細菌，子代噬菌體蛋白質和DNA中的H都是放射性的3H參考答案：B6.將城市污水引入人工濕地，利用土壤、人工介質、微生物的作用對污水進行凈化處理，如圖所示。下列敘述不正確的是（

）A.微生物不一定是分解者，分解者也不一定是微生物B.采用適當?shù)娜斯そ橘|，可促進好氧微生物的分解作用C.適當增加濕地植物的種類和數(shù)量，可提高流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D.為防止?jié)竦刂参镌夂οx侵染，可使用性引誘劑誘捕害蟲進行化學防治參考答案：D【分析】人工濕地是一個生態(tài)系統(tǒng)，流入該生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產者所固定的太陽能和生活污水中有機物中的化學能；生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力有一定的限度；向水體中通入空氣可以提高細菌、真菌等微生物的分解效率；生物物種豐富度的增加可以提高生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構的復雜程度，進而提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力。【詳解】分解者不一定是微生物，如蚯蚓等少數(shù)動物，微生物也不一定是分解者，也可以是消費者（如寄生細菌）或生產者（如硝化細菌），A正確；建立人工濕地時，選擇合適的人工介質以利于好氧微生物的分解作用，B正確；流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能和生活污水中有機物中的化學能，因此適當增加濕地植物的種類和數(shù)量，可提高流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，C正確；為防止?jié)竦刂参镌夂οx侵染，可使用性引誘劑誘捕害蟲進行生物防治，D錯誤。7.下列有關酶與ATP的敘述，正確的是（）A．酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸B．有些酶與ATP的組成元素相同C．葉肉細胞中產生的ATP只能用于光合作用的暗反應D．人體在劇烈運動時，ATP的合成速度大于分解速度參考答案：B【考點】酶的概念；ATP的化學組成和特點；ATP與ADP相互轉化的過程．【分析】1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA．2、ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結構簡式為A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，﹣代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵．水解時遠離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源．3、ATP與ADP的相互轉化的反應式為：ATPADP+Pi+能量（1molATP水解釋放30.54KJ能量），方程從左到右時能量代表釋放的能量，用于一切生命活動；方程從右到左時能量代表轉移的能量，動物中為呼吸作用轉移的能量，而植物中來自光合作用和呼吸作用．【解答】解：A、酶能循環(huán)使用，因此不會在反應結束后就立即被分解，A錯誤；B、酶是蛋白質（組成元素是C、H、O、N等）或RNA（組成元素是C、H、O、N、P），ATP的組成元素是C、H、O、N、P，因此有些酶與ATP的組成元素相同，B正確；C、葉肉細胞的葉綠體中產生的ATP只能用于光合作用的暗反應，而葉綠體細胞線粒體中產生的ATP可供給各項生命活動，C錯誤；D、人體中ATP的含量保持相對穩(wěn)定，因此人體在劇烈運動時，ATP的合成速度與分解速度保持動態(tài)平衡，D錯誤．故選：B．8.下圖為某一遺傳病的家系圖譜，其中Ⅱ2家族中無此致病基因，Ⅱ6父母正常，但有一個

該患病的弟弟。此家系中的Ⅲ1與Ⅲ2患病的可能性分別為(

)

A．0、1／9

B．0、1／6

C．1／2、1／9

D．1／2、1／6參考答案：A9.“假說一演繹法”是科學研究中常用的方法，孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程是A.由一對相對性狀的雜交實驗推測，生物的性狀是由遺傳因子決定的B.由F2中出現(xiàn)了“3:1”性狀分離比，推測生物體產生配子時，成對遺傳因子彼此分離C.若F1產生配子時成對遺傳因子彼此分離，則測交后代性狀分離比接近1:1D.若測交后代性狀分離比接近1:1，則F1的遺傳因子組成為Aa參考答案：C【分析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說-演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論。其中假說內容：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時，雌雄配子隨機結合。演繹是指根據假設內容推測測交實驗的結果?！驹斀狻俊坝梢粚ο鄬π誀畹碾s交實驗推測，生物的性狀是由遺傳因子決定的”與“由F2中出現(xiàn)了“3:1”性狀分離比，推測生物體產生配子時，成對遺傳因子彼此分離”是孟德爾對實驗現(xiàn)象的解釋，屬于假說內容，A、B錯誤；演繹是根據假設內容推測測交實驗的結果，即若F1產生配子時遺傳因子分離，則測交后代的兩種性狀比接近1：1，C正確；演繹是根據假設內容推測測交實驗的結果，而根據測交實驗的結果推出F1的遺傳因子組成為Aa，不屬于演繹過程，D錯誤?！军c睛】本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及孟德爾實驗采用的方法，識記孟德爾對一對相對性狀的遺傳實驗的解釋（假說）及演繹的含義，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。10.如圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖，請據圖判斷下列有關說法正確的是（

