寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)編制規(guī)范

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)編制規(guī)范（試行）第一章總則第一條課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)課程在培養(yǎng)方案中的地位、作用、性質(zhì)、目的和任務(wù)而制定的該課程的課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與要求、課程的實(shí)施建議，是進(jìn)行教學(xué)、考核和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的指導(dǎo)性文件，是教師教學(xué)的一種行為規(guī)則，也是教學(xué)資源建設(shè)的重要依據(jù)。第二條編制課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號(hào)）文件精神，以提高課程教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以創(chuàng)新課程體系和改革教學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握課程定位，科學(xué)制定課程標(biāo)準(zhǔn)，整體優(yōu)化教學(xué)過程，充分發(fā)揮課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐作用，促進(jìn)高職學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。第二章課程標(biāo)準(zhǔn)編制規(guī)范第三條編制課程標(biāo)準(zhǔn)的基本原則1.系統(tǒng)性原則。結(jié)合高職教育教學(xué)實(shí)際，確立素質(zhì)、知識(shí)與能力“三位一體”課程教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)籌安排課程教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)環(huán)節(jié)，科學(xué)分配理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的最優(yōu)化設(shè)計(jì)。2.發(fā)展性原則。緊跟科技進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，充分體現(xiàn)課程改革成果，更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3.實(shí)用性原則。課程內(nèi)容必須符合企業(yè)相應(yīng)職業(yè)崗位的實(shí)際需要，與國家和行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，反映本課程對(duì)學(xué)生素質(zhì)、知識(shí)與能力等專業(yè)教育教學(xué)的基本要求，體現(xiàn)本課程教學(xué)目標(biāo)的針對(duì)性、教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)向性和教學(xué)方法的適用性。第四條編制課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的編制要圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，明確課程目標(biāo)及其在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的地位，根據(jù)職業(yè)崗位（群）的核心技能，體現(xiàn)將職業(yè)崗位分析和具體工作過程融入課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)。因此，應(yīng)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及其規(guī)定的本課程的任務(wù)，確定課程的性質(zhì)、定位和目標(biāo)要求。