人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)練習(xí)一》教案設(shè)計(jì)3篇(小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)教案)

人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)練習(xí)一》教案設(shè)計(jì)3篇(小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)教案)（人教新課標(biāo)）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)案例〈小數(shù)的加法和減法〉

（一）第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生理解把握小數(shù)加、減法的方法。

2．培育學(xué)生的計(jì)算力量。

3．培育學(xué)生細(xì)心檢查的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：退位減法。

教學(xué)過(guò)程

一、引入新課

預(yù)備題：先計(jì)算，再說(shuō)說(shuō)整數(shù)加、減法的意義和計(jì)算方法

754＋3826

2023－493

小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義一樣，是把兩個(gè)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，今日學(xué)習(xí)小數(shù)加法。

二、新課學(xué)習(xí)

2023年雅典奧運(yùn)會(huì)跳水競(jìng)賽中，女子10米跳臺(tái)雙人決賽中，中國(guó)的勞麗詩(shī)和李婷奪得冠軍。

勞麗詩(shī)和李婷是如何奪得冠軍的呢，現(xiàn)在我們就把當(dāng)時(shí)的情景回放一下。

通過(guò)這個(gè)表，你得到了什么信息？

現(xiàn)在你又得到了什么信息？

小組合作：

（1）依據(jù)上面表格中的信息，你了解到了什么？

（2）你是怎樣知道的，說(shuō)說(shuō)你的方法。

（3）你為什么這么計(jì)算，說(shuō)說(shuō)詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程。

匯報(bào)：重點(diǎn)是計(jì)算過(guò)程

小組嘗試總結(jié)：小數(shù)加減法需要留意什么？

匯報(bào)：

（1）小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊

（2）數(shù)位對(duì)齊

（3）得數(shù)的末尾有0，一般要把0去掉

留意：上面數(shù)據(jù)中并沒(méi)有去掉0是為了統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候能夠便利比擬。

生活中還有的時(shí)候也不需要把0去掉，誰(shuí)能舉例？（價(jià)簽上）

小結(jié)：計(jì)算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再根據(jù)整數(shù)加減法的法則進(jìn)展計(jì)算。得數(shù)里的小數(shù)點(diǎn)，要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。得數(shù)的小數(shù)局部末尾有0一般要把0去掉。

三、穩(wěn)固練習(xí)

1．口算下面各題

＋

－

－

＋

1－

＋＋

－

－3

－

2．算一算

＋

－

＋

100－

3．培紅小學(xué)師生自己粉刷墻壁，節(jié)省了元；自己修桌椅，又節(jié)省了元。一共節(jié)省了多少元？

4．一箱釘子，連箱共重千克，箱重千克，釘子凈重多少千克？

四、總結(jié)

今日我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？要留意什么？

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第四課時(shí)復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

折線統(tǒng)計(jì)圖。教科書(shū)第127頁(yè)“總復(fù)習(xí)”9題和練習(xí)二十一的第14題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特別功能，可以看出數(shù)據(jù)變化的整體趨勢(shì)。

2、力量目標(biāo)：會(huì)分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息開(kāi)放性的提出問(wèn)題。

3、思想教育目標(biāo)：進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

會(huì)分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息開(kāi)放性的提出問(wèn)題。

教學(xué)預(yù)備：

教具預(yù)備：實(shí)物投影儀

教學(xué)過(guò)程：

（一）整體復(fù)習(xí)

提問(wèn)：本單元有些學(xué)問(wèn)內(nèi)容。

依據(jù)學(xué)生的答復(fù)總結(jié)出以下學(xué)問(wèn)構(gòu)造圖：

熟悉折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)

完成折線統(tǒng)計(jì)圖

依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決問(wèn)題

依據(jù)數(shù)據(jù)的變化進(jìn)展合理的推想

（二）分層復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)位置與方向。

讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)分。

做“總復(fù)習(xí)”的第9題。

2、進(jìn)一步讓學(xué)生爭(zhēng)論統(tǒng)計(jì)圖傳達(dá)的其他社會(huì)信息。

3、練習(xí)。

做“練習(xí)二十一”的第14題。

（三）全課小結(jié)

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（人教新課標(biāo)）二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平均分

一、練習(xí)

（1）將已經(jīng)預(yù)備好的18個(gè)鉛筆、橡皮、尺子等東西平均分成3份，怎么分？

（2）3人獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品為9塊橡皮，3人獲一、二、三名，獎(jiǎng)品為9只鋼筆。獎(jiǎng)品怎么分？

二、推斷是不是平均分。

（1）3份糖果，每份3顆。

（2）4個(gè)圈，每個(gè)圈內(nèi)2個(gè)機(jī)器貓。

（3