）A．若將圖一、圖二所示細胞同時置于質量分數(shù)為0.3g/ml的蔗糖溶液中都可以觀察到質壁分離的現(xiàn)象B．圖一所示細胞合成的抗體以主動運輸方式進入內環(huán)境，需要該圖中①提供能量C．以18O標記的H218O分別研究圖二所示細胞的有氧呼吸和光合作用過程，發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產物中最先出現(xiàn)18O的物質分別是CO2和O2D．用含18O標記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細胞，該細胞內合成抗體的過程中，脫水縮合產生了H218O，則其中的18O來自于丙氨酸的羧基或R基參考答案：C11.下列生理活動一般不會受下丘腦影響的是

（

）

A．甲狀腺激素的分泌

B．生物體溫

C．維持身體平衡

D．細胞外液滲透壓的穩(wěn)定參考答案：B12.一條復制過的染色體，其著絲點數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)依次為

A．2，2，4

B．1，2，2

C．1，4，4

D．2，2，2參考答案：B13.以下正確描述種子萌發(fā)過程中發(fā)生的變化的是A．大豆種子萌發(fā)成幼苗后可進行無氧呼吸B．被子植物形成種子的過程中有機物總量減少C．小麥種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質由子葉提供D．玉米種子萌發(fā)后結束吸脹吸水靠滲透作用供給水分參考答案：A14.纖維素酶能催化纖維素的水解，在植物細胞工程方面有著廣泛的應用，你認為從下列哪種生物提取纖維索酶比較合理A．釀酒酵母

B．在腐木上生長的霉菌C．高等植物細胞

D．人體內的大腸桿菌參考答案：B15.有人把玉米和向日葵的葉片從植株上切下后，分別放在保持高濕度、光照充足的容器內（保持葉片的生活狀態(tài)），葉片的含水量由于蒸騰而徐徐減少，然后測定葉片在水分虧缺情況下的相對光合作用強度，結果如下圖所示。據圖分析，下列說法正確的是

（

）

A．水分虧缺直接影響植物的光合作用

B．水分虧缺對不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同C．水分虧缺影響光合作用是因為水分是光合作用的原料之一D．水分虧缺影響光合作用主要是通過影響C02進入葉內而起作用的參考答案：D16.研究人員用X射線照射野生型脈孢菌孢子，經選擇培養(yǎng)，獲得了三種營養(yǎng)缺陷型突變菌株（如圖）．如果培養(yǎng)C突變型脈胞菌，需要在基本培養(yǎng)基中加入（注：×表示不能產生相應的酶，而精氨酸是脈胞菌正常生活所必需的營養(yǎng)物質）A.前體物質