2.依據(jù)職業(yè)分析與教學(xué)分析，以提升職業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，找準(zhǔn)職業(yè)崗位的工種、工序、工藝等技術(shù)核心能力；通過教學(xué)分析，確定本課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容和評(píng)價(jià)建議。同時(shí)，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程教學(xué)內(nèi)容，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)的基本要求，實(shí)行課程考核與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法。3.開展項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、一體化教學(xué)或其他教學(xué)模式的改革，突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。4.課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂應(yīng)以最新人才培養(yǎng)方案的課程體系為依據(jù)。第五條課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容可包括課程概述、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與要求、實(shí)施建議等四部分。使1活.宮課程罪概述搞。主賢要闡敲述課性程性押質(zhì)、遲基本買理念憐和設(shè)酒計(jì)思股路。礙課程摩性質(zhì)敘要敘錄述本乎課程障在專乏業(yè)人規(guī)才培號(hào)養(yǎng)中趴的地尊位、挨作用教和功朋能，蝦與其艙它課曾程的祥關(guān)系丸，以鑄及課條程類餐型等牢內(nèi)容市。衰課程港基本惱理念龜主要標(biāo)闡明框課程剪教學(xué)筍應(yīng)遵傲循的精指導(dǎo)不思想架和基戒本原水則。哈重點(diǎn)孝突出娃學(xué)生步學(xué)習(xí)物的主葵體地危位，澇明確群教與綿學(xué)兩斯個(gè)方衣面的解基本高要求纖。央課程嬌設(shè)計(jì)替思路谷應(yīng)將政教育清教學(xué)拋改革扛理念縮與課匯程框甲架設(shè)羅計(jì)、向內(nèi)容儉確定偏以及榨課程玩實(shí)施嶼有機(jī)墊結(jié)合暮起來擱，闡尊述課湊程總子體設(shè)右計(jì)原扭則、待課程鴿設(shè)置縱依據(jù)廉、課哥程內(nèi)風(fēng)容結(jié)巨構(gòu)、蝦理論感與實(shí)籌踐比督例、艷課時(shí)犯安排煉說明豆、學(xué)研分分遇配與狠考核鹿評(píng)價(jià)捉方法禁等內(nèi)認(rèn)容，鈔充分式體現(xiàn)兆課程古標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)的先拉進(jìn)性頓和創(chuàng)蔬新點(diǎn)城。償2俗.病課程除目標(biāo)維。包銳括總迎體目嘩標(biāo)和引具體啟目標(biāo)矛。吼總體鑄目標(biāo)棋是對(duì)騎學(xué)生很課程安學(xué)習(xí)鞋預(yù)期哪結(jié)果額的綜課合概奉括，釣是?；飿I(yè)人震才培嗚養(yǎng)目增標(biāo)在由本課拐程的著具體熟體現(xiàn)朝。想具體迷目標(biāo)播可從墨素質(zhì)議、知?dú)庾R(shí)與課能力股等方倍面進(jìn)浪行具液體說沖明。謙課程壞目標(biāo)序要面梢向全爽體學(xué)瓦生，投明確喚教學(xué)鴉應(yīng)達(dá)梢到的搞基本雅要求每，用傾時(shí)還攔要考嚷慮學(xué)禾生的途個(gè)體賭差異袋，為忽充分稀發(fā)揮也學(xué)生香的學(xué)悅習(xí)潛源力留練有一雕定的拘空間呢。造3店.睜課程產(chǎn)內(nèi)容論與要傍求。太在編嫌寫中盞既要職考慮酒課程鵲各部具分內(nèi)憤容的雖相對(duì)艇獨(dú)立也，又即要形池成課顏程內(nèi)鏈容的擾有機(jī)德整合好。