B.鳥氨酸

C.瓜氨酸

D.精氨酸參考答案：D由圖可知如果要培養(yǎng)C突變型脈胞菌不能合成酶3，需要在基本培養(yǎng)基中加入精氨酸才能正常生長，D正確。加入前體物質，只能合成瓜氨酸，不能正常生長，A錯誤。加入鳥氨酸和瓜氨酸也都不能正常生長，B、C錯誤。17.下圖表示一個健康人飯后血糖濃度的變化情況,有關敘述中正確的是A.進食后1h內,胰高血糖素分泌增加使血糖濃度升高B.進食后,肌細胞等對糖的攝取和儲存速率將會加快C.進食2h后血糖趨于穩(wěn)定，調節(jié)血糖的激素停止分泌D.胰島素在發(fā)揮作用后不改變,可長時間持續(xù)起作用參考答案：B18.下列有關生物變異的敘述中，正確的是（）A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來B．觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置C．低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極導致染色體加倍D．在有絲分裂的過程中，會由于非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結構變異參考答案：D【考點】染色體結構變異和數(shù)目變異；基因突變的特征；染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體；低溫誘導染色體加倍實驗．【分析】閱讀題干可知本題涉及的知識點是基因突變和染色體變異，明確知識點，梳理相關知識，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．【解答】解：A、三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來，如四倍體和二倍體雜交產生的三倍體過程就是由受精卵發(fā)育而來，A錯誤；B、觀察細胞有絲分裂中期時能看清染色體形態(tài)，但基因屬于分子結構水平，因而不能通過光學顯微鏡來判斷基因突變發(fā)生的位置，B錯誤；C、低溫抑制紡錘體的形成而不是抑制染色體著絲點分裂，C錯誤；D、在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中，會由于非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結構發(fā)生變異，屬于染色體結構變異中的易位，D正確．故選：D．19.下圖為某種免疫過程示意圖，①～⑦為免疫過程，a～e為細胞，據圖分析錯誤的是A．a～e中，只有e不具有識別能力B．⑥過程表示d細胞識別e細胞表面的抗原——MHC復合體C．③過程b細胞的內質網膜面積會減小，高爾基體膜面積基本不變，細胞膜面積會增加D．一個d細胞表面有多個受體，能對應多種抗原參考答案：D20.下圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖，以下敘述不正確的是A．血糖的平衡可以通過A→C→D→F和H→D→F途徑進行調節(jié)B．處于炎熱環(huán)境中可通過A→B途徑使散熱大于產熱C．G過程可表示甲狀腺激素對神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響D．E過程具有使血液中的激素維持在正常相對穩(wěn)定水平的作用參考答案：B21.下圖中正確表示水稻呼吸強度與K+吸收量關系的是參考答案：C水稻的呼吸為離子的吸收提供能量，而對離子吸收的過程是主動運輸過程除能量外，還需膜上的載體協(xié)助，所以當載體全部參與反應，呼吸強度達一定值后再增強，對離子的吸收速率不再變化，所以D選項正確。22.2008年初的雪災使帕米爾高原的盤羊數(shù)量銳減，保護者研究盤羊的數(shù)量變化和繁殖情況并以此制定保護措施，他們的研究屬于生命系統(tǒng)結構層次中的什么水平(

)A．個體

B種群

C．生物群落

D．生態(tài)系統(tǒng)參考答案：B23.下列有關真核生物基因的說法正確的有()①基因是有遺傳效應的DNA片段②基因的基本單位是核糖核苷酸③基因存在于細胞核、核糖體等結構中④基因表達時會受到環(huán)境的影響⑤DNA分子每一個片段都是一個基因