對(duì)郊于學(xué)隆生的您學(xué)習(xí)痰結(jié)果殺，應(yīng)剝盡可偉能用輛清晰矩的、銀便于談理解層及可顫操作摸的行犬為動(dòng)棚詞，挎（如廈能或沉?xí)?dòng)閃作要峰求+嬸操作燕動(dòng)詞件+操鐵作對(duì)鋪象）惑進(jìn)行視描述級(jí)。關(guān)編制溪以工見作任掀務(wù)為積中心忍的項(xiàng)晌目課捕程標(biāo)段準(zhǔn)，折要注素意選溜取的碑項(xiàng)目伯大小半和數(shù)皆量應(yīng)欠適中狼，不典宜過港大、街過多旨，項(xiàng)渡目要象由易緊到難哄、由激淺入北深、成循序沫漸進(jìn)岸，具擾有真挎實(shí)性梨、典座型性對(duì)、完住整性追和覆尚蓋面保。捕4靜.早實(shí)施拳建議恢。主絮要闡依述課廣程教暑學(xué)的蕩組織假實(shí)施邁、評(píng)董價(jià)方撿法、潔教材奮編寫砌、課墳程資姨源開鍛發(fā)與矩利用費(fèi)、實(shí)足訓(xùn)設(shè)倆備配塵置等劑建議堪。構(gòu)教學(xué)虜建議便要體藍(lán)現(xiàn)課遭程改銹革基像本理時(shí)念，桿改變腹以課舟堂為禽中心警的教膝學(xué)方睡式，蘭采用域以實(shí)紡習(xí)實(shí)杯訓(xùn)場租所為榨中心幅的教匠學(xué)組攻織形奏式，火融贏“辣教、菌學(xué)、聚做蓬”通為一星體。獲評(píng)價(jià)阻建議助應(yīng)體螞現(xiàn)多是元評(píng)刷價(jià)方歪法，若重視僑教學(xué)傾過程另評(píng)價(jià)桌，突旗出階耐段評(píng)森價(jià)、您目標(biāo)挽評(píng)價(jià)奪、理充論與今實(shí)踐甚一體掉化評(píng)潮價(jià)等胞，注涉重學(xué)撿生動(dòng)凳手能狂力和竊在實(shí)攤踐中染分析仆問題閘、解跟決問遞題能樣力的蜘考核礦，關(guān)音注學(xué)室生個(gè)泥別差援異，妨鼓勵(lì)械學(xué)生員創(chuàng)新弓實(shí)踐燃。閃教材朗編寫徹與選旬用建汁議包疫括教剩材的拒編寫咱與選榨用，暴明確帽教材譜應(yīng)按州本課賭程標(biāo)買準(zhǔn)進(jìn)越行編肺寫，呼教材敗選用擁應(yīng)符躬合本欲課程粒標(biāo)準(zhǔn)帖的基泄本要京求，葉優(yōu)先醋選用士省部爸級(jí)以塔上規(guī)鋼劃教敗材。稀實(shí)訓(xùn)教設(shè)備居配置夜建議信要根長據(jù)課鏟程內(nèi)叨容和刊要求匆，提千出對(duì)慣實(shí)訓(xùn)觸室及奮功能楊、設(shè)炸備配術(shù)置、雀課程趁資源哲、仿宿真軟怪件等柔要求兄。窄5晚.仿其它劫。對(duì)樹以上也不能枯涵添銀蓋的約內(nèi)容獵作必扎要的氧說明栽，如治對(duì)課邊程標(biāo)市準(zhǔn)中幫有關(guān)論專業(yè)留術(shù)語撕作解鎖釋，否對(duì)課親程有勸關(guān)參星考資字料目際錄和盟教學(xué)肝案例粘作說瘋明等耍。織第三不章憶課程泛標(biāo)準(zhǔn)恩制訂愚要求揭第六桿條道課程輸標(biāo)準(zhǔn)反的設(shè)芽計(jì)思孫路耕課程構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)居設(shè)計(jì)貫思路侮以工設(shè)作過蓋程為差導(dǎo)向污的高遭職課調(diào)程體泡系，達(dá)要求奮課程棗設(shè)計(jì)遮要基挽于工篩作過煌程，員充分豬體現(xiàn)弟工學(xué)襯結(jié)合賀的特染點(diǎn)，裂以真城實(shí)的戲工作對(duì)任務(wù)勺或產(chǎn)序品為刻載體恩來實(shí)姿施課蕩程整絲體設(shè)完計(jì)。疏第鄭七隨條酒編制孤課程綢標(biāo)準(zhǔn)射的程演序標(biāo)1.給專題擊調(diào)研盯。根號(hào)據(jù)本伯專業(yè)式所覆遠(yuǎn)蓋的曠職業(yè)劃崗位紫群，榨選擇鑒若干保個(gè)具寨有代色表性賺的典肥型單匠位，拿開展暫行業(yè)假企業(yè)葉崗位百工種包、工完序、男項(xiàng)目研技術(shù)破所需臘的職羅業(yè)素餡質(zhì)、那理論貪知識(shí)必和專散業(yè)技明能等訪調(diào)研宜，形膏成課俯程職青業(yè)分賽析與葡教學(xué)跳分析選資料徹。姜2.煎編寫源初稿干。在勺研讀印教學(xué)攔文件半資料階和進(jìn)束行本役課程瘡職業(yè)扔分析鵲與教進(jìn)學(xué)分瞧析基礦礎(chǔ)上爸，構(gòu)恥建課志程體滴系（狀課程貿(mào)結(jié)構(gòu)氧框架游），妄把職鄰業(yè)分區(qū)析和景教學(xué)攀任務(wù)養(yǎng)分析均轉(zhuǎn)化票為理清論與狗實(shí)踐蹄結(jié)合曬的課演程內(nèi)似容，童編寫幻課程比標(biāo)準(zhǔn)姓初稿嬌。醉3.交專題陪研討測。邀塔請(qǐng)行秤業(yè)企致業(yè)人森員和吩有關(guān)割專業(yè)瓜教師剛對(duì)課幣程標(biāo)強(qiáng)準(zhǔn)初悉稿進(jìn)矮行討薄論、為修改磚，形掃成課教程標(biāo)支準(zhǔn)送撓審稿欠。勺4.分專家諷審定該。掌各米專業(yè)毀指導(dǎo)丟委員差會(huì)邀搶請(qǐng)有副關(guān)專孩家對(duì)植課程微標(biāo)準(zhǔn)慣送審笑稿進(jìn)唯行審滑定，朵確定旨為試堂行性夢課程噴標(biāo)準(zhǔn)沉。嬸5.賤教務(wù)刷處審艱核慧。教披務(wù)處赤負(fù)責(zé)授對(duì)課情程標(biāo)樂準(zhǔn)的洞制定肺過程缸實(shí)時(shí)益監(jiān)控租，失并提質(zhì)請(qǐng)學(xué)叼院教副學(xué)工心作委紅員會(huì)放對(duì)制降定的匠程序遙、方崇法及跌試行齒性課超程標(biāo)抬準(zhǔn)的夜內(nèi)容右進(jìn)行傭?qū)彾▋S，審覆定通臣過后沃由各沫系部花組織強(qiáng)實(shí)施賤。賽6.崇組織樹實(shí)施塔。按削照試頁行性史課程莫標(biāo)準(zhǔn)層，配舉置教跨學(xué)資簽源，奇組織度課程防實(shí)施太，系師（部吃）要始建立鎖課程烤標(biāo)準(zhǔn)搭教學(xué)燦臺(tái)帳慎，及哄時(shí)收生集、幅整理逮實(shí)施愈過程張中的蟻評(píng)價(jià)親意見蝕。滴7.羞修訂脆完善學(xué)。根糊據(jù)實(shí)聲施評(píng)單價(jià)和帽反饋次的意廈見，蛾對(duì)試主行課取程標(biāo)男準(zhǔn)進(jìn)咱行滾子動(dòng)修結(jié)訂，毯不斷英提高鋼課程森標(biāo)準(zhǔn)孝質(zhì)量洋及實(shí)勒施成疲效。誰第四屑章綱附土則另第肺八添?xiàng)l拉為確拍保各鴉課程道內(nèi)容瓦的有拳效銜吼接，嬸課程胸標(biāo)準(zhǔn)但制定易工作想應(yīng)拴由系吧部韻分專騎業(yè)斥組建律工作陪小組毛，綱各專熊業(yè)教貞研室害主任慶擔(dān)任朝工作冷小組腥組長予，聲工作融小組鈔由教尺學(xué)經(jīng)躺驗(yàn)豐宋富、妻責(zé)任約心強(qiáng)蟻、做額事認(rèn)窮真、飼有組霧織能棚力，躍且對(duì)碎專業(yè)恨發(fā)展固有一貌定研解究的臺(tái)教師乞3猴—捆5括人組啦成債。廚第萍九回條信工作酬小組哭要對(duì)解分工野起草紗的課酒程標(biāo)速準(zhǔn)進(jìn)消行仔蠶細(xì)分倚析研懲究，農(nóng)處理妻好相婆關(guān)課槳程的疲關(guān)系局，避較免內(nèi)銀容的權(quán)重復(fù)迅。每瘋門課仁程的繭課程挺標(biāo)準(zhǔn)肢在小耍組成傾員對(duì)味相關(guān)絨重要遍問題蠶討論弄清楚岸、統(tǒng)耽一認(rèn)烘識(shí)之工后，訂再執(zhí)椒筆起攝草。密第十宇條邪本踏辦法軍自頒志布之弟日起雹實(shí)施云，指由教盞務(wù)處犬負(fù)責(zé)數(shù)解釋婦。聲課程淡標(biāo)準(zhǔn)尸模板弓請(qǐng)參道照附義件帖。涂附件玻：綁寧夏竟職業(yè)占技術(shù)筑學(xué)院車課程雀標(biāo)準(zhǔn)蹦模板怨貍歪碼英蔬殺滾次賄添寧夏市職業(yè)銹技術(shù)豐學(xué)院雕教務(wù)營處奪二賤〇〇少九年逗十二爛月橡二十扛四日縱附件沃：牧寧夏密職業(yè)嚷技術(shù)尋學(xué)院麥課程絞標(biāo)準(zhǔn)趣模板膨?qū)幭馁J職業(yè)捕技術(shù)嫂學(xué)院倡XX消X課金程標(biāo)絲準(zhǔn)隔【課召程名澇稱】油：堅(jiān)【適燒用專腿業(yè)】晶：尾1.盲前言登1.歷1課棉程性踏質(zhì)：廉1.呆1.平1裕課程進(jìn)的地候位疲1.錯(cuò)1.洗2孤課程鉛的作退用璃1.即1.率3京課程浩與其德他課握程的咳關(guān)系波1.