⑥基因在染色體上呈線性排列⑦基因的分子結構首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)A．兩種

B．三種

C．四種

D．五種參考答案：B24.捕蠅草的兩片葉子呈蚌殼形張開，當小蟲進入觸動腺毛時，兩片葉子合攏，將蟲體消化，吸收營養(yǎng)，這種現(xiàn)象在生物學上稱

A．競爭

B．捕食

C．寄生

D．互利共生參考答案：B25.下列關于生物大分子的敘述錯誤的是A.蛋白質與核酸的合成過程均需對方的參與和作用B.生物大分子的單體都是以碳鏈為骨架C.生物大分子的形成過程都有水的生成D.脫氧核苷酸數(shù)目及序列決定DNA的空間結構參考答案：D【分析】本題綜合考查了核酸、蛋白質、多糖等生物大分子的結構、合成過程，同時考查了知識間的內在聯(lián)系和理解分析能力。【詳解】蛋白質是在DNA控制下、RNA參與下合成的，核酸的合成過程需要多種酶，這些酶是蛋白質，A正確.生物大分子及其單體都是以碳鏈為骨架，C元素是“核心元素”，B正確.生物大分子通過單體脫水縮合反應形成，有水的生成，C正確.不同DNA的脫氧核苷酸數(shù)目及排列順序不同，但是空間結構都是雙螺旋結構，D錯誤.【點睛】生物大分子是多聚體，其基本單位是單體，單體通過脫水縮合反應形成多聚體；雙鏈DNA的多樣性原因是由脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定，空間結構都相同，這一點與蛋白質不同。26.下列屬于可遺傳的變異的是（）A.由于水肥充足，小麥出現(xiàn)穗多粒大的性狀B.同卵雙胞胎由于成長環(huán)境不同身高出現(xiàn)差異C.在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴D.人由于曬太陽而使皮膚變黑參考答案：C【知識點】生物的變異綜合解析：A、B、D三項中的變異是環(huán)境條件引起的且遺傳物質沒有發(fā)生改變，而棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴是由于發(fā)生了基因突變，遺傳物質發(fā)生了改變，是可遺傳的變異?！舅悸伏c撥】根據變異的可遺傳性原因分析27.下列有關酶的說法中正確的是

（

）

A．溫度過高或過低都會使酶變性失活

B．生物體內的酶只能在細胞內發(fā)揮作用

C．酶溶液中加雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應

D．基因通過控制酶蛋白的合成來控制代謝過程參考答案：D28.（05全國卷Ⅲ）當人體處于饑餓狀態(tài)時

A、腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌增加

B、腎上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加

C、腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌減少

D、腎上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌減少參考答案：答案：B解析：本題考查了人體提高血糖濃度的調節(jié)機制。當人體處于饑餓狀態(tài)時，血糖濃度降低，人體可提高血糖濃度的激素有胰高血糖素和腎上腺素，它們的分泌均增加。29.在一定條件下，下列關于某葉肉細胞內葉綠體和線粒體生理活動的敘述，正確的是A.若突然增加C02濃度，則短時間內葉綠體中C3比ADP先增加B.光照下兩者的發(fā)生氧化反應時都釋放能量供各項生命活動利用C.若突然增加光照強度，則短時間內葉綠體中C5比ADP先減少D.光照下葉綠體直接為線粒體提供02和葡萄糖參考答案：A若突然增加C02濃度，短時間內葉綠體中，C02的固定反應加快，C3增多，然后C3還原過程中，ADP增加，所以C3先增加，A正確；光合作用中產生的ATP和[H]只能供給C3的還原，不能供給其他生命活動，B錯誤；若突然增加光照強度，光反應強度增加，消耗ADP合成ATP增加，才供給C3的還原，生成C5增加，C錯誤；線粒體是有氧呼吸的主要場所，但不能直接利用葡萄糖，葡萄糖需要在細胞質基質中分解成丙酮酸后才能進入線粒體被氧化分解，D錯誤。30.下圖為人體體液物質交換示意圖，敘述不正確的是A．神經遞質可以存在于②中B．①與②、④相比含有較多的蛋白質C．①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液D．人體散失水分過多會導致大腦皮層產生渴覺參考答案：C31.某同學制作一DNA分子片段模型，現(xiàn)準備了10個堿基A塑料片，8個堿基T塑料片，40個脫氧核糖和磷酸的塑料片，為了充分利用現(xiàn)有材料，還需準備堿基C塑料片數(shù)目是A．8