榮2曬設(shè)計(jì)醉思路壘：剝指本帆課程沉標(biāo)準(zhǔn)使的設(shè)爸計(jì)思決路列1.爪2.夸1沉項(xiàng)目聰課程露設(shè)計(jì)冶總體侵思路漁1.言2.歇2沿課程傳設(shè)置熟依據(jù)莫（參卻照專跌業(yè)調(diào)術(shù)研報(bào)隱告）辰1.課2.絲3賤工作抓任務(wù)辟分析鐮1.擁2.紫4傳課程斧內(nèi)容慨確定覺的依蚊據(jù)（叔如工度作任通務(wù)完猴成的哪需要明、高征職院托校學(xué)薄生認(rèn)勺知的斃特點(diǎn)柜、相捐應(yīng)職鍬業(yè)資娃格標(biāo)游準(zhǔn)）伙1.子2.訪5誤教學(xué)搏活動(dòng)預(yù)設(shè)計(jì)推的目你的統(tǒng)1.刑2.惡6蕩課時(shí)崇安排苗說明晃2.勿課程賺目標(biāo)遺：索課程查目標(biāo)針的描確述要映具體屆明確鹿2.林1灘總體殊目標(biāo)凱：母即課毛程對(duì)桿學(xué)生精在知護(hù)識(shí)與皮技能肉、過尋程與岸方法魄、情承感態(tài)偉度與酸價(jià)值酒觀等紙方面敲的基蘇本要斤求，甲學(xué)生弟學(xué)習(xí)療課程慧以后笑的預(yù)架期效芬果。瀉2.膠2兇具體稠目標(biāo)丙：壺具體翼說明航學(xué)生東的職戀業(yè)能杰力目訪標(biāo)。茫為使具課程懂目標(biāo)呆明確三，盡袍量不茅要使救用戚“素知道速”狹、鋪“平了解稼”短、妻“惑熟悉斤”橋之類等的動(dòng)哈詞，它否則納，所快描述肯的課駝程目剃標(biāo)就裙會(huì)非女常模融糊。旋建議復(fù)采用蛇“慶能/菜會(huì)+慕程度蠻副詞恐+操垃作動(dòng)宏詞+征操作旗對(duì)象煮”圓的格卻式，炸如闊“狼能熟怒練操揪作車別床湯”齒。宿3.庫課程甚內(nèi)容搞與要雪求劉3.店1學(xué)立習(xí)情圈境啄學(xué)習(xí)班情境荒——襪XX社XX端XX汁第一獵部分討：工品作任雅務(wù)描辛述理第二蓬部分句：學(xué)烈習(xí)情盆境教顧學(xué)設(shè)象計(jì)奶（學(xué)車習(xí)環(huán)慘節(jié)1畫—從學(xué)習(xí)叔環(huán)節(jié)趁2異—曲學(xué)習(xí)坦環(huán)節(jié)沾3歲—…鞠…譽(yù)）喇3.到2課艦程單想元（琴參見違寧夏貧職業(yè)爹技術(shù)西學(xué)院噸課程濫單元究設(shè)計(jì)哲模板途）紹3.睡3即學(xué)習(xí)齡策略廈根據(jù)虹專業(yè)鐵課程據(jù)目標(biāo)圍和涵析蓋的陡工作呢任務(wù)購要求政，確咸定課瘡程內(nèi)舞容與謀要求填，說路明學(xué)穩(wěn)生應(yīng)票獲得煩的知繡識(shí)、脾技能藏與態(tài)板度。教為使景課程鳳內(nèi)容瞞與要剃求表伐述清衰晰明評(píng)確，攤并具責(zé)有可堵操作共性，貴建議棄采用至“斧能/捕會(huì)+尸程度右副詞逃+操蒜作動(dòng)泳詞+畝操作屈對(duì)象輸”勺的格鼠式，間如控“雕能熟榮練操隸作P蔽ho瞎to愈sh童op愛軟件群”班。占活動(dòng)司設(shè)計(jì)銷指以倚典型凝產(chǎn)品景或服肝務(wù)為填依托府，指晶明實(shí)禍?zhǔn)┰撌共糠中煺n程沫內(nèi)容走所要掀設(shè)計(jì)需的活板動(dòng)的串類型姿。建親議先悉對(duì)活螞動(dòng)類使型做蔑概要思性描脫述，烘然后備舉例扣予以成說明剪。啊序號(hào)名工作己任務(wù)芹課程困內(nèi)容發(fā)及教粗學(xué)要勺求點(diǎn)活動(dòng)塑設(shè)計(jì)炮參考惕課時(shí)號(hào)4.階實(shí)施藍(lán)建議偵4.嶼1畝教材妖編寫前與選恨用塔必須喉根據(jù)階本課印程標(biāo)植準(zhǔn)編丈寫教盟材。癥充分呆體現(xiàn)羽任務(wù)替引領(lǐng)掏、實(shí)孟踐導(dǎo)豪向課宵程設(shè)屠計(jì)的戲思想測。教吹材要利體現(xiàn)熔先進(jìn)欣性、飽通用遇性、行實(shí)用擁性，窄反映烤新技刮術(shù)、素新工詞藝，俗典型膀產(chǎn)品欣或服恰務(wù)的鴿選擇刺要科瞧學(xué)，寶體現(xiàn)塌地區(qū)歡產(chǎn)業(yè)眨特點(diǎn)絡(luò)。文宗字表址述清奴晰，謙活動(dòng)需設(shè)計(jì)鹿具體長、可院操作愉。宣4.暖2均教學(xué)源建議羊要體天現(xiàn)各誠課程趣在教帝學(xué)方估法