B．12

C．16

D．24參考答案：B解析：本題考查的是DNA分子的結構。DNA分子是規(guī)則的雙螺旋結構，其中堿基通過氫鍵相連，在堿基配對時，A=T，G=C。題目中只有8個T，即A+T=16,故G+C=24.得C=12.錯題分析：錯選本題的原因在于不能熟練運用堿基互補配對原則。錯選C原因在于沒有考慮堿基互補配對原則。32.下表表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系，在圖中A、B、C表示三類不同的蛋白質．據圖分析下列說法正確的是（）A．圖中包含的所有細胞器都含有磷脂B．胰蛋白酶屬于A類蛋白，起到消化的作用C．免疫球蛋白屬于B類蛋白，只有漿細胞能夠分泌抗體D．粘連蛋白屬于C類蛋白，癌細胞比正常細胞少，因此癌細胞能夠無限增殖參考答案：C【考點】細胞的生物膜系統(tǒng)．【專題】圖形圖表題；生物膜系統(tǒng)．【分析】分析題圖：圖示表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系，A表示溶酶體，B表示分泌蛋白，C表示運輸?shù)郊毎ど系牡鞍踪|．【解答】解：A、圖中包含的膜的細胞器有內質網、高爾基體和溶酶體，而核糖體沒有膜結構，A錯誤；B、胰蛋白酶屬于分泌蛋白，即圖中B類蛋白，A類蛋白存在于溶酶體內，表示內在蛋白，B錯誤；C、免疫球蛋白（抗體）屬于分泌蛋白，即圖中B類蛋白，在體液免疫中只有漿細胞分泌，C正確；D、粘連蛋白屬于C類蛋白，癌細胞比正常細胞少，因此癌細胞容易擴散和轉移，D錯誤．故選：C．【點評】本題結合圖解，考查細胞膜的成分及特點、細胞器之間的協(xié)調配合，要求考生識記細胞膜的成分及結構特點；識記細胞中各細胞器的圖象及功能，能準確判斷圖中各結構的名稱，再結合圖解答題．33.下列關于細胞分裂與生物遺傳關系的敘述，不正確的是

A.用秋水仙素處理藍藻，可使其染色體加倍

B.基因的分離、自由組合定律，可以在配子形成過程中同時起作用

C.進行減數(shù)分裂的動物細胞，等位基因的分離和非等位基因自由組合發(fā)生在初級精(卵)母細胞中

D.原核細胞不進行減數(shù)分裂，它的遺傳不遵循孟德爾的遺傳定律參考答案：A34.有一雜合子(Dd)在進行有絲分裂時，可看到每個染色體由兩個染色單體組成。如果一個染色單體含有D遺傳因子，一般情況下另一條染色單體上的遺傳因子是()A．d

B．D或d

C．D

D．d和D參考答案：C35.下表數(shù)據為實驗測得體外培養(yǎng)的某種細胞的細胞周期各階段時間（單位：小時），若在這種細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于S期的細胞立刻被抑制，再培養(yǎng)多少小時，則其余細胞都將被抑制在G1、S期交界處？A．5

B．7

C．11.5

D．15參考答案：D36.等位基因是指（）A.位于同源染色體的相同位置上的基因B.位于同源染色體的相同位置上控制相對性狀的基因C.位于一條染色體的兩條染色單體同一位置上的基因D.位于一條染色體的兩條染色單體同一位置上并控制相對性狀的基因參考答案：B試題解析：等位基因是指一對同源染色體的同一位置上的、控制相對性狀的基因，A錯誤；等位基因是指一對同源染色體的同一位置上的、控制相對性狀的基因，B正確；兩條姐妹染色單體上的基因是相同基因，不是等位基因，C、D錯誤?？键c：本題考查等位基因的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。37.酶具有極強的催化功能，其原因是A.降低了化學反應的活化能

B.增加了反應物之間的接觸面積C.提高了反應物分子的活化能

D.酶提供使反應開始所必需的活化能參考答案：A38.關于植物激素的敘述，錯誤的是

（

）A．赤霉素能促進細胞的伸長

B．生長素與棉花的落花落果無關C．乙烯是一種氣體激素

D．脫落酸能抑制細胞分裂參考答案：B39.下列關于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是A.通過研究種群數(shù)量的增長規(guī)律，分析得出呈“S”曲線增長的種群其增長率先增大后減小B.西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力強于三北防護林C.通過研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動，可幫助人們合理設計人工生態(tài)系統(tǒng)，提高能量傳遞效率D.一棵樹上不同高度的喜鵲巢，體現(xiàn)出群落存在垂直結構參考答案：B種群在空間、資源有限的條件下，表現(xiàn)為“S”型增長，種群增長率逐漸減小，A項錯誤；西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中生物種類多，營養(yǎng)結構復雜，三北防護林中生物種類較為單一，營養(yǎng)結構簡單，前者的自我調節(jié)能力強于后者，B項正確；通過研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動，可幫助人們合理設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量流向對人類有益的部分，但不能提高能量傳遞效率，C項錯誤；群落的垂直結構是指群落中的不同生物在垂直方向上分層分布，而不是指同一種生物在不同高度的分布，D項錯誤?！军c睛】兩種曲線的增長率和增長速率：增長類型“J”型“S”型增長率增長速率

40.下列生命活動和技術中，不發(fā)生膜融合的是

（

）

A．神經遞質的釋放

B．核糖體合成的肽鏈進入內質網加工

C．溶酶體清除進入細胞的顆粒物

D．制備雜交瘤細胞參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下面是有關細胞分裂的四個圖像，甲圖是某二倍體(2n＝6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請據圖回答下面的問題。(1)乙和丙是某同學根據甲圖細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點而繪制的示意圖，乙和丙是否正確？為什么？_____________，原因是_____________。(2)甲圖中A、B兩個細胞對應于丁圖的時期分別是________和__________(填小寫字母)。(3)圖丁中AB段形成的原因是____________；圖丁中CD段形成的原因是___________。(4)觀察到的生長點細胞中，大多數(shù)細胞處于________期，原因是___________。參考答案：(1)不正確

分裂方式不對(因為甲圖細胞表示的是有絲分裂，而乙圖表示的是減數(shù)分裂)；細胞形態(tài)不對(甲圖是植物細胞，而丙圖表示的是動物細胞)；染色體數(shù)目不對(2)c、d(3)DNA復制(或染色體復制)著絲點分裂(4)間間期的時間最長42.野生普通煙草（2n=48）種群中普遍存在著各對染色體的相應三體（2n+1）與單體（2n—1）植株。假設各種配子育性相同，各種基因型的個體均能成活?；卮鹣铝袉栴}：（1）野生普通煙草有___________種三體植株。減數(shù)分裂過程中，三體中互為同源染色體的三條染色體按1:2的方式隨機分配，基因型為AAa的三體植株可產生的配子的種類和比例為___________，該基因型的三體與基因型為Aa的二倍體雜交，后代中三體占全部后代的比例為___________，其中純合體占全部三體后代的比例為___________。（2）三體與單體常用來測定基因所在的染色體，現(xiàn)有若干綠株（G）、黃綠株（g）的二倍體、三體、單體純合植株，若選用單體（2n-1）與二倍體雜交測定G/g基因所在的染色體，請簡要敘述實驗設計并分析實驗結果。參考答案：

(1).24

(2).A:a:Aa:AA=2:1:2:1

(3).1/2

(4).1/6

(5).將24種純合綠株單體分別與黃綠株二倍體雜交，子代中有黃綠株出現(xiàn)的組合（子代性狀及比例為綠株：黃綠株=1：1）即可確定基因在該單體的相應染色體上試題分析：本題主要考查了染色體變異和遺傳定律的應用的相關知識，染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變。染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型。染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。體細胞中某對同源染色體缺失一條的植株，稱為單體；體細胞中某對同源染色體增加一條的植株，稱為三體，這兩種方式均為染色體數(shù)目的變異。（1）由試題分析可知，三體是指體細胞中某對同源染色體增加一條的植株，野生普通煙草有24對同源染色體，這24對同源染色體每對增加一條均可變?yōu)槿w，因此會有24種三體植株。三體中互為同源染色體的三條染色體按1:2的方式隨機分配，則該三體植株會產生4種配子AA、Aa、A、a，其比例為1：2：2：1。AAa個體產生的配子的基因型及所占比例為1/6AA、1/3Aa、1/3A、1/6a，基因型為Aa的個體產生的配子的基因型及所占比例為1/2A、1/2a，二者雜交后代中，三體的基因型及所占比例為1/12AAA、1/4AAa、1/6Aaa，三體占全部后代的比例為1/12+1/4+1/6=1/2。三體中的純合體的基因型及所占比例為1